2025年人文醫(yī)學(xué)定期考核題庫及答案一、單選題1.關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則，下列哪項(xiàng)是錯誤的（）A.不傷害原則B.有利原則C.尊重原則D.公正原則E.人道主義原則答案：E解析：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則包括不傷害原則、有利原則、尊重原則和公正原則，人道主義原則不屬于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則。2.醫(yī)患關(guān)系的性質(zhì)是（）A.商品關(guān)系B.純粹的技術(shù)關(guān)系C.陌生人關(guān)系D.信托關(guān)系E.客戶關(guān)系答案：D解析：醫(yī)患關(guān)系本質(zhì)上是一種信托關(guān)系，患者基于對醫(yī)生的信任，將自己的健康和生命托付給醫(yī)生。3.下列不屬于病人權(quán)利的是（）A.基本醫(yī)療權(quán)B.知情同意權(quán)C.保護(hù)隱私權(quán)D.保管病歷權(quán)E.醫(yī)療監(jiān)督權(quán)答案：D解析：病歷的所有權(quán)歸醫(yī)療機(jī)構(gòu)，患者有復(fù)印或復(fù)制病歷的權(quán)利，但沒有保管病歷權(quán)?；颊呦碛谢踞t(yī)療權(quán)、知情同意權(quán)、保護(hù)隱私權(quán)和醫(yī)療監(jiān)督權(quán)等。4.醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中發(fā)生醫(yī)療事故爭議，應(yīng)當(dāng)立即向（）A.所在科室報(bào)告B.所在醫(yī)院醫(yī)務(wù)部門報(bào)告C.所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控部門報(bào)告D.所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主管負(fù)責(zé)人報(bào)告E.當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政機(jī)關(guān)報(bào)告答案：A解析：醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)醫(yī)療事故、可能引起醫(yī)療事故的醫(yī)療過失行為或者發(fā)生醫(yī)療事故爭議的，應(yīng)當(dāng)立即向所在科室負(fù)責(zé)人報(bào)告。5.關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法，下列哪項(xiàng)表述不正確（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測驗(yàn)法D.訪談法E.抽樣法答案：E解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測驗(yàn)法、訪談法等，抽樣法是一種統(tǒng)計(jì)方法，不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法。6.心身疾病的治療原則，不包括（）A.藥物緩解癥狀B.自我心理調(diào)節(jié)C.矯正不良習(xí)慣D.不間斷發(fā)泄E.心理護(hù)理答案：D解析：心身疾病的治療原則包括藥物緩解癥狀、自我心理調(diào)節(jié)、矯正不良習(xí)慣、心理護(hù)理等。不間斷發(fā)泄可能會導(dǎo)致情緒更加失控，不利于心身疾病的治療。7.下列關(guān)于醫(yī)患溝通的說法哪項(xiàng)是正確的（）A.溝通能力與生俱來，不用費(fèi)勁學(xué)習(xí)和練習(xí)B.只要掌握良好的溝通技巧就可以達(dá)到良好的溝通效果C.醫(yī)患溝通是一門藝術(shù)，需要提高個人綜合素質(zhì)與能力D.醫(yī)患溝通是醫(yī)生單方面的努力E.醫(yī)患溝通不包括非語言溝通答案：C解析：溝通能力需要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高，A錯誤；良好的溝通技巧只是達(dá)到良好溝通效果的一個方面，還需要有真誠的態(tài)度等，B錯誤；醫(yī)患溝通是醫(yī)患雙方的互動過程，D錯誤；醫(yī)患溝通包括語言溝通和非語言溝通，E錯誤。醫(yī)患溝通是一門藝術(shù)，需要提高個人綜合素質(zhì)與能力。8.《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》規(guī)定，造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的屬于（）A.一級醫(yī)療事故B.二級醫(yī)療事故C.三級醫(yī)療事故D.四級醫(yī)療事故E.嚴(yán)重醫(yī)療差錯答案：C解析：根據(jù)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》，造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的屬于三級醫(yī)療事故。