社會工作者之初級社會工作實務(wù)通關(guān)題庫(附帶答案)一、單選題（1~35題）1.以下不屬于兒童社會工作中微觀層面工作內(nèi)容的是（）。A.對兒童生活的基本狀況做跟蹤隨訪B.對有傷害風(fēng)險的兒童及其家庭進(jìn)行干預(yù)C.為兒童提供直接的物質(zhì)性幫助D.推動有關(guān)兒童的立法答案：D。推動有關(guān)兒童的立法屬于宏觀層面的兒童社會工作內(nèi)容，A、B、C選項均為微觀層面工作內(nèi)容。2.青少年偏差行為的產(chǎn)生很多是緣于（）。A.社會缺失良好的榜樣B.家庭環(huán)境的不良影響C.復(fù)雜的社會環(huán)境影響D.青少年自身的不良行為習(xí)慣答案：B。家庭環(huán)境對青少年的影響至關(guān)重要，青少年偏差行為的產(chǎn)生很多是緣于家庭環(huán)境的不良影響。3.老年人個人感官過程的變化是指（）。A.生理的老化B.心理的老化C.社會的老化D.功能的老化答案：B。心理的老化包括老年人個人感官過程的變化。4.下列關(guān)于老年社會工作對象的敘述不正確的是（）。A.包括那些處境困難的老人B.包括一般健康的老人C.不包括老年人周圍的人，如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員D.包括單位和服務(wù)組織答案：C。老年社會工作的對象既包括那些處境困難的老人，也包括一般健康的老人，還包括老年人周圍的人，如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員等，以及單位和服務(wù)組織。5.婦女社會工作的最終目標(biāo)不包括（）。A.重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系B.緩解壓力和宣泄情緒C.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接D.倡導(dǎo)和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度答案：B。緩解壓力和宣泄情緒是婦女社會工作的中間目標(biāo)，A、C、D是最終目標(biāo)。6.殘疾人社會工作的主要內(nèi)容和目標(biāo)是（）。A.維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益B.改善殘疾人的生活質(zhì)量C.恢復(fù)殘疾人的身體健康D.增強(qiáng)人們關(guān)心、愛護(hù)殘疾人的意識答案：B。改善殘疾人的生活質(zhì)量是殘疾人社會工作的主要內(nèi)容和目標(biāo)。7.矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務(wù)也稱為（）。A.更生保護(hù)B.監(jiān)督保護(hù)C.監(jiān)管保護(hù)D.事后保護(hù)答案：A。矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務(wù)也稱為更生保護(hù)。8.優(yōu)撫安置社會工作中的（）是最深入的社會工作治療的一種。A.軍休干部醫(yī)院社會工作B.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會工作C.榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會工作D.復(fù)員退伍軍人精神病院社會工作答案：D。復(fù)員退伍軍人精神病院社會工作屬于精神病理社會工作（或心理衛(wèi)生社會工作），它是最深入的社會工作治療的一種。9.（）在優(yōu)撫社會工作中的運用，即幫助優(yōu)撫對象尋求非正式的社會支持，增加優(yōu)撫對象之間的溝通交流，引導(dǎo)優(yōu)撫對象盡快適應(yīng)大集體的生活環(huán)境，更好地融入“大家庭”，達(dá)到“助人自助”的目的。A.家庭治療方法B.個案工作方法C.社區(qū)工作方法D.小組工作方法答案：D。小組工作方法在優(yōu)撫社會工作中的運用，能幫助優(yōu)撫對象尋求非正式社會支持，增加交流，融入集體。10.下列各項不屬于社區(qū)社會工作的內(nèi)容的是（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)治安C.社區(qū)衛(wèi)生D.社區(qū)矯正答案：D。社區(qū)社會工作的內(nèi)容包括社區(qū)教育、社區(qū)治安、社區(qū)衛(wèi)生等，社區(qū)矯正是矯正社會工作的內(nèi)容。11.社會工作者小王在社區(qū)走訪中發(fā)現(xiàn)，有一群年輕人經(jīng)常聚在一起玩輪滑。他們彼此熟悉，對輪滑充滿熱情。小王從這一特點出發(fā)，組織這群年輕人成立了“輪滑俱樂部”。小王的做法主要考慮了社區(qū)內(nèi)群體的（）。A.參與性B.獨特性C.競爭性D.流動性答案：B。小王根據(jù)這群年輕人對輪滑充滿熱情這一獨特特點，組織成立“輪滑俱樂部”，主要考慮了社區(qū)內(nèi)群體的獨特性。