新統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件親愛的同學(xué)們:

大家好，我是你們的學(xué)習(xí)小伙伴。美麗的大自然充滿了奧秘，吸引著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，快和我一起走進(jìn)第一單元去探索大自然的秘密吧！任務(wù)二：探索水世界任務(wù)三：逛逛植物園任務(wù)一：游哇游找媽媽探索大自然的秘密整理裝備

準(zhǔn)備出發(fā)尋找媽媽發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)密碼拿到線索猜猜我是誰(shuí)看我七十二變準(zhǔn)備小背囊走進(jìn)植物園看植物媽媽大顯神通水滴小劇場(chǎng)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)

小蝌蚪找媽媽1xiǎokēdǒuzhǎomāma任務(wù)：游哇游找媽媽第一課時(shí)

我是池塘里的小蝌蚪，可是，我不知道我的媽媽是誰(shuí)，也不知道她在哪里。我多想和大家一樣，能與媽媽一起生活?。〈蠹夷軒蛶臀覇?？整理裝備準(zhǔn)備出發(fā)活動(dòng)1裝備

字詞旅行包1詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)蝌蚪腦袋灰色甩著

快活后腿教書迎接嘴巴

烏龜披著蹲著肚皮鼓起

nǎodaihuījiāogǔyíngguīpīshuǎihuótuǐzuǐdūndùdǒukē教jiāojiào多音字我會(huì)讀教師教室教書教課姐姐大學(xué)畢業(yè)后，在一所小學(xué)教書。清晨，教室里傳出朗朗的讀書聲。邀請(qǐng)小伙伴一起開火車讀，看看哪列小火車開得最快、最穩(wěn)。腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風(fēng)迎面快活生活活動(dòng)活力shǔ讀輕聲jiē兩哪寬那條點(diǎn)擊生字觀看生字視頻生字我會(huì)寫短孩成書寫指導(dǎo)liǎng第二筆豎和第三筆橫折鉤圍成的框稍大，前后兩組撇和點(diǎn)的組合撇大點(diǎn)小，后組的撇尖穿插到前組的點(diǎn)的下方。tiáo上下結(jié)構(gòu)，上放下收。第二筆橫短撇長(zhǎng)，與捺對(duì)稱，收筆在橫中線，上下穿插。nǎ各部分要緊湊，中部的橫折鉤和右部的橫撇彎鉤都不要向下寫太長(zhǎng)，最后一筆豎最長(zhǎng)。kuān寶蓋頭寫寬，首筆點(diǎn)在豎中線上。“見”的撇和豎彎鉤要寫舒展，略寬于寶蓋頭。nà第一筆橫折鉤的折在豎中線上。雙耳旁寫得自然有筆鋒，注意橫撇彎鉤、豎的筆順。duǎn

“矢”上橫短、下橫長(zhǎng)，點(diǎn)畫宜短?！岸埂鄙蠙M宜短；下橫稍長(zhǎng)；上下中心對(duì)齊。hái

“孑”提畫從中部穿出?！昂ァ鄙宵c(diǎn)居中，撇向筆畫平行，點(diǎn)畫位置恰當(dāng)。chénɡ

第一筆橫略短，第三筆橫折鉤位于左下格靠近交叉點(diǎn)，第四筆斜鉤在豎中線的左邊起筆，往右下格延伸，比左邊的撇長(zhǎng)，最后一點(diǎn)在橫的斜上方，不能高于斜鉤。大聲讀給小伙伴聽，一邊指一邊讀。腦袋腿嘴巴肚皮讀的時(shí)候要指準(zhǔn)部位哦！讀一讀，指一指。自由讀課文，找一找，小蝌蚪尋找媽媽的路上都遇見了誰(shuí)？在長(zhǎng)成青蛙的過程中發(fā)生了幾次變化？裝備

課文地圖2遇到了發(fā)生變化四次變化恭喜你，裝備整理完畢！語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)

小蝌蚪找媽媽1xiǎokēdǒuzhǎomāma尋找媽媽發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)密碼活動(dòng)2

讀第1自然段，畫出描寫小蝌蚪樣子的句子。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來游去。

畫出描寫小蝌蚪動(dòng)作的詞語(yǔ)。畫一畫

讀第2、3自然段，畫一畫小蝌蚪見到鯉魚、烏龜后的反應(yīng)以及他們的對(duì)話。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

讀第4自然段，想一想，青蛙長(zhǎng)什么樣子，小蝌蚪為什么叫青蛙媽媽。與鯉魚、烏龜?shù)拿枋鲆恢伦x一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。創(chuàng)意表達(dá)我發(fā)現(xiàn)這些加點(diǎn)的詞是表示動(dòng)作的。披著碧綠的衣裳甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮田野披上綠裝。珊瑚礁露出來了。花骨朵兒鼓起來了。小狗快樂地甩著尾巴。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

讀第5自然段，畫一畫小蝌蚪見到青蛙后的反應(yīng)以及他們的對(duì)話。

再讀課文，回顧一下小蝌蚪是怎么找到媽媽的？畫出描寫時(shí)間和小蝌蚪樣子發(fā)生變化的句子。2346

借助圖片說一說小蝌蚪的生長(zhǎng)過程吧！講一講分角色朗讀課文,借助圖片表演這個(gè)故事。小小表演家表達(dá)清楚，口齒清晰，感情充沛能表現(xiàn)出所演角色的特點(diǎn)，并加入自己的理解“小小表演家”評(píng)價(jià)表表情自然、大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)、表現(xiàn)符合角色

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)一下自己的表現(xiàn)吧?？纯凑l(shuí)是最佳“小小表演家”。恭喜小蝌蚪們順利找到了媽媽！點(diǎn)擊圖片，播放視頻眼觀世界不一樣的小蝌蚪找媽媽的故事小蝌蚪說：“

”練一練一、小蝌蚪找到媽媽之后一定非常高興，你覺得小蝌蚪找到媽媽后，會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢，試著寫一寫吧。媽媽，我們終于找到你了，我們要永遠(yuǎn)和你在一起！第二課時(shí)第一課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

我是什么2wǒshìshénme任務(wù)：探索水世界親愛的同學(xué)們:

我是你們的新朋友，我和孫悟空一樣會(huì)千變?nèi)f化。你們是不是對(duì)我很好奇呢？快來揭開我神秘的面紗吧！第一課時(shí)拿到線索猜猜我是誰(shuí)活動(dòng)1水汽跨越體溫水滴奔跑

海洋發(fā)動(dòng)壞事淹沒

莊稼

房屋帶來災(zāi)害種種管住zāizhuāngguǎnwūjiabēnqìwēnhǎiyuèdīfāyánghuàimòdàizhǒng線索

字詞生字我會(huì)認(rèn)1沒mòméi多音字我會(huì)讀沒有沒事淹沒沒收水淹沒了莊稼。小明生病了，所以今天沒有去學(xué)校。種zhǒngzhòng種樹種植種類種子超市里商品的種類可真豐富。春天到了，我們一起去公園種樹。生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻升連起洋許作海辦法首筆短撇從豎中線左側(cè)起筆，長(zhǎng)橫居中，在橫中線上起筆，豎撇起筆于短撇中部，末筆豎起筆高于首筆，收筆低于撇筆。書寫指導(dǎo)shēnglián先里后外?！败嚒弊治恢蒙钥坑?，第二筆轉(zhuǎn)折緊貼橫中線。走之底第二筆寫得要短小，最后一筆平捺要舒展。走字底上下豎筆對(duì)應(yīng)，下面撇短捺長(zhǎng)，托住里面的“己”。qǐhǎi“每”第三筆豎折起筆在豎中線上，豎折的豎向左下稍斜再折向右，第四筆的橫折鉤的橫畫短，折向下時(shí)稍向左斜再出鉤，豎折和橫折鉤圍起來呈上窄下寬，第六筆橫左右出頭。yáng“羊”的第一筆點(diǎn)在豎中線上，三橫中的第二橫最短，在橫中線上。xǔ右半部分“午”的第二橫穿插到言字旁提的上方,豎要寫直。zuò第三筆撇收筆在豎中線左側(cè)的橫中線上，第四筆橫稍短，第五筆豎長(zhǎng)，豎起筆在橫起筆稍右處，最后兩個(gè)橫都比第四筆橫短。bàn先中間后兩邊。中間的“力”字寫得瘦長(zhǎng)一些,左點(diǎn)右點(diǎn)都從橫中線起筆。f?！叭ァ钡呢Q靠近豎中線，第二個(gè)橫靠近橫中線，撇折向右上斜寫出尖。讀課文，想一想“我”是誰(shuí)。線索課文內(nèi)容2水恭喜你拿到線索，猜到“我”就是水?？次移呤兓顒?dòng)2

