數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總（35篇）

數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總篇1

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)和貫徹“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”的精神，以新課程

培養(yǎng)目標的“六個具有”作為教育的質(zhì)量標準，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實踐能力為重點，加強數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。認真貫徹區(qū)教育

局和學(xué)校的工作要點，以提高教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，以學(xué)生發(fā)展

為本、課堂教學(xué)為主渠道，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，規(guī)

范教學(xué)行為，推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，

加強學(xué)科課程建設(shè)和精品課程建設(shè)，努力實現(xiàn)“輕負高效”，促進

我校的數(shù)學(xué)教學(xué)和科研工作更上一層樓。

二、工作目標：

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技

能。

2、立足校本教研，認真開展“備好課”繼續(xù)教育，積極推進教

師專業(yè)發(fā)展。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

4、積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作

用，加強與學(xué)區(qū)學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

和教研能力。

5、努力促進教師能講優(yōu)質(zhì)課、能寫優(yōu)秀論文、能制優(yōu)秀課件。

6、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期終考查及格率一、二年級力爭達100%,三、

四年級達95%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)秀率50%以上。

三、工作措施：

（一）、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長

1.培訓(xùn)提高。周三第二節(jié)，主講人采取骨干和自愿相結(jié)合的原

則，初步確定一下8個主題：怎樣打造快樂的數(shù)學(xué)課堂？怎樣培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新能力？怎樣提高學(xué)生的計算能力？怎樣傳授解決問題的策

略？名師課堂提問的教學(xué)藝術(shù)，名師課堂評價的教學(xué)藝術(shù)，名師課

堂練習(xí)的教學(xué)藝術(shù)，省年會優(yōu)質(zhì)課觀摩《認識正負數(shù)》。

2.讀書摘要。圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程

標準，學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論，切實領(lǐng)會課程標準的

精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入

發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,

不斷的更新知識、充實教師。要求每位教師都要根據(jù)自己的愛好、

需要至少讀一本教育專著，并做不少于5000字的筆記。

3.聽課評課。要求教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)。所有的聽課,

要求教師一定要認真做好聽課記錄，并且要有自己的評課意見或收

獲反思。評課要做到“三個一”，即指出一個優(yōu)點、指出一個缺點、

提出一個點子。教導(dǎo)處要加強檢查，納入百分考核。

4、結(jié)對同研。新上崗教師都安排師傅，在思想上、業(yè)務(wù)上給

予指導(dǎo)，縮短“摸索”期。每學(xué)年師傅指導(dǎo)性備課不少于5節(jié)，指

導(dǎo)性上課不少于2節(jié)，檢查性聽課不少于6節(jié)，指導(dǎo)性評課不少于

6節(jié)，徒弟主動性聽課不少于20節(jié)。徒弟應(yīng)主動承擔(dān)“一課三議”

的上課，師傅始終要關(guān)注活動的全過程，幫助指導(dǎo)備課、上課。促

使徒弟的業(yè)務(wù)能力不斷提高。

5、勤寫多投。號召老師以自己的教學(xué)實際為寫作的源泉，把

自己的教學(xué)點滴寫成各種教學(xué)成果（教學(xué)論文、案例、反思、實錄

等），特別是重視“四小”的撰寫，既“小現(xiàn)象”“小故事”“小

策略”“小案例”。

（二）、繼續(xù)抓好“同研一節(jié)課”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教

師要立足課堂，深入研究，通過多層次、多形式的校本研究，探索

教學(xué)規(guī)律，以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教

法，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。

“同研一節(jié)課”是我區(qū)的特色教研活動，也是我校的重點教研

活動。按照“集體備課一一三上一一三評一一反思”的活動流程，

認真落實，抓好，抓實，整理好各種資料。集體備課要確保實效，

嚴格按照個人一一集體一一個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧,

也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把

教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來,

與教師成長結(jié)合起來。

活動中要充分發(fā)揮分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師的帶頭作用,

率先垂范，引領(lǐng)活動扎實有效地開展，并及時整理照片、教案、反

思、評課等資料。

（三）加強常規(guī)教學(xué)規(guī)范教學(xué)管理。

要求教師要努力做到：備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法

要活，手段要新，輔導(dǎo)要細，質(zhì)量要高。認真執(zhí)行課程計劃，嚴格

執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。準時上課，不拖課，不空課。備課要留

有提前3天的課時量，不缺項，寫好教學(xué)重點、難點以及學(xué)生情況

分析，進一步強調(diào)課后的教學(xué)后記和單元教學(xué)反思的撰寫和整理。

教學(xué)后記有助于知教知學(xué)，有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的記錄，

對今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平，具有十分重要的意義。

作業(yè)要對學(xué)生的書寫習(xí)慣有規(guī)范化的要求并嚴格進行訓(xùn)練。書

寫認真、整潔，等號、直線一律要用直尺。大算草要有批改記錄，

批改記錄要針對學(xué)生優(yōu)點或典型性錯誤詳細記錄，以作講評和輔導(dǎo)

用。.作業(yè)批改一律打等級和日期：即“A”、、"C”、，

一般不用，得“A”的要在日期后面加蓋笑臉印。

例如.如：A/20_.3.2

作業(yè)評語要求每班詳細跟蹤寫好10個學(xué)生的每次作業(yè)評語，家

庭作業(yè)要嚴格控制數(shù)量，精挑細選，因材施教，分層設(shè)計。

認真組織年級組集體備課（隔周三第二節(jié)，各年級教研組長負

責(zé)）?；顒忧埃邯毩湔n，找出困惑，寫成條目，交給組長；組長

歸類整理，選出中心議題?；顒又校褐行陌l(fā)言人說高，組員深入研

討；活動后：組長書面小結(jié)，交給教研組，教師完成自己的備課教

案。

（三）開展有效的教研活動，讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命的色彩

1、小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題比賽、計算能力比賽、5分鐘口算比賽等。

2、月測。由級部組長組織任課教師根據(jù)教學(xué)進度出題，教導(dǎo)處

組織印刷批改。每月評出優(yōu)秀班級各2名。評出優(yōu)秀月星，頒發(fā)獎

狀。

3.有計劃地組織教研組午間教研。每周一是一年級、二年級、

五年級，分管領(lǐng)導(dǎo)分別是吳永娜、陳美玉、宋軍；每周三、周四分

別是三、四年級，分管領(lǐng)導(dǎo)都是劉新偉。要求每周有主題，有計劃，

有記錄，有總結(jié)。

4.開展計算教學(xué)研討，培養(yǎng)“看”、“想”、“算”、“驗”

