十二制作生日賀卡說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)冀教版三年級(jí)上冊(cè)-冀教版一、教學(xué)內(nèi)容

教材：冀教版三年級(jí)上冊(cè)《信息技術(shù)》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“制作生日賀卡”展開(kāi)，包括賀卡的基本制作方法、設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用以及賀卡的美化技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握制作簡(jiǎn)單生日賀卡的基本技能，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字意識(shí)和信息素養(yǎng)，提升對(duì)信息技術(shù)工具的熟練運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)設(shè)計(jì)制作賀卡，激發(fā)創(chuàng)意思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高對(duì)視覺(jué)藝術(shù)作品的欣賞和創(chuàng)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①熟練掌握賀卡的基本制作步驟，包括選擇合適的模板、添加文字、圖片等元素。

②學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的繪圖工具，如線(xiàn)條、形狀等，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在有限的時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出既美觀又富有個(gè)性化的生日賀卡。

②幫助學(xué)生理解并應(yīng)用色彩的搭配原則，使賀卡在視覺(jué)效果上更加和諧。

②針對(duì)不同學(xué)生的操作能力，提供分層指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能完成基本的賀卡制作，并鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的技巧。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)實(shí)際制作生日賀卡的任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)施示范教學(xué)，展示賀卡制作步驟，幫助學(xué)生直觀理解操作流程。

3.引導(dǎo)學(xué)生小組合作，互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示不同風(fēng)格的賀卡設(shè)計(jì)，拓寬學(xué)生視野。

2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行賀卡制作演示，方便學(xué)生跟隨操作。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用電子設(shè)備進(jìn)行實(shí)踐，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容是《制作生日賀卡》。在我們的生活中，生日是一個(gè)特殊的日子，送上一張親手制作的賀卡，可以表達(dá)我們對(duì)朋友的祝福和關(guān)愛(ài)。那么，你們有沒(méi)有嘗試過(guò)自己制作生日賀卡呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一張精美的生日賀卡。

二、新課講授

（老師）首先，我們要了解賀卡的基本制作步驟。我會(huì)先展示一張我制作的生日賀卡，然后逐一講解每個(gè)步驟。

1.選擇合適的模板

（老師）同學(xué)們，你們看這張賀卡，它的設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)單大方。在制作賀卡之前，我們首先要選擇一個(gè)合適的模板。模板可以是純色的，也可以是帶有圖案的。大家可以根據(jù)自己的喜好選擇。

（學(xué)生）老師，我可以試試自己選擇一個(gè)模板嗎？

（老師）當(dāng)然可以，這是你們學(xué)習(xí)的一部分。請(qǐng)每位同學(xué)在電腦上選擇一個(gè)自己喜歡的模板。

2.添加文字

（老師）選擇好模板后，我們可以在賀卡上添加文字。文字可以是祝福語(yǔ)，也可以是自己的名字。在添加文字時(shí)，我們要注意字體、字號(hào)和顏色的搭配。

（學(xué)生）老師，我想要用一種漂亮的字體，可以嗎？

（老師）當(dāng)然可以，但是要注意不要使用太多不同的字體，以免顯得雜亂。

3.添加圖片

（老師）除了文字，我們還可以在賀卡上添加圖片。圖片可以是照片，也可以是網(wǎng)絡(luò)上的圖片。在添加圖片時(shí)，我們要注意圖片與文字的協(xié)調(diào)，以及圖片的大小和位置。

（學(xué)生）老師，我想用一張我和朋友的合照，可以嗎？

（老師）當(dāng)然可以，這樣的賀卡更有意義。

4.賀卡美化

（老師）最后，我們可以對(duì)賀卡進(jìn)行美化。比如，添加一些裝飾性的線(xiàn)條、圖案或者貼紙。這些都可以讓我們的賀卡更加獨(dú)特。

（學(xué)生）老師，我想要在賀卡上添加一個(gè)愛(ài)心圖案，可以嗎？

（老師）當(dāng)然可以，但是要注意不要添加太多裝飾，以免影響賀卡的整體美觀。

三、實(shí)踐操作

（老師）接下來(lái)，請(qǐng)大家按照剛才講解的步驟，自己動(dòng)手制作一張生日賀卡。在制作過(guò)程中，如果有任何問(wèn)題，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）在制作過(guò)程中，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