讀第1、2自然段，想一想：我會(huì)變成什么？

我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。汽雨冰雹雪云第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

我是什么2wǒshìshénme回憶上節(jié)課內(nèi)容，說一說：“我”是什么？“我”都變成什么了？我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。讀第1自然段，想一想：我是云的時(shí)候有幾件衣服呢？我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。讀第2自然段，想一想：接下來云有怎樣的變化呢？小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。創(chuàng)意表達(dá)體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說一句話。一片金黃的葉子落到了地上。雨點(diǎn)打在窗子上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。天上飄著五顏六色的氣球。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。讀第3自然段，想一想：我在池子、小溪、江河以及海洋中分別做了什么？朗讀指導(dǎo)平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。

聲音要輕柔，顯得安靜，睡得香甜。語(yǔ)速要慢一些，顯得悠閑自在。

語(yǔ)速要快，聲音要大，顯得興奮。語(yǔ)速要慢慢減下來，每個(gè)字都清晰地讀出來，讀出歡快、熱鬧的感覺。有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。讀第4自然段，想一想：我對(duì)人類做了什么呢？溫和暴躁詞語(yǔ)搭檔灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋灌溉()發(fā)動(dòng)()

淹沒()

沖毀()禾苗、草場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、群眾城市、農(nóng)田鐵路、橋梁讀一讀，填一填。有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。創(chuàng)意表達(dá)有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服。溫和暴躁喧鬧——安靜黑衣服讀一讀下列句子，你有什么發(fā)現(xiàn)。反義詞白衣服空閑——忙碌認(rèn)真——馬虎得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣有時(shí)候教室很喧鬧，有時(shí)候教室很安靜。你能說一個(gè)類似的句子嗎？水滴小劇場(chǎng)活動(dòng)3森林里選擇你喜歡的場(chǎng)景，小組合作表演。場(chǎng)景一：小水滴變變變

我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。場(chǎng)景二：小水滴的日常

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。池子小溪江河大?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)

將適量水注入杯中，放入三個(gè)冰塊，觀察冰塊的變化。

因?yàn)樗臏囟雀哂诒鶋K的溫度，所以冰塊會(huì)逐漸融化。練一練1.請(qǐng)選擇下列的一兩個(gè)詞語(yǔ)說一句話。飄浮溫和灌溉示例：

爸爸溫和地對(duì)我說：“人們的頭腦都需要知識(shí)的灌溉，誰(shuí)也不例外?！钡诙n時(shí)第一課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)植物媽媽有辦法3zhíwùmāmayǒubànfǎ任務(wù)：逛逛植物園第一課時(shí)秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始獨(dú)自旅行了。讓我們一起去植物園看看植物媽媽是怎樣送別種子寶寶的吧！準(zhǔn)備小背囊活動(dòng)1植物如果腳步旅行準(zhǔn)備

送給紛紛掛住挺大鉆出底下炸開

離開粗心得不到cūzhízhǔnlǚbèifēnsòngzhàlíjiǎoguàdǐ

dérútǐngzuān背囊詞語(yǔ)工具包1生字我會(huì)認(rèn)得děidé得到得意就得非得de打得好寫得好要想摘玫瑰，就得不怕刺。哥哥不僅籃球打得好，鋼琴也彈得動(dòng)聽，真是多才多藝?。〈蠹叶疾幌矚g得意揚(yáng)揚(yáng)的人，而是喜歡謙虛謹(jǐn)慎的人。多音字我會(huì)讀如輕經(jīng)發(fā)更肚識(shí)生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻已別膽女字旁的撇點(diǎn)收在豎中線上，撇壓豎中線起筆，提壓橫中線起筆稍向上斜與撇對(duì)接。“口”上端與提同樣高。書寫指導(dǎo)rúyǐ第一筆折后往左傾斜，第二筆位于橫中線上邊，豎彎鉤起筆稍稍高于第二筆橫，豎段略短，彎鉤段舒展。jīnɡ第四筆橫撇起筆位置略低于第一筆撇折，最后一筆橫穿插在左邊提的下方起筆，較舒展。bié

“口”靠近橫中線與豎中線，最后一筆豎鉤起筆高于“口”，收筆低于左半部分。qīng“車”作偏旁時(shí)筆順為先豎后提，第四筆橫改提，第五筆橫撇起筆于豎中線，與“車”首筆橫持平。fā第二筆的起筆最高，撇和捺要寫得舒展?！霸隆闭L(zhǎng)，橫畫均勻。“曰”上寬下窄，位置稍低于左部。末筆橫稍長(zhǎng)，位置高于左部。dǎndù月字旁寫得窄長(zhǎng)?！巴痢钡亩虣M在橫中線上，豎跟月字旁相比要起筆高收筆早。第一筆橫短，中部“曰”上展下收，豎撇在豎中線上起筆，穿出“曰”向左下伸展，捺從“曰”的左側(cè)起筆向右下伸展。ɡènɡshí第一筆點(diǎn)位置稍高，在豎中線的左側(cè)，橫折提的提向右上出尖，“只”的豎在豎中線上，封口橫在橫中線上，撇穿插到“讠”的提的下面，最后一筆是大點(diǎn)。背囊課文天地2自由讀課文，畫一畫課文中出現(xiàn)了幾位植物媽媽。蒼耳媽媽豌豆媽媽蒲公英媽媽石榴媽媽讀第一小節(jié)，讀準(zhǔn)字音。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？什么是植物的旅行？傳播種子

想一下，植物媽媽讓孩子外出旅行的辦法有哪些？植物媽媽有辦法蒲公英乘著風(fēng)風(fēng)傳播降落傘蒼耳掛住動(dòng)物的皮毛動(dòng)物傳播穿鎧甲豌豆炸開，蹦著跳著自身傳播曬太陽(yáng)石榴動(dòng)物傳播讓鳥吃進(jìn)肚子從鳥肚子里鉆出來恭喜你準(zhǔn)備好了背囊，準(zhǔn)備出發(fā)吧！第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)植物媽媽有辦法3zhíwùmāmayǒubànfǎ走進(jìn)植物園看植物媽媽大顯神通活動(dòng)2讀第二小節(jié)，圈畫蒲公英傳播種子的方法。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽靠風(fēng)吹傳播種子。蒲公英媽媽展妙招降落傘像蒲公英比喻想象一下，“有風(fēng)吹過，紛紛出發(fā)”是什么樣子的？讀第三小節(jié)，了解蒼耳媽媽傳播種子的方法。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。蒼耳媽媽靠動(dòng)物幫忙傳播種子。古代士兵打仗時(shí)穿的鐵做的衣服蒼耳媽媽展妙招點(diǎn)擊圖片，播放視頻小小展示臺(tái)蒼耳的旅行石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥吃掉娃娃。孩子們?cè)邙B肚子里睡上一覺，就會(huì)鉆出來落戶安家。讀第四小節(jié)，說一說石榴媽媽傳播種子的方法。石榴媽媽展妙招石榴媽媽靠鳥傳播種子。豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豌豆媽媽靠太陽(yáng)曬傳播種子。豌豆媽媽展妙招讀第五小節(jié)，圈畫豌豆媽媽的方法。點(diǎn)擊圖片，播放視頻資料鏈接我們?cè)鯓硬拍苤栏嘀参飩鞑シN子的辦法呢？一起來讀一讀第六小節(jié)吧！植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。反義詞近義詞仔細(xì)觀察觀察不光是看，還可以摸一摸、聞一聞等，這都叫觀察?！坝^察”是什么意思？仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。觀察時(shí)除了仔細(xì)看，還可以做什么？“很多很多”“許許多多”都是疊詞。你能寫幾個(gè)類似的詞語(yǔ)嗎？很圓很圓很少很少開開心心很美很美快快樂樂馬馬虎虎積累詞語(yǔ)

你還知道哪些植物傳播種子的方法？仿照課文說一說。示例：柳樹媽媽有個(gè)好辦法，她讓孩子們藏在柳絮中。只要風(fēng)一來，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。創(chuàng)意表達(dá)椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊。只要孩子成熟落入水中，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。眼觀世界植物媽媽辦法多鳳仙花媽媽聰明，她讓孩子們住在蒴果中。只要太陽(yáng)一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。shuò練一練一、我會(huì)讀句子，還會(huì)用畫線的詞語(yǔ)寫句子。1.豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。

