2024年秋九年級歷史上冊第5課《古代羅馬》說課稿中圖版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：古代羅馬

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解羅馬文明對世界的影響。

2.提升學(xué)生史料實證能力，通過文獻學(xué)習(xí)羅馬帝國的興衰。

3.增強學(xué)生時空觀念，認(rèn)識羅馬在不同歷史時期的地位和作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，體會文明交流互鑒的重要性。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：羅馬共和國的興衰過程。教師需引導(dǎo)學(xué)生梳理羅馬共和國從建立到擴張，再到共和制危機和帝國建立的歷史脈絡(luò)，強調(diào)羅馬共和國時期的法律、政治制度及其對后世的影響。

-重點二：羅馬帝國的統(tǒng)治特點。通過分析羅馬帝國時期的政治、經(jīng)濟、軍事和文化特點，使學(xué)生理解羅馬帝國如何維持其龐大的統(tǒng)治體系。

2.教學(xué)難點：

-難點一：羅馬法的發(fā)展與影響。羅馬法是羅馬文明的重要組成部分，教師需引導(dǎo)學(xué)生理解羅馬法的基本原則和特點，并探討其對后世法律制度的影響。

-難點二：羅馬帝國的擴張與統(tǒng)治策略。羅馬帝國的擴張和統(tǒng)治策略是學(xué)生理解的難點，教師需通過地圖、史料等方式，幫助學(xué)生理解羅馬帝國的擴張過程和統(tǒng)治策略。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、電子書包

-課程平臺：歷史教學(xué)資源庫、在線歷史資料庫

-信息化資源：羅馬帝國相關(guān)歷史圖片、地圖、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT演示、互動式問答、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示羅馬時期的著名雕塑或建筑圖片，引發(fā)學(xué)生對古代羅馬文明的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道這是什么時期的文化嗎？它有哪些特點？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題：古代羅馬。

2.講授新知（20分鐘）

-羅馬共和國的興衰：

-簡述羅馬共和國的建立和擴張過程。

-分析羅馬共和國時期的法律、政治制度及其對后世的影響。

-討論羅馬共和國的共和制危機和帝國建立的原因。

-羅馬帝國的統(tǒng)治特點：

-介紹羅馬帝國的政治、經(jīng)濟、軍事和文化特點。

-分析羅馬帝國如何維持其龐大的統(tǒng)治體系。

-羅馬法的發(fā)展與影響：

-講解羅馬法的基本原則和特點。

-探討羅馬法對后世法律制度的影響。

-羅馬帝國的擴張與統(tǒng)治策略：

-通過地圖展示羅馬帝國的擴張過程。

-分析羅馬帝國的統(tǒng)治策略及其效果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：羅馬帝國為何能在短時間內(nèi)擴張并維持統(tǒng)治？

-學(xué)生展示討論成果，教師點評并總結(jié)。

-進行課堂小測驗，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)羅馬文明對世界的影響。

-提問：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對羅馬文明有什么新的認(rèn)識？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受，教師引導(dǎo)學(xué)生思考羅馬文明對現(xiàn)代社會的啟示。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，加深對羅馬文明的理解。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的相關(guān)資料，為深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-羅馬共和國時期的政治制度：通過介紹羅馬共和國的憲法、元老院、執(zhí)政官等政治機構(gòu)，讓學(xué)生深入了解古代羅馬的政治運作機制。

-羅馬法的歷史地位：探討羅馬法對后世法律體系的影響，如對現(xiàn)代民法、刑法和行政法的影響。

-羅馬帝國的軍事擴張：分析羅馬帝國的軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，以及其對外戰(zhàn)爭的影響。

