15.2《答司馬諫議書》導(dǎo)學(xué)案第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、疏通文意，掌握重點(diǎn)字詞，整體感知文本內(nèi)容。2、體會作者對司馬光指責(zé)自己的“四條罪狀”的反駁，從而感受作者堅(jiān)持改革、決不為流言俗議所動的決心?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1．作者知識王安石(10211086),字介甫，號半山,因封號，又稱“王荊公”，謚號稱“王文公”。撫州臨川(今江西撫州)人，北宋政治家、思想家、文學(xué)家，被列寧稱為“中國11世紀(jì)偉大的改革家”。仁宗慶歷二年(1042)登進(jìn)土第。仁宗嘉祐三年(1058)上萬言書,提出變法主張，要求抑制大官僚地主和豪商的特權(quán)，改變宋朝積貧積弱的局面,推行富國強(qiáng)兵政策。神宗熙寧二年(1069)任參知政事,次年拜相。在神宗的支持下，制定并推行新法，史稱“王安石變法”。司馬光執(zhí)政后盡廢新法(除置將法外),王安石憂憤去世。王安石在文學(xué)上也有很高的成就。他博古好學(xué)，不迷信古人,主張為文要“補(bǔ)于世”；他的散文雄健峭拔，詩歌遒勁清新。代表作品有散文名篇《答司馬諫議書》《傷仲永》《讀<孟嘗君傳>》《游褒禪山記》等；詩歌《泊船瓜洲》《登飛來峰》《書湖陰先生壁二首》等。有《臨川先生文集》《王文公文集》存世。2．背景知識北宋宋神宗時期，階級矛盾和民族矛盾空前尖銳，內(nèi)外交困。擔(dān)任參知政事的王安石立志改革，推行新法，遭到以司馬光為代表的保守派的強(qiáng)烈反對。司馬光于熙寧三年(1070)致書王安石，不遺余力地攻擊新法。王安石先是簡短地回復(fù)了一信，隨后想到彼此交往多年，友誼深厚，信札來往不宜草率簡慢，就又寫了這封答書，表明自己改革的決心。王安石變法的主要內(nèi)容：機(jī)構(gòu)改革制，置三司條例司、市易法、保甲法(除冗官，改變積貧局面)；改革稅賦，方田均稅法、均輸法、青苗法、募役法(除冗費(fèi)，改變積貧局面)；新修水利(改變積貧局面)；軍隊(duì)改革，裁兵法、將兵法、保馬法、軍器監(jiān)法(除冗兵，改變積弱局面)；改革科舉、三舍法、貢舉法(除冗官，改變積貧局面)。3．文體知識——書“書”是古代的一種文體，就是書信的意思。古人寫信，多有題目，說明是寫給誰的。信題多為“報……書”“與……書”“上……書”“答……書”等，如《報任安書》(司馬遷)、《與朱元思書》(吳均)、《上樞密韓太尉書》(蘇轍)。文題“答司馬諫議書”的意思是“回給司馬諫議大夫的信”。4．知識鏈接——古代書信常用結(jié)語套辭結(jié)語，即信文的結(jié)束語，舊式書信中形成了一系列常用結(jié)語套辭。(1)請對方回信：盼即賜復(fù)；翹企示復(fù)；佇候明教；時候教言；盼禱撥冗見告；萬望不吝賜教；敬祈不時指正；敢請便示一二；尚祈便中見告；至盼及時示下，以匡不逮，無任感禱。(2)告訴對方不用勞神回信：謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答；敬申寸悃(kǔn，真心誠意)，勿勞賜復(fù)。(3)答復(fù)對方詢問：辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已；遠(yuǎn)承下問，粗述鄙見，尚希進(jìn)而教之；上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥；姑道一二，未必為是，僅供參考；不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。(4)請人應(yīng)允：所請之事，務(wù)祈垂許；以上請托，懇盼慨允；諸事費(fèi)神，伏乞俯允。(5)表示關(guān)切：伏惟珍攝；海天在望，不盡依遲(依依思念)；善自保重，至所盼禱；節(jié)勞為盼；節(jié)哀順變(用于唁函)。(6)表示感謝之情：諸荷優(yōu)通，再表謝忱；多勞費(fèi)心，至紉公誼；高誼厚愛，銘感不已?；顒右皇柰ㄎ囊?，整體感知文本內(nèi)容1．閱讀課文第1段，解釋加點(diǎn)字詞的含義，并回答問題。某啟：昨日蒙①教，竊②以為與君實(shí)游處③相好之日久，而議事每④不合，所操之術(shù)⑤多異故也。雖欲強(qiáng)聒⑥，終必不蒙見察⑦，故略上報⑧，不復(fù)一一自辨⑨。重念蒙君實(shí)視遇⑩厚，于反覆?不宜鹵莽，故今具?道所以?