人教版語文五年級下冊期末試題（含答案解析）一、填空題1.根據(jù)拼音寫詞語：科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)yánjiū（），終于找到了治理環(huán)境污染的有效方法。她páihuái（）在書架前，猶豫不決該選哪本書。2.補(bǔ)充成語：（）然大悟，（）不及待，（）出望外。3.按要求寫句子：蝴蝶在花叢中飛舞（改為擬人句）。___________________________________________________________4.默寫詩句：《稚子弄冰》中描寫兒童敲冰玩耍的詩句。___________________________________________________________5.文學(xué)常識：《景陽岡》選自我國古典四大名著之一的（），作者是（）。6.仿寫句子：時間像一條小河，永不停息地流淌。___________________________________________________________7.關(guān)聯(lián)詞語填空：（）明天下雨，我們（）要按時參加活動。8.漢字造字法：“休”字是（）（象形/指事/會意/形聲）字，意思是（）。9.文化常識：我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗有（）、（）等。10.口語交際：如果你看到同學(xué)在走廊里追逐打鬧，你會怎么勸說？___________________________________________________________二、選擇題1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）。A.咀嚼（jiáo）徘徊（huái） B.提供（gòng）監(jiān)生（jiàn）C.鐫刻（juān）弓弩（nǔ） D.薄弱（báo）綽起（chāo）2.下列句子中沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.我估計他這道題一定做錯了。C.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命精神。D.他絡(luò)繹不絕地對我談起了往事。3.下列句子中使用的修辭手法與其他三項不同的是（）。A.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。B.船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。C.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。D.威尼斯的小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。4.下列詞語搭配有誤的一項是（）。A.（遼闊）的草原 B.（清脆）的歌聲C.（激烈）的掌聲 D.（優(yōu)美）的舞姿5.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.我永遠(yuǎn)忘不了那一天——2025年6月1日。B.他看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。C.“你過來，”媽媽說：“我有話要跟你說?！盌.學(xué)校開展了《手拉手》活動，幫助貧困地區(qū)的孩子。6.下列人物與出處對應(yīng)錯誤的一項是（）。A.孫悟空——《西游記》 B.武松——《水滸傳》C.林黛玉——《紅樓夢》 D.諸葛亮——《春秋》7.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。①它像一位神奇的畫家，盡情地?fù)]舞著畫筆。②夕陽西下，天邊的云朵被染成了各種顏色。③不一會兒，天空就變成了一幅絢麗多彩的畫卷。④紅的像火，粉的像霞，紫的像葡萄……A.②④①③ B.②①④③ C.④②①③ D.①②④③8.下列對《草船借箭》中諸葛亮“神機(jī)妙算”的理解不正確的是（）。A.他知道三天后必有大霧，利用了天氣條件。B.他算準(zhǔn)了曹操多疑，不敢輕易出兵。C.他提前準(zhǔn)備好了二十條船和草把子。D.他故意讓周瑜嫉妒，從而顯示自己的才能。9.下列詩句中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的是（）。A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。10.下列關(guān)于漢字演變過程的排序正確的是（）。A.甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書B.甲骨文→小篆→金文→隸書→楷書C.甲骨文→隸書→金文→小篆→楷書D.甲骨文→金文→隸書→小篆→楷書三、綜合運用題1.修改病句：我斷定他大概是生病了。___________________________________________________________2.