Unit4第1課時（教學設(shè)計）Cartoontime三年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit4第1課時（教學設(shè)計）Cartoontime三年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起·2024秋）：本課時圍繞Cartoontime主題展開，通過生動有趣的卡通故事，引導學生學習并運用日常生活中的簡單英語對話，培養(yǎng)學生的英語聽力和口語表達能力，同時提高學生對英語學習的興趣。教學內(nèi)容貼近學生生活，注重實際應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和積極性，提高學生的英語聽說能力，增強跨文化交流意識。通過卡通故事，引導學生關(guān)注日常生活，運用英語進行簡單交流，提升語言運用能力和創(chuàng)新思維。同時，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯學習：本節(jié)課的核心詞匯包括“cartoon”、“character”、“funny”等，教師需引導學生正確拼讀并理解這些詞匯的意義。

-句型結(jié)構(gòu)：“What'sthis?It'sa...”和“Howfunny!”等句型是本節(jié)課的重點句型，學生需要能夠正確使用這些句型進行問答。

2.教學難點：

-詞匯運用：學生在實際情境中靈活運用新學的詞匯是難點。例如，學生可能難以將“funny”這個詞用于描述具體的事物。

-句型運用：學生在不同情境中運用句型“What'sthis?It'sa...”和“Howfunny!”進行對話時，可能會遇到語法結(jié)構(gòu)上的困難，如時態(tài)和語態(tài)的使用。

-文化理解：卡通故事往往蘊含一定的文化背景，學生需要理解故事背后的文化意義，這是本節(jié)課的另一個難點。例如，理解為什么某些事物在卡通中被認為是有趣的。

-合作學習：學生在小組活動中，如何有效地運用英語進行交流和合作，也是本節(jié)課的一個難點。教師需要指導學生如何提出問題、傾聽他人意見并進行討論。教學方法與手段教學方法：

1.情景教學法：通過卡通故事情景，讓學生在真實語境中學習詞匯和句型，提高語言的實際運用能力。

2.合作學習法：組織小組討論，讓學生在互動中練習對話，培養(yǎng)合作精神和交流能力。

3.任務(wù)型教學法：設(shè)計角色扮演任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中學習和鞏固知識。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示卡通圖片和故事，激發(fā)學生興趣，增強視覺沖擊力。

2.視頻教學：播放與主題相關(guān)的卡通視頻，讓學生在觀看中學習，提高聽力理解能力。

3.互動軟件：使用教學軟件進行在線練習，提高學生自主學習和自我檢測的能力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對卡通的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡看卡通嗎？卡通里的角色有哪些特點？”

展示一些經(jīng)典的卡通圖片或視頻片段，讓學生回憶和分享自己喜歡的卡通故事。

簡短介紹卡通的基本概念和特點，如幽默、夸張、富有想象力等，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.卡通基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解卡通的基本概念、組成部分和藝術(shù)風格。

過程：

講解卡通的定義，包括其主要組成元素，如角色、背景、動作等。

詳細介紹卡通的組成部分或功能，使用簡單的圖表或示意圖幫助學生理解。

3.卡通案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解卡通的特性和創(chuàng)作技巧。

過程：

選擇幾個具有代表性的卡通案例進行分析，如《米老鼠》、《喜羊羊與灰太狼》等。

詳細介紹每個案例的創(chuàng)作背景、角色設(shè)定、故事情節(jié)等，讓學生全面了解卡通的多樣性。

引導學生分析卡通中的幽默元素和夸張手法，以及如何通過視覺語言傳達情感和故事。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個卡通角色或主題進行討論。

小組內(nèi)討論該角色的性格特點、故事情節(jié)以及如何設(shè)計一個類似的卡通故事。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對卡通的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括角色設(shè)計、故事梗概和創(chuàng)意點。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)卡通的重要性和藝術(shù)價值。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括卡通的基本概念、藝術(shù)風格、案例分析等。