四步計算習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱指出：“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)是培

養(yǎng)計算能力，應(yīng)該要求學(xué)生算得正確、迅速，同時還應(yīng)注意計算方

法的合理性和靈活性”。計算在生活中隨處可見，計算教學(xué)更是貫

穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，培養(yǎng)小學(xué)生具有一定的計算能力，是小學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。

“看”：看清楚數(shù)字和符號，并觀察它們之間有什么特點，有

什么內(nèi)在聯(lián)系、看能否簡算。

“想”：想計算方法的合理性、靈活性，有簡算的，要想運算

性質(zhì)和定律，沒有簡算的想運算順序，明確先算什么，再算什么；

“算”：這是計算的最為關(guān)鍵的一步，教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴格認

真地按照四則運算的計算法則進行計算或靈活運用運算定律和運算

性質(zhì)進行簡算，養(yǎng)成細心、耐心的學(xué)習(xí)品格。

“驗”：驗算不僅能保證計算正確無誤，而且還能培養(yǎng)學(xué)生對

學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度。可以抄題寫數(shù)立即查；計算時反復(fù)查；脫式

時上下查；計算完畢整體查。當(dāng)然，檢驗要有明確的目的和嚴格的

標準，做到每題必檢查，每步必驗算。一步一回頭，及時檢查驗算,

及時糾正錯誤，保證計算的正確。另外要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能

力，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“估算一一計算一一審查”的習(xí)慣，有助于學(xué)生

適時找出自己在解題中的偏差，重新思考和演算，從而預(yù)防和減少

差錯的產(chǎn)生，提高計算能力。

5.組織開展“5+30+5樂思求新”課堂教學(xué)大賽。

（1）5分鐘計算。

通過變化多端的訓(xùn)練形式（視算訓(xùn)練、聽算訓(xùn)練、搶答口算、

口算游戲、對抗賽、接力賽、搶答、簡便計算等，激發(fā)計算興趣，

讓學(xué)生從樂中得益，從樂中長智，不知不覺就迷上了數(shù)學(xué)，喜歡上

了計算。逐步達到“正確、迅速、合理、靈活”的要求

（2）30分鐘探究。

首先，自主探究，善于思考。讓學(xué)生學(xué)會獨立思考，自主感悟,

自主獲取知識，在探索感悟中尋找解題策略，從而促進創(chuàng)造思維的

發(fā)展。教師充分利用信息技術(shù)多媒體及時給學(xué)生提供信息，創(chuàng)設(shè)情

境，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主探索，大膽求異，敢于爭辯，學(xué)會探索知

識的方法。在教學(xué)中，盡可能給學(xué)生多一點思考的時間，多一點表

現(xiàn)自己的機會，多一點自主活動的時間。通過擺一擺、摸一摸、拼

一拼、畫一畫和算一算等自主獨立探究的形式，嘗試著對新知的學(xué)

習(xí)，初步理解新知的形成，了解學(xué)習(xí)方法。

其次，合作交流，碰撞創(chuàng)新。教師在這一環(huán)節(jié)中一要組織好學(xué)

生分組合作學(xué)習(xí)、討論交流，當(dāng)好組織者；二要設(shè)計好討論交流提

綱，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計出難易適度的、有利于學(xué)生討

論交流的提綱和問題讓學(xué)生討論，做好引導(dǎo)者；三要積極參與到學(xué)

生的小組合作學(xué)習(xí)中去和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流。在參與學(xué)習(xí)中要

細心聽取同學(xué)們的發(fā)言，并及時對尾端學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，讓每個

學(xué)生都有發(fā)言的機會，都要發(fā)言。

然后，總結(jié)歸納，形成技能。教師和學(xué)生一起初步小結(jié)學(xué)習(xí)方

法、概括規(guī)律、法則、概念，解決問題的策略等，初步建立學(xué)習(xí)模

式，形成技能。

(3)5分鐘課堂小測

單項小測。就是與前面學(xué)習(xí)的例題、階段練習(xí)相仿的練習(xí)，旨

在鞏固剛剛學(xué)到的新知。如教材中的“做一做”之內(nèi)的題目。要求

每個學(xué)生必須獨立完成。

綜合小測。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生都能較好地完戌單項練習(xí)的基礎(chǔ)上

進行的。旨在鞏固新知的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)舊知，防治知識的負遷移，同

時又深化新知。習(xí)題內(nèi)容要綜合性強，形式要多樣。絕大多數(shù)學(xué)生

都能獨立完成。

拓展小測。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生都能掌握已經(jīng)學(xué)習(xí)的新知識的基礎(chǔ)

上進行的。旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的個性，

開闊學(xué)生的視野。教師設(shè)計出思維性強、賦有挑戰(zhàn)性的題型，讓學(xué)

生練習(xí)，讓他們跳一跳摘桃子，在練習(xí)中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

（設(shè)計不同層次的練習(xí)，采用多種練習(xí)形式，鞏固所學(xué)的知識，引

導(dǎo)學(xué)生在自我評價、他人評價中認識自我，建立自信，發(fā)展自我。）

（四）組織參加環(huán)翠區(qū)網(wǎng)上教研活動

區(qū)教研員叢莉莉老師指出“加強小學(xué)數(shù)學(xué)資源庫建設(shè)，對現(xiàn)有

資源進行動態(tài)化管理，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，通過專題講座、學(xué)科

