LESSON18教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析LESSON18教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版。本課節(jié)選自清華大學(xué)版小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)教材，主要圍繞家庭成員展開，通過(guò)對(duì)話和歌曲學(xué)習(xí)家庭成員的英文名稱及其關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近實(shí)際生活，有助于學(xué)生掌握家庭英語(yǔ)詞匯和日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，學(xué)生能提高口語(yǔ)交流能力，理解家庭文化背景；同時(shí)，通過(guò)歌曲和游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升跨文化交流意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音家庭成員的英文名稱，如：mother,father,brother,sister等；

②能用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如詢問(wèn)家庭成員，介紹家庭成員等；

③理解并運(yùn)用句型“Whoisthis/that?”來(lái)詢問(wèn)對(duì)方家庭成員。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①熟練掌握家庭成員的英文表達(dá)，并能區(qū)分性別和關(guān)系；

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

③通過(guò)歌曲和游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)家庭成員的英文名稱和關(guān)系。

2.運(yùn)用游戲互動(dòng)法，設(shè)計(jì)“猜猜他是誰(shuí)”等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員的概念。

4.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Today,wearegoingtolearnaboutourfamilymembers.Canyoutellmesomefamilymembersyouknow?(學(xué)生自由發(fā)言)

（教師）That'sgreat!Wehavemanyfamilymembersinourlives.Today,wewilllearntheEnglishnamesforthemandhowtotalkabouttheminEnglish.

二、新課導(dǎo)入

（教師）Let'sstartwiththefirstfamilymember.WhocantellmetheEnglishnamefor"mother"inEnglish?(學(xué)生舉手回答)

（教師）Excellent!"Mother"is"mom"inEnglish.Now,let'slearnthepronunciationtogether.(教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀)

（教師）Now,let'smoveontothenextfamilymember.CananyoneguesswhattheEnglishnamefor"father"is?(學(xué)生舉手回答)

（教師）Right!"Father"is"dad"inEnglish.Let'spracticethepronunciation.(教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀)

（教師）Nowwehavelearnedtwofamilymembers.CanyoutrytointroducethemtoyourclassmatesinEnglish?(學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

三、課文學(xué)習(xí)

（教師）Now,let'sopenourbookstopage18.Today'slessonisaboutfamilymembers.Readthefirstpartofthetexttogether.(學(xué)生齊讀）

（教師）Whatdidwelearnfromthefirstpart?(學(xué)生回答)

（教師）Good!Welearnedthatfamilymembersareimportantinourlives.Now,let'smoveontothenextpart.

（教師）Readthesecondpartofthetexttogether.(學(xué)生齊讀）

（教師）WhataretheEnglishnamesforthefamilymembersmentionedinthispart?(學(xué)生回答)

（教師）Excellent!Now,let'spracticethepronunciationofthesewords.(教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀）

（教師）Now,let'strytousethesewordstomakeasimplesentence.Forexample,"Mymotherisateacher."(學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

四、課堂活動(dòng)

（教師）Now,let'splayagamecalled"GuessWho".Iwillshowyouapictureofafamilymember,andyouneedtoguesswhoitis.(教師展示圖片，學(xué)生猜測(cè)）

（教師）WhocantellmetheEnglishnameforthisfamilymember?(學(xué)生回答）

（教師）Right!"Brother"istheEnglishnameforthisfamilymember.Let'spracticethepronunciation.(教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀）

（教師）Now,let'schangeroles.Iwillaskyouquestionsaboutyourfamily,andyouneedtoanswerinEnglish.Forexample,"Whoisyourmother?"(教師提問(wèn)，學(xué)生回答）

（教師）That'sgreat!Now,let'shaveagroupactivity.EachgroupwillhaveapictureofafamilyandtheyneedtodescribethefamilymembersinEnglish.(學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)）

五、總結(jié)與作業(yè)

（教師）Now,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.WelearnedtheEnglishnamesforfamilymembersandhowtotalkabouttheminEnglish.

（教師）Forhomework,pleasedothefollowingexercises:

1.Writeashortpassageaboutyourfamilyusingthenewvocabulary.

2.Practicethepronunciationofthenewwordsandsentenceswithyourfamilymembers.

（教師）That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourparticipation.IhopeyouenjoylearningaboutfamilymembersinEnglish.Goodbye,everyone!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言能力提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠熟練掌握家庭成員的英文名稱，如father,mother,brother,sister等，并能正確發(fā)音。這有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

2.**交際能力增強(qiáng)**：通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。例如，他們能夠用“Whoisthis/that?”來(lái)詢問(wèn)對(duì)方家庭成員，或者在介紹家庭成員時(shí)使用“Ihavea...”等句型。

3.**文化意識(shí)培養(yǎng)**：通過(guò)對(duì)家庭文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化中家庭成員的稱呼和關(guān)系，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。這有助于學(xué)生形成全球視野，尊重和理解不同的家庭文化。

4.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自我練習(xí)和小組合作，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和資源。

5.**情感態(tài)度變化**：學(xué)習(xí)家庭成員的英文名稱和關(guān)系，能夠讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和重要性。這有助于學(xué)生形成積極的家庭觀念，培養(yǎng)親情和責(zé)任感。

6.**學(xué)習(xí)能力發(fā)展**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)歌曲、游戲等活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)趣味性的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

7.**社交技能提升**：在小組活動(dòng)和課堂互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這些社交技能對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。

8.**認(rèn)知能力增強(qiáng)**：通過(guò)對(duì)家庭成員概念的理解，學(xué)生能夠更好地理解家庭結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)關(guān)系的認(rèn)知。這有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和社會(huì)觀。

9.**記憶能力提高**：在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)，學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)加深記憶。這有助于提高學(xué)生的記憶能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.**問(wèn)題解決能力發(fā)展**：在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)查閱資料、詢問(wèn)同學(xué)或教師等方式尋求幫助。這有助于學(xué)生形成問(wèn)題解決的思維方式，提高解決問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)

①家庭成員的基本詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,etc.