1.選擇一個(gè)自己喜歡的模板；

2.添加合適的文字和圖片；

3.對(duì)賀卡進(jìn)行美化，但不要過(guò)度裝飾。

四、成果展示

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示一下自己制作的生日賀卡。我們可以互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）在欣賞同學(xué)們的作品時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1.賀卡的創(chuàng)意；

2.文字和圖片的搭配；

3.賀卡的整體美觀。

五、總結(jié)與反思

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了如何制作生日賀卡，大家做得都非常棒！通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了制作賀卡的基本技巧，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)情感。在今后的生活中，我們可以將這項(xiàng)技能運(yùn)用到更多的地方，比如制作邀請(qǐng)函、明信片等。

（學(xué)生）謝謝老師，我們學(xué)會(huì)了制作生日賀卡。

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握使用計(jì)算機(jī)軟件制作生日賀卡的基本操作，包括選擇模板、添加文字、插入圖片和進(jìn)行簡(jiǎn)單的美化設(shè)計(jì)。這種技能的掌握不僅提高了學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，也為他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)意激發(fā)：

學(xué)生在制作賀卡的過(guò)程中，激發(fā)了創(chuàng)意思維和審美意識(shí)。他們能夠根據(jù)自己的喜好和朋友的個(gè)性，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的賀卡，這不僅鍛煉了他們的想象力，也提升了他們的審美能力。

3.信息技術(shù)素養(yǎng)提升：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用有了更深入的理解，增強(qiáng)了他們的數(shù)字意識(shí)和信息素養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段表達(dá)情感和創(chuàng)意，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組合作制作賀卡的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技能。

5.問(wèn)題解決能力：

在制作賀卡的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如字體選擇、圖片插入等。通過(guò)解決問(wèn)題，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何查找資料、尋求幫助，并最終找到解決問(wèn)題的方法，這有助于提高他們的問(wèn)題解決能力。

6.情感表達(dá)：

學(xué)生通過(guò)親手制作生日賀卡，學(xué)會(huì)了如何用具體的方式表達(dá)對(duì)朋友的祝福和情感。這種情感的表達(dá)不僅加深了同學(xué)之間的友誼，也讓學(xué)生體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣和意義。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成賀卡制作任務(wù)的過(guò)程中，需要自主學(xué)習(xí)和探索。這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成類(lèi)似的任務(wù)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化設(shè)計(jì)引導(dǎo)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意來(lái)制作賀卡，而不是僅僅遵循固定的模板。

2.技能遷移應(yīng)用：嘗試將賀卡制作技能與其他學(xué)科相結(jié)合，如語(yǔ)文課的寫(xiě)作訓(xùn)練、美術(shù)課的繪畫(huà)技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)，也能提升其他學(xué)科的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生操作差異：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作能力存在較大差異，部分學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，這影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣。

2.時(shí)間分配問(wèn)題：在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可能無(wú)法完成所有設(shè)計(jì)步驟，導(dǎo)致賀卡制作不夠完善。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫而忽略了細(xì)節(jié)的美化。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于老師的觀察和反饋，缺乏學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，這可能會(huì)限制學(xué)生自我反思和改進(jìn)的能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生操作能力的差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.優(yōu)化時(shí)間管理：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來(lái)完成賀卡制作，同時(shí)留出時(shí)間進(jìn)行細(xì)節(jié)的打磨。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了促進(jìn)學(xué)生自我反思和同伴學(xué)習(xí)，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)和老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度審視自己的作品，并從中學(xué)習(xí)。

4.課外延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索賀卡制作的更多可能性，如設(shè)計(jì)不同主題的賀卡，或者嘗試將賀卡制作與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如繪畫(huà)、剪紙等，以拓寬學(xué)生的視野和技能。

5.教學(xué)資源整合：整合利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)資料等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解和應(yīng)用賀卡制作的相關(guān)知識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①賀卡制作步驟

①選擇模板：了解不同模板的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)個(gè)人喜好選擇合適的模板。

②添加文字：學(xué)習(xí)如何輸入文字，調(diào)整字體、字號(hào)和顏色，使文字與賀卡主題相匹配。

③插入圖片：掌握?qǐng)D片插入方法，學(xué)習(xí)調(diào)整圖片大小和位置，確保圖片與賀卡整體協(xié)調(diào)。

④賀卡美化：了解常用的美化技巧，如添加線(xiàn)條、圖案、貼紙等，提升賀卡的整體美觀度。

②信息技術(shù)應(yīng)用

①計(jì)算機(jī)操作：熟悉計(jì)算機(jī)