幼兒園個(gè)人教學(xué)總結(jié)幼兒園個(gè)人教學(xué)總結(jié)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,新的工作即將到來(lái)。"凡事預(yù)那么立",本階段的工作總結(jié)需要開(kāi)場(chǎng)準(zhǔn)備了。做好工作總結(jié)可以幫助進(jìn)步自己的工作技巧。工作總結(jié)到底要怎么寫(xiě)呢?為此,WTT從網(wǎng)絡(luò)上為大家《幼兒園個(gè)人教學(xué)總結(jié)》,歡送您參考,希望對(duì)您有所助益!【篇1:幼兒園個(gè)人工作總結(jié)】伴著每一天的日落晨起,鑫昌路小學(xué)幼兒園全體幼兒老師和孩子們每天快樂(lè)地學(xué)習(xí)著、生活著。走過(guò)2023,全體鑫幼人團(tuán)結(jié)合作,凝聚智慧。精心打造生活教育的辦園特色。教人求真,學(xué)做真人,愛(ài)滿天下,創(chuàng)新生活。一年來(lái),我園在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職員工的共同努力下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,立足本園實(shí)際,以《規(guī)程》和新《綱要》精神為指導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理,施行課程改革,注重隊(duì)伍建立,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育,一年來(lái),圍繞學(xué)期工作重點(diǎn),開(kāi)展了豐富多彩的校園生活理論:在家園合力中,培育著安康、友善、自信、樂(lè)學(xué)的小真人。在不斷的教育理論中,我們老師逐步走上了自主專業(yè)開(kāi)展之路。在***的校園氣氛中,彰顯著辦園的精神和理念,更贏得了幼兒園的可持續(xù)開(kāi)展。圓滿地完成了每學(xué)期初制定的工作方案,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:一、科學(xué)管理,樹(shù)立園所新形象一年來(lái),我園緊緊圍繞創(chuàng)立棗莊市一流幼兒園這一目的,本著以人為本的管理理念,通過(guò)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、***化的管理,使人盡其才,物盡其用,從根本上調(diào)動(dòng)了廣闊教職員工的工作積極性,充分發(fā)揮了管理的效能。(一)加強(qiáng)目的管理目的就是方向。在管理過(guò)程中,重視強(qiáng)化目的意識(shí),充分發(fā)揮目的的導(dǎo)向作用,讓目的來(lái)凝聚人心,用目的來(lái)催人奮進(jìn)。從全園性的整體工作目的,到衛(wèi)生保健、教科研等各個(gè)部門(mén)分目的、分方案,重點(diǎn)突出,措施到位,由此構(gòu)成了一個(gè)構(gòu)造統(tǒng)一、內(nèi)容完好、互相聯(lián)絡(luò)、便于操作的目的體系。為追求工作效率最優(yōu)化,我們?cè)趶?qiáng)化目的意識(shí)的同時(shí),還對(duì)每位教職工的德、勤、績(jī)、能等方面進(jìn)展量化考核評(píng)估,充分表達(dá)了多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度,實(shí)在起到了獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、弘揚(yáng)正氣的作用,有效地進(jìn)步了工作的質(zhì)量。(二)注重***管理教職工既是幼兒園管理的對(duì)象,又是幼兒園管理的主體。要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化,就必須推行集思廣益的***化管理,激發(fā)教職工的參與意識(shí),發(fā)揮其主人翁精神。我們始終提倡團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),在決策上集群眾的智慧,在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中,我們經(jīng)常聽(tīng)取不同層面的意見(jiàn),實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度,增加了工作的透明度,增強(qiáng)了教職員工的主人翁意識(shí),促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。二、進(jìn)步保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展(一)師資隊(duì)伍建立優(yōu)化師資隊(duì)伍是推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)步保教質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來(lái),我園從實(shí)際出發(fā),制定了實(shí)在可行的老師培訓(xùn)方案,從職業(yè)道德、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)才能等幾方面來(lái)全面進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。1.師德教育一年來(lái),我們組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒老師日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,通過(guò)***評(píng)議、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)進(jìn)步老師的師德修養(yǎng),通過(guò)2023我最感動(dòng)的人和事和讀教育故事有感征文評(píng)比活動(dòng),幫助老師不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書(shū)育人,為人師表,在園內(nèi)形成了講師德、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)的濃重氣氛。2.理論學(xué)習(xí)本年度,我們主要采取組織老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、到周圍姐妹幼兒園參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、撰寫(xiě)教育筆記等手段,幫助老師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,并使每一個(gè)老師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助老師樹(shù)立可持續(xù)開(kāi)展的觀念。