第二課好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康遼大版四年級(jí)下冊(cè)-遼大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：第二課好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

教材章節(jié)：遼大版小學(xué)心理健康四年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性展開(kāi)，包括良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和社交習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)案例分析、小組討論和角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性，并鼓勵(lì)他們從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生心理健康素養(yǎng)，提升學(xué)生自我認(rèn)知和情緒管理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，增強(qiáng)自我管理意識(shí)，學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃時(shí)間、與他人合作，以及在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極心態(tài)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解良好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性：通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和社交習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力：通過(guò)實(shí)際操作和角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃時(shí)間、自我監(jiān)督，以及如何克服拖延。

-提升人際交往技能：通過(guò)互動(dòng)游戲和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、尊重他人，以及如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念：部分學(xué)生可能已經(jīng)形成了不良習(xí)慣，需要教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改變的重要性，并激發(fā)他們改變的動(dòng)力。

-實(shí)踐習(xí)慣養(yǎng)成：如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，幫助學(xué)生將良好習(xí)慣融入日常生活，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

-面對(duì)挫折時(shí)的心理調(diào)適：學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)或生活中的挫折時(shí)，如何保持積極的心態(tài)，是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)內(nèi)容。教師需要通過(guò)具體的情境模擬和案例分析，幫助學(xué)生理解挫折的普遍性，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板或黑板、粉筆或白板筆

-課程平臺(tái)：心理健康教育專用平臺(tái)或班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：心理健康教育相關(guān)的PPT課件、視頻案例、在線測(cè)試

-教學(xué)手段：角色扮演道具、小組討論卡片、行為習(xí)慣觀察記錄表教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入，講述一個(gè)因良好習(xí)慣而獲得成功的人物故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生分享自己知道的良好習(xí)慣，教師引導(dǎo)學(xué)生思考習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-提出問(wèn)題：“什么是好習(xí)慣？好習(xí)慣對(duì)我們的生活有什么好處？”引發(fā)學(xué)生思考。

2.講授新知（20分鐘）

-播放心理健康教育視頻，介紹良好習(xí)慣的內(nèi)涵和重要性。

-教師講解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和社交習(xí)慣的具體內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-小組討論：每組學(xué)生選擇一種習(xí)慣進(jìn)行討論，分享對(duì)良好習(xí)慣的理解和實(shí)踐方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將良好習(xí)慣融入日常生活，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，模擬在日常生活中遇到需要遵守良好習(xí)慣的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。

-小組展示：每組學(xué)生展示自己的角色扮演，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

-實(shí)踐任務(wù)：布置一個(gè)與良好習(xí)慣相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，如記錄一周的良好習(xí)慣，并思考如何改進(jìn)。

-課后反思：要求學(xué)生寫(xiě)下課后反思，總結(jié)自己在良好習(xí)慣培養(yǎng)方面的進(jìn)步和不足。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解良好習(xí)慣的內(nèi)涵，知道良好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別日常生活中常見(jiàn)的好習(xí)慣，如勤奮學(xué)習(xí)、按時(shí)作息、尊重他人等。

-學(xué)生能夠描述至少三種良好習(xí)慣的具體內(nèi)容，如時(shí)間管理、情緒控制、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

2.態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)養(yǎng)成良好習(xí)慣的態(tài)度由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，愿意在日常生活中踐行良好習(xí)慣。

-學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到自己的行為習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，樹(shù)立了自我管理的意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣對(duì)于建立和諧人際關(guān)系的重要性，尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)。

3.自我管理與情緒調(diào)節(jié)：

-學(xué)生能夠設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

-學(xué)生在面對(duì)困難和挫折時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，保持積極心態(tài)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了自我監(jiān)督，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣，并采取措施進(jìn)行改正。

4.人際交往與溝通能力：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提高了表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人的不同觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的社交技巧，與他人建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

5.行動(dòng)與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的良好習(xí)慣應(yīng)用到日常生活中，如按時(shí)完成作業(yè)、保持個(gè)人衛(wèi)生等。

-學(xué)生通過(guò)記錄和反思，持續(xù)改進(jìn)自己的行為習(xí)慣，形成穩(wěn)定的生活規(guī)律。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，積極踐行良好習(xí)慣，成為他人的榜樣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①好習(xí)慣的定義與重要性

-定義：好習(xí)慣是指在日常生活中形成的、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的行為模式。

-重要性：好習(xí)慣有助于提高個(gè)人效率、增強(qiáng)心理健康、促進(jìn)人際關(guān)系和諧。

②良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-勤奮刻苦：對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。

-自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

③良好生活習(xí)慣的內(nèi)容

-規(guī)律作息：保持充足的睡眠，按時(shí)起床和就寢。

-健康飲食：合理搭配膳食，注意營(yíng)養(yǎng)均衡。

-個(gè)人衛(wèi)生：保持個(gè)人清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

④良好社交習(xí)慣的內(nèi)容

-尊重他人：尊重他人的意見(jiàn)和感受，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)。

-合作共贏：與他人合作，共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)