3/3《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)狂潮》優(yōu)教教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：①通讀教材，能夠獨(dú)立自主正確完成填空；②能夠發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)，提出問(wèn)題。目標(biāo)2：掌握甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、起止時(shí)間、主要戰(zhàn)役及涌現(xiàn)出的英雄人物。（重點(diǎn)）目標(biāo)3：知道《馬關(guān)條約》的簽訂時(shí)間、主要內(nèi)容、影響以及失敗原因，了解《南京條約》和《馬關(guān)條約》的區(qū)別。（難點(diǎn)）目標(biāo)4：列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮的表現(xiàn)。目標(biāo)5：通過(guò)回顧知識(shí)、動(dòng)手建構(gòu)知識(shí)體系，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。二、探究新知（一）導(dǎo)入新課晚年的冰心，根據(jù)她的人生經(jīng)歷、民族情感與父輩的仇恨，打算撰寫一部紀(jì)實(shí)性的長(zhǎng)篇之作，書名就叫《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》。為此，老人對(duì)此提筆，可是，她“竟然一個(gè)字都沒(méi)有留下”，不是因?yàn)槔?，因?yàn)椴?，“而是因?yàn)榭蓿驗(yàn)榇罂?，因?yàn)橐晃展P就禁不住老淚縱橫地痛哭！”┄┄——摘編自《冰心的遺憾》請(qǐng)思考：是何原因使得這位文壇巨匠老淚縱橫，是何原因使得這位古稀老人悲憤萬(wàn)分？（二）自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課文，結(jié)合本課優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】環(huán)節(jié)，完成自學(xué)。（三）合作探究1．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因、直接原因以及開始。2．中日《馬關(guān)條約》簽訂的時(shí)間、地點(diǎn)、代表。3．中日《馬關(guān)條約》的內(nèi)容與影響4．《南京條約》和《馬關(guān)條約》的比較。5．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，分析甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因。6．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，給予我們什么樣的教訓(xùn)與啟迪？（四）課堂小結(jié)請(qǐng)結(jié)合本課優(yōu)教課件（五）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)請(qǐng)調(diào)用互動(dòng)學(xué)習(xí)卡，使用隨堂訓(xùn)練——課時(shí)達(dá)標(biāo)互動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)測(cè)評(píng)，