教研以及示范課等方式引導(dǎo)教師用好、用活網(wǎng)上資源，更好地服務(wù)

于教師的備課、上課；進一步調(diào)動全體教師的積極性，做好站建設(shè)，

豐富站教學(xué)資源，加強教師的網(wǎng)上交流。深入研究信息技術(shù)在數(shù)學(xué)

課堂教學(xué)中的有效運用，增加課堂教學(xué)的科技含量，促進教師教學(xué)

方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。網(wǎng)上教研要繼續(xù)把好關(guān)，寧缺

勿濫，字體、字號、排版盡量都統(tǒng)一標準，同時注明學(xué)校、作者、

便于統(tǒng)計?！?/p>

我校要為此召開“環(huán)翠區(qū)網(wǎng)上教研”專題研討會，要求各年級

組組長負責(zé)統(tǒng)一整理發(fā)稿，交紿老師怎樣跟帖，怎樣排版，并布硬

性規(guī)定，每周一篇，或自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等，或閱讀他人

的文章做跟帖。

（五）組織教師積極建設(shè)校園網(wǎng)“數(shù)學(xué)樂園”。

組織教師把好的做法、習(xí)題、文章添加到校園網(wǎng)“數(shù)學(xué)樂園”。

包括“快樂小片段”“快樂金點子”“快樂練習(xí)題”“快樂小隨

筆”“快樂論文”。根據(jù)教師添加稿件的數(shù)量多少、質(zhì)量高低，納

入教師信息技術(shù)考核中。

（六）加強學(xué)區(qū)交流，攜手共創(chuàng)美好未來。

首先，我們到統(tǒng)一路小學(xué)跟紀主任虛心取經(jīng)，學(xué)習(xí)我們手拉手

學(xué)校的寶貴經(jīng)驗和做法，有選擇有完善地借鑒的我們學(xué)校，讓我們

學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組工作開展地更加捷徑更加實效。

第二，做好環(huán)翠區(qū)教研網(wǎng)上我們統(tǒng)一路學(xué)區(qū)的學(xué)區(qū)建設(shè)，及時、

高質(zhì)量的上傳“同研一節(jié)課”“學(xué)區(qū)交流”“教育簡訊”等資料，

決不拖學(xué)區(qū)建設(shè)的后腿。

第三、積極協(xié)商紐織各種行之有效的教學(xué)研討活動。邀課下鄉(xiāng)。

數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總篇2

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，桂花飄香，新的一個學(xué)期又拉開了序幕。在過去的

一年中，我校數(shù)學(xué)教研工作開展得豐富多彩，效果顯著，教師的教

學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工

作更上一層樓，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以教育的“三個面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想,

以新一輪的課程改革為契機，以我校師資和學(xué)生實際為出發(fā)點，全

面實施素質(zhì)教育，進一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養(yǎng)

學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和占涔勰睿使學(xué)

生學(xué)會學(xué)習(xí)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量？

二、基本情況分析：

我校雖地處鄂西北山區(qū)，但經(jīng)過十多年的努力，現(xiàn)已成為省級

農(nóng)村示范學(xué)校，教學(xué)設(shè)施比較齊全，學(xué)校管理比較規(guī)范，教育科研

水平較高。學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師8人，年齡多在30歲以下，他們

大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參加工作的時間在四年以上，所以

無論是文化知識水平還是教育教學(xué)能力都很過關(guān)，再加上年輕氣盛,

精力充沛，又善于學(xué)習(xí)，工作成效十分顯著。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班九個,

學(xué)生400多人，由于學(xué)校的逐步合并，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊，

很多村校來的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，但大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進,

學(xué)習(xí)認真踏實，能很快適應(yīng)新教師、新環(huán)境。

三、主要任務(wù)和目標：

1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質(zhì)教育。

2、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作正

常有序地開展。

3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實

現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，堅持使用電化教學(xué)，提高課堂

教學(xué)效率。

5、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。

7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實現(xiàn)人人有

課題，人人有研究，人人出成果。

8、實現(xiàn)全校教學(xué)成績再上新臺階。

四、采取的方法和措施：

1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教師的觀念。

借新課程改革的‘契機，組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的

意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)

變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實

到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以教導(dǎo)處為龍頭，教研組配合，堅持每周二進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組

織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片

等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、堅持教學(xué)常規(guī)月查通報制度。

每月進行一次常規(guī)檢查，嚴格按照教研組的要求對各位教師的

教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查，并如實通報，對存在的問題

限期整改。

4、積極開展教研活動，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。

嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、槍安

排、有總結(jié)、有通報。及時了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，

為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

5、推廣互助教學(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

在學(xué)校各年級全面推廣互助教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有

關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高教師的

教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動，突出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主

體的地位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。

組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。

要求各位教師根據(jù)自己的教學(xué)實際制定切實可行的教科研課題，并

進行研究，然后把研究的成果應(yīng)用在教學(xué)實踐中。

7、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實,

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的能力。

五、活動安排：

九月份：1、制訂教學(xué)工作計劃

2、聽評起始課

3、常規(guī)月查

十月份：1、新教材研討課

2、常規(guī)月查

十一月份：1、作業(yè)展覽

2、常規(guī)月杳

十二月份：1、口算、筆算競賽

2、常規(guī)月查

元月份：1、制訂復(fù)習(xí)計劃

2、聽評復(fù)習(xí)課

3、撰寫教學(xué)工作總結(jié)

4、期末教學(xué)質(zhì)量檢測、分析

數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總篇3

因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗，又制定了一份最

新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具

體內(nèi)容有下：

一、扎實推進課程改革。

1、認真學(xué)習(xí)課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，

掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、

艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、

勤于，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行

教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參

加，不無故缺席。

2、立足課堂教學(xué)，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂

教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為

重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價

上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，

除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、

創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。

要認識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要

有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的

環(huán)境要寬松一些。要上好課改課，分析研究，提高課改實施水平。

3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新

老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的

教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)

法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、

快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理

念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性

目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線,

建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。

4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學(xué)