12.某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽”服務(wù)項目，主要是為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項目提供的是（）服務(wù)。A.生活保障B.健康健全C.居家養(yǎng)老D.日托照料答案：A。為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)，屬于生活保障方面的服務(wù)。13.醫(yī)務(wù)社會工作者小楊為即將出院的丁奶奶制訂出院計劃，小楊首先要做的工作是（）。A.為丁奶奶做全面的評估B.為丁奶奶制訂營養(yǎng)輔助服務(wù)方案C.協(xié)助丁奶奶與醫(yī)療保險公司溝通D.為丁奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案答案：A。在制訂出院計劃時，首先要對服務(wù)對象做全面的評估。14.小張因患精神分裂癥住進(jìn)精神病院，經(jīng)過兩年的治療后，醫(yī)生建議小張出院進(jìn)行社區(qū)康復(fù)，并將小張轉(zhuǎn)介給精神病院的社會工作者小馬。此時，小馬應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.在小張居住的社區(qū)，開展精神衛(wèi)生知識普及B.介紹小張成為社區(qū)志愿者，為社區(qū)孤老服務(wù)C.為小張聯(lián)系社區(qū)精神康復(fù)機(jī)構(gòu)，銜接治療和康復(fù)服務(wù)D.為小張聯(lián)系就業(yè)單位，幫助其進(jìn)行職業(yè)康復(fù)答案：C。對于剛出院的精神疾病患者，應(yīng)優(yōu)先為其聯(lián)系社區(qū)精神康復(fù)機(jī)構(gòu)，銜接治療和康復(fù)服務(wù)。15.某學(xué)校社會工作者準(zhǔn)備開辦學(xué)習(xí)興趣提升小組，為避免學(xué)生形成“參加小組都是差生”的印象，決定公開招募小組成員，共有30人報名，大大超出12名組員的限定范圍。社會工作者在對組員的篩選中宜采用的方法是（）。A.逐一談話以確定學(xué)生意愿，勸退參與小組相對動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生B.讓每位學(xué)生提交月考成績，選取排名最后的12名學(xué)生C.向成績較好的學(xué)生解釋本次小組的目的和不錄取的理由D.采取隨機(jī)篩選的辦法，抽簽選取12名組員答案：A。逐一談話確定學(xué)生意愿，勸退參與小組相對動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生，既能保證組員的參與積極性，又能避免給學(xué)生形成“參加小組都是差生”的印象。16.下列各項不屬于學(xué)校社會工作中個案管理應(yīng)注意的事項的是（）。A.避免學(xué)校個案工作的“德育化”B.避免學(xué)校個案工作的“心理化”C.避免學(xué)校個案工作的“營利化”D.避免學(xué)校個案工作的“行政化”答案：C。學(xué)校社會工作中個案管理應(yīng)注意避免學(xué)校個案工作的“德育化”“心理化”“行政化”。17.企業(yè)社會工作的主要策略是（）。A.爭取職工的職業(yè)福利B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)C.因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目D.兼顧公共性、公益性與多方共贏答案：D。兼顧公共性、公益性與多方共贏是企業(yè)社會工作的主要策略。18.下列不屬于企業(yè)社會工作服務(wù)的提供者的是（）。A.企業(yè)內(nèi)的社會工作者B.社會組織中的社會工作者C.企業(yè)中的工會部門D.社區(qū)服務(wù)中心的工作人員答案：D。企業(yè)社會工作服務(wù)的提供者包括企業(yè)內(nèi)的社會工作者、社會組織中的社會工作者、企業(yè)中的工會部門等，社區(qū)服務(wù)中心的工作人員不屬于企業(yè)社會工作服務(wù)的提供者。19.小麗是小學(xué)一年級新生，入學(xué)一個多月后每天放學(xué)回家都說自己肚子疼。小麗媽媽帶她到醫(yī)院檢查后沒有找到任何病因。于是向社會工作者小秦求助。小秦計劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學(xué)校之間的互動關(guān)系，這是小麗生長環(huán)境的（）系統(tǒng)。A.微觀B.中觀C.外部D.宏觀答案：B。中觀系統(tǒng)是個體積極參與的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關(guān)系。家庭和學(xué)校之間的互動關(guān)系屬于中觀系統(tǒng)。20.