大學生村官培養(yǎng)計劃為了切實加強對選聘到村任職高校畢業(yè)生的培養(yǎng)和管理,促進大學生村官認真履行職責,順利完成各項工作任務,特制定大學生村官此培養(yǎng)計劃:一是強化幫帶措施,促進角色盡快轉(zhuǎn)變。針對大學生村官剛從學校畢業(yè),對農(nóng)村工作不了解、缺乏基層工作經(jīng)驗的實際情況,采取黨政領導、村兩委班子一對一幫帶的方式,讓大學生村官全程參與部分工作的議定過程,提高大學生村官解決實際問題的能力。村兩委負責人為大學生村官的具體幫帶工作指導員,負責向大學生村官介紹本地新農(nóng)村建設情況和鄉(xiāng)風民俗,傳授開展農(nóng)村工作的基本方法,幫助大學生村官掌握與農(nóng)民打交道、做群眾工作的本領,引導大學生村官從小事做起,在一點一滴中培養(yǎng)與群眾的感情,在工作中尊重農(nóng)村、尊重干部、尊重群眾,在與干部群眾融洽相處的基礎上發(fā)展自我。鎮(zhèn)機關指定一名工作經(jīng)驗豐富、群眾基礎好的機關干部為大學生村官工作"輔導員",傳授群眾工作經(jīng)驗,幫助開展各項工作。同時,把大學生村官的思想政治學習、工作目標確定、工作任務的完成、業(yè)績考核結果等內(nèi)容與所在村兩委的年度計劃和年終工作考核捆綁在一起,促使所在村兩委班子主動幫助、支持、鼓勵大學生村官開展工作,盡快使大學生村官進入角色。二是強化教育培訓,提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實施規(guī)劃,實行“三項制度"。一是定期工作匯報制度。每日記一次工作日志、每周一次工作總結、每月一次匯報、每季度一篇學習情況總結、每半年一份調(diào)查報告;二是集中培訓制度。由鎮(zhèn)機關定期邀請有關專家、機關干部及一些經(jīng)驗豐富、資歷較深的村級干部對他們進行集中培訓。通過培訓,使他們對如何更好地適應基層工作,提高自身素質(zhì),擔當起新農(nóng)村建設的重任;三是會議培訓制度。鎮(zhèn)黨委、政府要求大學生村干部每周一都要參加機關例會學習,通過會議培訓,讓他們及時了解和掌握上級各類政、方針,全面了解鎮(zhèn)整體工作情況,制訂出自身的工作計劃。三是強化實踐鍛煉,提升綜合能力。一是"壓擔子"。鎮(zhèn)黨委要求所在村要給予大學生村官安排具體的事務,如在本村各類材料撰寫、文化宣傳、遠程教育管理等軟件建設方面,明確要求,落實責任,進行交任務、壓擔子,增加他們的工作責任感,使他們在鍛煉中成長,在成長中發(fā)展;二是異崗鍛煉。為增進他們盡快熟悉工作知識,拓寬他們的視野,盡可能多的積累工作經(jīng)驗和方法,更好地為村級服務,各村結合每個階段性的工作,根據(jù)他們的特長,分批安排他們參與各項重點工程和中心工作。四是強化交流互助,提高工作積極性。一是會議交流。村委會要把每個星期的星期三嘎查村聯(lián)合辦公日,定為大學生村官工作例會日,村兩委班子主要領導分別參加例會,引導大學村村干部參與農(nóng)村日常事務處理,部署近期工作任務、學習農(nóng)村政策理論、交流工作經(jīng)驗,探討、研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。鎮(zhèn)黨委、政府要確定每一季度第一個月的第一個星期作為大學生村官交流座談會,鎮(zhèn)黨委、政府主要領導參加,認真聽取每個大學生村干部的工作開展和生活情況,幫助他們理清工作思路,明確重點工作,解決工作、生活中存在的實際問題,使大學生村干部之間相互了解工作中的差距,以先進帶后進,抓后進促先進,讓他們相互學習、共同進步;二是信息交流。要求大學生村官每月上報一篇工作信息,或不定期上報心得體會、調(diào)研文章等,對有典型推廣經(jīng)驗的,在《紅慶河鎮(zhèn)組工信息》中刊發(fā),既互相學習、交流,又為鎮(zhèn)、村兩級提供參謀、決策;三是宣傳交流。通過宣傳櫥窗、遠程教育站點等途徑,認真做好"村官"中好的典型宣傳推介工作,促進黨員群眾對他們的認識和了解。鼓勵大學生村干部參與知識競賽、文體娛樂活動等各項大型活動,利用競職演說等機會,展示良好素質(zhì),提高自身知名度,自我加壓,提高工作積極性。五是強化督查指導,促其履職盡職。通過不定期的走訪,聽取基層干部群眾的意見,跟蹤了解大學生“村官”的思想、工作等情況,認真搞好兩級督查,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,有針對性的開展督促指導。