和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣

的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重

面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評

價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和

結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。

5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的'主

體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問

題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個

性地學(xué)習(xí)。

6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、

內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進

行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時研究成果。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理。

1、切實做好“五認真”工作

“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個

性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的

“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要

精心備課，擴大學(xué)生課堂的空間，注重三維目標的落實，注重整體

結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使

學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制

定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完

成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快

的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的和研究，大膽嘗試

“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的

能力。進一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研

組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、

“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立“

等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課

改的自覺性。

三、主要工作與措施

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。

1、《課程標準》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教

研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認

真研讀《數(shù)學(xué)課程標準》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)

習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加

深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)

理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教

育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重

點、熱點問題，做到冷筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是

一種感情的表露，它可以對服務(wù)對象有一種感染力，接受服務(wù)的對

象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、

溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把

干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工

作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學(xué)效率。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常

規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,

并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈

活多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建

設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相

結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效

性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)I,圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我

們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題,

以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積

極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一

學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、

說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的

教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師?/p>

課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，

做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教

師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善''的

學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，

要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法

和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長

數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，確立新課程標準的基

本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理

念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實

提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標任務(wù)

1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)

生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課

堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)

水平。

3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研

究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標要明確；

上課要認真，方法要靈活；

作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，布錯

必糾；

(2)繼續(xù)做好周周練的工作。

狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2—3分鐘口算或者

是基本計算訓(xùn)練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確

率：90%以上)繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及

時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測

中取得優(yōu)異的成績，努力達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標的規(guī)定。本學(xué)期

各年級組將分別進行一次基礎(chǔ)達標測試(計算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)

學(xué)競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。

在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),

做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材

培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達到10節(jié)以

上。

2、加強教研工作：

(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,

活動中有記錄，活動后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)

設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，

并寫出教學(xué)體會。每位老師期未進行一次課題小結(jié)(課例或論文)。

教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)

驗、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強力度。

(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)意識，提高運

用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息

素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本

內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)

度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體

習(xí)慣的重點培養(yǎng)如下：9月：

(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)筆

姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完

成，當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。

10月：

(1)聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找

到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

(2)口頭表達習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完

整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

11月：

(1)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

(2)抄題習(xí)慣：一抄二對。

12月：

(1)驗算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣。

(2)考試習(xí)慣：會題作對，卷面整潔。

4、發(fā)展學(xué)生個性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活

動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、進一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。

3、組織參加各種應(yīng)用能力競賽活動，力爭多出成果。

四、各月活動安排：

九月

1、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2、分年級制訂教學(xué)計劃。

3、月業(yè)務(wù)檢查。

4、各年級組織數(shù)學(xué)興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。

5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。

6、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。

十月

1、開展教學(xué)設(shè)計研究活動。

2、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。

3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

4、抽查周周練測試情況。

5、進行口算、計算比賽。

6、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽

7、精心準備期中考試，作好考試指導(dǎo)。

H月

1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計研究活動。

2、檢查學(xué)生作業(yè)。

3、進行期中考試。

4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標

5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。

6、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況

7、本月業(yè)務(wù)檢查

十二月

1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。

2、進行計算、應(yīng)用題比賽。

3、檢查個年級的教學(xué)進度。

4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況

5、本月業(yè)務(wù)檢查

一月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

3、組織1—6年級期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、教師收集施關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

6、復(fù)習(xí)課展示。進行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試。

二月

1.制定教研計劃，安排學(xué)期教研工作

2.組織撰寫三年級教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研試卷分析報告

3.謀劃20_年理科教師千題集活動安排

4.參加區(qū)開學(xué)工作檢查

三月

1.開展“三定”備課活動，參與學(xué)?！敝黝}引領(lǐng)式”教學(xué)教研

活動

2.做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡(luò)展評活動的指導(dǎo)工作

3.布置20_年區(qū)級教學(xué)論文評選工作

4.組織本學(xué)科參加全市第十屆教科研成果評選

5.繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學(xué)校：雙?。?/p>

6.組織本學(xué)科省市級科研課題的申報工作

四月

1.“三定”備課：新增典型課例研討（第一學(xué)段）

2.指導(dǎo)本學(xué)科收集撰寫教育質(zhì)量綜合評價改革實驗典型案例

3.教學(xué)視導(dǎo)（視導(dǎo)學(xué)校：華二小）

4.做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡(luò)展評活動的區(qū)級評審

工作

5.參加安慶市教育質(zhì)量綜合評價改革實驗的有關(guān)工作

6.組織本學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)觀摩

7.繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學(xué)校：健小）

五月

1.“三定”備課：新增典型課例研討（第二學(xué)段）

2.參加第三屆安慶市“基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新”

展示活動

3.完成本學(xué)科教學(xué)論文評選和上報工作

4.繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學(xué)校：四?。?/p>

六月

1.繼續(xù)開展理科教師千題集活動（命題學(xué)校：依?。?/p>

2.期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題工作

3.六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量抽測工作

七、八月

1.教學(xué)質(zhì)量檢測調(diào)研情況分析反饋

2.學(xué)期教研工作總結(jié)

3.參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會

數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總篇5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針。按照“堅持育人為本、德育為先，實

施素質(zhì)教育”，“辦好人民滿意的教育”，“更新教育觀念，深化

教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學(xué)

課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的要求，結(jié)合區(qū)教育局的工作部署,

進一步加強教學(xué)管理，面向基層，服務(wù)師生，為全面提高我區(qū)初中

教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻。

二、工作重點

1.學(xué)習(xí)教材教學(xué)要求

繼續(xù)把學(xué)習(xí)課程標準和教學(xué)要求、如何用好教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

的重要內(nèi)容，不斷提高理解課程標準、實施教學(xué)要求的能力。加強

研究，盡力解決課改中的重點和難點問題。

2.提高教師專業(yè)素養(yǎng)

隨著課程改革的深度推進，對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益追

切。如何在日常教學(xué)中自覺落實先進的課程理念，是當(dāng)前相當(dāng)多數(shù)