社會工作者相信可以運用專業(yè)的方法和技巧幫助矯正對象改變其與社會生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達(dá)到恢復(fù)其社會功能、回歸社會的目標(biāo)。這主要體現(xiàn)了矯正社會工作（）。A.接納B.可塑性C.個別化D.尊重答案：B。矯正對象具有可塑性，社會工作者相信可以運用專業(yè)方法幫助他們改變，恢復(fù)社會功能，體現(xiàn)了這一特點。21.兒童的第一需要是（）。A.生存的需要B.發(fā)展的需要C.受保護(hù)的需要D.社會化的需要答案：A。生存的需要是兒童的第一需要。22.青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。某機(jī)構(gòu)以服務(wù)青少年為主要任務(wù)，在“五四”青年節(jié)到來之際，提出了一系列的服務(wù)項目，如組織青少年參觀愛國主義教育基地、開展青少年詩歌朗誦比賽等。該機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)屬于（）層面的青少年社會工作。A.微觀B.中觀C.宏觀D.綜合答案：A。微觀層面的青少年社會工作一般是指針對青少年個體需求而開展的個案輔導(dǎo)服務(wù)，組織參觀、比賽等活動是針對青少年個體開展的服務(wù)，屬于微觀層面。23.老年社會工作者在面對老年人時，要時刻警惕一種意識，即認(rèn)為老年人是沒有貢獻(xiàn)和價值的，是沒有能力而只能接受別人幫助的人。這是老年社會工作應(yīng)注意的（）事項。A.價值觀問題B.移情與工作倦怠問題C.反移情問題D.督導(dǎo)問題答案：A。認(rèn)為老年人沒有貢獻(xiàn)和價值等觀念屬于價值觀問題，老年社會工作者要警惕這種錯誤的價值觀。24.婦女社會工作的起點是（）。A.實現(xiàn)男女平等B.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗C.理解和接納婦女的現(xiàn)實處境D.提高婦女的社會地位答案：B。尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗是婦女社會工作的起點。25.殘疾人社會工作采用的工作方法不包括（）。A.個案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會工作行政答案：D。殘疾人社會工作采用的工作方法有個案工作、小組工作、社區(qū)工作等，一般不包括社會工作行政。26.矯正對象小李，30歲，易沖動。矯正社會工作者小王與小李建立了良好的專業(yè)關(guān)系，在小王的幫助下，小李脾氣改善不少。一天，小王在路上目睹小李與別人發(fā)生爭吵，小李頓時火冒三丈，欲動手打人。小王立刻將小李拉到一旁，控制住小李的情緒。此案例中，小王的做法遵循了（）原則。A.接納B.理性情緒治療C.批判D.服務(wù)對象自決答案：B。理性情緒治療認(rèn)為人的情緒和行為反應(yīng)不是由某一激發(fā)事件直接引起的，而是由經(jīng)歷這一事件的個體對它的認(rèn)知和評價所引起的。小王控制住小李的情緒，避免其沖動行為，遵循了理性情緒治療原則。27.優(yōu)撫安置社會工作可以運用的各種工作方法中，不包括（）。A.個案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.心理分析工作答案：D。優(yōu)撫安置社會工作可以運用個案工作、小組工作、社區(qū)工作等方法，一般不涉及心理分析工作。28.社區(qū)社會工作者在暑假舉辦一個提升青少年溝通技巧的小組活動，發(fā)現(xiàn)有個女孩經(jīng)常離開小組接聽手機(jī)。此時，社會工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ǎ?。A.委婉勸她退出小組B.在小組中討論小組規(guī)范C.讓她在組員面前檢討D.和其他組員討論她的行為答案：B。在小組活動中，發(fā)現(xiàn)個別組員有不符合小組規(guī)范的行為時，社會工作者可以通過在小組中討論小組規(guī)范，讓組員共同明確和遵守規(guī)則。29.醫(yī)務(wù)社會工作者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中需要對服務(wù)對象進(jìn)行診斷和評估，這項工作主要是指（）。A.社會工作者與醫(yī)生一起對病人的疾病和需要進(jìn)行評估B.社會工作者與家屬一起對病人的疾病和需要進(jìn)行評估C.社會工作者與病人及家屬一起對病人的心理社會狀況進(jìn)行評估D.社會工作者與病人及家屬一起對病人的疾病和需要進(jìn)行評估答案：C。醫(yī)務(wù)社會工作者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中對服務(wù)對象進(jìn)行診斷和評估，主要是與病人及家屬一起對病人的心理社會狀況進(jìn)行評估。30.