2.5里面是怎樣連接的教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過實驗探究，讓學(xué)生了解電路連接的基本方式，掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點。通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)電路知識打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和實踐能力，讓學(xué)生通過觀察、實驗等活動，學(xué)會提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，同時增強學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)電路連接，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，為科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于好奇心旺盛、動手操作能力逐漸增強的時期。他們在日常生活中對周圍的現(xiàn)象有一定的好奇心，但科學(xué)探究能力尚處于初步形成階段。在知識層面，學(xué)生對電路連接有初步的認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)的知識體系。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和邏輯思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、操作粗心等問題，這可能會影響他們對電路連接實驗的參與度和實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要考慮到學(xué)生的這些特點，通過設(shè)計生動有趣、富有挑戰(zhàn)性的實驗活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的科學(xué)探究能力和實踐操作能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電路實驗套件（電池、導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等）、實驗桌、計時器

-課程平臺：科學(xué)教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)視頻和實驗步驟

-信息化資源：電路連接的動畫演示視頻、電路圖設(shè)計軟件

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作學(xué)習(xí)、互動式教學(xué)軟件五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的電路連接實例，如臺燈、電視等，引導(dǎo)學(xué)生思考電路連接在我們生活中的重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考電路連接的基本方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己對電路連接的認(rèn)識，教師給予肯定和補充。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹電路連接的基本概念：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。

2.講解串聯(lián)電路的特點：電流只有一個路徑，各用電器之間相互影響。

3.講解并聯(lián)電路的特點：電流有多條路徑，各用電器之間互不影響。

4.通過動畫演示，展示串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接方式。

5.實物展示：展示電路實驗套件，讓學(xué)生直觀了解電路連接的實物。

6.教師講解實驗步驟，強調(diào)實驗注意事項。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行電路連接實驗，教師巡視指導(dǎo)。

2.實驗過程中，教師提問學(xué)生實驗步驟和注意事項。

3.學(xué)生匯報實驗結(jié)果，教師給予評價和指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別是什么？

2.學(xué)生回答，教師點評。

3.提問學(xué)生：如何判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？

4.學(xué)生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何設(shè)計一個電路，使得燈泡在開關(guān)關(guān)閉時亮起？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示設(shè)計方案，教師點評。

4.教師提問：如何改進(jìn)設(shè)計方案，使得電路更加穩(wěn)定？

5.學(xué)生回答，教師點評。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：電路連接在生活中的應(yīng)用有哪些？

2.學(xué)生分享電路連接在實際生活中的應(yīng)用，如家用電器、交通信號燈等。

3.教師總結(jié)：電路連接在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)會電路連接對于我們的生活具有重要意義。

4.教師提問：如何設(shè)計一個安全、可靠的電路？

5.學(xué)生回答，教師點評。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的電路，并嘗試連接實驗。

3.提醒學(xué)生注意實驗安全，完成作業(yè)后與家長分享實驗成果。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念，掌握它們的基本特點，能夠區(qū)分和描述兩種電路的連接方式。

2.實踐操作能力：學(xué)生在實際操作中，能夠熟練使用電路實驗套件，正確連接電路，進(jìn)行實驗觀察，并能夠根據(jù)實驗結(jié)果分析電路的工作原理。

3.科學(xué)探究能力：學(xué)生在實驗過程中，能夠提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，培養(yǎng)了科學(xué)探究的基本技能。

4.團(tuán)隊合作意識：通過小組合作完成實驗，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題，增強了團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新思維能力：在設(shè)計和改進(jìn)電路的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提出新的設(shè)計方案，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

6.安全意識：學(xué)生在實驗過程中，能夠意識到電路實驗的安全規(guī)范，如正確使用工具、避免短路等，提高了安全意識。

7.邏輯思維能力：通過分析電路連接的原理，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維能力，學(xué)會用邏輯推理的方式解決問題。

8.交流表達(dá)能力：學(xué)生在課堂提問和實驗匯報環(huán)節(jié)，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和實驗結(jié)果，提高了交流表達(dá)能力。

9.學(xué)習(xí)興趣：通過生動有趣的實驗和互動教學(xué)，學(xué)生對電路連接產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。

10.綜合素養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生掌握了電路連接的知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力、解決問題的能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、典型例題講解1.例題：一個串聯(lián)電路中，電源電壓為6V，燈泡L1的電阻為10Ω，燈泡L2的電阻為20Ω。求燈泡L1和L2的電流。

解答：在串聯(lián)電路中，電流處處相等。根據(jù)歐姆定律，電流I=U/R，其中U為電壓，R為電阻。

對于燈泡L1，I1=U/R1=6V/10Ω=0.6A。

對于燈泡L2，I2=U/R2=6V/20Ω=0.3A。

因此，燈泡L1的電流為0.6A，燈泡L2的電流為0.3A。

2.例題：一個并聯(lián)電路中，電源電壓為12V，電阻R1為15Ω，電阻R2為30Ω。求各電阻上的電壓。

解答：在并聯(lián)電路中，各支路電壓相等。根據(jù)歐姆定律，電壓U=I*R，其中I為電流，R為電阻。

總電流I=U/(R1+R2)=12V/(15Ω+30Ω)=0.3A。

對于電阻R1，U1=I*R1=0.3A*15Ω=4.5V。

對于電阻R2，U2=I*R2=0.3A*30Ω=9V。

因此，電阻R1上的電壓為4.5V，電阻R2上的電壓為9V。

3.例題：一個串聯(lián)電路中，電源電壓為5V，電阻R1為10Ω，電阻R2為20Ω。求電路中的總電阻。

解答：在串聯(lián)電路中，總電阻等于各電阻之和。

總電阻R=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω。

因此，電路中的總電阻為30Ω。

4.例題：一個并聯(lián)電路中，電源電壓為10V，電阻R1為15Ω，電阻R2為25Ω。求電路中的總電流。

解答：在并聯(lián)電路中，總電流等于各支路電流之和。

總電流I=U/(R1+R2)=10V/(15Ω+25Ω)=0.4A。

因此，電路中的總電流為0.4A。

5.例題：一個串聯(lián)電路中，電源電壓為8V，電阻R1為12Ω，電阻R2為24Ω，電阻R3為36Ω。求電路中的總電阻和總電流。

解答：在串聯(lián)電路中，總電阻等于各電阻之和。

總電阻R=R1+R2+R3=12Ω+24Ω+36Ω=72Ω。

總電流I=U/R=8V/72Ω≈0.111A。

因此，電路中的總電阻為72Ω，總電流約為0.111A。八、板書設(shè)計①電路連接的基本概念

-串聯(lián)電路

-并聯(lián)電路

②串聯(lián)電路的特點

-電流只有一條路徑

-各用電器之間相互影響

③并聯(lián)電路的特點

-電流有多條路徑

-各用電器之間互不影響

④電路連接的基本步驟

-確定電路類型（串聯(lián)或并聯(lián)）

-選擇合適的電路元件

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