另外,我們還提倡老師業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、看報(bào),及時(shí)理解新的教育信息,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,大家一起交流,年底我們還對(duì)老師所讀書(shū)籍進(jìn)展統(tǒng)計(jì),促使老師不斷進(jìn)步自己的理論程度。3.教育技能我們從優(yōu)化老師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)老師苦練根本功,不斷進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。本年度,為了檢驗(yàn)我園老師的教學(xué)根本功,全面進(jìn)步老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織才能,給老師們提供一個(gè)展示自己教學(xué)才能的平臺(tái),我們每學(xué)期舉行一次全園老師的我的精彩課堂、教玩具制作比賽及美術(shù)畫(huà)展觀摩評(píng)比活動(dòng)。我的精彩課堂采用提早一天抽簽確定教學(xué)內(nèi)容的方法,這對(duì)每一位老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn),雖然只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間,但大局部老師對(duì)教學(xué)目的的把握都比較準(zhǔn)確,在教具的準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容的挖掘及活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等方面都折射出我園老師已將新綱要的精神、理念內(nèi)化成為有效的教育行為,真正地運(yùn)用在教育教學(xué)活動(dòng)中?；顒?dòng)后的個(gè)人反思和集體研討,使老師進(jìn)一步進(jìn)步了評(píng)析才能。十一月份我們制作的教玩具《動(dòng)物過(guò)冬》和《鑫幼游樂(lè)場(chǎng)》榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。今年老師節(jié),我們?cè)谌珗@老師中舉行了講故事比賽,老師們內(nèi)容生動(dòng)、繪聲繪色的故事,博得了家長(zhǎng)及評(píng)委的陣陣掌聲,表達(dá)了我園老師扎實(shí)的根本功。本年度,我們深化開(kāi)展一幫一,結(jié)對(duì)子活動(dòng),通過(guò)園內(nèi)骨干老師的示范、傳授和指導(dǎo),將她們?cè)诶碚撝蟹e累和提煉的理論與經(jīng)歷在青年老師中進(jìn)展推廣,從而積極帶動(dòng)和加速新老師的成長(zhǎng)。(二)精彩活動(dòng)我園一貫重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),本年度,我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如我和小樹(shù)一起長(zhǎng)、讓春天永駐校園、六一主題活動(dòng)《雛燕翩翩》、大班畢業(yè)系列活動(dòng)、歡樂(lè)中秋節(jié)、慶十一系列活動(dòng)、秋季幼兒體操比賽及慶元旦聯(lián)歡活動(dòng)等等,通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,不僅為孩子們提供了一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái),進(jìn)步了綜合素質(zhì),同時(shí)也為幼兒、老師和家長(zhǎng)提供了互動(dòng)的空間,進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園和家庭之間的溝通,獲得了很好的效果。(三)教研工作本年度,我們制定了教研工作方案。同時(shí),我們還鼓勵(lì)老師之間主動(dòng)加強(qiáng)橫向聯(lián)絡(luò),互相聽(tīng)課學(xué)習(xí),互相促進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,對(duì)老師的聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課評(píng)議及時(shí)進(jìn)展了檢查和總結(jié),進(jìn)步了聽(tīng)課質(zhì)量。本年度,我們加強(qiáng)了美術(shù)、舞蹈藝術(shù)教學(xué)的研討,通過(guò)互相觀摩、評(píng)比討論、專題講座等形式,總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)歷與問(wèn)題。引導(dǎo)老師從教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)和組織形式等方面進(jìn)展分析^p與評(píng)價(jià),老師們的教學(xué)程度普遍得到了進(jìn)步。一年來(lái),我園堅(jiān)持以園為本、以研興教的理念,實(shí)在抓好教學(xué)科研工作。我們指導(dǎo)老師根據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合自身專業(yè)才能、研究特長(zhǎng)、興趣,按要求做到:(1)學(xué)期初制定好本學(xué)期方案。(2)每月完成一篇質(zhì)量較高的教育隨筆。(3)每學(xué)期上好一節(jié)研究課,并進(jìn)展自我評(píng)價(jià)。(4)期末寫(xiě)好工作總結(jié)。(5)寫(xiě)好幼兒觀察記錄,期末形成個(gè)案報(bào)告。這些活動(dòng),調(diào)動(dòng)了老師開(kāi)展教育科研的積極性和主動(dòng)性,進(jìn)步了教科研程度。三、加強(qiáng)后勤管理,進(jìn)步效勞意識(shí)。后勤工作是幼兒園工作的重要組成局部,承當(dāng)著為教育教學(xué)、行政事務(wù)等方面的效勞重任,是日常工作順利開(kāi)展的物質(zhì)保障。(一)衛(wèi)生保健工作本年度,我們嚴(yán)格執(zhí)行棗莊市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理方法施行細(xì)那么,根據(jù)我園實(shí)際,逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,建全了各種檔案。我園按照區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求和區(qū)防疫站的安排,完成了方案免疫工作。為保證每個(gè)孩子的安康,我們嚴(yán)把新生入園關(guān)及平時(shí)的晨檢工作,在傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒工作,及時(shí)發(fā)放預(yù)防藥品,增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗才能。