學(xué)校社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)住校生中存在欺凌現(xiàn)象，為改善同學(xué)關(guān)系、建立和諧校園，小趙希望幫助受欺負(fù)的學(xué)生改善人際關(guān)系。為此，小趙的工作目標(biāo)應(yīng)聚焦于幫助這些學(xué)生學(xué)會（）。A.自我肯定B.發(fā)揮潛能C.掌控情緒D.自我覺察答案：D。自我覺察是指個體對自己的情緒、行為、想法等方面的察覺和認(rèn)識。幫助受欺負(fù)的學(xué)生學(xué)會自我覺察，有助于他們更好地了解自己的感受和需求，從而改善人際關(guān)系。31.企業(yè)社會工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組。活動中，社會工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷，王某則一直默默地坐在一旁，始終沒有表達(dá)自己的想法。這時社會工作者應(yīng)采取的技巧是（）。A.傾聽B.體諒C.對焦D.鼓勵答案：D。對于一直沉默的王某，社會工作者應(yīng)采取鼓勵的技巧，引導(dǎo)他表達(dá)自己的想法。32.某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有大量外來人口租住在社區(qū)內(nèi)。一段時期以來，社區(qū)內(nèi)居民財物被盜事件不斷發(fā)生，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反映強(qiáng)烈的問題，有些當(dāng)?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來人口在社區(qū)內(nèi)居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過社區(qū)居委會召開居民大會，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊。此案例中，社會工作者所做的工作達(dá)到的效果是（）。A.促進(jìn)社區(qū)居民團(tuán)結(jié)互助，加強(qiáng)社區(qū)治安防范B.通過調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進(jìn)鄰里和睦C.通過矯正社區(qū)居民錯誤想法，防止違法犯罪行為D.借助制定規(guī)章制度，維護(hù)社區(qū)秩序答案：A。社會工作者組織成立由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊，促進(jìn)了社區(qū)居民團(tuán)結(jié)互助，加強(qiáng)了社區(qū)治安防范。33.兒童喜歡游戲，他們在游戲中可以獲得快樂，學(xué)會與人相處，游戲主要滿足了兒童的（）需要。A.生存B.自我保護(hù)C.身心成長D.生命安全答案：C。游戲能讓兒童獲得快樂，學(xué)會與人相處，滿足了兒童身心成長的需要。34.某社區(qū)老年服務(wù)中心為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項目提供的是（）服務(wù)。A.生活保障B.健康健全C.居家養(yǎng)老D.日托照料答案：A。送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)屬于生活保障方面的服務(wù)。35.社會工作者在為家庭提供的服務(wù)中，既要關(guān)注受助家庭成員目前的需要，也要關(guān)注受助家庭成員長遠(yuǎn)的要求，并且隨著受助家庭成員需求的變化將問題的解決和預(yù)防以及發(fā)展結(jié)合起來。以上說法屬于（）的內(nèi)容。A.家庭個別化原則B.家庭處境化原則C.家庭成員需求滿足原則D.家庭成員增能原則答案：C。家庭成員需求滿足原則要求社會工作者既要關(guān)注受助家庭成員目前的需要，也要關(guān)注長遠(yuǎn)要求，并將問題的解決、預(yù)防和發(fā)展結(jié)合起來。二、多選題（1~15題）1.兒童社會工作的特點有（）。A.明確了兒童社會工作的專業(yè)價值理念B.界定了兒童社會工作的理論知識范圍C.聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)D.兼顧了專業(yè)理想和本土化實務(wù)路徑之間的平衡E.兒童社會工作是一種普及全球的工作答案：ABCD。兒童社會工作具有明確專業(yè)價值理念、界定理論知識范圍、聚焦親職能力建設(shè)突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)、兼顧專業(yè)理想和本土化實務(wù)路徑平衡等特點，并非普及全球的工作。2.青少年社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.發(fā)展性的青少年社會工作B.預(yù)防性的青少年社會工作C.治療性的青少年社會工作D.矯正性的青少年社會工作E.保護(hù)性的青少年社會工作答案：ABC。