第一課光影之旅——圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上浙教版（廣西、寧波）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一課光影之旅——圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級(jí)上浙教版（廣西、寧波）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為浙教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)《信息科技》中“圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)”。內(nèi)容涵蓋圖像的概念、圖像格式、圖像處理的基本工具及操作等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)基本操作、文字處理軟件使用等知識(shí)相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際圖像處理操作中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解圖像信息在信息社會(huì)中的重要性，提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行信息加工的能力；同時(shí)，通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：圖像處理工具的使用和圖像格式的理解。

難點(diǎn)：圖像編輯的基本操作和圖像格式轉(zhuǎn)換的原理。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范操作和分步講解，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握?qǐng)D像處理工具的使用方法，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，加深理解。

2.難點(diǎn)：通過案例分析和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解圖像格式轉(zhuǎn)換的原理，并結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)不同格式圖像的特點(diǎn)和適用場景，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解圖像處理的基本概念和原理，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)圖像編輯過程，提高實(shí)踐能力。

3.討論法：組織學(xué)生討論不同圖像格式的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示圖像處理軟件界面和操作步驟，直觀教學(xué)。

2.在線資源：提供相關(guān)教學(xué)視頻和在線教程，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐平臺(tái)：搭建圖像處理實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)長：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組不同格式的圖片，詢問學(xué)生是否了解這些圖片的特點(diǎn)和用途。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考圖像在信息時(shí)代的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖像處理的興趣。

3.用時(shí)：3分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.圖像的基本概念：講解圖像的定義、組成和分類，以及圖像在信息科技中的重要作用。

2.圖像格式：介紹常見的圖像格式（如JPEG、PNG、GIF等），解釋其特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

3.圖像處理工具：介紹常見的圖像處理軟件（如Photoshop、GIMP等），演示基本操作。

4.用時(shí)：12分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)操作：學(xué)生分組進(jìn)行圖像處理操作，如調(diào)整圖片大小、裁剪圖片、添加濾鏡等。

2.討論交流：學(xué)生分享操作經(jīng)驗(yàn)，討論不同操作的效果和適用場景。

3.問題解答：教師針對(duì)學(xué)生操作過程中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

4.用時(shí)：12分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)課程內(nèi)容提出問題，如“如何選擇合適的圖像格式？”、“圖像處理軟件有哪些用途？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.用時(shí)：3分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：教師提出一個(gè)創(chuàng)意圖像處理的任務(wù)，如設(shè)計(jì)一張節(jié)日海報(bào)。

2.分組合作：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。

3.展示交流：學(xué)生展示作品，教師和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流。

4.用時(shí)：10分鐘

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考圖像處理在生活中的應(yīng)用，如攝影、設(shè)計(jì)等。

3.用時(shí)：5分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

-整個(gè)教學(xué)過程圍繞圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)展開，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講授新課環(huán)節(jié)通過多媒體演示和示范操作，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過實(shí)際操作和討論交流，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-課堂提問環(huán)節(jié)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)培養(yǎng)他們的思考能力。

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，并引導(dǎo)他們思考圖像處理在生活中的應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述圖像的基本概念，包括圖像的組成、分類和特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋常見的圖像格式，如JPEG、PNG、GIF等，并了解它們的應(yīng)用場景。

-學(xué)生能夠熟練使用至少一種圖像處理工具進(jìn)行基本的圖像編輯操作，如調(diào)整大小、裁剪、添加濾鏡等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡單的圖像處理任務(wù)，如制作海報(bào)、編輯照片等。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的圖像格式進(jìn)行保存或分享。

-學(xué)生能夠利用圖像處理工具解決實(shí)際問題，如去除圖片中的雜質(zhì)、調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度等。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過圖像處理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了邏輯思維和空間思維能力。

-學(xué)生在操作過程中學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題的方法，提高了問題解決能力。