我們還為家長(zhǎng)進(jìn)展預(yù)防疾病的溫馨告知,利用家園宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)宣傳保健和疾病預(yù)防知識(shí),杜絕傳染病的流行。同時(shí)我們還加強(qiáng)對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理,并及時(shí)記錄,各班都設(shè)置了幼兒安康晴雨表,這樣有利于班級(jí)老師據(jù)此給予更多的照顧。(二)環(huán)境建立工作優(yōu)化教育環(huán)境,新《綱要》中明確指出:幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面開(kāi)展的需要。為此,我們?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí),還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境,通過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅,獲得美的情感體驗(yàn)。我們對(duì)幼兒園的每一處都進(jìn)展了精心的布置,對(duì)幼兒園每個(gè)活動(dòng)室進(jìn)展了精心綠裝扮,我們還合理利用每一個(gè)空間和角落,讓老師和孩子們共同創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,在這個(gè)過(guò)程中,孩子們也獲得了有益于身心開(kāi)展的空間。(三)平安工作本年度,我園建立了責(zé)任到人,平安到位的平安管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò),園長(zhǎng)與各個(gè)部門(mén)簽訂了平安工作責(zé)任書(shū),重新修改、補(bǔ)充了我園各項(xiàng)詳細(xì)的平安管理制度;組織全體教職工學(xué)習(xí)了應(yīng)急措施,進(jìn)步了師生自我防范的意識(shí)和才能。同時(shí),我們還加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,對(duì)所有來(lái)訪人員進(jìn)展詳細(xì)詢問(wèn)并登記,制定了幼兒接送制度,保證了幼兒接送工作平安有序地進(jìn)展。另外,吳校長(zhǎng)和姚園長(zhǎng)定期對(duì)幼兒園的教玩具、電燈線路、滅火器等設(shè)備進(jìn)展檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除不平安因素,保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。另外,我園還制定了平安教育工作方案,把平安常識(shí)浸透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中,如認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志、消防演習(xí)等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,不但增強(qiáng)了教職工和幼兒的平安意識(shí),同時(shí)拓展了孩子們的視野,豐富了知識(shí),社會(huì)情感也得到了良好的開(kāi)展。四、親密家園聯(lián)絡(luò),發(fā)揮教育合力本年度,我園努力探究新時(shí)期家長(zhǎng)工作的新思路。我們通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)教育經(jīng)歷交流等多種形式,讓家長(zhǎng)充分參與幼兒園的教育、管理,幫助長(zhǎng)建立全新的育兒觀。同時(shí),我們還倡導(dǎo)老師與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的新型的家園關(guān)系,各班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)訪談、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)讓家長(zhǎng)理解幼兒在園情況,參與我們的教學(xué)活動(dòng),面對(duì)面地觀察孩子在班上的表現(xiàn),并針對(duì)存在問(wèn)題提出合理化建議。這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步。五、問(wèn)題和努力方向:(一)進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)管理的改革,增強(qiáng)老師的責(zé)任感和緊迫感,逐步實(shí)行教育的彈性管理。(二)我園的園舍和根本設(shè)施還存在很大的缺乏,有待于進(jìn)一步改造。(三)為了確保師生在園的平安,我們將安裝平安監(jiān)控系統(tǒng)。(四)進(jìn)一步提幼兒老師的根本素質(zhì)和效勞意識(shí),以適應(yīng)不斷開(kāi)展的幼教事業(yè)對(duì)老師的要求。(五)在教育教學(xué)的管理上,要繼續(xù)加大管理力度,勤檢查、多指導(dǎo),進(jìn)步全體老師創(chuàng)新意識(shí),努力成熟自己的特色課程。(六)堅(jiān)持與社會(huì)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò),家長(zhǎng)工作還有待進(jìn)步。生活因教育而絢麗,幼兒園因愛(ài)更精彩!走在鑫幼的土地上,我們信心滿懷,我們充滿希望。2023年,鑫幼人真愛(ài)在傳承,2023年,鑫幼園工作在創(chuàng)新!【篇2:幼兒園個(gè)人工作總結(jié)】光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回憶這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂,但我以為了孩子的身心安康,為了孩子的可持續(xù)開(kāi)展,盡心盡責(zé)的工作為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,同時(shí)也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、保育方面每天我一進(jìn)教室,第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)展盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的平安,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅(jiān)持做到人卡別離,認(rèn)真完成職責(zé),全心全意為幼兒效勞。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。