2.只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。只要好好學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)提高。我有一個(gè)好辦法。語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一第二課時(shí)第三課時(shí)第一課時(shí)第四課時(shí)識(shí)字加油站第一課時(shí)看圖片，讀詞語(yǔ)。陰轉(zhuǎn)晴晴朗霧霾wùmáilǎng暴風(fēng)閃電雷陣雨léizhènbàodòngjiā冰雹霜凍雨夾雪你還知道哪些和天氣有關(guān)的其他詞語(yǔ)？báo去掉詞語(yǔ)中的熟字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，再想一想用什么方法識(shí)記這些生字。朗

霧暴雷陣凍夾wùléilǎngbàodòngjiāzhèn

我用加一加的方法識(shí)記生字。例如：雨+田=雷，阝+車=陣。

我用給生字組詞的方法識(shí)記生字。例如：霧，煙霧、霧氣；凍，冷凍、冰凍。

我會(huì)聯(lián)系生活識(shí)記生字。例如：果凍，長(zhǎng)尾夾。書寫指導(dǎo)zhuǎn

左部“車”的筆順是橫、撇折、豎、提。右部“?！钡牡诙M在橫中線上。jiā兩橫上短下長(zhǎng)。第五筆豎撇，從豎中線起筆，在與第四筆橫交叉后向左下方撇出，第六筆捺要舒展，收筆與撇基本齊平。小小天氣預(yù)報(bào)員小游戲游戲規(guī)則：根據(jù)你知道的有關(guān)天氣的詞語(yǔ)，模仿《天氣預(yù)報(bào)》主持人進(jìn)行天氣播報(bào)。明天我市的天氣是晴轉(zhuǎn)雷陣雨，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好雨具。明天我市將有大到暴雪，請(qǐng)大家注意出行安全。字詞句運(yùn)用體會(huì)每組加點(diǎn)詞的不同意思，選一組演一演。迎上去追上去穿衣裳披紅袍甩甩手搖搖頭shang自由讀這三組詞語(yǔ)，再讀給同桌聽，相互糾正字音。迎上去追上去穿衣裳披紅袍甩甩手搖搖頭shang聯(lián)系課文，回憶這些詞語(yǔ)的意思，再演一演。迎上去追上去面對(duì)面沖著過去。緊跟在后面趕過去。演一演穿衣裳披紅袍演一演把衣裳套在身上。

把袍子覆蓋在肩背上。shang甩甩手搖搖頭演一演手臂揮動(dòng)。頭部擺動(dòng)。1.按照由快到慢的順序給下列詞語(yǔ)排序。小游戲沖過來跑過來走過來奔過來快慢走過來跑過來奔過來沖過來2.幫詞語(yǔ)找朋友。在圓圈里填上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。摘拿削掰抬抱讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說說你的日常生活。hòu

有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上?！ぁぁぁぁぁàng

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。xīwǔ····sànfú讀句子，結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)說說你的發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)“有時(shí)候……有時(shí)候……”講的是在不同時(shí)間做的事。

有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上?！ぁぁぁぁぁànghòufú

我發(fā)現(xiàn)“在……在……在……在……”講的是不同地點(diǎn)做的事。

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。xīwǔ····sàn用這兩組詞語(yǔ)說說自己的日常生活。結(jié)合圖片說一說天上的月亮有時(shí)候圓圓的，有時(shí)候彎彎的。

我在教室里寫字，在圖書館里看書，在操場(chǎng)上踢足球，在游泳池里游泳。結(jié)合實(shí)際說一說我有時(shí)候幫媽媽掃地，有時(shí)候幫媽媽擦桌子。

小鳥在巢里睡覺，在枝頭唱歌，在空中飛翔，在草地上找蟲子吃。語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一第二課時(shí)第三課時(shí)第一課時(shí)第四課時(shí)書寫提示海海作作都都別別

仔細(xì)觀察這四個(gè)字，說說你的發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字?！昂?、作”左窄右寬，“都、別”左寬右窄。兩個(gè)撇斜度一樣，右邊的撇比左邊的撇略高。豎折和橫折鉤圍起來呈上窄下寬。書寫要點(diǎn)：末筆豎鉤略長(zhǎng)于“另”。左右等長(zhǎng)，要上下錯(cuò)位寫。你知道寫字時(shí)的正確坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)嗎？坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)正確，寫出來的字才會(huì)工整、美觀！認(rèn)真書寫，同桌互相評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)表書寫端正、整潔寫出了左右的寬窄做得很好基本做到還需努力評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)同桌評(píng)價(jià)日積月累朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，注意停頓。點(diǎn)擊圖片，播放視頻讀古詩(shī)，觀插圖，思考問題。1.這首詩(shī)是圍繞什么寫的？2.這首詩(shī)的意思是怎樣的？詩(shī)意：墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)橛忻坊ǖ南銡怙h來。

《梅花》這首詩(shī)是圍繞墻角的梅花來寫的。再讀古詩(shī)，想象古詩(shī)描繪的畫面，并說出來。提示：可以說說自己看到了什么，聞到了什么，梅花在怎樣的情況下開放。

我仿佛看到在寒冷的冬天，墻角有幾枝梅花，正冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開；我仿佛聞到了這潔白的梅花散發(fā)的陣陣清香。在墻角，有幾枝梅花，迎著凜冽的寒風(fēng)，頂著漫天的飛雪，綻放了潔白的花朵。熟讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一第二課時(shí)第三課時(shí)第一課時(shí)第四課時(shí)口語(yǔ)交際尋找有趣的動(dòng)物鸚鵡會(huì)學(xué)人說話螢火蟲能發(fā)出亮光松鼠的尾巴好像降落傘你們知道動(dòng)物多有趣嗎？你還想知道哪些動(dòng)物的有趣之處呢？直接觀察查閱資料我們可以通過這些方法了解動(dòng)物的有趣之處：說說你知道的有趣的動(dòng)物。

我知道變色龍能隨著環(huán)境的改變而改變顏色。我知道高個(gè)子的長(zhǎng)頸鹿只能站著睡覺。我知道蛇雖然沒有腳，但是爬行速度很快。我知道蝸牛走路會(huì)分泌黏液。你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？先想好要講的內(nèi)容，再講給同學(xué)聽。介紹有趣的動(dòng)物鸚鵡會(huì)學(xué)人說話螢火蟲能發(fā)出亮光特殊的能力特殊的習(xí)性松鼠的尾巴好像降落傘特殊的外形動(dòng)物有趣在哪兒？你想怎樣介紹呢？

1.從不同角度介紹動(dòng)物的有趣，如外形、習(xí)性、能力。2.要把有趣的地方講清楚。小提示：1.盡量把自己喜歡的動(dòng)物的樣子、喜好及什么地方最有趣等內(nèi)容講得具體一些。2.介紹時(shí)，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情，盡量把自己要講的內(nèi)容講得有趣一些。

大家好，我是小獅子，號(hào)稱“萬(wàn)獸之王”。我的塊頭很大，長(zhǎng)著鋒利無(wú)比的牙齒、粗壯而有力的腿腳，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無(wú)窮的我愛吃新鮮的肉，森林里沒有我的對(duì)手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)，希望大家喜歡我，和我交朋友哦！示例：

素材準(zhǔn)備好后，先和幾位同學(xué)組成小組：1.小組成員輪流介紹自己最喜歡的動(dòng)物。2.小組成員都講完后，填寫評(píng)價(jià)單。3.推薦一位組員代表本組在班內(nèi)進(jìn)行組間交流。小組交流