仿寫句子：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。___________________________________________________________3.口語交際：學(xué)校要舉辦“好書推薦”活動，請你推薦一本最喜歡的書，并說明理由。___________________________________________________________4.文化常識：中國的“文房四寶”指的是（）、（）、（）、（）。5.對聯(lián)配對：下聯(lián)是“春風(fēng)送暖入屠蘇”；上聯(lián)是（）A.總把新桃換舊符 B.爆竹聲中一歲除C.千門萬戶曈曈日 D.臘梅迎春賀新年6.古詩賞析：賞析《從軍行》中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。___________________________________________________________7.情境寫話：如果你是《跳水》中的孩子，當(dāng)你站在桅桿頂端時，心里會想些什么？___________________________________________________________8.跨學(xué)科任務(wù)：結(jié)合科學(xué)課學(xué)到的知識，設(shè)計一個“節(jié)約用水”的宣傳標(biāo)語，并說明設(shè)計意圖。___________________________________________________________9.創(chuàng)意表達(dá)：用“月亮、森林、探險”三個詞語寫一段連貫的話，至少使用一種修辭手法。___________________________________________________________四、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀：《草船借箭》（節(jié)選）。周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1.周瑜讓諸葛亮造十萬支箭的真正目的是（）。A.為了與曹軍交戰(zhàn) B.為了測試諸葛亮的能力C.為了陷害諸葛亮 D.為了顯示自己的才干2.諸葛亮答應(yīng)三天造十萬支箭的原因是（）。A.他想證明自己的能力 B.他已經(jīng)有了周密的計劃C.他不想得罪周瑜 D.他想拖延時間3.文中畫橫線的句子運用了（）描寫，表現(xiàn)了周瑜（）的性格特點。4.諸葛亮立下軍令狀后，周瑜為什么很高興？5.從選段中可以看出諸葛亮是一個怎樣的人？（二）課外閱讀：《黃山絕壁松》（節(jié)選）黃山以石奇、云奇、松奇名絕天下。然而登上黃山，給我以震撼的是黃山松。黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無處無松?？墒俏艺f的松只限于山上的松。山上有名氣的松樹頗多，如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等，都是游客們爭相拍照的對象。但我說的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒飆中，它們是怎樣存活和生長的。一位本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌出一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與推折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂！還有什么樹木有如此頑強(qiáng)的生命力？1.文中“黃山絕壁松”的特點是（）。A.高大挺拔 B.姿態(tài)優(yōu)美 C.生命力頑強(qiáng) D.數(shù)量眾多2.第5自然段中畫波浪線的句子運用了（）的修辭手法，突出了黃山絕壁松（）的特點。3.黃山絕壁松是如何在惡劣環(huán)境中生存的？4.作者寫黃山絕壁松的目的是什么？5.讀了這篇文章，你得到了什么啟示？五、作文題目：二十年后的家鄉(xiāng)要求：想象二十年后家鄉(xiāng)的變化，內(nèi)容具體，條理清晰；語言通順，不少于450字；可以運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更生動。參考答案及解析一、填空題1.研究，徘徊。解析：考查生字詞的書寫，需注意“徘徊”的偏旁。2.恍，迫，喜。解析：考查成語積累，注意“恍”的結(jié)構(gòu)。3.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。解析：擬人句需賦予蝴蝶人的動作，如“翩翩起舞”。4.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。解析：考查古詩詞默寫，注意“鉦”的寫法。5.