二、教育教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面理解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、***溫暖的氣氛,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能,建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料答復(fù)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒開(kāi)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與缺乏,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向?？傊?這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作,但在工作中也難免存在缺乏,我會(huì)在工作中加以改良,揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓。F132.更多工作總結(jié)WTT推薦幼兒園大班老師教學(xué)個(gè)人總結(jié)【篇1:幼兒園大班老師個(gè)人總結(jié)】時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,我們班的人員有所變動(dòng),但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。兩位老師,能馬上融入這個(gè)集體,并經(jīng)常在一起商討工作、尋求方法,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：一、教育教學(xué)工作1.認(rèn)真?zhèn)湔n,提早做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論,確保目的的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),做到目的明確、條理明晰。2.細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,于是不管在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。三、組織大型活動(dòng)1.體操比賽這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從選擇體操音樂(lè)、到體操的編排、以及道具的選用,我們都做了詳細(xì)的籌劃。為了排練好這個(gè)體操,我們一次次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格,看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干,從來(lái)不管自己是副班還是主班,一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。2.六一畫(huà)展為了迎接六一兒童節(jié)的開(kāi)放活動(dòng),我們單位要舉辦大型的畫(huà)展,這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫(huà)展,就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī),我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)程度得到進(jìn)步,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà),最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗,構(gòu)圖合理、畫(huà)面飽滿的畫(huà)。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并提醒淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好,但是也不差。五、平安工作平安工作是幼兒園工作的重中之重,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不平安隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來(lái)解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我和王老師還對(duì)孩子進(jìn)展平安教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和才能。六、家長(zhǎng)工作幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能獲得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了,比方這次體操比賽,我本來(lái)不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)額外的再買一套衣服了,但是家長(zhǎng)看了彩排以后自己覺(jué)得人家班都有衣服自己班沒(méi)有,就心理不平衡,對(duì)我說(shuō):程老師,我們也買衣服吧,沒(méi)有衣服會(huì)影響我們的整體效果的,你看孩子們表演的多好。我就開(kāi)玩笑的說(shuō):說(shuō)的輕巧,如今買來(lái)得及嗎?沒(méi)有車,也沒(méi)有錢(qián)呀誰(shuí)知這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我給你找車,那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我身上帶的有錢(qián),就這樣我們?cè)诓逝艅倓偼戤呑龊梅b的安排。這些都讓人好感動(dòng),假如說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的泉的話,那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中完畢了,我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著得意的孩子們。【篇2:幼兒園大班老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)】從畢業(yè)以來(lái)走到如今也已經(jīng)工作一年多了,這一年多的時(shí)間里,通過(guò)努力我覺(jué)得自己對(duì)幼兒園這份工作已經(jīng)能根本熟悉上手了,這一年多走過(guò)來(lái)的光陰,我想,最重要的是學(xué)會(huì)感謝。