推選代表交流要求說話前先想好要說的內(nèi)容。有不明白的地方，要有禮貌地提問。1.講的同學(xué)應(yīng)熟悉要講的內(nèi)容，發(fā)音要準(zhǔn)確，讓別人聽清楚。2.聽的同學(xué)如果有感興趣或有疑問的地方，可以等講的同學(xué)說完后有禮貌地進(jìn)行提問。小貼士示例大家好，我來給大家講講有趣的動(dòng)物吧！大自然有許多有趣的動(dòng)物，今天我就在花園的土壤里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。蚯蚓可是個(gè)分身大王，每當(dāng)它被石子壓住了，它就會(huì)把身體分裂逃走，然后就成了兩條蚯蚓。蚯蚓沒有眼睛，也沒有耳朵，但它的觸覺非常靈敏。它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好幫手。它在泥土里鉆來鉆去幫忙松土，有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)，我們要好好保護(hù)它。大自然中還有許多千奇百怪的動(dòng)物，這需要我們多多去看，細(xì)細(xì)觀察。這樣有趣的蚯蚓，我很喜歡，要是有機(jī)會(huì)我也想去看一看。文文，你講得真好，抓住了蚯蚓的特點(diǎn)——分身。我來補(bǔ)充，我覺得文文講蚯蚓的時(shí)候觀察得很細(xì)致，不僅抓住了蚯蚓的特點(diǎn)，還敘述了蚯蚓的作用，讓我們進(jìn)一步了解了蚯蚓。文文，我要向你學(xué)習(xí)。

小組交流結(jié)束后，填寫下面的評(píng)價(jià)單。評(píng)價(jià)單我能講清楚共（）我會(huì)提問共（）有趣在哪兒講清楚吐字清楚，音量適中

微笑注視，態(tài)度好?！罢?qǐng)”在前，“謝”在后。

不明白，問清楚。肯定他人，再補(bǔ)充。來給涂色：能做到；有時(shí)能做到，偶爾做不到；做不到，還需再努力。

每組推薦一人，在全班介紹有趣的動(dòng)物。同學(xué)若有不明白的地方，可以有禮貌地提問，介紹者或所在小組的同學(xué)都可以回答。全班交流

展示卡片

交流結(jié)束后，可以把課上的交流制作成有趣的介紹卡，放到專欄中展示。有趣的變色龍

我喜歡的動(dòng)物是變色龍。它的身體是長(zhǎng)筒狀的，頭呈三角形。變色龍雙眼凸出，可以360度獨(dú)立轉(zhuǎn)動(dòng)。它的四肢很長(zhǎng)，尾巴長(zhǎng)而卷曲。變色龍喜歡生活在樹木和灌木叢中。它有出色的變色能力，可以根據(jù)環(huán)境、溫度、情緒等改變自己的顏色，有時(shí)為了防止別的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，它還會(huì)變色隱蔽自己。變色龍是大自然的魔法師。

有趣的大熊貓

大熊貓有趣的地方是天天帶著“墨鏡”，好像在?？帷Ｋ侄斩盏纳碜哟┲诎紫嚅g的“禮服”，最愛吃竹子。

你別看它長(zhǎng)得很胖，但爬樹卻是個(gè)高手。每次爬樹屁股一扭一扭的，幾下子就能爬到高高的樹杈上，一屁股坐下來開始吃美味的竹子。

大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，真是可愛又有趣。

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一第四課時(shí)我愛閱讀看視頻，知故事《企鵝寄冰》。點(diǎn)擊圖片，播放視頻1.讀準(zhǔn)字音。2.讀通句子。難讀的地方，多讀幾遍。借助拼音自主讀《企鵝寄冰》。閱讀后，有不懂的問題提出來，同學(xué)之間交流。問題1獅子住在非洲，非洲在哪兒？企鵝生活在南極，南極在哪兒？

非洲位于東半球的西部，西瀕大西洋，東臨印度洋，縱跨赤道南北，炎熱、干燥；南極在地球的最南端，冰雪覆蓋，非常冷。問題2獅子為什么要讓企鵝給他寄冰？

獅子住在非洲，非洲太熱了，他受不了了。他聽說南極有一種很冷很冷的東西叫冰，所以讓企鵝給他寄冰。問題3獅子收到冰了嗎？

獅子沒有收到冰，收到的是一袋水。問題4企鵝為什么糊涂了？

企鵝寄出去的是冰，獅子卻說是水，獅子退回來的箱子里明明裝的也是冰。所以，企鵝糊涂了。再次閱讀，思考：冰寄到獅子那里變成了水，為什么退回來又變成了冰？

南極寒冷，水到了南極就凍成了冰；非洲炎熱，冰到了非洲就化成了水。非洲南極遇冷遇熱讀讀童話故事第二課時(shí)第一課時(shí)快樂讀書吧語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)任務(wù)：舉辦童話故事交流會(huì)閱讀童話有計(jì)劃第一課時(shí)活動(dòng)1回顧學(xué)過的童話《小蝌蚪找媽媽》《企鵝寄冰》

《小蝌蚪找媽媽》《企鵝寄冰》是兩篇科學(xué)童話故事，你們喜歡讀嗎？

來吧，插上想象的翅膀，搭上童話王國(guó)的列車，看看那里發(fā)生了什么。選擇自己感興趣的童話故事閱讀。想要閱讀整本的童話故事書，你打算怎樣制訂閱讀計(jì)劃，確保在童話交流會(huì)前讀完？

提示：制訂閱讀計(jì)劃表需要根據(jù)閱讀時(shí)間、閱讀地點(diǎn)、交流時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃。要考慮自己的閱讀速度、閱讀時(shí)間以及想讀的內(nèi)容?！?/p>

》閱讀計(jì)劃頁(yè)碼我完成啦我想知道（）—（）（）—（）（）—（）（）月（）開始—（）月（）完成（）月（）開始—（）月（）完成（）月（）開始—（）月（）完成制訂閱讀計(jì)劃后，就要按照計(jì)劃施行。在實(shí)際計(jì)劃過程中形成自己的閱讀積累，獲得讀書上的成就感，慢慢養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。讀書、護(hù)書有方法活動(dòng)2拿到一本書，我們?cè)撛趺醋瞿兀空J(rèn)識(shí)封面拿到書，我們可以先看看書的封面，找找書名和作者。仔細(xì)觀察這本書的封面，從封面上你都知道了什么？我知道了：書名——一只想飛的貓作者——陳伯吹插圖——花叢中，一只貓

伸出雙爪撲蝴蝶

每拿到一本新書，我們首先要看書的封面，在封面上找一找書名、作者，看封面上的插圖畫了什么，這樣能夠讓我們對(duì)這本書有更全面的了解?？纯催@幾本書的封面，找找作者和書名。看這幾本書的封面，說說你的感受。最吸引我的封面是《一只想飛的貓》?；▍仓?，一只貓伸出雙爪撲蝴蝶，既生動(dòng)又有趣。提示：最吸引我的封面是……讓我覺得有趣的書名是……我知道的作者是……我知道的作者是金近。我之前讀過他的作品《驕傲的大公雞》。

讓我覺得有趣的書名是《“歪腦袋”木頭樁》。是木頭樁歪著腦袋，還是木頭樁叫“歪腦袋”？看書名猜故事

看到書名，你也許會(huì)好奇這本童話書里講了什么故事，主人公有怎樣的經(jīng)歷。先猜猜看，再打開童話故事書，我們一起來讀一讀。提示：可以將猜測(cè)的內(nèi)容作簡(jiǎn)單的記錄，在完成故事閱讀之后，再通過讀書記錄進(jìn)行對(duì)比。我看到“一只想飛的貓”這個(gè)書名時(shí)，知道了這本書的主人公是一只貓。貓能跑、跳，喜歡上樹爬墻，但真不會(huì)飛。我想書中應(yīng)該會(huì)講：這只貓為什么想飛，遇到了怎樣的困難，最后是否實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。我看到“小鯉魚跳龍門”這個(gè)書名時(shí)，知道了這本書的主人公是小鯉魚。書中應(yīng)該講述：小鯉魚為什么跳龍門，在跳龍門這個(gè)過程中遇到了哪些困難，小鯉魚跳過龍門是否成功。我喜歡讀書。我在作息時(shí)間表上列了讀書時(shí)間，每天讀20分鐘。在讀書時(shí)，要注意愛護(hù)圖書、保護(hù)圖書，有序翻閱、平整合書、整齊擺放。