強調(diào)卡通在娛樂、教育、文化傳播等方面的價值，鼓勵學生欣賞和創(chuàng)作卡通作品。

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一個卡通角色或故事，嘗試用英語進行描述，并思考如何將其改編成一個小故事。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《卡通歷史小故事》：介紹卡通的發(fā)展歷程，從早期的漫畫到現(xiàn)代的動畫電影，讓學生了解卡通藝術(shù)的歷史背景。

-《卡通人物大揭秘》：介紹不同卡通人物的特點和故事，如米老鼠、唐老鴨、蜘蛛俠等，激發(fā)學生對卡通角色的興趣。

-《卡通制作入門》：簡單介紹卡通制作的流程和技巧，如角色設(shè)計、場景繪制、動畫制作等，為學生提供制作卡通的入門知識。

-《卡通文化研究》：探討卡通在不同文化中的影響，如日本動漫、美國迪士尼等，拓寬學生的國際視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看英文卡通電影或電視劇，提高英語聽力和口語能力，同時了解不同文化背景下的卡通故事。

-嘗試自己繪制卡通角色，發(fā)揮想象力，設(shè)計獨特的角色和故事情節(jié)。

-收集和分析國內(nèi)外卡通作品，了解不同風格和流派的特點，提高審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

-參與學?；蛏鐓^(qū)組織的卡通創(chuàng)作比賽，鍛煉實踐能力和團隊合作精神。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的卡通教學頻道，學習卡通制作的專業(yè)知識。

-閱讀關(guān)于卡通設(shè)計的書籍，如《卡通角色設(shè)計指南》、《動畫電影劇本創(chuàng)作》等，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-參加卡通主題的講座或研討會，與專業(yè)人士交流學習，拓寬知識面。

-創(chuàng)作個人卡通博客或社交媒體賬號，分享自己的作品和心得，與其他卡通愛好者互動交流。典型例題講解1.例題：

-題目：根據(jù)圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。

-圖片：一張描繪孩子們在公園玩耍的圖片。

-答案：Thechildrenareplayinginthepark.

2.例題：

-題目：選擇正確的單詞填空。

-句子：Iliketowatchcartoonsbecausetheyarevery_______.

-選項：A.funnyB.happyC.interesting

-答案：A.funny

3.例題：

-題目：根據(jù)圖片，選擇正確的對話選項。

-圖片：一個卡通人物在笑。

-對話選項：

A.Areyouhappy?

B.Areyousad?

C.Areyoutired?

-答案：A.Areyouhappy?

4.例題：

-題目：用正確的句型回答問題。

-問題：What'sthis?

-選項：

A.It'sabook.

B.It'sapen.

C.It'sacar.

-答案：A.It'sabook.

5.例題：

-題目：根據(jù)圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。

-圖片：一個卡通人物在做鬼臉。

-答案：Thecartooncharacterismakingafunnyface.

6.例題：

-題目：選擇正確的單詞填空。

-句子：Myfavoritecartoonis_______becauseit'sveryinteresting.

-選項：A.amovieB.acartoonC.astory

-答案：B.acartoon

7.例題：

-題目：根據(jù)圖片，選擇正確的對話選項。

-圖片：一個卡通人物在跳舞。

-對話選項：

A.Canyoudance?

B.Canyousing?

C.Canyouplaytheguitar?

-答案：A.Canyoudance?

8.例題：

-題目：用正確的句型回答問題。

-問題：What'syourfavoritecartoon?

-選項：

A.It'sacartoon.

B.It'sfunny.

C.It'sinteresting.

-答案：A.It'sacartoon.板書設(shè)計①本文重點知識點：

-卡通（cartoon）

-角色（character）

-幽默（funny）

-故事（story）

-觀看（watch）

②重點詞匯：

-cartoon

-character

-funny

-story

-watch

③重點句型：

-What'sthis?It'sacartoon.

-Thisisafunnycartoon.

-Ilikewatchingcartoons.

④板書布局：

-標題：CartoonTime

-中心