八年級(jí)英語上冊(cè)Module3SportsUnit1Nothingismoreexcitingthanplayingtennis說課稿（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)英語上冊(cè)Module3SportsUnit1Nothingismoreexcitingthanplayingtennis說課稿（新版）外研版設(shè)計(jì)思路本課以“八年級(jí)英語上冊(cè)Module3SportsUnit1Nothingismoreexcitingthanplayingtennis”為主題，通過導(dǎo)入、課文學(xué)習(xí)、活動(dòng)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。設(shè)計(jì)思路圍繞課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過情景創(chuàng)設(shè)、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的介紹，學(xué)生能夠提高跨文化交流的意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重不同文化背景下的體育活動(dòng)；在聽說讀寫活動(dòng)中，鍛煉批判性思維和解決問題的能力；同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。他們對(duì)于體育活動(dòng)有一定的了解，但可能對(duì)網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的具體規(guī)則和特點(diǎn)不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，尤其是對(duì)流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他們的英語學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、視頻等多媒體資源輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實(shí)際操作和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語的理解。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)可能存在語言表達(dá)不流暢的問題，以及缺乏對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的理解。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈\(yùn)動(dòng)背景而對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生抵觸情緒。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新版八年級(jí)英語上冊(cè)Module3SportsUnit1的教學(xué)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助學(xué)生理解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)則。

3.教學(xué)活動(dòng)：準(zhǔn)備小組討論卡片和角色扮演道具，以促進(jìn)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，并在黑板上繪制網(wǎng)球場(chǎng)地示意圖，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段網(wǎng)球比賽的精彩片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：Whatdoyouthinkaboutthissport?Why?

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的看法，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的起源、規(guī)則和特點(diǎn)，結(jié)合圖片和視頻進(jìn)行講解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的用詞，如：racket、ball、serve、forehand、backhand等。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模仿網(wǎng)球比賽中的動(dòng)作和對(duì)話，加深對(duì)詞匯的理解。

-教師演示網(wǎng)球基本動(dòng)作，讓學(xué)生跟學(xué)，并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：每組學(xué)生輪流進(jìn)行發(fā)球、接球等基本動(dòng)作練習(xí)，互相糾正。

-詞匯接龍游戲：教師出示網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，學(xué)生依次說出下一個(gè)詞匯，要求發(fā)音準(zhǔn)確。

-問答環(huán)節(jié)：教師提問網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生回答，加深對(duì)知識(shí)的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：Whathavewelearnedabouttennistoday?

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后閱讀：閱讀教材中關(guān)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的更多知識(shí)。

-完成課后練習(xí)：完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-角色扮演：在家與家人進(jìn)行網(wǎng)球比賽的情景模擬，鍛煉口語表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力的提升：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)有了更深入的理解。他們能夠識(shí)別并正確使用如racket、ball、serve、forehand、backhand等專業(yè)術(shù)語，以及相關(guān)的句型，如“Icanplaytenniswell”或“Wearegoingtoplayagameoftennis”等。學(xué)生在課堂上的角色扮演和小組討論中，語言表達(dá)更加流暢，能夠用英語描述網(wǎng)球比賽的場(chǎng)景和規(guī)則。

2.文化意識(shí)的增強(qiáng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，了解了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在不同文化背景下的普及和影響力。他們認(rèn)識(shí)到體育不僅是競(jìng)技活動(dòng)，也是文化交流的橋梁。這種跨文化的認(rèn)識(shí)有助于拓寬學(xué)生的視野，提高他們對(duì)不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)的鍛煉：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析問題的能力。通過討論和辯論，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從不同角度思考問題，并提出自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力的提高：

通過小組合作和課堂活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何有效地分工和交流。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.運(yùn)動(dòng)技能的初步掌握：

學(xué)生在課堂上通過模仿和練習(xí)，對(duì)網(wǎng)球的基本動(dòng)作有了初步的掌握。雖然他們可能還不足以參加正式的網(wǎng)球比賽，但這一課的學(xué)習(xí)為他們今后深入學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

6.課堂參與度和積極性的提升：

由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的普及和受歡迎程度，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出極高的興趣。他們?cè)谡n堂上的積極參與和互動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)體育活動(dòng)的熱愛。

7.情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的過程中，體會(huì)到了體育精神，如公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈等。這些精神不僅有助于學(xué)生的身心健康，也對(duì)他們的人格塑造具有積極影響。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-TennisVocabulary(racket,ball,serve,forehand,backhand,match,point,score)

-BasicTennisRules(serving,scoring,faults)

-PhrasesforDescribingTennis(Icanplaytenniswell,Wearegoingtoplayagameoftennis)

②詞：

-Racket:網(wǎng)球拍

-Serve:發(fā)球

-Forehand:正手

-Backhand:反手

-Match:比賽

-Point:分

-Score:得分

③句型：

-Icanplaytenniswell.

-Let'sstartthegame.

-Youhavetoservetheballoverthenet.

-Youscoredapoint.

-Thematchisveryexciting.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生參與度

在教學(xué)中，我嘗試將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際場(chǎng)景引入課堂，比如通過模擬比賽、觀看比賽視頻等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。這種做法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的參與度。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容

我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富課堂內(nèi)容。這樣不僅增加了課堂的趣味性，還能幫助學(xué)生更好地理解和記憶網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)存在較大差異，這導(dǎo)致在統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度下，部分學(xué)生感到吃力，而部分學(xué)生則覺得內(nèi)容過于簡(jiǎn)單。

2.課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度有待提高

盡管我嘗試了多種互動(dòng)方式，但仍然發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)存在不足，一些學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，未能全面評(píng)估學(xué)生能力

目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面評(píng)估學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異較大的問題，我將嘗試實(shí)施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分組，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中進(jìn)步。

2.豐富互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生課堂參與度

為了提