，冀?君實(shí)或見?恕也。①蒙：________________②竊：________________________③游處：______________④每：________________________⑤所操之術(shù)：__________⑥強(qiáng)聒：______________________⑦見察：______________⑧上報：______________________⑨辨：________________⑩視遇：______________________?反覆：____________?具：___________________________?所以：____________?冀：__________________________?見：______________答案①承蒙②謙辭，私下、私自③同游共處，交往④常常⑤所持的政治主張⑥嘮叨不休⑦被理解，“見”表被動⑧寫回信⑨同“辯”，分辯⑩看待，對待?書信往返?詳細(xì)，詳盡?原因，理由?希望?用在動詞前，有稱代作用，表示對自己怎么樣，可譯為“我”思考：請概括段意答：________________________________________________________________________答案：闡明寫這封信的原因和目的。2．閱讀課文第2段，解釋加點(diǎn)字詞的含義，并回答問題。蓋儒者①所爭，尤在名②實(shí)③。名實(shí)已明，而天下之理得④矣。今君實(shí)所以見教者，以為侵官⑤、生事⑥、征利⑦、拒諫⑧，以致天下怨謗也。某則以謂⑨：受命于人主，議法度而修⑩之于朝廷，以授之于有司?，不為?侵官；舉?先王之政，以興利除弊?，不為生事；為天下理財(cái)，不為征利；辟邪說?，難壬人?，不為拒諫。至于怨誹之多，則固?前?知其如此也。①儒者：______________②名：_____________________③實(shí)：________________④得：_____________________⑤侵官：______________⑥生事：___________________⑦征利：______________⑧拒諫：___________________⑨以謂：______________⑩修：_____________________?有司：______________?不為：___________________?舉：________________?興利除：_________________?辟邪說：____________?難壬人：_________________?固：________________?前：______________________答案：①讀書人，士大夫②名義③實(shí)際④清楚⑤添設(shè)新官，侵奪原來官吏的職權(quán)⑥生事擾民⑦設(shè)法生財(cái)，與民爭利⑧拒不接受反對意見⑨以為，認(rèn)為⑩修正?負(fù)有專責(zé)的官吏?不是，不算?施行?興辦好事，革除弊端?批駁不正確的言論?排斥巧辯的佞人?本來?預(yù)先思考：（1）請概括段意答：________________________________________________________________________答案：全文駁斥的重點(diǎn)部分，作者以“名實(shí)已明，而天下之理得矣”為論證的立足點(diǎn)，分別對保守派的謬論進(jìn)行駁斥，表明自己堅(jiān)持變法的立場。（2）司馬光的《與王介甫書》用3000余字委婉批評了王安石改革中的問題，但王安石在《答司馬諫議書》中僅用一句話就概括清楚了這些指責(zé)。請問是哪一句？答案：以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。3、閱讀課文第3、4段，解釋加點(diǎn)字詞的含義，并回答問題。人習(xí)于茍且①非一日，士大夫多以不恤②國事、同俗③自媚于眾為善。上乃④欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗⑤之，則眾何為而不洶洶然⑥？盤庚之遷，胥怨⑦者民也，非特⑧朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度⑨，度⑩義而后動，是?而不見可悔?故也。如君實(shí)責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以膏澤?斯民，則某知罪矣；如曰今日當(dāng)一切不事事?，守前所為而已，則非某之所敢知?。無由會晤，不任?