我對(duì)幼兒園給我的這個(gè)展示的平臺(tái)表示感謝,我對(duì)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的栽培表示感謝,我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的快樂(lè)和激情。首先,工作了以后,就該對(duì)自己的提出更高的政治思想要求,積極向黨組織靠攏,要求自己把學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想同學(xué)____的根本理論和根本道路、學(xué)習(xí)全會(huì)精神相結(jié)合,聯(lián)絡(luò)自己的思想和工作實(shí)際,在工作在中樂(lè)意幫助身邊的同事和朋友,進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)。我還在04年里響應(yīng)團(tuán)組織號(hào)召,積極參加社區(qū)志愿者工作,我想充分發(fā)揮自己在幼兒園這個(gè)特殊工作領(lǐng)域中對(duì)社會(huì)兩個(gè)文明建立中的作用。其次,工作這一年多來(lái),面對(duì)純真的孩子,我最愿意把熱愛(ài)和尊重放在首位,我非常注重自己的工作,注重以兒童開(kāi)展為本,希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分開(kāi)展的同時(shí),自己也能在教育理論中以創(chuàng)新、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn),然后自我觀察、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià),我就能獲得正確的自我認(rèn)知,進(jìn)展自我批評(píng)、自我調(diào)整,用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己,不斷考慮、不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷進(jìn)取,不斷地投入,從中積累經(jīng)歷,不斷地為自己確立新的目的、對(duì)自己提出新的課題,雖然工作中也會(huì)出現(xiàn)迷茫的時(shí)期,但我相信通過(guò)自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越。我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入大班,對(duì)孩子們激發(fā)自組織、自認(rèn)識(shí)、自探究、自開(kāi)展的理解力,我以理論過(guò)程研究著,我希望在孩子們以他們特有的方式理解了我所說(shuō)的意思時(shí),孩子們都能很樂(lè)意地表達(dá)他們各自開(kāi)展程度中的敏感問(wèn)題,在樂(lè)意嘗試方面跨出一大步,所以我認(rèn)為孩子們的活動(dòng)是開(kāi)放而又整合的。例如,甜甜蛋糕坊整個(gè)主題的開(kāi)放與整合離不開(kāi)嘗試,也是大家的幫助讓自己有了成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。在活動(dòng)組織過(guò)程中,或者在平時(shí)的幼兒生活游戲活動(dòng)中,我都樂(lè)意堅(jiān)持做一個(gè)觀察者、傾聽(tīng)者、和記錄者,把幼兒在活動(dòng)中最精彩的、真實(shí)的一幕生動(dòng)的記錄下來(lái),并從中尋找幼兒的開(kāi)展方向,分析^p理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn),通過(guò)一段時(shí)間的觀察記錄,我就比較容易發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向,去開(kāi)掘幼兒感興趣的新的探究點(diǎn),使我的教育行為變得更加適時(shí)、適度,同時(shí)參考請(qǐng)教帶班老師的經(jīng)歷,對(duì)自身不合理的教育行為進(jìn)展反思,爭(zhēng)取下次在遇到類似的情況時(shí)作出更適當(dāng)?shù)奶幚?。?jīng)指導(dǎo)老師的關(guān)注和提醒,我從后對(duì)幼兒活動(dòng)的控制和對(duì)幼兒常規(guī)的認(rèn)知與建立,在幼兒理解老師所做行為的根底上進(jìn)步幼兒情感、自我意識(shí)及其自控開(kāi)展程度,通過(guò)比較不同類型的教育行為及其與兒童行為、開(kāi)展的關(guān)系,得出客觀、正確的幼兒行為管理、家長(zhǎng)指導(dǎo)等實(shí)際工作的解決方案。另外,我還經(jīng)常和我們班的孩子提責(zé)任這個(gè)字眼,一開(kāi)場(chǎng)他們聽(tīng)到這個(gè)名詞的時(shí)候很多的孩子都不懂,如今一段時(shí)間的理解和理論后,我們班根本上的孩子已經(jīng)對(duì)責(zé)任有了初步的意識(shí),懂得了起碼的對(duì)自己的事、自己的行為負(fù)責(zé)。而且我還這樣認(rèn)為老師對(duì)于幼兒的要求,是用尊重的方式、以理解為根底進(jìn)展的。既要尊重幼兒與教學(xué)有關(guān)的知識(shí)、技能和品質(zhì)的經(jīng)歷根底,尊重幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,更需要尊重幼兒的活動(dòng)成果,我們?cè)绞菍?duì)幼兒提出嚴(yán)格要求,應(yīng)當(dāng)越是能表達(dá)出我們對(duì)幼兒的尊重,在一個(gè)于老師、于幼兒都有著共同經(jīng)歷的生活過(guò)程中,讓幼兒抱著他的目的、興趣、才能和經(jīng)歷進(jìn)入此過(guò)程進(jìn)展研究、探究、表達(dá)和合作,從而到達(dá)教育過(guò)程中的尊重和要求。最后,在專業(yè)崗位培訓(xùn)、研修幼兒教育專業(yè)知識(shí)理論方面,我已經(jīng)在本年度考入了浙大的教育系,我覺(jué)得還應(yīng)根據(jù)自己在教育理論中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑、難題,向幼兒教育專家、優(yōu)秀老師請(qǐng)教和指導(dǎo),只有在有針對(duì)性地進(jìn)展教育行為的分析^p下,才能從理論中不斷改善教育行為,綜合采用原理教授、示范觀摩、案例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、即時(shí)反響等多種方式進(jìn)步新老師獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的才能。我認(rèn)為在崗培訓(xùn)更需要通過(guò)兒童開(kāi)展與教育理論分析^p、兒童實(shí)際問(wèn)題與老師行為的案例分析^p,強(qiáng)化幼兒新老師的職業(yè)責(zé)任感與敬業(yè)精神,增強(qiáng)對(duì)自身行為自控的有意性與自覺(jué)性,把握正確的度。一直以來(lái)教育就是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,非常不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比較的歡愉。