鎮(zhèn)黨政班子成員定期入村督查,了解大學生村干部的工作開展情況、目標完成等情況;支部書記做好平時督查,主要對大學生村干部的思想、工作作風等情況進行督查,對大學生村干部工作表現(xiàn)、服務態(tài)度進行記錄,召集會議收集掌握大學生村干部在村級的綜合表現(xiàn)情況,共同關心督促大學生村干部的工作情況。六是強化崗位培養(yǎng),鍛煉干事創(chuàng)業(yè)的能力。選聘大學生擔任村官,向落后的農(nóng)村輸送高素質(zhì)的人才,對于推進社會主義新農(nóng)村建設步伐,構建社會主義和諧社會具有極為重要的意義。大學生村干部通過鎮(zhèn)黨委、政府、村兩委班子公開、公正、公平的考核、選拔,在基層工作各個方面有專長、有能力、有魄力的大學生,積極地納入到村兩委班子后備干部隊伍中來,通過嚴格的考核鍛煉,把想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀大學生選拔、任用到村級班子中來,是正式黨員的,讓其擔任黨支部書記助理、委員,其余的一般擔任村主任助理或依法選舉為村委會相應職務。對有條件的地方提倡交叉任職,經(jīng)考察特別優(yōu)秀,有一定實際工作經(jīng)驗,且所在村沒有合適黨支部書記、村委會主任人選的,可由上級黨組織指派為村黨支部書記或依照法定程序選舉為村委會主任。通過村級工作的歷練和成長,逐步將工作業(yè)績突出、干事創(chuàng)業(yè)精神強、群眾威信高的大學生村官,培養(yǎng)和吸收成為鎮(zhèn)級后備干部。通過這樣的激勵機制,讓他們切身的感到事業(yè)有干頭、工作有勁頭、前途有盼頭,從而最終極大激發(fā)大學生村官群體的整體活力。七是強化考核激勵,樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。推行大學生村官考核測評制,考評實行每季度一評議、半年一考核、年末組織綜合評議,以平時測評和年終考核相結合的方式進行跟蹤了解、全面掌握。平時考核由各村負責,對平時表現(xiàn)進行記錄考核,不定期開展述職、評議,其考核結果作為年終考核的重要依據(jù)之一。年度考核由鎮(zhèn)、村兩級共同組織完成,大學生"村官"根據(jù)履職情況進行自評和總結,向所在村進行述職,由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進行民主評議,再由鎮(zhèn)作出綜合考核鑒定,并將考核結果存入個人檔案。作為年終獎懲和服務年期滿后續(xù)聘、解聘或提拔任用的依據(jù)。同時,建立有效的激勵機制,規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學生村干部,享受"三個優(yōu)先"即發(fā)展黨員優(yōu)先、村級后備干部納入優(yōu)先、推薦榮譽優(yōu)先,激勵大學生村干部的爭優(yōu)進取意識。為了切實加強對選聘到村任職高校畢業(yè)生的培養(yǎng)和管理,促進大學生村官認真履行職責,順利完成各項工作任務,特制定大學生村官此培養(yǎng)計劃:一是強化幫帶措施,促進角色盡快轉(zhuǎn)變。針對大學生村官剛從學校畢業(yè),對農(nóng)村工作不了解、缺乏基層工作經(jīng)驗的實際情況,采取黨政領導、村兩委班子一對一幫帶的方式,讓大學生村官全程參與部分工作的議定過程,提高大學生村官解決實際問題的能力。村兩委負責人為大學生村官的具體幫帶工作指導員,負責向大學生村官介紹本地新農(nóng)村建設情況和鄉(xiāng)風民俗,傳授開展農(nóng)村工作的基本方法,幫助大學生村官掌握與農(nóng)民打交道、做群眾工作的本領,引導大學生村官從小事做起,在一點一滴中培養(yǎng)與群眾的感情,在工作中尊重農(nóng)村、尊重干部、尊重群眾,在與干部群眾融洽相處的基礎上發(fā)展自我。鎮(zhèn)機關指定一名工作經(jīng)驗豐富、群眾基礎好的機關干部為大學生村官工作"輔導員",傳授群眾工作經(jīng)驗,幫助開展各項工作。同時,把大學生村官的思想政治學習、工作目標確定、工作任務的完成、業(yè)績考核結果等內(nèi)容與所在村兩委的年度計劃和年終工作考核捆綁在一起,促使所在村兩委班子主動幫助、支持、鼓勵大學生村官開展工作,盡快使大學生村官進入角色。二是強化教育培訓,提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實施規(guī)劃,實行“三項制度"。一是定期工作匯報制度。每日記一次工作日志、每周一次工作總結、每月一次匯報、每季度一篇學習情況總結、每半年一份調(diào)查報告;二是集中培訓制度。由鎮(zhèn)機關定期邀請有關專家、機關干部及一些經(jīng)驗豐富、資歷較深的村級干部對他們進行集中培訓。