青少年社會工作主要包括發(fā)展性、預(yù)防性和治療性的青少年社會工作。3.老年社會工作的目的之一是消除社會對老年人的歧視。以下表述中，不正確的老年觀有（）。A.隨著年齡的增長老年人的生理器官在老化B.隨著年齡的增長老年人的思維能力在下降C.隨著年齡的增長老年人的角色在變化D.隨著年齡的增長老年人的工作能力在喪失E.隨著年齡的增長老年人的經(jīng)驗在增加答案：BD。認(rèn)為隨著年齡增長老年人思維能力下降、工作能力喪失是對老年人的片面和錯誤認(rèn)知，屬于不正確的老年觀。4.婦女社會工作的中間目標(biāo)包括（）。A.協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認(rèn)識到“個人的即政治的”B.提升性別意識，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同C.建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨感D.倡導(dǎo)和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度E.重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系答案：ABC。D、E選項是婦女社會工作的最終目標(biāo)，A、B、C是中間目標(biāo)。5.殘疾人社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.努力維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益B.改善殘疾人的生活質(zhì)量C.減輕殘疾人家庭負(fù)擔(dān)D.發(fā)揮殘疾人的潛在能力與創(chuàng)造性E.增加殘疾人的就業(yè)機(jī)會答案：AB。殘疾人社會工作的主要內(nèi)容是維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益和改善殘疾人的生活質(zhì)量。6.矯正社會工作針對罪犯的功能與作用主要包括（）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能E.改造功能答案：ABC。矯正社會工作針對罪犯的功能與作用主要包括監(jiān)管功能、矯正功能和服務(wù)功能。7.優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象的特點包括（）。A.覆蓋范圍廣B.軍隊情結(jié)深C.問題壓力大D.身份具有特殊性E.需要層次多答案：ABCE。優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象的特點有覆蓋范圍廣、軍隊情結(jié)深、問題壓力大、需要層次多等。8.社區(qū)社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.社區(qū)服務(wù)B.社區(qū)社會救助C.社區(qū)衛(wèi)生D.社區(qū)治安E.社區(qū)教育答案：ABCDE。社區(qū)社會工作的主要內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)、社會救助、衛(wèi)生、治安、教育等方面。9.醫(yī)務(wù)社會工作的功能包括（）。A.診斷與評估B.咨詢與輔導(dǎo)C.尋求與整合資源D.倡導(dǎo)工作E.對疾病進(jìn)行診斷答案：ABCD。醫(yī)務(wù)社會工作的功能包括診斷與評估、咨詢與輔導(dǎo)、尋求與整合資源、倡導(dǎo)工作等，對疾病進(jìn)行診斷是醫(yī)生的職責(zé)。10.學(xué)校社會工作的主要方式有（）。A.治療型學(xué)校社會工作B.變遷型學(xué)校社會工作C.社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會工作D.預(yù)防型學(xué)校社會工作E.矯治型學(xué)校社會工作答案：ABC。學(xué)校社會工作的主要方式有治療型、變遷型和社區(qū)—學(xué)校型學(xué)校社會工作。11.企業(yè)社會工作的功能包括（）。A.提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境B.為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持C.協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力D.維護(hù)職工合法權(quán)益E.因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目答案：ABCD。企業(yè)社會工作的功能包括提供物質(zhì)幫助、心理疏導(dǎo)支持、協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系、維護(hù)職工合法權(quán)益等，E選項是企業(yè)社會工作的服務(wù)策略。