幼兒園大班老師教學(xué)個(gè)人總結(jié)2023從畢業(yè)以來(lái)走到如今也已經(jīng)工作一年多了,這一年多的時(shí)間里,通過(guò)努力我覺(jué)得自己對(duì)幼兒園這份工作已經(jīng)能根本熟悉上手了,這一年多走過(guò)來(lái)的光陰,我想,最重要的是學(xué)會(huì)感謝。我對(duì)幼兒園給我的這個(gè)展示的平臺(tái)表示感謝,我對(duì)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的栽培表示感謝,我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的快樂(lè)和激情。首先,工作了以后,就該對(duì)自己的提出更高的政治思想要求,積極向黨組織靠攏,要求自己把學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想同學(xué)____的根本理論和根本道路、學(xué)習(xí)全會(huì)精神相結(jié)合,聯(lián)絡(luò)自己的思想和工作實(shí)際,在工作在中樂(lè)意幫助身邊的同事和朋友,進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)。我還在XX年里響應(yīng)團(tuán)組織號(hào)召,積極參加社區(qū)志愿者工作,我想充分發(fā)揮自己在幼兒園這個(gè)特殊工作領(lǐng)域中對(duì)社會(huì)兩個(gè)文明建立中的作用。其次,工作這一年多來(lái),面對(duì)純真的孩子,我最愿意把熱愛(ài)和尊重放在首位,我非常注重自己的工作,注重以兒童開(kāi)展為本,希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分開(kāi)展的同時(shí),自己也能在教育理論中以創(chuàng)新、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn),然后自我觀察、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià),我就能獲得正確的自我認(rèn)知,進(jìn)展自我批評(píng)、自我調(diào)整,用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己,不斷考慮、不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷進(jìn)取,不斷地投入,從中積累經(jīng)歷,不斷地為自己確立新的目的、對(duì)自己提出新的課題,雖然工作中也會(huì)出現(xiàn)迷茫的時(shí)期,但我相信通過(guò)自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越。我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入大班,對(duì)孩子們激發(fā)自組織、自認(rèn)識(shí)、自探究、自開(kāi)展的理解力,我以理論過(guò)程研究著,我希望在孩子們以他們特有的方式理解了我所說(shuō)的意思時(shí),孩子們都能很樂(lè)意地表達(dá)他們各自開(kāi)展程度中的敏感問(wèn)題,在樂(lè)意嘗試方面跨出一大步,所以我認(rèn)為孩子們的活動(dòng)是開(kāi)放而又整合的。例如,甜甜蛋糕坊整個(gè)主題的開(kāi)放與整合離不開(kāi)嘗試,也是大家的幫助讓自己有了成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。在活動(dòng)組織過(guò)程中,或者在平時(shí)的幼兒生活游戲活動(dòng)中,我都樂(lè)意堅(jiān)持做一個(gè)觀察者、傾聽(tīng)者、和記錄者,把幼兒在活動(dòng)中最精彩的、真實(shí)的一幕生動(dòng)的記錄下來(lái),并從中尋找幼兒的開(kāi)展方向,分析^p理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn),通過(guò)一段時(shí)間的觀察記錄,我就比較容易發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向,去開(kāi)掘幼兒感興趣的新的探究點(diǎn),使我的教育行為變得更加適時(shí)、適度,同時(shí)參考請(qǐng)教帶班老師的經(jīng)歷,對(duì)自身不合理的教育行為進(jìn)展反思,爭(zhēng)取下次在遇到類似的情況時(shí)作出更適當(dāng)?shù)奶幚?。?jīng)指導(dǎo)老師的關(guān)注和提醒,我從后對(duì)幼兒活動(dòng)的控制和對(duì)幼兒常規(guī)的認(rèn)知與建立,在幼兒理解老師所做行為的根底上進(jìn)步幼兒情感、自我意識(shí)及其自控開(kāi)展程度,通過(guò)比較不同類型的教育行為及其與兒童行為、開(kāi)展的關(guān)系,得出客觀、正確的幼兒行為管理、家長(zhǎng)指導(dǎo)等實(shí)際工作的解決方案。另外,我還經(jīng)常和我們班的孩子提責(zé)任這個(gè)字眼,一開(kāi)場(chǎng)他們聽(tīng)到這個(gè)名詞的時(shí)候很多的孩子都不懂,如今一段時(shí)間的理解和理論后,我們班根本上的孩子已經(jīng)對(duì)責(zé)任有了初步的意識(shí),懂得了起碼的對(duì)自己的事、自己的行為負(fù)責(zé)。而且我還這樣認(rèn)為老師對(duì)于幼兒的要求,是用尊重的方式、以理解為根底進(jìn)展的。既要尊重幼兒與教學(xué)有關(guān)的知識(shí)、技能和品質(zhì)的經(jīng)歷根底,尊重幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,更需要尊重幼兒的活動(dòng)成果,我們?cè)绞菍?duì)幼兒提出嚴(yán)格要求,應(yīng)當(dāng)越是能表達(dá)出我們對(duì)幼兒的尊重,在一個(gè)于老師、于幼兒都有著共同經(jīng)歷的生活過(guò)程中,讓幼兒抱著他的目的、興趣、才能和經(jīng)歷進(jìn)入此過(guò)程進(jìn)展研究、探究、表達(dá)和合作,從而到達(dá)教育過(guò)程中的尊重和要求。最后,在專業(yè)崗位培訓(xùn)、研修幼兒教育專業(yè)知識(shí)理論方面,我已經(jīng)在本年度考入了浙大的教育系,我覺(jué)得還應(yīng)根據(jù)自己在教育理論中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑、難題,向幼兒教育專家、優(yōu)秀老師請(qǐng)教和指導(dǎo),只有在有針對(duì)性地進(jìn)展教育行為的分析^p下,才能從理論中不斷改善教育行為,綜合采用原理教授、示范觀摩、案例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、即時(shí)反響等多種方式進(jìn)步新老師獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的才能。