通過培訓,使他們對如何更好地適應基層工作,提高自身素質(zhì),擔當起新農(nóng)村建設的重任;三是會議培訓制度。鎮(zhèn)黨委、政府要求大學生村干部每周一都要參加機關例會學習,通過會議培訓,讓他們及時了解和掌握上級各類政、方針,全面了解鎮(zhèn)整體工作情況,制訂出自身的工作計劃。三是強化實踐鍛煉,提升綜合能力。一是"壓擔子"。鎮(zhèn)黨委要求所在村要給予大學生村官安排具體的事務,如在本村各類材料撰寫、文化宣傳、遠程教育管理等軟件建設方面,明確要求,落實責任,進行交任務、壓擔子,增加他們的工作責任感,使他們在鍛煉中成長,在成長中發(fā)展;二是異崗鍛煉。為增進他們盡快熟悉工作知識,拓寬他們的視野,盡可能多的積累工作經(jīng)驗和方法,更好地為村級服務,各村結合每個階段性的工作,根據(jù)他們的特長,分批安排他們參與各項重點工程和中心工作。四是強化交流互助,提高工作積極性。一是會議交流。村委會要把每個星期的星期三嘎查村聯(lián)合辦公日,定為大學生村官工作例會日,村兩委班子主要領導分別參加例會,引導大學村村干部參與農(nóng)村日常事務處理,部署近期工作任務、學習農(nóng)村政策理論、交流工作經(jīng)驗,探討、研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。鎮(zhèn)黨委、政府要確定每一季度第一個月的第一個星期作為大學生村官交流座談會,鎮(zhèn)黨委、政府主要領導參加,認真聽取每個大學生村干部的工作開展和生活情況,幫助他們理清工作思路,明確重點工作,解決工作、生活中存在的實際問題,使大學生村干部之間相互了解工作中的差距,以先進帶后進,抓后進促先進,讓他們相互學習、共同進步;二是信息交流。要求大學生村官每月上報一篇工作信息,或不定期上報心得體會、調(diào)研文章等,對有典型推廣經(jīng)驗的,在《紅慶河鎮(zhèn)組工信息》中刊發(fā),既互相學習、交流,又為鎮(zhèn)、村兩級提供參謀、決策;三是宣傳交流。通過宣傳櫥窗、遠程教育站點等途徑,認真做好"村官"中好的典型宣傳推介工作,促進黨員群眾對他們的認識和了解。鼓勵大學生村干部參與知識競賽、文體娛樂活動等各項大型活動,利用競職演說等機會,展示良好素質(zhì),提高自身知名度,自我加壓,提高工作積極性。五是強化督查指導,促其履職盡職。通過不定期的走訪,聽取基層干部群眾的意見,跟蹤了解大學生“村官”的思想、工作等情況,認真搞好兩級督查,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,有針對性的開展督促指導。鎮(zhèn)黨政班子成員定期入村督查,了解大學生村干部的工作開展情況、目標完成等情況;支部書記做好平時督查,主要對大學生村干部的思想、工作作風等情況進行督查,對大學生村干部工作表現(xiàn)、服務態(tài)度進行記錄,召集會議收集掌握大學生村干部在村級的綜合表現(xiàn)情況,共同關心督促大學生村干部的工作情況。六是強化崗位培養(yǎng),鍛煉干事創(chuàng)業(yè)的能力。選聘大學生擔任村官,向落后的農(nóng)村輸送高素質(zhì)的人才,對于推進社會主義新農(nóng)村建設步伐,構建社會主義和諧社會具有極為重要的意義。大學生村干部通過鎮(zhèn)黨委、政府、村兩委班子公開、公正、公平的考核、選拔,在基層工作各個方面有專長、有能力、有魄力的大學生,積極地納入到村兩委班子后備干部隊伍中來,通過嚴格的考核鍛煉,把想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀大學生選拔、任用到村級班子中來,是正式黨員的,讓其擔任黨支部書記助理、委員,其余的一般擔任村主任助理或依法選舉為村委會相應職務。對有條件的地方提倡交叉任職,經(jīng)考察特別優(yōu)秀,有一定實際工作經(jīng)驗,且所在村沒有合適黨支部書記、村委會主任人選的,可由上級黨組織指派為村黨支部書記或依照法定程序選舉為村委會主任。通過村級工作的歷練和成長,逐步將工作業(yè)績突出、干事創(chuàng)業(yè)精神強、群眾威信高的大學生村官,培養(yǎng)和吸收成為鎮(zhèn)級后備干部。通過這樣的激勵機制,讓他們切身的感到事業(yè)有干頭、工作有勁頭、前途有盼頭,從而最終極大激發(fā)大學生村官群體的整體活力。七是強化考核激勵,樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。推行大學生村官考核測評制,考評實行每季度一評議、半年一考核、年末組織綜合評議,以平時測評和年終考核相結合的方式進行跟蹤了解、全面掌握。平時考核由各村負