-學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，鍛煉了創(chuàng)新思維和審美能力。

4.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生了解了圖像在信息社會(huì)中的重要作用，增強(qiáng)了信息意識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何獲取、評(píng)估和利用圖像信息，提高了信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中，學(xué)會(huì)了遵守版權(quán)法規(guī)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

5.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過查閱資料、觀看視頻等方式自主學(xué)習(xí)圖像處理知識(shí)。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣和需求，選擇合適的圖像處理軟件進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)作和分享，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的專長，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在交流討論中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，提高了人際交往能力。典型例題講解例題1：

題目：將一幅圖片的分辨率從1920x1080調(diào)整為800x600，并保存為JPEG格式。

解答步驟：

1.打開圖像處理軟件，導(dǎo)入圖片。

2.在軟件中找到“圖像大小”或“圖像分辨率”的設(shè)置選項(xiàng)。

3.設(shè)置新的分辨率為800x600。

4.在保存圖片時(shí)，選擇JPEG格式，并調(diào)整壓縮比例（例如，質(zhì)量設(shè)置為80%）。

5.保存圖片。

例題2：

題目：對(duì)一張風(fēng)景照片進(jìn)行裁剪，去除多余的天空部分，只保留地面和建筑。

解答步驟：

1.打開圖像處理軟件，導(dǎo)入圖片。

2.使用“裁剪工具”或“矩形選框工具”選擇地面和建筑區(qū)域。

3.點(diǎn)擊“裁剪”按鈕，完成裁剪操作。

4.可以調(diào)整裁剪后的邊緣，以達(dá)到更好的視覺效果。

5.保存裁剪后的圖片。

例題3：

題目：將一張黑白照片轉(zhuǎn)換為彩色，并調(diào)整色彩飽和度。

解答步驟：

1.打開圖像處理軟件，導(dǎo)入黑白照片。

2.使用“顏色轉(zhuǎn)換”工具或“色彩平衡”工具將照片轉(zhuǎn)換為彩色。

3.調(diào)整色彩飽和度，使色彩更加鮮明。

4.可以使用“圖層”功能，對(duì)不同顏色通道進(jìn)行調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)更精細(xì)的色彩控制。

5.保存調(diào)整后的圖片。

例題4：

題目：為一張自拍照添加濾鏡效果，使其看起來更加自然。

解答步驟：

1.打開圖像處理軟件，導(dǎo)入自拍照。

2.在軟件中找到濾鏡功能，選擇合適的濾鏡效果（如“柔焦”、“復(fù)古”等）。

3.調(diào)整濾鏡的強(qiáng)度，以達(dá)到理想的視覺效果。

4.可以使用“圖層”功能，將濾鏡應(yīng)用于圖片的一部分，以實(shí)現(xiàn)局部調(diào)整。

5.保存添加濾鏡效果的圖片。

例題5：

題目：制作一張節(jié)日海報(bào)，包括文字、背景和圖片元素。

解答步驟：

1.打開圖像處理軟件，創(chuàng)建新的空白文件。

2.添加背景：選擇合適的背景圖片或顏色，將其設(shè)置為海報(bào)背景。

3.添加文字：使用文字工具輸入節(jié)日祝福語或活動(dòng)信息，調(diào)整字體、字號(hào)和顏色。

4.添加圖片：導(dǎo)入與節(jié)日相關(guān)的圖片，調(diào)整圖片大小和位置。

5.調(diào)整整體效果：根據(jù)需要調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度和飽和度，使海報(bào)更加和諧。

6.保存完成的海報(bào)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對(duì)圖像處理的基本概念和操作表現(xiàn)出濃厚興趣。

-大部分學(xué)生能夠按照要求完成操作練習(xí)，展示出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出問題并共同解決問題。

-學(xué)生在討論中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括圖像格式的識(shí)別、圖像處理工具的使用、圖像編輯的基本操作等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但仍有部分學(xué)生在圖像格式轉(zhuǎn)換和濾鏡應(yīng)用方面存在困難。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，幫助彼此提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參