②家庭關(guān)系的描述詞匯：my,your,his,her,our,their

③詢問(wèn)和介紹家庭成員的句型：Whoisthis/that?This/Thatismy...;He/Sheismy...

②詞

①重點(diǎn)詞匯：family,member,brother,sister,mother,father

②輔助詞匯：me,you,him,her,us,them,my,your,his,her,our,their

③句

①介紹家庭成員：“Thisismyfather.Heisateacher.”

②詢問(wèn)家庭成員：“Whoisthis/that?This/Thatismybrother.”

③簡(jiǎn)單對(duì)話：“What'syourfather'sjob?Heisadoctor.”

①知識(shí)點(diǎn)

①家庭成員關(guān)系的表達(dá)方式

②不同文化中家庭成員稱呼的差異

③家庭在個(gè)人生活中的重要性

②詞

①關(guān)鍵詞匯：relationship,culture,importance

②輔助詞匯：different,life,family,person

③句

①表達(dá)家庭關(guān)系：“MybrotherandIareclose.”

②討論文化差異：“Insomecultures,'uncle'hasadifferentmeaning.”

③強(qiáng)調(diào)家庭重要性：“Familyisveryimportantinmylife.”

①知識(shí)點(diǎn)

①家庭成員的英文表達(dá)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

②通過(guò)角色扮演和游戲活動(dòng)提高語(yǔ)言實(shí)踐能力

③學(xué)習(xí)方法與策略的應(yīng)用

②詞

①實(shí)踐詞匯：application,role-play,activity,strategy

②輔助詞匯：real-life,practice,improve,learn

③句

①應(yīng)用情境：“Icanusethesewordstotalkaboutmyfamilywithforeigners.”

②提高能力：“Role-playactivitieshelpmeimprovemyspeakingskills.”

③學(xué)習(xí)方法：“Iusedifferentstrategiestomemorizenewwordsandphrases.”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.**回顧今天所學(xué)內(nèi)容**：

-我們學(xué)習(xí)了家庭成員的英文名稱，包括father,mother,brother,sister等。

-我們了解了如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和介紹家庭成員。

-我們通過(guò)歌曲和游戲活動(dòng)，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

2.**強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型**：

-重點(diǎn)詞匯：family,member,brother,sister,mother,father

-關(guān)鍵句型：Thisismy...;He/Sheismy...;Whoisthis/that?This/Thatis...

3.**總結(jié)學(xué)習(xí)方法**：

-通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們能夠更好地記憶和運(yùn)用新詞匯。

-角色扮演和游戲活動(dòng)有助于我們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-小組合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**聽(tīng)力檢測(cè)**：

-教師播放一段關(guān)于家庭成員的對(duì)話錄音，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，如：“Whoisthis/that?”或“What'shis/herjob?”

2.**口語(yǔ)檢測(cè)**：

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬介紹家庭成員的場(chǎng)景，如：“Thisismymother.Sheisateacher.”

3.**書寫檢測(cè)**：

-學(xué)生書寫關(guān)于自己家庭的簡(jiǎn)短英文描述，包括家庭成員的英文名稱和職業(yè)。

4.**綜合應(yīng)用檢測(cè)**：

-學(xué)生完成一個(gè)小型項(xiàng)目，如制作一個(gè)家庭樹，用英語(yǔ)標(biāo)注家庭成員的英文名稱和關(guān)系。

檢測(cè)反饋：

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行即時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我修正，鞏固所學(xué)知識(shí)。

通過(guò)今天的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，我們不僅復(fù)習(xí)了家庭成員的英文名稱和句型，還提高了實(shí)際應(yīng)用能力。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。典型例題講解1.例題：

-What'syourmother'sjob?

-Answer:Sheisateacher.

講解：

-這個(gè)例題是一個(gè)簡(jiǎn)單的詢問(wèn)家庭成員職業(yè)的問(wèn)題。學(xué)生需要知道如何用英語(yǔ)表達(dá)“職業(yè)”的詞匯，如teacher,doctor,engineer等。

-學(xué)生還需要知道如何用正確的語(yǔ)序來(lái)提問(wèn)。

2.例題：

-Thisismybrother.Heisadoctor.

-What'syoursister'sjob?

-Answer:Sheisateacher.

講解：

-這個(gè)例題包含兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是介紹家庭成員的句子，第二個(gè)部分是詢問(wèn)家庭成員職業(yè)的問(wèn)題。

-學(xué)生需要掌握介紹家庭成員的句型，以及如何用正確的語(yǔ)序來(lái)提問(wèn)。

3.例題：

-Whoisthis/that?

-Thisismyfather.Heisaengineer.

-Answer:Themanontheleft