《水滸傳》，施耐庵。解析：考查文學(xué)常識，需準(zhǔn)確記憶四大名著及其作者。6.時間像一支箭，飛速地流逝。解析：仿寫比喻句，需保持結(jié)構(gòu)一致，如“像+名詞，動詞短語”。7.即使……也……。解析：考查關(guān)聯(lián)詞語，“即使”表示假設(shè)，與“也”搭配。8.會意，人靠在樹上休息。解析：考查漢字造字法，“休”由“亻”和“木”組成，表示休息。9.賽龍舟，吃粽子。解析：考查傳統(tǒng)文化常識，端午節(jié)習(xí)俗需準(zhǔn)確列舉。10.同學(xué)，走廊里追逐打鬧很危險，萬一摔倒了會受傷的。我們還是去操場玩吧！解析：口語交際需禮貌、有說服力，結(jié)合安全角度勸說。二、選擇題1.C。解析：A項“咀嚼”讀jué，B項“提供”讀gōng，D項“薄弱”讀bó。2.C。解析：A項缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“估計”與“一定”矛盾；D項“絡(luò)繹不絕”形容人多，不能形容說話。3.A。解析：A項是夸張，B、C、D項是比喻。4.C。解析：“激烈”應(yīng)搭配“比賽”，“熱烈”的掌聲。5.A。解析：B項“十七八歲”中間不用頓號；C項“說”后用逗號；D項書名號應(yīng)改為引號。6.D。解析：諸葛亮是《三國演義》中的人物。7.B。解析：按時間順序排列，先寫夕陽西下，再描述云朵顏色，最后總結(jié)。8.D。解析：諸葛亮“神機(jī)妙算”是為了完成任務(wù)，并非故意讓周瑜嫉妒。9.B。解析：B項“明月何時照我還”表達(dá)思鄉(xiāng)之情，其他選項分別表達(dá)友情、愛國、離別。10.A。解析：漢字演變順序為甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。三、綜合運用題1.我斷定他是生病了。（或：我猜他大概是生病了。）解析：“斷定”與“大概”矛盾，需刪去其一。2.童年是一首歌，歌里有我們歡樂的笑聲。解析：仿寫比喻句，保持結(jié)構(gòu)一致，如“童年是+名詞，歌里有……”。3.示例：我推薦《西游記》，因為書中的孫悟空機(jī)智勇敢，情節(jié)充滿奇幻色彩，能激發(fā)我們的想象力。解析：需說明書名、推薦理由，理由需具體。4.筆、墨、紙、硯。解析：考查文化常識，需準(zhǔn)確記憶。5.B。解析：出自王安石《元日》，上聯(lián)為“爆竹聲中一歲除”。6.這兩句詩通過“黃沙百戰(zhàn)”表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的艱苦，“不破樓蘭終不還”體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的決心和愛國情懷。解析：賞析詩句需結(jié)合內(nèi)容和情感，分析關(guān)鍵詞。7.示例：我當(dāng)時害怕極了，心里想：“我怎么會爬到這么高的地方？要是摔下去怎么辦？爸爸為什么要拿槍指著我？”解析：需結(jié)合情境，描寫孩子的恐懼和疑惑。8.示例：“水是生命之源，像母親的乳汁滋養(yǎng)著大地。請珍惜每一滴水！”解析：結(jié)合科學(xué)知識，說明水的重要性，使用比喻修辭手法。9.示例：月亮像一盞明燈，照亮了神秘的森林，我們踏上了探險的旅程，仿佛走進(jìn)了一個童話世界。解析：需連貫使用三個詞語，至少用一種修辭，如比喻。四、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀。1.C。解析：周瑜妒忌諸葛亮，想通過造箭任務(wù)陷害他。2.B。解析：諸葛亮早已計劃借箭，故答應(yīng)三天完成。3.語言，陰險狡詐。解析：通過對話描寫，表現(xiàn)周瑜的用心險惡。4.因為周瑜認(rèn)為諸葛亮不可能三天造十萬支箭，立下軍令狀后就可以名正言順地懲罰他。解析：結(jié)合周瑜的妒忌心理，分析其動機(jī)。5.諸葛亮是一個神機(jī)妙算、有膽有識的人。解析：從他答應(yīng)造箭和周密計劃可看出。（二）課外閱讀。1.C。解析：文章重點描寫黃山絕壁松在惡劣環(huán)境中的頑強(qiáng)生命力。2.擬人，堅韌不拔。解析：“搏斗”“掙裂”賦予松樹人的動作，突出其頑強(qiáng)。3.它們的根部分泌酸性物質(zhì)腐蝕石頭，吸收養(yǎng)分，并牢牢抓住絕壁抵抗狂風(fēng)。解析：從文中提取關(guān)鍵信息，概括生存方式。4.作者通過贊美黃山絕壁松，表達(dá)對頑強(qiáng)生命力的敬佩和對堅韌精神的歌頌。解析：結(jié)合文章主旨，分析寫作意圖。5.示例：無論遇到什么困難，我們都要像黃山絕壁松一樣，勇敢面對，堅持不懈。解析：結(jié)合松樹的品質(zhì)，聯(lián)系自身談啟示。五、作文范文：二十年后的家鄉(xiāng)“?！训诌_(dá)家鄉(xiāng)上空，請準(zhǔn)備降落?！憋w行器的提示音喚醒了我的回憶。透過舷窗，我看見一片熟悉又陌生的土地，這就是分別二十年的家鄉(xiāng)。銀燕般的飛行器平穩(wěn)落在村口的停機(jī)坪，迎