9.下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)學(xué)道德評價的方式（）A.社會輿論B.內(nèi)心信念C.傳統(tǒng)習(xí)俗D.法律規(guī)范E.自我評價答案：D解析：醫(yī)學(xué)道德評價的方式主要有社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)俗，法律規(guī)范不屬于醫(yī)學(xué)道德評價的方式。10.下列關(guān)于臨終關(guān)懷的敘述錯誤的是（）A.臨終關(guān)懷的主要對象為臨終患者，特別是晚期腫瘤等身心遭受折磨的患者B.臨終關(guān)懷不以治療疾病為主，而是以支持療法、控制癥狀、姑息治療與全面照護(hù)為主C.臨終關(guān)懷的根本目的是延長患者的生命時間D.臨終關(guān)懷既為患者提供服務(wù)，又為家屬提供服務(wù)E.應(yīng)加強(qiáng)對臨終患者的心理治療與護(hù)理，使其心理獲得平衡答案：C解析：臨終關(guān)懷的根本目的不是延長患者的生命時間，而是提高患者臨終階段的生命質(zhì)量，讓患者在舒適和安寧中度過生命的最后時光。11.以下哪種不屬于醫(yī)患溝通的主要目的（）A.收集病情信息B.了解患者的想法和期望C.讓患者更多地了解醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平D.向患者解釋疾病的診斷、治療和預(yù)后等E.建立良好的醫(yī)患關(guān)系答案：C解析：醫(yī)患溝通的主要目的包括收集病情信息、了解患者的想法和期望、向患者解釋疾病的診斷、治療和預(yù)后等，以及建立良好的醫(yī)患關(guān)系。讓患者更多地了解醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平不是醫(yī)患溝通的主要目的。12.醫(yī)生在治療過程中“只見疾病，不見人”說明了（）A.只注重了技術(shù)水平的交往B.只重視了非技術(shù)水平的交往C.只注重了職業(yè)水平的交往D.只注重了非職業(yè)水平的交往E.只注重了醫(yī)患之間的社會水平的交往答案：A解析：“只見疾病，不見人”說明醫(yī)生只關(guān)注了疾病的治療，只注重了技術(shù)水平的交往，而忽略了患者的心理、社會等方面的需求。13.關(guān)于心理應(yīng)激的說法錯誤的是（）A.應(yīng)激源可以是生物的、心理的、社會的和文化的B.生活事件是常見的應(yīng)激源C.心理應(yīng)激過程包括應(yīng)激源、中介因素、應(yīng)激反應(yīng)和結(jié)果D.應(yīng)激反應(yīng)是對應(yīng)激源的適應(yīng)E.心理應(yīng)激總是損害人的身心健康答案：E解析：心理應(yīng)激并不總是損害人的身心健康，適度的應(yīng)激可以提高人的警覺水平，增強(qiáng)應(yīng)對能力，對人有積極的意義。只有當(dāng)應(yīng)激過度或持續(xù)時間過長時，才可能損害人的身心健康。14.下列關(guān)于保密原則的敘述，錯誤的是（）A.對患者的隱私進(jìn)行保密是醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任和義務(wù)B.當(dāng)對患者的保密可能會對他人或社會造成危害時，可不保密C.對傳染病患者的病情信息可以公開，不屬于違反保密原則D.醫(yī)務(wù)人員不得將患者的隱私泄露給無關(guān)人員E.患者的所有信息都應(yīng)嚴(yán)格保密，不得向任何人透露答案：E解析：當(dāng)對患者的保密可能會對他人或社會造成危害時，如傳染病患者，為了公共衛(wèi)生安全等，可不完全保密，而不是患者的所有信息都應(yīng)嚴(yán)格保密，不得向任何人透露。對患者的隱私進(jìn)行保密是醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任和義務(wù)，醫(yī)務(wù)人員不得將患者的隱私泄露給無關(guān)人員。15.醫(yī)療事故的行為主體是（）A.醫(yī)生B.護(hù)士C.醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員D.衛(wèi)生行政部門E.患者答案：C解析：醫(yī)療事故的行為主體是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員，是他們在醫(yī)療活動中違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)，過失造成患者人身損害的事故。16.患者的自主性取決于（）A.醫(yī)患之間的契約關(guān)系B.醫(yī)患之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.醫(yī)患之間的政治關(guān)系D.醫(yī)患之間的親疏關(guān)系E.醫(yī)患之間的工作關(guān)系答案：A解析：患者的自主性是基于醫(yī)患之間的契約關(guān)系，患者基于對醫(yī)生的信任，在一定程度上自主決定自己的醫(yī)療方案等。17.