每次讀書時(shí)我都注意不把書弄臟，讀完以后把書收好。洗干凈手再讀書；看書的時(shí)候不吃東西……看完書后，在書中夾好書簽，及時(shí)放回書架；給書包上書皮……你還知道哪些愛護(hù)圖書的方法？閱讀童話有興趣活動(dòng)3我選擇的是《小狗的小房子》，這本書的封面很吸引人。同學(xué)們都各自選擇了童話故事，你能說說選擇這個(gè)故事的原因嗎？我選擇的是《“歪腦袋”木頭樁》，我是被這本書的書名所吸引的。我選擇的是《一只想飛的貓》，我之前讀過這個(gè)故事的片段?！拔沂秦垼∥乙簧熳ψ泳痛×耸齻€(gè)耗子！你算得什么，你是公雞？像嗎？冒牌東西！”貓一邊亂奔亂竄，一邊回過頭來狠狠地回嘴。他做錯(cuò)了事，從來不肯認(rèn)賬。葡萄兄弟們嚇得發(fā)抖，有的臉色發(fā)青，有的臉色發(fā)紫。“幸虧咱們爬上了架子。這個(gè)野孩子多么可怕呀！”等貓闖出這個(gè)花圃，兩只蝴蝶已經(jīng)飛得不知去向了。貓睜圓了眼睛，喘著氣，望著天空。天空藍(lán)藍(lán)的，連一片白云也沒有?！耙俏夷軌蝻w……”他失望又懊惱，垂頭喪氣地走在銀杏樹旁。在平時(shí)照例要停一下，溜達(dá)一下，在樹干上抓幾下，磨一磨爪子，現(xiàn)在他什么也懶得干了。同學(xué)們?cè)谧x書的時(shí)候，不要忘記制作讀書記錄卡。書名讀書記錄卡作者閱讀時(shí)間（）月（）日，我讀了（）頁(yè)到（）頁(yè)，覺得（）特別有趣。閱讀中，（）我不是很明白，想和大家討論。讀讀童話故事第二課時(shí)快樂讀書吧語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)童話故事交流會(huì)活動(dòng)4在閱讀完自主選擇的第一個(gè)故事后，我們舉辦交流會(huì)，將閱讀的收獲、感受等進(jìn)行交流。

小組討論1.每位同學(xué)都在小組內(nèi)說說讀童話故事的過程。

2.展示自己的“讀書記錄卡”，說說印象最深刻的內(nèi)容、閱讀時(shí)的疑問、遇到的困難及克服的方法等。

全班交流請(qǐng)大家對(duì)閱讀的童話故事進(jìn)行積極的討論，或者展示閱讀成果。

可以是個(gè)人展示“讀書記錄卡”，也可以是小組一起朗讀精彩片段、制作《小組閱讀小報(bào)》、編排情景劇等。親愛的同學(xué)們:

大家好，我是你們的學(xué)習(xí)小伙伴。美麗的大自然處處都有好風(fēng)光，快和我一起走進(jìn)第二單元去了解大自然的美好吧！大自然中的文字給“一”找找好朋友“動(dòng)物”集合啦！做客“木”字大家庭田家一年“變變變”任務(wù)一：發(fā)現(xiàn)不一樣的“一”任務(wù)二：翻看大自然的“字典”第二課時(shí)第一課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)場(chǎng)景歌1chǎngjǐnggē任務(wù)：給“一”找找好朋友同學(xué)們，和朋友一起玩耍是很開心的事情。這節(jié)課，我們要幫“一”找找它的好朋友。第一課時(shí)準(zhǔn)備見面禮活動(dòng)1帆船港灣魚塘

稻田

一行垂柳

花園小溪一叢

翠竹

一群隊(duì)伍銅號(hào)dàohàofāntánggǎngwānyuánchuíhángcuìduìtóngqúnxīcóng禮物

字詞大禮包詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)1行hángxíng多音字我會(huì)讀行走行駛行列銀行一大早，媽媽就去銀行存錢了。長(zhǎng)江下游可以行駛?cè)f噸輪船去。生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻處塊園隊(duì)群領(lǐng)座chù書寫指導(dǎo)第二筆橫撇的折點(diǎn)抵豎中線上，捺從橫中線起筆，筆程長(zhǎng)，捺腳低，“卜”豎起筆略高，在豎中線右方，點(diǎn)收筆在橫中線上。kuài左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左短右長(zhǎng)。右部的橫折往左收，一撇先直再?gòu)澊┎宓教嵯路剑晦噍^舒展。廣字旁的撇寫得稍長(zhǎng)，以護(hù)住里面的“坐”。“坐”上面兩個(gè)“人”的捺筆都變成了點(diǎn)，最后寫“土”。zuòyuán國(guó)字框上下同寬，左右直挺平行，“元”字的第二橫在橫中線上側(cè)，豎彎鉤的豎在豎中線右側(cè)。左右寬窄相當(dāng)，兩部分橫畫要等距，左半部分橫畫緊湊，右半部分橫畫長(zhǎng)短不一，中橫最短，在橫中線上側(cè)，下橫最長(zhǎng)，起筆在豎中線上。qúnduì左窄右寬,起筆橫撇彎鉤短小緊湊，彎鉤壓在橫中線上，右半部分長(zhǎng)撇往下方舒展，與偏旁穿插。lǐng左窄右寬,“領(lǐng)”字左半部分第二筆是點(diǎn)，“頁(yè)”字的橫畫起筆在豎中線上，豎靠豎中線上，長(zhǎng)撇伸向“令”下方。海邊鄉(xiāng)村公園校園禮物

課文場(chǎng)景圖2

讀兒歌，借助圖片說一說兒歌出現(xiàn)了幾幅場(chǎng)景。一起帶著這些禮物找朋友吧！活動(dòng)2給“一”找朋友

齊讀第一小節(jié)，說說這一場(chǎng)景中有哪些景物。一處港灣一條帆船一只海鷗一艘軍艦海邊找朋友巾字旁，表示材料跟紡織品有關(guān)。帆艘：量詞，用于船只。例如，五艘大船、軍艦十艘。艘船只的大小不同，所用的量詞也有變化。一（）軍艦一（）帆船艘條思考：“一條軍艦、一艘帆船”的量詞搭配合適嗎？小結(jié)：雖然都是形容船只，但不能混用。因此,我們要根據(jù)事物的特點(diǎn)恰當(dāng)運(yùn)用量詞。

海邊風(fēng)景真棒，我們接下來去鄉(xiāng)村看看有哪些美麗的景物吧。一方魚塘一行垂柳一塊稻田一座花園鄉(xiāng)村找朋友第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)場(chǎng)景歌1chǎngjǐnggē

讀第三小節(jié)，說說這一場(chǎng)景中有哪些景物。一群飛鳥一座石橋一道小溪一叢翠竹公園找朋友讀第四小節(jié)，說說這一場(chǎng)景中有哪些景物。一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一片歡笑一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”校園找朋友一面隊(duì)旗一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)量詞，用于成隊(duì)的人或事物

想一想：“隊(duì)”在第四小節(jié)出現(xiàn)了兩次，意思一樣嗎？思考小達(dá)人回憶課文填詞語(yǔ)。我們先來到了美麗的大海邊，看到了一（

）海鷗，一（）帆船，一（）軍艦，一（）港灣。我們又來到了鄉(xiāng)村田間，看到了一（）魚塘，一（）稻田，一（）垂柳，一（）花園。路上還碰到了一（）“紅領(lǐng)巾”，他們拿著一（

）銅號(hào)，舉著一（)隊(duì)旗，灑下一（

）歡聲笑語(yǔ)。只艘條處方塊行座隊(duì)把面片恭喜“一”找到了許許多多的好朋友！眼觀世界點(diǎn)擊圖片，播放視頻海鷗，我們的朋友一(

)雨傘一（

）小狗一(

)金魚一(

)學(xué)生一(

)老人一(

)旗幟一、仿照課文，填一填。練一練把

只條

群位

面第二課時(shí)第一課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)樹之歌2shùzhīgē任務(wù)：做客“木”字大家庭第一課時(shí)“木”字大家庭邀請(qǐng)同學(xué)們?nèi)プ隹?，讓我們做好?zhǔn)備，一起出發(fā)吧！了解“木”字家庭資料活動(dòng)1榕樹壯大梧桐手掌

楓樹松柏

樺樹守約

銀杏水杉

化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuànɡhuàróngyínxìngshānshǒuhuàɡuì詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)資料