學(xué)教師面臨的重要課題之一。根據(jù)江蘇省教育廳教研室基本功競賽

的有關(guān)要求和—市關(guān)于設(shè)立中小學(xué)教師基本功競賽項目的通知精神,

引導(dǎo)教師重視自身素質(zhì)與能力的提高，在課程建設(shè)、課堂教學(xué)和評

價與考試等方面有所建設(shè)。

3.抓好初三復(fù)習(xí)工作

組織初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和研討《20_年中考說明（數(shù)學(xué)）》，

引導(dǎo)教師進一步優(yōu)化教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課

程理念的指導(dǎo)下，通過開設(shè)初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研究課，探討和研究提高

復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。

4.促進青年教師成長

組織引導(dǎo)青年教師深入學(xué)習(xí)和研究《—市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議

（常規(guī)）》，加強對他們培養(yǎng)指導(dǎo)工作。調(diào)動青年教師參與教研的

積極性，與他們共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)他們自主開展教研活動,

努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

三、主要活動

二月份：

1.組織初中數(shù)學(xué)教研活動，對7、8、9年級的上學(xué)期數(shù)學(xué)期末

試卷進行分析。

2.組織教師進行九年級教材分析。

三月份：

1.組織武進出線教師參加—大市初中數(shù)學(xué)基本功大賽。

2.七年級下冊教材培訓(xùn)。主要內(nèi)容是關(guān)于幾何證明提前的教學(xué)

研究。

3.組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”

研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究

要求。

四月份：

1.協(xié)助協(xié)作片開展初中畢業(yè)班的.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，交流

名校初中復(fù)習(xí)經(jīng)驗。組織學(xué)習(xí)《20_年中考說明（數(shù)學(xué)）》，傳達

—市中考會議精神，研討提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的對策與措施。

2.開展七年級與八年級常規(guī)教學(xué)研究。

3.開展1到2節(jié)九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研究課。

五月份：

1.開展全區(qū)九年級數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)研討活動。

2.組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”

研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究

要求。

3.組織初中數(shù)學(xué)教研活動，加強經(jīng)典課研究，拍攝錄像，形成

資源庫。

六月份：

1.召開我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)、市級教科研課題組組長會議。各課題

組長交流匯報課題研究進展情況，交流經(jīng)驗，探討問題，提高課題

研究水平。

2.配合—市教科院做好中考閱卷工作。

七月份：

1.研究中考試卷，為下一年的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作打下堅實基礎(chǔ)。

2.配合—市教科院，充分利用本地資源，發(fā)動骨干教師力量，

做好初中新教材教法培訓(xùn)的準備工作。

數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總篇6

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理

論和數(shù)學(xué)課程標準的精神，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，抓好青年教

師的培養(yǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究

工作，要進一步更新教育教學(xué)觀念，積極組織新課程的實施，加強

校本教學(xué)研究活動和課題研究，改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進學(xué)生的全

面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

一、認真組織教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

1.認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

(1)各鎮(zhèn)(小學(xué))應(yīng)繼續(xù)采用多種學(xué)習(xí)形式，進一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課

程標準》和《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理

論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數(shù)學(xué)課程改革的深入

發(fā)展。

（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）還應(yīng)組織相關(guān)年級的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)大

綱（試用修訂版）》，領(lǐng)會數(shù)學(xué)修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要

求，切實有效地改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平。

2.注重理論聯(lián)系實際。

重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實

踐，在教學(xué)實踐中努力改變自身的教學(xué)行為，加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和

基本技能的教學(xué)，促上學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等

方面獲得充分的發(fā)展。

二、努力抓好數(shù)學(xué)課程改革工作。

1.認真做好教材分析培訓(xùn)工作。

（1）期初對全區(qū)二年級數(shù)學(xué)老師進行二年級下冊教材的分析培訓(xùn),

幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點，理解教材所體現(xiàn)的

教學(xué)想、教學(xué)理念，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問題。

（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）要以鎮(zhèn)（學(xué)校）為單位，由分管數(shù)學(xué)教學(xué)的教導(dǎo)主

任和一年級數(shù)學(xué)教研組長負責(zé)，結(jié)合學(xué)校實際采用恰當(dāng)形式，對數(shù)

學(xué)教師進行一年級下冊教材的分析培訓(xùn)工作。

2.切實開展新教材的教學(xué)研究活動。

新課程實施的重點主要體現(xiàn)在新教材課堂教學(xué)的實施上。區(qū)擬

在3月份開展一、二年級課堂教學(xué)研究活動，重點研究當(dāng)前如何進

行計算和解決實際問題的教學(xué)。要通過觀摩現(xiàn)場教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)

驗，提高計算與解決實際問題的教學(xué)質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學(xué))要組織一、

二年級數(shù)學(xué)教研組適長開展相應(yīng)的專題教學(xué)研究活動。

3.開展課改小組研究活動，重視學(xué)科基地、課改基地學(xué)校和教

材實驗樣本班的教學(xué)工作。

(1)課改小組成員要加強對數(shù)學(xué)課程改革信息和數(shù)學(xué)新教材教學(xué)

的了解與指導(dǎo)，計劃本學(xué)期開展2?3次交流和研究活動。

(2)區(qū)確定牛塘中心小學(xué)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地學(xué)校，加強數(shù)學(xué)教

學(xué)的研究，

積累資料和經(jīng)驗，逐步發(fā)揮示范作用。

(3)課改基地學(xué)校要加強對新課程教學(xué)的管理和研究，定期開展

教學(xué)研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗。

(4)教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學(xué)資料的

積累工作，認真開展所定教學(xué)專題的研究工作，重視對教材和教學(xué)

的評價工作，做好跟蹤調(diào)研工作。

三、開展現(xiàn)行教材的教學(xué)研究活動。

現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材的教學(xué)，要以《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的

精神和新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，改革課堂教學(xué)。各鎮(zhèn)(小學(xué))要繼續(xù)重

