2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元世界多極化第5課第1框中國外交政策的形成與發(fā)展說課稿新人教版選擇性必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元世界多極化第5課第1框中國外交政策的形成與發(fā)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)中國外交政策的形成與發(fā)展，學(xué)生能夠理解國家利益在國際關(guān)系中的核心地位，增強(qiáng)對(duì)國家外交政策的認(rèn)同感；同時(shí)，通過分析外交政策的歷史演變，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析問題的能力，提升科學(xué)精神；此外，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到外交政策與國家法律體系的關(guān)系，增強(qiáng)法治意識(shí)，為將來參與國家政治生活打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)對(duì)國際關(guān)系和外交政策有一定的了解，可能通過歷史課程、新聞媒體或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)國際政治格局有所認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于中國外交政策的形成與發(fā)展這一具體議題，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備可能較為有限，主要停留在對(duì)中國外交政策的基本認(rèn)知上。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)世界政治和國際關(guān)系充滿好奇，對(duì)中國的國際地位和外交成就有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)來吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過案例分析和小組討論來深入理解復(fù)雜問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解中國外交政策的形成與發(fā)展過程中，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)歷史背景的把握不夠準(zhǔn)確，難以將外交政策置于歷史長河中進(jìn)行分析；二是對(duì)于外交政策中的術(shù)語和概念理解不夠深入，影響了對(duì)政策實(shí)質(zhì)的理解；三是由于國際政治的復(fù)雜性，學(xué)生在分析外交政策時(shí)可能會(huì)感到困惑，難以形成清晰的邏輯思維。因此，教學(xué)中需要通過歷史背景介紹、概念解釋和案例分析等方法，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講授關(guān)鍵概念和理論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國外交政策的形成與發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，激發(fā)他們的批判性思維。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“外交政策辯論賽”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史時(shí)期的外交角色，模擬外交談判，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示中國外交政策的歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)中國外交政策的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道中國在國際舞臺(tái)上扮演著怎樣的角色嗎？中國外交政策對(duì)我們有什么影響？”

展示一些關(guān)于中國外交成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國外交政策的影響力。

簡短介紹中國外交政策的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國外交政策基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國外交政策的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解中國外交政策的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國外交政策的組成部分，如獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國外交政策案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國外交政策的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的中國外交政策案例進(jìn)行分析，如中美關(guān)系、中歐合作等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國外交政策的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中國外交政策解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國外交政策相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“‘一帶一路’倡議對(duì)中國外交政策的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國外交政策的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國外交政策的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國外交政策的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國外交政策在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中國外交政策。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國外交政策某一方面的短文或報(bào)告，如“中國外交政策中的和平共處五項(xiàng)原則”，以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國外交政策的基本原則

-獨(dú)立自主：中國外交政策的核心原則，強(qiáng)調(diào)國家的主權(quán)和獨(dú)立，不受任何外部勢力的干涉。

-和平共處五項(xiàng)原則：包括互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處，是中國處理國與國關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

-一國兩制：針對(duì)香港、澳門特別行政區(qū)的外交政策，旨在實(shí)現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一。

2.中國外交政策的歷史發(fā)展

-新中國成立初期：以“一邊倒”的外交政策為主，與蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家保持緊密關(guān)系。

-改革開放后：實(shí)行全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放政策，積極參與國際事務(wù)。

-新世紀(jì)以來：提出“和諧世界”理念，倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

3.中國外交政策的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

-積極參與聯(lián)合國等國際組織的工作，推動(dòng)國際秩序的公正合理。

-加強(qiáng)與周邊國家的友好合作，推動(dòng)區(qū)域一體化進(jìn)程。

-積極參與全球治理，推動(dòng)全球治理體系變革。

4.中國外交政策的重要議題

-和平發(fā)展：強(qiáng)調(diào)通過和平方式解決國際爭端，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。

-共同安全：倡導(dǎo)共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，推動(dòng)全球安全治理。

-共同繁榮：推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)治理體系改革，促進(jìn)各國共同發(fā)展。

-人類命運(yùn)共同體：倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)全球治理體系變革。

5.中國外交政策的影響因素

-國家利益：國家利益是制定外交政策的首要考慮因素。

-國際環(huán)境：國際政治經(jīng)濟(jì)格局的變化對(duì)中國的外交政策產(chǎn)生重要影響。

-國內(nèi)政治：國內(nèi)政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是外交政策制定的重要基礎(chǔ)。

-文化傳統(tǒng)：中國傳統(tǒng)文化中的“和合”思想對(duì)外交政策產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

6.中國外交政策的發(fā)展趨勢

-深化改革開放，提高國家綜合實(shí)力。

-加強(qiáng)國際合作，推動(dòng)全球治理體系變革。

-堅(jiān)持和平發(fā)展道路，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。

-提高外交能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國際形勢。板書設(shè)計(jì)①中國外交政策的基本原則

-獨(dú)立自主

-和平共處五項(xiàng)原則（尊重主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處）

-一國兩制

②中國外交政策的歷史發(fā)展

-新中國成立初期：一邊倒外交政策

-改革開放后：全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放政策

-新世紀(jì)以來：和諧世界理念、人類命運(yùn)共同體

③中國外交政策的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

-參與國際組織工作

-加強(qiáng)與周邊國家合作

-參與全球治理

④中國外交政策的重要議題

-和平發(fā)展

-共同安全

-共同繁榮

-人類命運(yùn)共同體

⑤中國外交政策的影響因素

-國家利益

-國際環(huán)境

-國內(nèi)政治

-文化傳統(tǒng)

⑥中國外交政策的發(fā)展趨勢

-深化改革開放

-加強(qiáng)國際合作

-堅(jiān)持和平發(fā)展道路

-提高外交能力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入歷史與現(xiàn)實(shí)：在講解中國外交政策時(shí)，我嘗試將歷史背景與現(xiàn)代外交實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生理解外交政策的發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)他們的歷史使命感。

2.案例分析法：通過分析真實(shí)的外交案例，讓學(xué)生直觀地看到外交政策在實(shí)際中的應(yīng)用，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜的外交概念理解不夠深入，需要進(jìn)一步深入探討。

2.學(xué)生參與度不高：盡管我采用了討論和案例分析法，但部分學(xué)生仍然顯得較為被動(dòng)，需要提高他們的課堂參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加對(duì)關(guān)鍵外交概念和策略的詳細(xì)解釋，并引入更多案例，以幫助學(xué)生更好地理解。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的課堂參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組辯論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并提出自己的觀點(diǎn)。

3.多