家庭字詞花園1松柏金之化生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻樹桂楊shù

字要寫得緊湊，部件之間注意穿插避讓，中間低，兩邊高。“木”和“又”的捺要變成點(diǎn)。書寫指導(dǎo)主筆是平捺，要寫得舒展。橫撇的角度要小，平捺緊接著橫撇寫，起筆向左超過橫撇。zhī左窄右寬，左高右低。右半部分首筆橫折折折鉤一筆寫成，第二個(gè)折點(diǎn)在田字格中心，兩撇撇尖穿插到木字旁的點(diǎn)下方，第二撇略長(zhǎng)。yáng左窄右寬，左高右低?！肮钡谝还P撇從豎中線上起筆撇至“木”側(cè)，捺尖落在橫中線上。sōngbǎi左右寬窄相當(dāng)，左長(zhǎng)右短。右半部分“白”要寫得略瘦。huà左窄右寬，左右等高。豎彎鉤起筆于豎中線，與撇相交于田字格中心。撇、捺要舒展，起筆在豎中線上相連。中間的豎壓在豎中線上，點(diǎn)和撇分別在豎中線兩側(cè)。最后的橫要稍長(zhǎng)。jīnguì左窄右寬，頂部左右齊平。右半部分“圭”由兩個(gè)“土”字組成，分寫橫中線上下，第二橫落在橫中線上。自由讀課文，找一找這首兒歌介紹了哪些樹木。資料

家庭成員名字2梧桐楓松柏樺杉桂róngwútóngfēngsōngbǎihuàshānguì這就是形聲字都是左右結(jié)構(gòu)都是木字旁右邊的字提示了它們的讀音讀一讀下面的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？榕邀請(qǐng)小伙伴一起開火車讀，看看沒有拼音哪列小火車開得最快、最穩(wěn)。楊樹榕樹梧桐樹楓樹銀杏水杉金桂松樹柏樹木棉白樺讀一讀，記一記泡桐白樺云杉翠柏樹根樹干樹枝樹梢pāo你還能說出這樣的詞語(yǔ)嗎？zhīshāogēn了解了“木”字家庭的資料，我們一起去做客吧！語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)樹之歌2shùzhīgē活動(dòng)2走進(jìn)“木”字大家庭仔細(xì)讀兒歌，找出每種樹木的特點(diǎn)。楊樹高榕樹壯梧桐樹葉像手掌比喻秋天葉兒紅紅葉楓樹松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆銀杏水杉活化石為什么說銀杏和水杉是“活化石”呢？

在很多很多年以前，水杉和銀杏這兩種樹就生活在地球上了。后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，和它們一起生活的很多動(dòng)植物都滅絕了，變成了化石，但是銀杏和水杉還一直活到了今天，所以被稱為“活化石”。金桂開花滿院香楊樹——榕樹——梧桐——楓樹——松柏——木棉——樺樹——銀杏——水杉——金桂——高壯葉如掌葉兒紅披綠裝滿院香喜暖耐寒活化石活化石家庭成員大合影讀一讀，背一背恭喜你了解了“木”字大家庭的每一位成員！十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。zhì讀一讀，記一記。拓展延伸guī十年樹木，百年樹人。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。樹高百尺，葉落歸根。指樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)最終要回歸故鄉(xiāng)。樹無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。人要有志向,沒有志向就像樹木沒有根一樣。

森林里漲水了，動(dòng)物們面臨著災(zāi)難，面對(duì)共同的危險(xiǎn)，有些動(dòng)物想著如何能讓大家一起脫險(xiǎn)，有些動(dòng)物想著保護(hù)同伴，當(dāng)然也有動(dòng)物想著逃避，只想到自己……魔幻森林里，麋鹿許下美好心愿，希望動(dòng)物們能和平相處，她的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

快來讀一讀吧！課外書屋老榕樹下的心愿一、請(qǐng)同學(xué)們來畫一畫曾經(jīng)見到過的大自然的景色吧！練一練語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)拍手歌3pāishǒugē任務(wù)：“動(dòng)物”集合啦！同學(xué)們，關(guān)于動(dòng)物你知道多少呢？這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)和動(dòng)物有關(guān)的簡(jiǎn)單知識(shí)。第一課時(shí)動(dòng)物知識(shí)問卷活動(dòng)1世界孔雀錦雞雄鷹

飛翔

雁群深處猛虎

百靈休息

熊貓shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyànshēnměnglíngxiūmāo問卷

字詞大集合詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)1拍世叢彩界休護(hù)友生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻保朋左窄右寬。提手旁的提起筆要往左一些，“白”的一豎緊貼豎中線起筆。書寫指導(dǎo)pāi第一筆橫寫在橫中線上，第二筆豎寫在豎中線上，這一豎的起筆比第三筆豎略低，比第五筆豎折的起筆略高。shìjiè上下結(jié)構(gòu)?！疤铩甭员?；第六筆撇和第七筆捺舒展，起筆不相交；第八筆與第九筆寫在豎中線上的兩側(cè)，起筆不能相交。

左半部分“采”的捺筆變成點(diǎn)；右半部分“彡”的筆畫是縱向平行排列，間距均勻，第一撇和第二撇起筆上下對(duì)齊，最下的撇稍長(zhǎng)。cǎicóng上大下小，左“人”小，右“人”大，左“人”第二筆點(diǎn)在橫中線，右“人”第一筆撇伸向左下，“一”居下居中，收筆于捺腳內(nèi)側(cè)。右半部分是“木”，“丨”起筆比左邊撇要高，落筆比左邊豎要低，撇和捺要舒展開。xiūpéng

兩個(gè)“月”字左窄右寬，頂部左右齊平，兩個(gè)“月”字分列豎中線左右，“月”中兩短橫分布在橫中線上下。yǒu

首筆橫在上半格居中，第二筆撇從豎中線上端起筆，撇向左下格，“又”的橫撇橫段寫在橫中線上，捺起筆略低于橫撇折點(diǎn)。

“亻”撇畫長(zhǎng)短、斜度適中，豎畫正直。“呆”下豎對(duì)準(zhǔn)“口”的中部；撇、捺均在橫豎相交處起筆，舒展、對(duì)稱。bǎo

“戶”的點(diǎn)位于右上方居中，橫折的橫段與左半部分橫畫呼應(yīng)，撇向左下方自然延伸?。hù2問卷動(dòng)物大調(diào)查讀課文，標(biāo)出小節(jié)，圈出文中的動(dòng)物。12345678910把圈出來的動(dòng)物分分類。⑥⑧①孔雀②錦雞③老鷹④大雁⑤黃鸝⑥猛虎⑦百靈⑧熊貓kǒnɡquèjǐnjīlǎoyīnɡdàyànhuánɡlíměnɡhǔbǎilínɡxiónɡm(xù)āo①②③④⑤⑦鳥類獸類鳥類朋友的名字有很多秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)一：發(fā)現(xiàn)二：含有鳥字旁，如雞、鷹、鸝，在古代“鳥”指長(zhǎng)尾巴的鳥。含有隹字旁，如雀、雁、鷹，在古代“隹”指短尾巴的鳥。雁雀鷹隹像一只鳥“隹”部旁的字大多與鳥有關(guān)。“隹”作為聲旁時(shí)，你還知道有哪些字嗎？誰(shuí)堆推與鳥無(wú)關(guān)恭喜你順利完成了動(dòng)物知識(shí)問卷！第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)拍手歌3pāishǒugē動(dòng)物大展示活動(dòng)2你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴兒。外形相似色彩都艷麗尾巴都特別長(zhǎng)錦錦緞色彩艷麗錦雞你能給“錦”組詞嗎？錦繡錦旗錦上添花你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。大雁在天空寫什么字了？人一你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。擬人你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍八，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。為什么說保護(hù)動(dòng)物是大事？地球是人類與動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類互相依存，保護(hù)動(dòng)物是我們的責(zé)任。保護(hù)動(dòng)物你想說什么？你想做什么？表達(dá)交流學(xué)完文章，你能說說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？每小節(jié)結(jié)構(gòu)相同，節(jié)奏相同。不僅介紹了動(dòng)物的特點(diǎn)，而且讀起來朗朗上口。你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇。

你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴兒。

你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。

你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍八，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。讀一讀，背一背跨學(xué)科學(xué)習(xí)封建時(shí)代官吏的補(bǔ)子服在清朝，不同等級(jí)的官員們身穿不同的官服，官服上的動(dòng)物代表著官員的等級(jí)，不要小看錦雞，個(gè)頭小巧，它在官府代表的地位可比孔雀還要高呢，孔雀和錦雞在國(guó)人眼中都有美好的含義，孔雀服代表三品文官，而錦雞官服則代表二品文官。一、選擇你喜歡的小動(dòng)物，編一編拍手歌。練一練你拍五，我拍五，蝴蝶花間在飛舞。語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)田家四季歌4tiánjiāgējìsì任務(wù)：田家一年“變變變”“田家”說的是種田的人家，他們一年四季的活動(dòng)有什么變化呢？這節(jié)課讓我們一起來看一看。第一課時(shí)走到田家看一看活動(dòng)1四季