下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究任務(wù)（）A.研究心理因素在疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸中的作用B.研究心理評估和心理干預(yù)的理論和方法C.研究人格特征或行為模式在疾病的發(fā)生、發(fā)展和健康中的意義D.研究醫(yī)院管理中存在的心理問題及解決辦法E.研究心理因素對人體生理功能的影響答案：D解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究任務(wù)包括研究心理因素在疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸中的作用，研究心理評估和心理干預(yù)的理論和方法，研究人格特征或行為模式在疾病的發(fā)生、發(fā)展和健康中的意義，研究心理因素對人體生理功能的影響等。研究醫(yī)院管理中存在的心理問題及解決辦法不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的主要研究任務(wù)。18.當(dāng)一個人真正意識到病情嚴(yán)重，初次感到死亡的威脅時，典型的反應(yīng)是（）A.感到抑郁B.感到異常憤怒C.感到震驚，并否認(rèn)疾病D.接受事實(shí)，并尋找可能的補(bǔ)救辦法E.以上都不是答案：C解析：當(dāng)一個人真正意識到病情嚴(yán)重，初次感到死亡的威脅時，典型的反應(yīng)是感到震驚，并否認(rèn)疾病，這是一種心理防御機(jī)制。19.以下不屬于醫(yī)患關(guān)系模式的是（）A.主動-被動型B.指導(dǎo)-合作型C.共同參與型D.互助型E.以上都不對答案：D解析：醫(yī)患關(guān)系模式主要有主動-被動型、指導(dǎo)-合作型和共同參與型，互助型不屬于醫(yī)患關(guān)系模式。20.《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》規(guī)定，醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中應(yīng)履行的義務(wù)之一是（）A.在注冊的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)，選擇合理的醫(yī)療、預(yù)防、保健方案B.從事醫(yī)學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體C.參加專業(yè)培訓(xùn)，接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育D.努力鉆研業(yè)務(wù)，更新知識，提高專業(yè)水平E.獲取工資報(bào)酬和津貼，享受國家規(guī)定的福利待遇答案：D解析：醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中應(yīng)履行的義務(wù)包括遵守法律、法規(guī)，遵守技術(shù)操作規(guī)范；樹立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德，履行醫(yī)師職責(zé)，盡職盡責(zé)為患者服務(wù)；關(guān)心、愛護(hù)、尊重患者，保護(hù)患者的隱私；努力鉆研業(yè)務(wù)，更新知識，提高專業(yè)技術(shù)水平；宣傳衛(wèi)生保健知識，對患者進(jìn)行健康教育等。A、B、C、E選項(xiàng)屬于醫(yī)師的權(quán)利。21.下列關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理決策的理解，錯誤的是（）A.醫(yī)學(xué)倫理決策必須基于一定的倫理原則和理論B.醫(yī)學(xué)倫理決策要考慮患者、家屬及社會等多方面的利益C.醫(yī)學(xué)倫理決策是一個單純的技術(shù)過程D.醫(yī)學(xué)倫理決策需要在多種方案中進(jìn)行權(quán)衡和選擇E.醫(yī)學(xué)倫理決策可能會受到價值觀、文化等因素的影響答案：C解析：醫(yī)學(xué)倫理決策不是一個單純的技術(shù)過程，它涉及到倫理原則、患者利益、社會利益、價值觀、文化等多方面的因素，需要在多種方案中進(jìn)行權(quán)衡和選擇，要考慮患者、家屬及社會等多方面的利益，且必須基于一定的倫理原則和理論。22.關(guān)于患者的知情同意權(quán)，下列說法錯誤的是（）A.患者有權(quán)了解自己疾病的診斷、治療情況B.患者有權(quán)知道治療措施的利弊及可能產(chǎn)生的不良后果C.患者在任何情況下都必須簽署知情同意書D.醫(yī)生有義務(wù)向患者或其家屬說明病情和治療方案E.患者或其家屬可以在一定程度上參與治療方案的選擇答案：C解析：一般情況下，對于一些有創(chuàng)檢查、治療等需要患者簽署知情同意書，但在緊急情況下，為了搶救患者生命等特殊情況，可能無法及時獲得患者或家屬的簽字同意，可在履行相關(guān)手續(xù)后進(jìn)行救治，并非在任何情況下都必須簽署知情同意書?