區(qū)區(qū)?向往之至。①茍且：________________②恤：_____________________③同俗：________________④乃：_____________________⑤抗：__________________⑥洶洶然：_________________⑦胥怨：________________⑧非特：___________________⑨度：__________________⑩度：_____________________?是：__________________?可悔：___________________?膏澤：________________?事事：___________________?知：__________________?不任_____________________?區(qū)區(qū)：________________答案：①得過且過，沒有長遠(yuǎn)打算②顧念，憂慮③附和世俗④才⑤抵制，斗爭⑥形容聲勢盛大或兇猛⑦相怨，指百姓對上位者的怨恨⑧不僅⑨計(jì)劃⑩考慮?認(rèn)為正確?值得反悔的地方?施恩惠?做事?知道，這里是“領(lǐng)教”的意思?不勝?小，用作自稱的謙辭思考：（1）請概括段意答：________________________________________________________________________答案：第三段進(jìn)一步明確自己的立場和態(tài)度，緊承上段結(jié)尾處怨誹之多早在意料之中的無畏聲音。對“怨誹”的來歷作了一陣見血的分析。第四段作者自謙結(jié)尾。2、第二段作者已經(jīng)針對司馬光的責(zé)難進(jìn)行了一一反駁，為何還要寫第三段呢？答案：為了分析反對派反對新法的原因，表達(dá)自己堅(jiān)持改革的決心。3．誦讀全文，請?jiān)诶斫馕囊獾幕A(chǔ)上畫出本文的結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖。答案①侵官②生事③征利

15.2《答司馬諫議書》導(dǎo)學(xué)案第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、賞析作者的辯駁藝術(shù)。2、體悟作者不畏艱難、矢志變法的擔(dān)當(dāng)精神?！窘虒W(xué)流程】活動一理清反駁思路，分析駁斥方法1．在辯論中，反駁對方論點(diǎn)是一項(xiàng)重要任務(wù)。第2段是《答司馬諫議書》的主體，王安石集中駁斥司馬光的責(zé)難，王安石的駁斥思路是什么？答：________________________________________________________________________答案：第一步，確立標(biāo)準(zhǔn)。名與實(shí)須相符。在辯駁之前，王安石先高屋建瓴地提出“名實(shí)問題”，揭露事情的本質(zhì)，才能從根本上駁倒對方的責(zé)難，為變法正名。第二步，明確靶子。將司馬光的書信中對新法長篇大論的指責(zé)概括為五個要點(diǎn)：侵官，生事，征利，拒諫，致謗。第三步，逐一批駁。先駁“侵官”：指出變法是“受命于人主”，大家在朝廷公開地議論修訂，負(fù)有專責(zé)的官吏去推行?！笆堋h——授”使新法從決策到制定再到推行名正言順。次駁“生事”：“舉先王之政”是理論根據(jù)，“興利除弊”是根本目的。上合先王之道，下利國家百姓，自然不是生事擾民。再駁“征利”：變法是“為天下理財(cái)”，為天下征利，根本出發(fā)點(diǎn)是正確的。然后駁“拒諫”：批駁不正確的言論，排斥巧辯的佞人，不是“拒諫”。最后講到“怨誹之多”：不再從正面反駁，僅用“固前知其如此”一語帶過，大有對此不屑一顧的輕蔑意味?？傊?，集中駁論，短小精悍，簡明有力。2．《答司馬諫議書》這封書信的論證方式是駁論，作者是如何進(jìn)行反駁的？答：________________________________________________________________________答案：①直接反駁，如“為天下理財(cái)，不為征利”。②舉出根據(jù)進(jìn)行反駁，如“某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官”，這里就舉出有利的根據(jù)，說明不是自己獨(dú)出心裁，而是受命于君主，是朝廷議過的法度，指出這不是個人的行為，而是合理合法的。③舉出史實(shí)進(jìn)行反駁，如“盤庚遷都”。