蝴蝶

麥苗嫩綠肥料農(nóng)事勤勞歸來

愛戴

場(chǎng)院

谷子

雖然辛苦

制造jìzhìhúmàiféinónɡɡuīdàiɡǔchánɡsuīxīnqínkǔdié參觀

生字儲(chǔ)存?zhèn)}生字我會(huì)認(rèn)1nèn場(chǎng)chǎnɡchánɡ多音字我會(huì)讀打場(chǎng)一場(chǎng)雨操場(chǎng)學(xué)校的操場(chǎng)很大。昨晚下了很大的一場(chǎng)雨。廣場(chǎng)季谷肥農(nóng)事生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻體辛苦初雖jì“禾”字稍窄，“子”字稍寬?！昂獭弊志由习敫瘢Q在豎中線上；“子”字居下半格，橫撇的橫段在橫中線上，末筆橫最長(zhǎng)。書寫指導(dǎo)féi“月”窄“巴”寬，底部“巴”高，“巴”豎彎鉤沿豎中線下筆，右彎鉤出。nóng“冖”居橫中線上側(cè)，長(zhǎng)撇從豎中線上端起筆，第四筆豎提的提尖過豎中線，短撇在橫中線上下，捺從長(zhǎng)撇中部起筆，與短撇相接。shì

從上至下橫筆比較多，各部分要寫得緊湊一些，第一橫最長(zhǎng)，中間的“口”字寫得稍窄略扁，豎鉤在豎中線上。上部由“八”和“人”組合而成，形成覆蓋之勢(shì)；下部“口”需居中承托上部。gǔ左窄右寬，左右高低差不多。注意“本”的撇要穿插到單人旁的下面，左右要緊湊。tǐsuī上框稍小，中框扁方，豎畫正直居中。上下中心相對(duì)，重心安穩(wěn)。xīn

“立”寬、扁，“十”窄、長(zhǎng)?！傲ⅰ蹦M在橫中線上，最長(zhǎng)，“十”豎在豎中線上。kǔ“艸”扁“古”大，“古”長(zhǎng)橫在橫中線上，豎從田字格橫中線上側(cè)起筆，略向左斜。

“衤”豎畫正對(duì)上點(diǎn)，點(diǎn)畫位置恰當(dāng)?！暗丁比∽笮眲?shì)，撇穿插到豎中線左側(cè)。chū2參觀四季展覽館點(diǎn)擊圖片，播放視頻聽聽讀讀，標(biāo)出小節(jié)。冬季里，雪初晴，新制棉衣/暖又輕。一年/農(nóng)事了，大家/笑盈盈。春季里，春風(fēng)吹，花開草長(zhǎng)/蝴蝶飛。麥苗兒/多嫩，桑葉兒/正肥。夏季里，農(nóng)事忙，采桑養(yǎng)蠶/又插秧。早起/勤耕作，歸來/戴月光。秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金/粒粒香。身體/雖辛苦，心里/喜洋洋。讀出詩(shī)歌的節(jié)拍。1234課文是按照什么順序來寫的？時(shí)間順序①春：花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒。②夏：采桑、養(yǎng)蠶、插秧，農(nóng)事忙。③秋：稻谷成熟，金黃燦爛，獲得豐收。④冬：雪后初晴，趕制棉衣。課文每個(gè)小節(jié)寫了什么內(nèi)容？田家四季的風(fēng)光別有一番趣味！第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)田家四季歌4tiánjiāgējìsì感受田家四季的生活活動(dòng)2用一個(gè)詞語(yǔ)概括田家春天的場(chǎng)景，你會(huì)用哪個(gè)詞？美生機(jī)勃勃走進(jìn)田家的春季花開草長(zhǎng)蝴蝶飛麥苗兒多嫩桑葉兒正肥春天生機(jī)盎然，節(jié)奏舒緩。春季里，春風(fēng)吹，花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。語(yǔ)氣舒緩，語(yǔ)調(diào)含情，讀出花草的優(yōu)美。語(yǔ)速輕快，讀出蝴蝶的可愛。朗讀指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)“多嫩”“正肥”，讀出贊美和欣喜的感情。這一小節(jié)寫了哪些農(nóng)事呢？走進(jìn)田家的夏季從哪里可以看出田家農(nóng)事“忙”呢？早上天還沒亮就出去干活兒，晚上回來的時(shí)候，月亮已經(jīng)出來了，可以看出田家農(nóng)事“忙”。除了采桑養(yǎng)蠶插秧，農(nóng)民伯伯還有哪些農(nóng)事要做呢？耕田犁地播種插秧除草割麥打谷……bōchāyānɡɡēnɡchúɡēlí夏天農(nóng)事忙碌，節(jié)奏略快。夏季里，農(nóng)事忙，采桑養(yǎng)蠶又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。朗讀指導(dǎo)第二行稍快，讀出田家的忙碌。最后一行充滿敬意地讀，語(yǔ)調(diào)稍重。想一想，秋天又是怎樣的一番景象呢？走進(jìn)田家的秋季你能再說出幾個(gè)ABB形式的詞語(yǔ)嗎？樂呵呵、笑哈哈、美滋滋“稻上場(chǎng)”指的是把稻谷放在平坦的空地上晾曬。為什么把“谷”比作黃金呢？

秋天里成熟的谷子黃澄澄的，像黃金的顏色。谷子像黃金一樣寶貴，凝結(jié)著農(nóng)民伯伯的汗水。秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。秋天豐收在望，讀出喜悅。朗讀指導(dǎo)“粒?！崩L(zhǎng)聲，“香”讀出很享受的感覺。讀時(shí)想畫面，充滿喜悅地讀。走進(jìn)田家的冬季想一想，田家的冬天又是怎樣的一番景象呢？雪初晴一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。qíngyíngqīng朗讀指導(dǎo)歲末年關(guān)，雪后初晴，讀出田家的輕松閑適。田家的四季真是忙碌又充實(shí)！跨學(xué)科學(xué)習(xí)種子的成長(zhǎng)過程練一練一、說一說你知道的關(guān)于農(nóng)事的諺語(yǔ)。冬有大雪是豐年。清明前后，種瓜點(diǎn)豆。春天三場(chǎng)雨，秋后不缺米。第二課時(shí)第一課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二識(shí)字加油站第一課時(shí)我們?cè)谥酪粋€(gè)字的讀音，卻不知道這個(gè)字的意思時(shí)，可以用音序查字法。你還記得音序查字法的口訣嗎？音序查字法口訣音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁(yè)。美對(duì)丑，愛對(duì)恨。真誠(chéng)對(duì)虛假，熱忱對(duì)冷漠。雪中送炭見真情，助人為樂獻(xiàn)愛心。貧對(duì)富，冷對(duì)暖。饑寒對(duì)溫飽，索取對(duì)奉獻(xiàn)。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。朗讀下面的兒歌，圈出不認(rèn)識(shí)的字。讀書的時(shí)候，遇到了不認(rèn)識(shí)的字，該怎么辦？用部首查字法查字典16誠(chéng)要查“誠(chéng)”的讀音，先要確定這個(gè)字的部首是“讠”，再數(shù)數(shù)“讠”的筆畫，共2畫。1在“部首目錄”里的“2畫”中找到部首“讠”和它所在的頁(yè)碼。2按照頁(yè)碼，在“檢字表”中找“讠”部。再數(shù)數(shù)“誠(chéng)”字除去部首還有幾畫，然后在相應(yīng)筆畫數(shù)的位置找到“誠(chéng)”字和它在正文中的頁(yè)碼。3

按照頁(yè)碼，在正文中就可以查到“誠(chéng)”字了。4查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁(yè)。忄（）亻（）氵（）宀（）饣（）81118496626以《新華字典》（第12版）為例用部首查字法查查下面的字。要查的字部首除去部首有幾畫字的頁(yè)碼讀音恨假漠富饑忄宀氵亻饣691092185219345142207hènjiǎmòfùjī借助拼音讀準(zhǔn)字音，再想一想用什么方法識(shí)記這些生字。

我用加一加的方法識(shí)記生字。例如：讠+成=誠(chéng)，分+貝=貧。丑恨誠(chéng)虛假漠助貧富饑hènjiǎchéngxūmòzhùfùpínjīchǒu