；颊哂袡?quán)了解自己疾病的診斷、治療情況，知道治療措施的利弊及可能產(chǎn)生的不良后果，醫(yī)生有義務(wù)向患者或其家屬說明病情和治療方案，患者或其家屬可以在一定程度上參與治療方案的選擇。23.下列屬于心理評估常用方法的是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.心理測驗(yàn)法D.會談法E.以上都是答案：E解析：心理評估常用的方法包括觀察法、調(diào)查法、心理測驗(yàn)法、會談法等。24.醫(yī)療公正原則不包括（）A.分配公正B.回報(bào)公正C.程序公正D.形式公正E.實(shí)質(zhì)公正答案：B解析：醫(yī)療公正原則包括分配公正、程序公正、形式公正和實(shí)質(zhì)公正，不包括回報(bào)公正。25.下列關(guān)于醫(yī)患溝通技巧的說法，錯誤的是（）A.傾聽患者的訴說時要專注，不要打斷患者B.與患者交談時要使用通俗易懂的語言C.對于患者的疑問，要盡量用專業(yè)術(shù)語進(jìn)行解答D.適當(dāng)運(yùn)用非語言溝通技巧，如眼神交流、微笑等E.要尊重患者的意見和感受答案：C解析：對于患者的疑問，應(yīng)使用通俗易懂的語言進(jìn)行解答，而不是盡量用專業(yè)術(shù)語，以免患者聽不懂，影響溝通效果。傾聽患者的訴說時要專注，不要打斷患者；與患者交談時要使用通俗易懂的語言；適當(dāng)運(yùn)用非語言溝通技巧，如眼神交流、微笑等；要尊重患者的意見和感受。26.下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)療事故的構(gòu)成要件（）A.主體是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員B.行為具有違法性C.過失造成患者人身損害D.必須造成嚴(yán)重的后果E.過失行為與損害后果之間存在因果關(guān)系答案：D解析：醫(yī)療事故的構(gòu)成要件包括主體是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員，行為具有違法性，過失造成患者人身損害，過失行為與損害后果之間存在因果關(guān)系。并不要求必須造成嚴(yán)重的后果，只要造成了患者人身損害即可。27.關(guān)于醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的方法，下列哪項(xiàng)是錯誤的（）A.學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理知識B.躬親實(shí)踐C.堅(jiān)持內(nèi)省D.追求名利E.積善為德答案：D解析：醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的方法包括學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理知識、躬親實(shí)踐、堅(jiān)持內(nèi)省、積善為德等。追求名利與醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)相悖。28.患者由于車禍?zhǔn)軅朐?，情緒低落，醫(yī)生在問診時應(yīng)特別注意（）A.簡潔明了地詢問病情B.只關(guān)注患者的身體狀況C.忽略患者的情緒反應(yīng)D.給予患者情感上的支持和安慰E.直接進(jìn)入治療方案的討論答案：D解析：患者因車禍?zhǔn)軅朐呵仪榫w低落，醫(yī)生在問診時應(yīng)給予患者情感上的支持和安慰，不能只關(guān)注身體狀況，忽略患者的情緒反應(yīng)，也不宜直接進(jìn)入治療方案的討論，簡潔明了詢問病情但要結(jié)合對患者情緒的關(guān)注。29.下列關(guān)于心理應(yīng)激中介機(jī)制中認(rèn)知評價的說法，錯誤的是（）A.認(rèn)知評價是個體對遇到的生活事件的性質(zhì)、程度和可能的危害情況作出的估計(jì)B.分為初級評價和次級評價C.初級評價是判斷事件與自己是否有利害關(guān)系D.次級評價是對個人應(yīng)對能力的評估E.認(rèn)知評價與應(yīng)激反應(yīng)無關(guān)答案：E解析：認(rèn)知評價是心理應(yīng)激中介機(jī)制的重要環(huán)節(jié)，與應(yīng)激反應(yīng)密切相關(guān)。認(rèn)知評價是個體對遇到的生活事件的性質(zhì)、程度和可能的危害情況作出的估計(jì)，分為初級評價和次級評價，初級評價是判斷事件與自己是否有利害關(guān)系，次級評價是對個人應(yīng)對能力的評估。30.下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)患溝通中的傾聽技巧（）A.保持目光接觸B.適時給予反饋C.打斷患者以糾正錯誤信息D.用點(diǎn)頭等方式表示理解E.不隨意改變話題答案：C解析：在醫(yī)患溝通的傾聽技巧中，不應(yīng)打斷患者，而應(yīng)保持目光接觸、適時給予反饋、用點(diǎn)頭等方式表示理解、不隨意改變話題等，以讓患者充分表達(dá)自己的想法。二、多選題1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本范疇包括（）A.權(quán)利與義務(wù)B.情感與良心C.