視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量。實

驗小學(xué)要力求通過校本教學(xué)研究，形成本校數(shù)學(xué)教學(xué)特色。本學(xué)期

教研室主要做好下列幾項工作：

L做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)情況的調(diào)研和了解工作，加強與學(xué)校教師

的溝通，使教學(xué)研究有基礎(chǔ)、有針對性。

2.2月份舉行實驗小學(xué)教學(xué)研究活動，交流上學(xué)期教學(xué)情況和

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考，促進實驗小學(xué)進一步提高課堂教學(xué)水

平。

3.4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學(xué)研究活動，觀摩和討論數(shù)學(xué)課

堂教學(xué)，促進我區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革。

4.5月份召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會議，研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

四、認真抓好課題研究工作。

教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高

教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強教師

教學(xué)改革的意識和自覺性，促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

1.各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究。現(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要

求，組織教師認真學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實開展課題

研究活動，以便探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。

2.抓好《改善數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的課題活動。本

學(xué)期繼續(xù)定期開展理論學(xué)習(xí)和研究活動，進一步探討和研究相關(guān)問

題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容，制

定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。

20_--20

（一）認真學(xué)習(xí)課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通

過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探

索新課程下的課堂教真教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教

材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實

實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、

備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收

集、整理實驗資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效

開展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教

學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程

管理，繼續(xù)實行推門乎課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課

等多種形式，對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進行深層次地促

進和指導(dǎo)。

2、加強以“反思為動力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己的課堂

教學(xué)進行深層次的思考，本學(xué)期40歲以下教師每月撰寫教學(xué)隨筆或

反思1篇，40歲及以上教師一學(xué)期1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了

解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，

豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),

通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青

年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、

帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡

快成長我組的學(xué)科帶頭人。

（四）、開展校本培訓(xùn)

1、本學(xué)期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組繼續(xù)以

《讓數(shù)學(xué)與生活牽手》為大主題，以《課堂教學(xué)如何體現(xiàn)生化》為

子課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結(jié)合、

教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使

教研活動經(jīng)常化、專題化；使研究有過程、有戌果。五月份以前教

研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評

價，及時與執(zhí)教教師上行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目

標深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力。

（2）九、十月份為教研月活動，教研月要求全員參與，真實開

展活動、有效促進教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節(jié)，40

歲以下教師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教

研

課［小學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計劃（共1篇）］,本學(xué)期每位教師

聽課不少于20節(jié)。

4、組織豐富的學(xué)生活動，落實素質(zhì)教育。

、工作安排：

9月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小

組。

2、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查.

10月份

1、教研月活動啟動、研討與講教研課

2、送課與校際教研活動。

11月份

1、教研月活動、講教研課

2、教研課題專題研討、個人反思。

3、教研月小結(jié)及成果收集。

5、教學(xué)常規(guī)期中檢查、學(xué)生月評。

12月份

1、數(shù)學(xué)口算比賽。

2、教學(xué)常規(guī)抽項檢查、學(xué)生月評。

1月份

1、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測試和分析。

2、各學(xué)科資料歸檔、工作總結(jié)。

3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新

課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。

（二）加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組

織教師進行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及

時整改，力求實效。

（三）切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔

案。

（四）積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，

調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

（五）工作內(nèi)容和措施

（一）一步加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)

繼續(xù)學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任

務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，

落實新標準在教學(xué)中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。

（二）落實教學(xué)常規(guī)理，提高教學(xué)質(zhì)量。

各課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，

備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模

式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。

上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段

的運用，特別是講課日要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實布效,

同時要注意師生活動行間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。

作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意

質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計戈h

定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，

效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段

可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)

生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。

（三）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常

規(guī)和教研組工作。

2.結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以

提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極

發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

3.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一

學(xué)期聽課、評課達到16節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)

技能得到更新與提高。

4.鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，

做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教

師的專業(yè)成長。

5.積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學(xué)

競賽及論文評比活動。

六、工作安排

二月份

各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃三月份

1.學(xué)習(xí)新課標、梳理教材

2.上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

3.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

四月份

1.集體備課研討

2.數(shù)學(xué)組全體教師進行聽、評課活動

3.教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

［小學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計劃（共1篇）］

五月份

1.期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

2.集體曬教案活動

3.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)、

六月份

1.理論學(xué)習(xí)

2.研討：主題《有效教學(xué)解決問題的策略》

3.教研組工作總結(jié)和教學(xué)工作總結(jié)

七月份

1?期末考試、試卷分析

數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總篇7

一、指導(dǎo)思想

堅持以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為契機，大力營造教學(xué)研

究氛圍，提高教學(xué)研究和課程改革實施和管理水平，認真貫徹市教

育局和校長室精神，強化教學(xué)六認真工作規(guī)范性，以人為本，切實

提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，教師、學(xué)生都能得到健康持續(xù)

發(fā)展。

二、工作思路

1、緊密團結(jié)在校長室、教導(dǎo)處周圍，根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，生

動活潑地開展數(shù)學(xué)組的教科研活動。組織全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)投入到

課改實驗工作中去，增強每位教師的課改實驗?zāi)芰徒虒W(xué)研究能力。

2、長計劃，短安排，集中與分組活動相結(jié)合，形式不拘一格，

提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。

3、加強數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。組織數(shù)

學(xué)組教師加強學(xué)習(xí)、落實教學(xué)六認真工作要求和課堂教學(xué)常規(guī)。

4、每位教師在課堂教學(xué)中結(jié)合自己的三級子課題研究工作深入

開展數(shù)學(xué)教學(xué)評價改革工作和學(xué)校二級子課題《數(shù)學(xué)互動共享教學(xué)

模式的研究及運用》，將教研與科研有機結(jié)合，使課題研究工作深

入有效、持續(xù)地開展下去。

三、具體工作安排

九月份

1、制定學(xué)科教學(xué)計劃，組織討論并進行修改。

2、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)，落實課堂教學(xué)常規(guī)，順利開展開學(xué)初的