我用給生字組詞的方法識(shí)記生字。例如：漠，沙漠、冷漠；富，豐富、富有。

我會(huì)用聯(lián)想的方法識(shí)記生字。例如：我會(huì)用順口溜記住“饑”字。左邊食字旁，右邊幾字藏。

肚子咕咕叫，就是餓得慌。三橫方向一致，間距均勻?，最后一筆長(zhǎng)橫為主筆，需左右伸展突出。書寫指導(dǎo)chǒuchéng

“讠”點(diǎn)與橫折提距離適中，豎段端正，對(duì)上點(diǎn)?！俺伞睓M畫不宜太長(zhǎng)，斜鉤彎斜自然，撇畫、點(diǎn)畫位置恰當(dāng)。讀一讀這首兒歌，注意把字音讀準(zhǔn)。美對(duì)丑，愛對(duì)恨。真誠(chéng)對(duì)虛假，熱忱對(duì)冷漠。雪中送炭見真情，助人為樂獻(xiàn)愛心。貧對(duì)富，冷對(duì)暖。饑寒對(duì)溫飽，索取對(duì)奉獻(xiàn)。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二日積月累借助拼音讀民謠，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。一九二九不出手三九四九冰上走五九六九，沿河看柳七九河開，八九雁來九九加一九，耕牛遍地走數(shù)九歌一九二九_(tái)______，三九四九_(tái)______，五九六九，_________，七九_(tái)___，八九_(tái)___，九九加一九，___________。不出手冰上走沿河看柳河開雁來耕牛遍地走背一背我愛閱讀請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由朗讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭擺，臘月寒梅斗冰霜。mòl(fā)ìjúzītàifúróngxiānànlàzhīméi十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。zhēngmǔdānliúsìzhuāng正姿百態(tài)正上妝案頭擺斗冰霜指農(nóng)歷十一月臘月指農(nóng)歷十二月冬月說一說：兒歌中寫了哪些花？它們分別在哪個(gè)月開放？十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭擺，臘月寒梅斗冰霜。多彩的童年任務(wù)一：一起畫幅彩虹圖準(zhǔn)備繪畫工具精選素材，巧妙構(gòu)圖認(rèn)真繪畫，展示作品任務(wù)二：去外婆家尋寶準(zhǔn)備尋寶工具尋找寶貝分享寶貝任務(wù)三：和數(shù)星星的孩子一起探尋星空的奧秘尋找數(shù)星星的孩子探尋星空的奧秘cǎihóng彩虹4語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：一起畫幅彩虹圖準(zhǔn)備繪畫工具第一課時(shí)活動(dòng)1工具

字詞識(shí)記筆1tiāojìnghóngjiāotínájì彩虹澆花灑水挑水系鞋帶hú提著拿著裙子詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)sǎqún鏡子水壺蕩來蕩去dàng生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻麗提嗎哥秋掛啊圓lì上下結(jié)構(gòu)。首筆長(zhǎng)橫居上居中，蓋住下半部分。下半部分左右兩半分居豎中線兩側(cè)，頂部都在橫中線上方，框內(nèi)點(diǎn)畫在橫中線下方。書寫指導(dǎo)tí

提手旁的提起筆要往左一些?！笆恰弊稚鲜障抡梗厦妗叭铡弊植灰獙懘?，注意與左部的位置關(guān)系。mɑ左窄右寬?！翱凇弊忠獙懙眯《?，封口的一橫在橫中線上。右半部分“馬”字比“口”字略高，上窄下寬。yuán國(guó)字框?qū)懙蒙源笠恍?，給里面的“員”留出位置，寫好“員”再封口。ɡē上下結(jié)構(gòu)。中間的長(zhǎng)橫從橫中線起筆，略向右上方傾斜。兩個(gè)“口”要寫得扁一些，豎和豎鉤幾乎在同一直線上。qiū左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，左右等高?！盎稹钡牡谝还P點(diǎn)靠中心點(diǎn)。guà提手旁橫筆在橫中線上方，整體左放右收?！肮纭钡膬蓚€(gè)“土”分寫橫中線上下，豎筆垂直對(duì)齊，上“土”的底橫在橫中線上。a

“口”和“可”的上端齊平，中間的“阝”略高。左、中部分的總寬和“可”的寬度大致相等。媽媽，您梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著您梳頭，您高興嗎？

哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？雨停了，天上出現(xiàn)了一座美麗的橋。爸爸，您澆花用的那把水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？您就不用挑水去澆田了，您高興嗎?

朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。想一想：看到這座美麗的彩虹橋，“我”想為哪些家人做事？工具課文展示板21234繪畫的工具都準(zhǔn)備好了，我們就來畫一幅彩虹圖吧！精選素材巧妙構(gòu)圖活動(dòng)2素材——美麗的橋讀第1自然段，找一找：雨停了，“我”看到了什么？彩虹雨停了，天上出現(xiàn)了一座美麗的橋。為什么說彩虹是美麗的橋？說一說因?yàn)椴屎缦駱蛞粯訌潖澋貟煸谔焐希屑t、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，非常美麗，所以說彩虹是美麗的橋。cǎihóng彩虹4語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)爸爸，您澆花用的那把水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？您就不用挑水去澆田了，您高興嗎?讀第2自然段，找一找：“我”想為爸爸做什么？圈出“我”做的動(dòng)作，再做一做。素材——澆花用的水壺反問如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那就是我在下雨。讀一讀下面的兩句話，有什么不同？這兩句話表達(dá)的意思一樣，但語(yǔ)氣不同。第一句是反問句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表示肯定；第二句則語(yǔ)氣平淡。“我”為什么要站在彩虹上灑水呢？體現(xiàn)了“我”對(duì)爸爸的關(guān)愛。“我”想到彩虹上給爸爸的田地澆水。爸爸，您澆花用的那把水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？您就不用挑水去澆田了，您高興嗎?讀第3自然段，找一找：“我”想為媽媽做什么？圈出“我”做的動(dòng)作，再做一做。素材——梳頭用的鏡子?jì)寢專犷^用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著您梳頭，您高興嗎？反問媽媽，您梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著您梳頭，您高興嗎？“我”要拿著媽媽的鏡子做什么？體現(xiàn)了“我”對(duì)媽媽的關(guān)愛?！拔摇毕氲讲屎缟献寢寢屨罩铝了频溺R子梳頭。讀第4自然段，找一找：“我”想為哥哥做什么？圈出“我”做的動(dòng)作，再做一做。素材——門前的秋千哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？反問比喻哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？“我”要秋千做什么？體現(xiàn)了“我”對(duì)哥哥的關(guān)愛。“我”想把哥哥的秋千掛在彩虹上蕩來蕩去。像“蕩來蕩去”這樣的詞語(yǔ)你還知道哪些？再選出一兩個(gè)造句。說一說小魚在水里游來游去，快樂極了！白云在天空中飄來飄去，自在極了！小狗在院子里跑來跑去，真開心??！飄來飄去、游來游去、跑來跑去……認(rèn)真繪畫展示作品活動(dòng)3“我”想到彩虹橋上去做什么？整理素材，認(rèn)真繪畫“我”想提著爸爸澆花用的水壺幫爸爸澆田，想拿著媽媽梳頭用的鏡子照著媽媽梳頭，想把哥哥的秋千掛在彩虹橋上蕩來蕩去?！拔摇笔且粋€(gè)怎樣的孩子？“我”是一個(gè)善良、孝順，關(guān)心家人、愛家人的好孩子。展示作品跨學(xué)科學(xué)習(xí)點(diǎn)擊圖片，播放視頻自制彩虹（）來（）去一、看圖補(bǔ)充詞語(yǔ)，再用詞語(yǔ)說一句話。青蛙在荷葉上跳來跳去，玩得可歡啦！跳跳練一練二、仿照課文的句式，說一說：你想到彩虹上做什么？

示例：雨停了，天上有一座彩虹橋。

爺爺，您那些糧食種子呢？如果我拿著它，走到橋上，把種子撒下來，在土里生根發(fā)芽，您就不用去田里種了，您看見了，高興嗎？語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)5

qùwàipójiā去外婆家任務(wù)：去外婆家尋寶準(zhǔn)備尋寶工具第一課時(shí)活動(dòng)1工具

字詞工具箱1詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)外婆時(shí)候樂趣舅舅

或者

留下一份

喂養(yǎng)逃跑

樂曲衣服