審慎與保密D.榮譽(yù)與幸福E.公正與公平答案：ABCD解析：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本范疇包括權(quán)利與義務(wù)、情感與良心、審慎與保密、榮譽(yù)與幸福。公正與公平是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則，而非基本范疇。2.醫(yī)患溝通的技巧包括（）A.語言溝通技巧B.非語言溝通技巧C.傾聽技巧D.提問技巧E.反饋技巧答案：ABCDE解析：醫(yī)患溝通的技巧包括語言溝通技巧、非語言溝通技巧、傾聽技巧、提問技巧和反饋技巧等。3.下列屬于心身疾病的有（）A.原發(fā)性高血壓B.冠心病C.糖尿病D.消化性潰瘍E.支氣管哮喘答案：ABCDE解析：心身疾病是指心理社會因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展過程中起重要作用的軀體器質(zhì)性疾病和軀體功能性障礙。原發(fā)性高血壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、支氣管哮喘等都屬于心身疾病。4.醫(yī)療事故的分級包括（）A.一級醫(yī)療事故B.二級醫(yī)療事故C.三級醫(yī)療事故D.四級醫(yī)療事故E.五級醫(yī)療事故答案：ABCD解析：根據(jù)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》，醫(yī)療事故分為一級、二級、三級、四級醫(yī)療事故，沒有五級醫(yī)療事故。5.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法有（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測驗(yàn)法D.調(diào)查法E.個案法答案：ABCDE解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測驗(yàn)法、調(diào)查法和個案法等。6.患者的義務(wù)包括（）A.如實(shí)提供病情和有關(guān)信息B.遵守醫(yī)院規(guī)章制度C.配合醫(yī)生的檢查、治療和護(hù)理D.支付醫(yī)療費(fèi)用E.支持醫(yī)學(xué)教育和科研答案：ABCDE解析：患者的義務(wù)包括如實(shí)提供病情和有關(guān)信息，遵守醫(yī)院規(guī)章制度，配合醫(yī)生的檢查、治療和護(hù)理，支付醫(yī)療費(fèi)用，支持醫(yī)學(xué)教育和科研等。7.下列關(guān)于醫(yī)學(xué)道德評價的作用，正確的有（）A.對醫(yī)務(wù)人員的行為有導(dǎo)向作用B.對醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展有推動作用C.對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革有促進(jìn)作用D.對社會道德風(fēng)尚有影響作用E.對醫(yī)患關(guān)系有調(diào)節(jié)作用答案：ABCDE解析：醫(yī)學(xué)道德評價對醫(yī)務(wù)人員的行為有導(dǎo)向作用，引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員遵守道德規(guī)范；對醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展有推動作用，促使醫(yī)學(xué)朝著更符合道德的方向發(fā)展；對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革有促進(jìn)作用，推動醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提升；對社會道德風(fēng)尚有影響作用，營造良好的社會道德氛圍；對醫(yī)患關(guān)系有調(diào)節(jié)作用，促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的和諧。8.醫(yī)患關(guān)系的模式有（）A.主動-被動型B.指導(dǎo)-合作型C.共同參與型D.被動-主動型E.合作-指導(dǎo)型答案：ABC解析：醫(yī)患關(guān)系的模式有主動-被動型、指導(dǎo)-合作型和共同參與型。9.心理評估的內(nèi)容包括（）A.情緒狀態(tài)B.智力水平C.人格特征D.心理應(yīng)激源E.應(yīng)對方式答案：ABCDE解析：心理評估的內(nèi)容包括情緒狀態(tài)、智力水平、人格特征、心理應(yīng)激源和應(yīng)對方式等。10.醫(yī)療糾紛的解決途徑有（）A.協(xié)商解決B.調(diào)解解決C.仲裁解決D.訴訟解決E.行政處理答案：ABCDE解析：醫(yī)療糾紛的解決途徑包括協(xié)商解決、調(diào)解解決、仲裁解決、訴訟解決和行政處理等。11.醫(yī)學(xué)倫理決策的步驟包括（）A.確定問題B.收集信息C.提出備選方案D.分析評估備選方案E.