這里以歷史上曾有過的如何對待怨誹的事實(shí)為表率，表示自己不為流言蜚語而動，既委婉地反駁了怨誹之多的責(zé)備，又表達(dá)了自己對變法的堅(jiān)強(qiáng)決心。3．閱讀第3段，思考：王安石為什么要進(jìn)行這場變法？列舉盤庚遷都的例子有什么作用？答：________________________________________________________________________答案：(1)原因：世人得過且過時日已久，士大夫把不關(guān)心國事、向眾人獻(xiàn)媚作為美德，這種不良社會風(fēng)氣讓皇帝想要進(jìn)行變法。這幾句說明了要變法的原因，在針砭時弊的同時，委婉指出司馬光的指責(zé)欠缺了對社會實(shí)際的考量。(2)作用：①引用“盤庚之遷”的歷史事實(shí)，意在說明“怨誹之多”并不是評定是非的唯一標(biāo)準(zhǔn)；②自己不會因?yàn)椤叭扇恕钡臍еr而放棄新法的推行，表明其變法的決心?；顒佣p語言藝術(shù)4．辯論展現(xiàn)的是語言的力量。有人評價本文氣勢磅礴，又行文委婉，寓剛于柔。請結(jié)合文本簡要分析。答：________________________________________________________________________答案：(1)氣勢磅礴：①立足于理，理足則氣盛；②善于排比，連用排比駁斥對方，勢如破竹，無可阻擋；③善用反語，如“欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然”，鏗鏘有力。全文傲岸之氣憤然涌出，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持改革的決心不可逆轉(zhuǎn)。(2)寓剛于柔：作者既堅(jiān)持自己的立場和觀點(diǎn)，在文字上又不劍拔弩張，而是寓剛于柔，綿里藏針。如他在反復(fù)向司馬光敘友情、求諒解的同時，婉轉(zhuǎn)地揭示出這怨謗源于士大夫階層的庸俗腐敗，并言明自己絕不改變之意；又如第3段，在表示自己愿意接受責(zé)備、“知罪”的同時，卻用兩個假設(shè)句暗示自己堅(jiān)持改革、絕無反顧之心，并旁敲側(cè)擊，譏諷保守派的無所事事、因循守舊。這種柔中寓剛的論辯風(fēng)格，比劍拔弩張更加堅(jiān)韌有力?；顒尤髁x悟理，寫有理文章5．“王安石變法”距今已有近一千年。在這次變法中，以王安石為代表的革新派與以司馬光為代表的保守派之間發(fā)生了激烈的斗爭。你如何看待王安石和司馬光關(guān)于變法的爭論？答：________________________________________________________________________答案：王安石作為改革派，看到了北宋積貧積弱的現(xiàn)實(shí)處境，于是發(fā)出發(fā)憤圖強(qiáng)的呼聲，不規(guī)避眾議洶洶，堅(jiān)持變法除弊，表現(xiàn)出一位政治改革家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。司馬光是保守派，他對中國的歷史發(fā)展規(guī)律有深刻的認(rèn)知，他看到王安石變法脫離實(shí)際的弊端，擔(dān)心變法過于激進(jìn)會危及國家和百姓，也表現(xiàn)出他作為人臣的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他們?yōu)槿顺颊?，胸懷國家，心系百姓，兩人的爭論是立足于國家，是為了改變北宋積貧積弱的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵、百姓安居樂業(yè)的治國理想和宏偉抱負(fù)，而非為了一己之私。所以他們的爭論是君子之爭，而不是人身詆毀，體現(xiàn)出來的是坦蕩的胸襟和無私的情懷，是士子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。活動四對比閱讀，拓展延伸1．魏征的《諫太宗十思疏》和王安石的《答司馬諫議書》兩篇文章，從不同角度展現(xiàn)了古代優(yōu)秀士人在面對國家、社會問題時，以史為鑒，積極思考而發(fā)出“理性的聲音”。結(jié)合兩篇文章，說說從中可以感受到古代士人怎樣的精神品質(zhì)。答：________________________________________________________________________答案：魏征和王安石均為封建時代名臣。一