教學(xué)工作。

3、學(xué)習(xí)課程標準和相關(guān)理論文章，牢固樹立新課程新理念。

4、啟動“青藍工程”。

5、討論并交流個別教學(xué)即培優(yōu)補差工作。

6、張宇老師參加沈陽數(shù)學(xué)課會教。

7、全體數(shù)學(xué)教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓(xùn)

活動。

十月份

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標準和相關(guān)理論文章，數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)

案例與反思評比活動。

2、繼續(xù)加強工作管理，確保教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教師上展示課數(shù)學(xué)

組教師進行集體磨課并結(jié)合課題研究進行活動。

3、整合課教學(xué)展示，數(shù)學(xué)組許高原老師參加，數(shù)學(xué)組開展相應(yīng)

的教科研活動并作好活動資料的‘積累。

十一月份

1、繼饃深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，并與課題研究相結(jié)合，交流課

題研究工作進展情況。

2、迎接市教育局組織的教學(xué)大賽活動。

3、迎接期中考試，每位數(shù)學(xué)教師出一份精品試卷，數(shù)學(xué)組活動

時進行試卷命題方面的探討和交流。

4、進行校級數(shù)學(xué)競賽，為參加市級數(shù)學(xué)競賽做充分準備。

十二月份

1、繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教研工作，做好全面總結(jié)大賽工作。

2、學(xué)生素質(zhì)多維評價專題研討活動。

3、參加大賽觀摩活動。

4、做課件，參加課件評比活動

5、數(shù)學(xué)教師積極攥寫論文，參加市課改論文評比活動。

一月份

1、進行課題研究總結(jié)工作，每位教師認真撰寫課題總結(jié)報告。

2、制定數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃，組織期末復(fù)習(xí)、考試，做好學(xué)生素

質(zhì)多維評價工作。

3、教師論文匯總。

4、學(xué)期各項工作檢查。

數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總篇8

【指導(dǎo)思想】

一堅持以二期課改精神為指導(dǎo)，以教研服務(wù)于教學(xué)為宗旨，以

提高

質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革。

二不斷更新教學(xué)理念，提高專業(yè)水平；從備課、上課、說課、

評課、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)基本環(huán)節(jié)為切入點，積極開展備課、上課、

說課、評課、講座、自培等活動；熱情關(guān)心青年教師的成長，充分

調(diào)動全組教師的積極性，提高全組的教學(xué)教研水平

【主要目標】

課堂教學(xué)扎實一點，教學(xué)質(zhì)量提高一點，評價方式靈活一點，

教學(xué)科研落實一點，教師成長加快一點，教研組建設(shè)創(chuàng)新一點。

【方法、措施】

一.聚焦課堂

1.認真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準（試行稿）》和《改

進中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見》，把對課堂教學(xué)的研究與實踐作

為教研組活動的主要內(nèi)容，切實提升教師的教學(xué)基本功。

2.研究提高課堂45分鐘效率的教學(xué)行為，重點研究如何提高

高三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課效率。同時加強各備課組的集體備課，形成適

合市八學(xué)生的練習(xí)測試與教學(xué)。

3.把課堂教學(xué)行為或與此相關(guān)的因素作為教學(xué)科研的重要內(nèi)容

之一，努力使教科研工作更顯成效，更具有對教學(xué)實踐的指導(dǎo)意義。

二.教育服務(wù)

1.把關(guān)注學(xué)生個性化的可持續(xù)發(fā)展作為教育服務(wù)的宗旨，不斷

拓展為學(xué)生服務(wù)的意識、形式及方式，構(gòu)建和諳的新型師生關(guān)系。

2.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注升學(xué)率，在生員質(zhì)量下降的’大背景下,

研究提高教學(xué)質(zhì)量及升學(xué)率的方法與措施。

三.專業(yè)發(fā)展

1.教師要努力形成專業(yè)化發(fā)展的意識，并以此促進自身專業(yè)化

水平的不斷提高。教師要在教書育人的同時，不斷地發(fā)展自己，成

就自己。

2.通過名師帶教、師徒結(jié)對等形式，積極推進青年教師、骨干

教師的培養(yǎng)工作，加快教師隊伍的成長。堅持形成雙周教研組討論

課的制度。

3.積極參加市、區(qū)組織的各類教師培訓(xùn)或進修活動，同時教研

組努力為教師創(chuàng)設(shè)提供各種表現(xiàn)的舞臺。

數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總篇9

一、主要任務(wù)

1、解讀、試用和評價數(shù)學(xué)課程標準。解讀數(shù)學(xué)課程標準，解析

并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向;

運用數(shù)學(xué)課程標準理解、把握小學(xué)數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的教學(xué)。

2、通讀、試教和評價小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材。通讀并把握小學(xué)數(shù)學(xué)

實驗教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材

的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”。

3、探索研究實施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在實驗過程中組

織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極參與課堂教學(xué)改革，運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代

教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力探索與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教

學(xué)新方式，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉(zhuǎn)變學(xué)

生的學(xué)習(xí)方式為突破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)模式，

形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的，與使用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思

想和方法。

4、總結(jié)整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、

教學(xué)設(shè)計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模

式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

二、具體措施

1、集體備課4次，（2,3,5,6年級各1次）重點探索課堂

教學(xué)新模式，研究教材，教法，設(shè)計教案，制作課件。

2、公開教學(xué)6次，（每個數(shù)學(xué)老師一次）上好實踐課，重點探

索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進行實驗課題的

研究活動，組織實驗教師研究探索教學(xué)規(guī)律。

3、專題研究，重點研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的

改變。

4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、安排教師到鄰居學(xué)校聽課，吸取好的經(jīng)驗為我們所用。

成縣西關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

20一.3.12

數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總篇10

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實我市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，圍繞

素質(zhì)教育這一中心，以全面提升課堂教學(xué)效率，全面提升教育教學(xué)