選擇最佳方案并實(shí)施答案：ABCDE解析：醫(yī)學(xué)倫理決策的步驟包括確定問題、收集信息、提出備選方案、分析評估備選方案、選擇最佳方案并實(shí)施。12.下列關(guān)于保密原則的適用范圍，正確的有（）A.患者的個人隱私B.患者的病情信息C.患者的家族遺傳信息D.患者的醫(yī)療費(fèi)用信息E.患者的社會關(guān)系信息答案：ABCDE解析：保密原則適用于患者的個人隱私、病情信息、家族遺傳信息、醫(yī)療費(fèi)用信息、社會關(guān)系信息等。13.影響醫(yī)患溝通的因素有（）A.醫(yī)務(wù)人員的溝通能力B.患者的文化背景C.醫(yī)療環(huán)境D.醫(yī)療資源的分配E.患者的心理狀態(tài)答案：ABCDE解析：影響醫(yī)患溝通的因素包括醫(yī)務(wù)人員的溝通能力、患者的文化背景、醫(yī)療環(huán)境、醫(yī)療資源的分配和患者的心理狀態(tài)等。14.下列屬于臨終關(guān)懷的特點(diǎn)的有（）A.以患者為中心B.以治愈疾病為目的C.關(guān)注患者的身心整體需求D.提供全面的照護(hù)E.重視患者家屬的支持答案：ACDE解析：臨終關(guān)懷以患者為中心，關(guān)注患者的身心整體需求，提供全面的照護(hù)，重視患者家屬的支持，其目的不是治愈疾病，而是提高患者臨終階段的生命質(zhì)量。15.醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的作用包括（）A.促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變B.提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量C.改善醫(yī)患關(guān)系D.有助于預(yù)防和治療心身疾病E.為醫(yī)學(xué)研究提供心理學(xué)方法和技術(shù)答案：ABCDE解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的作用包括促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，改善醫(yī)患關(guān)系，有助于預(yù)防和治療心身疾病，為醫(yī)學(xué)研究提供心理學(xué)方法和技術(shù)等。三、判斷題1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)只關(guān)注醫(yī)務(wù)人員的道德問題，與患者無關(guān)。（×）解析：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)不僅關(guān)注醫(yī)務(wù)人員的道德問題，也涉及患者的權(quán)利、義務(wù)等道德相關(guān)內(nèi)容，以及醫(yī)患關(guān)系等方面的道德考量。2.醫(yī)患溝通只是醫(yī)生單方面的表達(dá)。（×）解析：醫(yī)患溝通是醫(yī)患雙方的互動過程，包括醫(yī)生的詢問、解釋和患者的訴說、反饋等，不是醫(yī)生單方面的表達(dá)。3.心理應(yīng)激對人體只有負(fù)面影響。（×）解析：適度的心理應(yīng)激可以提高人的警覺水平，增強(qiáng)應(yīng)對能力，對人有積極的意義，并非只有負(fù)面影響。4.醫(yī)療事故必須是造成患者死亡、重度殘疾的情況。（×）解析：醫(yī)療事故是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中，違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)，過失造成患者人身損害的事故，不一定是造成患者死亡、重度殘疾的情況。5.患者的自主性是絕對的，醫(yī)生應(yīng)完全按照患者的意愿進(jìn)行治療。（×）解析：患者的自主性不是絕對的，當(dāng)患者的意愿可能危害自身或他人健康、違背倫理原則等情況時，醫(yī)生應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和干預(yù)。6.醫(yī)學(xué)道德評價的標(biāo)準(zhǔn)是固定不變的。（×）解析：醫(yī)學(xué)道德評價的標(biāo)準(zhǔn)會隨著社會的發(fā)展、文化的變遷、醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步等因素而發(fā)生變化，不是固定不變的。7.所有的醫(yī)患關(guān)系都應(yīng)采用共同參與型模式。（×）解析：不同的患者情況、疾病狀況等應(yīng)采用不同的醫(yī)患關(guān)系模式，如昏迷患者等可能更適合主動-被動型模式，并非所有的醫(yī)患關(guān)系都應(yīng)采用共同參與型模式。8.心理評估主要是對患者的心理問題進(jìn)行診斷，不需要評估患者的社會支持系統(tǒng)。（×）解析：心理評估不僅要對患者的心理問題進(jìn)行診斷，還需要評估患者的社會支持系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容，以全面了解患者的心理狀況。9.醫(yī)務(wù)人員在任何情況下都應(yīng)嚴(yán)格為患者保密。（×）解析：當(dāng)對患者的保密可能會對他人或社會造成危害時，如