-羅馬帝國的建筑與藝術(shù)：介紹羅馬時期的代表性建筑和藝術(shù)作品，如羅馬斗獸場、萬神殿等，展示羅馬文明的輝煌。

-羅馬帝國的宗教信仰：探討羅馬帝國的宗教信仰，包括羅馬神話、宗教節(jié)日等，了解古代羅馬社會的宗教生活。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《羅馬帝國衰亡史》、《羅馬法史》等書籍，深入了解羅馬文明的歷史背景和發(fā)展過程。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦觀看《羅馬帝國》、《羅馬法》等歷史紀(jì)錄片，通過影像資料直觀感受羅馬文明的風(fēng)貌。

-參觀歷史博物館：鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚋浇臍v史博物館，特別是有關(guān)羅馬文明的展覽，實地感受羅馬文明的遺跡。

-舉辦歷史講座：邀請歷史學(xué)者或?qū)＜遗e辦講座，為學(xué)生提供更深入的歷史知識和研究視角。

-開展角色扮演活動：組織學(xué)生進行羅馬時期的角色扮演，讓學(xué)生親身體驗古代羅馬的生活，增強對歷史知識的理解。

-小組研究項目：分組讓學(xué)生選擇羅馬文明的一個特定方面進行研究，如羅馬法律、羅馬建筑等，通過合作學(xué)習(xí)提升學(xué)生的研究能力和團隊協(xié)作精神。

-制作歷史小報：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于羅馬文明的小報，展示他們對羅馬文明的理解和研究成果，提高學(xué)生的信息搜集和整理能力。七、板書設(shè)計①羅馬共和國

-建立與擴張：羅馬共和國的建立、擴張過程

-政治制度：憲法、元老院、執(zhí)政官

-共和制危機：共和制危機的原因與表現(xiàn)

②羅馬帝國

-建立與發(fā)展：羅馬帝國的建立、擴張與發(fā)展

-統(tǒng)治特點：政治、經(jīng)濟、軍事、文化特點

-統(tǒng)治策略：軍事戰(zhàn)略、行政管理

③羅馬法

-基本原則：羅馬法的基本原則

-發(fā)展歷程：羅馬法的發(fā)展歷程與影響

④羅馬文明

-建筑與藝術(shù)：代表性建筑與藝術(shù)作品

-宗教信仰：羅馬神話、宗教節(jié)日

-對后世影響：羅馬文明對后世的影響與貢獻八、教學(xué)反思今天上了關(guān)于《古代羅馬》的一節(jié)課，總的來說，我覺得效果還是不錯的。但是，在回顧這節(jié)課的教學(xué)過程時，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過展示羅馬時期的雕塑和建筑圖片，孩子們很快就對這節(jié)課的主題產(chǎn)生了興趣。但是，我也意識到，對于一些不太熟悉羅馬文明的孩子來說，這些圖片可能不足以激發(fā)他們的興趣。所以，我可能在下次課上會嘗試結(jié)合一些更加生動的歷史故事或者小游戲，來吸引他們的注意力。

在講授新知的過程中，我盡量用了一些貼近學(xué)生生活實際的歷史事件來講解羅馬共和國和羅馬帝國的興衰。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠?qū)v史知識與自己的生活聯(lián)系起來時，他們的學(xué)習(xí)興趣會更高。比如，在講解羅馬法時，我提到了現(xiàn)代法律體系中的某些原則與羅馬法的關(guān)系，孩子們對此很感興趣，并開始思考法律在現(xiàn)代社會中的作用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解羅馬帝國的擴張時，由于涉及到的歷史地理知識較多，有些孩子顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重歷史地理知識的講解，或者通過制作更加直觀的地圖和圖表來幫助學(xué)生理解。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些選擇題和簡答題，孩子們的表現(xiàn)總體上還不錯。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在回答問題時顯得有些緊張，這可能是因為他們對這些知識點掌握得不夠扎實。因此，我打算在課后加強對這些知識點的輔導(dǎo)，確保每個孩子都能掌握。

課堂小結(jié)部分，我讓學(xué)生們分享了自己對羅馬文明的認(rèn)識。這個環(huán)節(jié)讓我感到欣慰，因為孩子們不僅能夠復(fù)述出課堂上的知