質(zhì)量為目的，以促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長，提高一線教師的教

育教學(xué)能力和專業(yè)水包為抓手，以常規(guī)教研和系列課題研究為依托,

有計劃的扎實開展學(xué)科教研活動，以教研促活動，以活動促提升，

全面提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1.教材研究找薄弱點。針對新教材中應(yīng)用題部分題目呈現(xiàn)無層

次、目的性差、教學(xué)難度大、效果差這一現(xiàn)狀，本學(xué)期我們想集結(jié)

部分骨干教師，將小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)問題作為一項專題來搞，擬

定立項課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題系統(tǒng)整理與研究》，力爭通過兩至

三年的時間，將小學(xué)階段涉及到的應(yīng)用題分塊、按年級、按方法進

行梳理整理成冊，為一線教師提供一個操作性強，有借鑒價值，能

有效提高教學(xué)質(zhì)量的參考資料。另外，針對新教材中練習(xí)題目少、

針對性不夠、層次性缺乏等（尤其是六年級）特點，從本學(xué)期開始

組織骨干教師展開以下兩項研究：

（1）小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的收集與整理；

（2）小學(xué)數(shù)學(xué)課時練習(xí)設(shè)計的研究與整理。

2.教學(xué)研究找困惑點。新課程的實施給老師們的成長與發(fā)展帶

來了很多的機遇，也帶來了很多的困惑，我們要根據(jù)老師們平時教

學(xué)中遇到的問題，運用新的理念進行教學(xué)時的一些困惑，確定研究

專題，爭取幫助教師從行動上轉(zhuǎn)變觀念，而不是僅僅表現(xiàn)在口頭上。

經(jīng)斟酌后確定三年研究課題如下：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲

透點及技巧研究》，《小學(xué)數(shù)學(xué)問題設(shè)計的策略研究》，《小學(xué)數(shù)

學(xué)教學(xué)技巧及隨機事件處理策略的研究》，《小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)的

研究》。

3.教師培養(yǎng)抓重點。我們章丘市擁有近1500名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，

面對這么龐大的一個群體，想憑借幾個人的力量來整體提高小學(xué)數(shù)

學(xué)教師的師資隊伍素質(zhì)難度太大，路途太遙遠。因此，我們要先從

各個單位或片區(qū)尋找確定不上進心、毛一定教學(xué)經(jīng)驗、不悟性的中

青年教師作為重點培養(yǎng)提高對象，給其提供鍛煉的機會，壓擔(dān)子促

其早日成為學(xué)科骨干，再發(fā)揮他們的帶頭影響作用，發(fā)揮片區(qū)教研

的作用，帶動各單位的'師資隊伍的成長與發(fā)展。

三、主要活動安排

八月份：

1.制定學(xué)年工作計劃

2.部署小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫；部署系列數(shù)學(xué)課

題研究的前期準備工作

九月份：

1.傳達學(xué)科計劃

2.小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫中期研討、交流、審閱;

小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題的前期研究工作的檢查、指導(dǎo)、交流

十月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫終期審閱；小學(xué)數(shù)學(xué)系

列課題研究工作的過程性研討、交流

2.舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選

3.小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)展示

十一月份：

1.教學(xué)示范校驗收

2.小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料校稿；小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究

工作的過程性檢查匯報

十二月份：小學(xué)教學(xué)系列課題研究工作的期末整理與總結(jié)

20—年一月份：

1.學(xué)期總結(jié)

2.各組長上報小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的學(xué)期活動總結(jié)

二月份：

1.調(diào)整計劃

2.小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的思路調(diào)整及新學(xué)期方案制定

三月份：小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的過程性檢查、研討、交

流

四月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的過程性研討、交流

2.小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選

五月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的過程性研討、交流

2.小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)展示

六月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的階段性成果整理

2.準備期末教學(xué)質(zhì)量抽測工作

七月份：

1.期末工作總結(jié)

2.各組長上報小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的學(xué)期活動總結(jié)，組

織暑期實驗資料的系統(tǒng)整理提升

數(shù)學(xué)教研工作計劃匯總篇11

一、指導(dǎo)思想：

20——20_第二學(xué)期開始了，—小學(xué)數(shù)學(xué)教研組團隊將一如既

往地做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動以“立足課堂，注重

實效”為宗旨，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作重點，把提高教育教學(xué)質(zhì)

量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課

題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標，

以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大

教學(xué)研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數(shù)

學(xué)教研活動。

二、主要工作：

（一）關(guān)注教師專業(yè)成長，加大團體備課力度

結(jié)合今年學(xué)校推出的教研活動新政策，本學(xué)期，我們要加大數(shù)

學(xué)團體備課的力度，以年級組為單位，定時、定期進行團體備課。

活動先從解讀教材開始，活動要有計劃、有主題，有實效，要有詳

細的記錄。規(guī)范教研活動制度，包括簽到和請假。團體備課要有研

討及研討后改善措施。這樣的新舉措為教師學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)

一個良好的研討氛圍，供給一個和諧的研討平臺。采用靈活多樣的

方式，把團體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷更新觀念，改善教育教

學(xué)行為，進一步提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（二）加強教師業(yè)務(wù)本事，以磨課促成長

本學(xué)期，四十周歲以下的數(shù)學(xué)教師人人要進行一次磨課活動，

每位貼合年齡要求的教師，選好一個教學(xué)課題，找好一個磨課領(lǐng)路

人，利用適當(dāng)?shù)臅r間，備好課，改教案，突出體現(xiàn)新課程理念和自

我的教學(xué)特色，并能結(jié)合自我的教科研課題。經(jīng)過多次的試教活動

完成磨課任務(wù)，提升自我的業(yè)務(wù)本事。最終，將磨好的課作為四月

下旬的校評課選優(yōu)課。要求每個磨課組要定時、定地、定人，組織

好聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學(xué)實際

提出有針對性地課堂教學(xué)改善意見，上課教師寫好教后反思。

(三)抓好教學(xué)“六認真”，提高課堂教學(xué)效率

1、做好常規(guī)“六認真工作”。首先提高教師對“六認真”工作

重要性的意識。使“六認真”工作真正為學(xué)生的