我認(rèn)為在崗培訓(xùn)更需要通過(guò)兒童開(kāi)展與教育理論分析^p、兒童實(shí)際問(wèn)題與老師行為的案例分析^p,強(qiáng)化幼兒新老師的職業(yè)責(zé)任感與敬業(yè)精神,增強(qiáng)對(duì)自身行為自控的有意性與自覺(jué)性,把握正確的度。一直以來(lái)教育就是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,非常不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比較的歡愉。幼兒園大班老師個(gè)人總結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,我們班的人員有所變動(dòng),但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。兩位老師,能馬上融入這個(gè)集體,并經(jīng)常在一起商討工作、尋求方法,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn):一、教育教學(xué)工作1.認(rèn)真?zhèn)湔n,提早做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論,確保目的的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),做到目的明確、條理明晰。2.細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,于是不管在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。三、組織大型活動(dòng)1.體操比賽這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從選擇體操音樂(lè)、到體操的編排、以及道具的選用,我們都做了詳細(xì)的籌劃。為了排練好這個(gè)體操,我們次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格,看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干,從來(lái)不管自己是副班還是主班,一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。2.六一畫(huà)展為了迎接六一兒童節(jié)的開(kāi)放活動(dòng),我們單位要舉辦大型的畫(huà)展,這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫(huà)展,就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī),我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)程度得到進(jìn)步,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà),最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗,構(gòu)圖合理、畫(huà)面飽滿的畫(huà)。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育幼兒園大班老師教學(xué)個(gè)人總結(jié)2023從畢業(yè)以來(lái)走到如今也已經(jīng)工作一年多了,這一年多的時(shí)間里,通過(guò)努力我覺(jué)得自己對(duì)幼兒園這份工作已經(jīng)能根本熟悉上手了,這一年多走過(guò)來(lái)的光陰,我想,最重要的是學(xué)會(huì)感謝。我對(duì)幼兒園給我的這個(gè)展示的平臺(tái)表示感謝,我對(duì)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的栽培表示感謝,我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的快樂(lè)和激情。首先,工作了以后,就該對(duì)自己的提出更高的政治思想要求,積極向黨組織靠攏,要求自己把學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想同學(xué)____的根本理論和根本道路、學(xué)習(xí)全會(huì)精神相結(jié)合,聯(lián)絡(luò)自己的思想和工作實(shí)際,在工作在中樂(lè)意幫助身邊的同事和朋友,進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)。我還在XX年里響應(yīng)團(tuán)組織號(hào)召,積極參加社區(qū)志愿者工作,我想充分發(fā)揮自己在幼兒園這個(gè)特殊工作領(lǐng)域中對(duì)社會(huì)兩個(gè)文明建立中的作用。其次,工作這一年多來(lái),面對(duì)純真的孩子,我最愿意把熱愛(ài)和尊重放在首位,我非常注重自己的工作,注重以兒童開(kāi)展為本,希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分開(kāi)展的同時(shí),自己也能在教育理論中以創(chuàng)新、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn),然后自我觀察、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià),我就能獲得正確的自我認(rèn)知,進(jìn)展自我批評(píng)、自我調(diào)整,用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己,不斷考慮、不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷進(jìn)取,不斷地投入,從中積累經(jīng)歷,不斷地為自己確立新的目的、對(duì)自己提出新的課題,雖然工作中也會(huì)出現(xiàn)迷茫的時(shí)期,但我相信通過(guò)自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越。我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入大班,對(duì)孩子們激發(fā)自組織、自認(rèn)識(shí)、自探究、自開(kāi)展的理解力,我以理論過(guò)程研究著,我希望在孩子們以他們特有的方式理解了我所說(shuō)的意思時(shí),孩子們都能很樂(lè)意地表達(dá)他們各自開(kāi)展程度中的敏感問(wèn)題,在樂(lè)意嘗試方面跨出一大步,所以我認(rèn)為孩子們的活動(dòng)是開(kāi)放而又整合的。例如,甜甜蛋糕坊整個(gè)主題的開(kāi)放與整合離不開(kāi)嘗試,也是大家的幫助讓自己有了成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。