12.生態(tài)系統(tǒng)理論假設(shè)影響個體發(fā)展的環(huán)境可分為（）。A.微觀系統(tǒng)B.中觀系統(tǒng)C.外部系統(tǒng)D.宏觀系統(tǒng)E.家庭系統(tǒng)答案：ABCD。生態(tài)系統(tǒng)理論假設(shè)影響個體發(fā)展的環(huán)境可分為微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、外部系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)。13.家庭社會工作的基本原則主要有（）。A.家庭處境化原則B.幫助家庭成員增能原則C.家庭個別化原則D.滿足家庭成員需要原則E.社會利益最大化原則答案：ABCD。家庭社會工作的基本原則有家庭處境化原則、幫助家庭成員增能原則、家庭個別化原則、滿足家庭成員需要原則。14.以下屬于兒童受保護(hù)的需要的有（）。A.免受虐待和忽視的需要B.免受剝削傷害的需要C.娛樂的需要D.被保護(hù)的需要E.獲得足夠的休閑和娛樂的需要答案：ABD。兒童受保護(hù)的需要包括免受虐待和忽視的需要、免受剝削傷害的需要、被保護(hù)的需要等，C、E選項屬于兒童發(fā)展的需要。15.青少年社會工作的主要方法有（）。A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會工作行政方法E.整合性的青少年社會工作方法答案：ABCE。青少年社會工作的主要方法有個案工作方法、小組工作方法、社區(qū)工作方法、整合性的青少年社會工作方法等，一般不涉及社會工作行政方法。三、案例分析題（1~2題）1.案例：小輝，男，15歲，初中學(xué)生。他在初一時就加入了共青團(tuán)，當(dāng)選為班長，工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)積極，先后獲得過學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部、市級三好學(xué)生等榮譽(yù)?？墒?，在一次班會上，小輝為了一個小小的過錯與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，老師在批評小輝時，小輝覺得老師有意偏袒這個同學(xué)，一氣之下跑出了教室。雖然事后小輝向老師承認(rèn)了錯誤，但從那以后，小輝似乎變了一個人，學(xué)習(xí)成績直線下降，上課時常走神，甚至?xí)缯n，還經(jīng)常和校外一些無業(yè)青年在一起，老師和家長都非常著急。問題：（1）請運用青少年社會工作的相關(guān)知識，分析小輝產(chǎn)生問題的原因。（2）針對小輝的情況，社會工作者應(yīng)采取哪些介入策略？答案：（1）小輝產(chǎn)生問題的原因主要有以下幾點：-心理方面：小輝正處于青少年期，情緒發(fā)展具有兩極性，容易沖動。在班會上因老師的批評感覺老師偏袒同學(xué)，一氣之下跑出教室，這一事件可能導(dǎo)致他心理上產(chǎn)生挫折感和委屈感，進(jìn)而影響到他后續(xù)的學(xué)習(xí)和行為。-學(xué)習(xí)方面：這次事件后，小輝學(xué)習(xí)成績直線下降，可能是因為情緒問題導(dǎo)致他無法集中精力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)受到影響。而且成績下降可能進(jìn)一步打擊了他的自信心，形成惡性循環(huán)。-社交方面：他開始和校外無業(yè)青年在一起，可能是在學(xué)校里感覺得不到理解和支持，從而轉(zhuǎn)向校外尋求認(rèn)同感和歸屬感。-家庭和學(xué)校方面：老師在處理問題時可能沒有充分考慮小輝的感受，導(dǎo)致小輝產(chǎn)生誤解。家長和老師在事件發(fā)生后可能只是著急，沒有深入了解小輝內(nèi)心的想法，缺乏有效的溝通和引導(dǎo)。（2）針對小輝的情況，社會工作者可以采取以下介入策略：-個案工作：與小輝建立良好的專業(yè)關(guān)系，傾聽他的內(nèi)心想法和感受，幫助他處理因那次事件產(chǎn)生的負(fù)面情緒，引導(dǎo)他正確看待老師的批評和同學(xué)之間的矛盾。協(xié)助他制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)自信心。-小組工作：組織與小輝情況類似的青少年小組，讓他們在小組中分享彼此的經(jīng)歷和感受，互相支持和鼓勵。通過小組活動培養(yǎng)小輝的團(tuán)隊合作精神和人際交往能力。-家庭工作：與小輝的家長進(jìn)行溝通，幫助家長了解青少年的心理特點和需求，指導(dǎo)家長如何與小輝進(jìn)行有效的溝通和互動，營造良好的家庭氛圍。-學(xué)校工作：與小輝的老師溝通，建議老師在處理學(xué)生問題時更加注重方式方法，給予小輝更多的關(guān)注和鼓勵。同時，在班級中開展一些關(guān)于人際關(guān)系和情緒管理的主題活動，幫助