在活動(dòng)組織過(guò)程中,或者在平時(shí)的幼兒生活游戲活動(dòng)中,我都樂(lè)意堅(jiān)持做一個(gè)觀察者、傾聽(tīng)者、和記錄者,把幼兒在活動(dòng)中最精彩的、真實(shí)的一幕生動(dòng)的記錄下來(lái),并從中尋找幼兒的開(kāi)展方向,分析^p理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn),通過(guò)一段時(shí)間的觀察記錄,我就比較容易發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向,去開(kāi)掘幼兒感興趣的新的探究點(diǎn),使我的教育行為變得更加適時(shí)、適度,同時(shí)參考請(qǐng)教帶班老師的經(jīng)歷,對(duì)自身不合理的教育行為進(jìn)展反思,爭(zhēng)取下次在遇到類似的情況時(shí)作出更適當(dāng)?shù)奶幚?。?jīng)指導(dǎo)老師的關(guān)注和提醒,我從后對(duì)幼兒活動(dòng)的控制和對(duì)幼兒常規(guī)的認(rèn)知與建立,在幼兒理解老師所做行為的根底上進(jìn)步幼兒情感、自我意識(shí)及其自控開(kāi)展程度,通過(guò)比較不同類型的教育行為及其與兒童行為、開(kāi)展的關(guān)系,得出客觀、正確的幼兒行為管理、家長(zhǎng)指導(dǎo)等實(shí)際工作的解決方案。另外,我還經(jīng)常和我們班的孩子提責(zé)任這個(gè)字眼,一開(kāi)場(chǎng)他們聽(tīng)到這個(gè)名詞的時(shí)候很多的孩子都不懂,如今一段時(shí)間的理解和理論后,我們班根本上的孩子已經(jīng)對(duì)責(zé)任有了初步的意識(shí),懂得了起碼的對(duì)自己的事、自己的行為負(fù)責(zé)。而且我還這樣認(rèn)為老師對(duì)于幼兒的要求,是用尊重的方式、以理解為根底進(jìn)展的。既要尊重幼兒與教學(xué)有關(guān)的知識(shí)、技能和品質(zhì)的經(jīng)歷根底,尊重幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,更需要尊重幼兒的活動(dòng)成果,我們?cè)绞菍?duì)幼兒提出嚴(yán)格要求,應(yīng)當(dāng)越是能表達(dá)出我們對(duì)幼兒的尊重,在一個(gè)于老師、于幼兒都有著共同經(jīng)歷的生活過(guò)程中,讓幼兒抱著他的目的、興趣、才能和經(jīng)歷進(jìn)入此過(guò)程進(jìn)展研究、探究、表達(dá)和合作,從而到達(dá)教育過(guò)程中的尊重和要求。最后,在專業(yè)崗位培訓(xùn)、研修幼兒教育專業(yè)知識(shí)理論方面,我已經(jīng)在本年度考入了浙大的教育系,我覺(jué)得還應(yīng)根據(jù)自己在教育理論中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑、難題,向幼兒教育專家、優(yōu)秀老師請(qǐng)教和指導(dǎo),只有在有針對(duì)性地進(jìn)展教育行為的分析^p下,才能從理論中不斷改善教育行為,綜合采用原理教授、示范觀摩、案例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、即時(shí)反響等多種方式進(jìn)步新老師獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的才能。我認(rèn)為在崗培訓(xùn)更需要通過(guò)兒童開(kāi)展與教育理論分析^p、兒童實(shí)際問(wèn)題與老師行為的案例分析^p,強(qiáng)化幼兒新老師的職業(yè)責(zé)任感與敬業(yè)精神,增強(qiáng)對(duì)自身行為自控的有意性與自覺(jué)性,把握正確的度。一直以來(lái)教育就是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,非常不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比較的歡愉。幼兒園大班老師個(gè)人總結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,我們班的人員有所變動(dòng),但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。兩位老師,能馬上融入這個(gè)集體,并經(jīng)常在一起商討工作、尋求方法,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn):一、教育教學(xué)工作1.認(rèn)真?zhèn)湔n,提早做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論,確保目的的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),做到目的明確、條理明晰。2.細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,于是不管在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。三、組織大型活動(dòng)1.體操比賽這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從選擇體操音樂(lè)、到體操的編排、以及道具的選用,我們都做了詳細(xì)的籌劃。為了排練好這個(gè)體操,我們次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格,看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干,從來(lái)不管自己是副班還是主班,一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。2.六一畫(huà)展為了迎接六一兒童節(jié)的開(kāi)放活動(dòng),我們單位要舉辦大型的畫(huà)展,這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫(huà)展,就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī),我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)程度得到進(jìn)步,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà),最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗,構(gòu)圖合理、畫(huà)面飽滿的畫(huà)。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育幼兒園個(gè)人總結(jié)光陰流逝,歲月如梭,一學(xué)期過(guò)去了,我們老師來(lái)寫(xiě)一份個(gè)人總結(jié)。下面是WTT搜集整理的幼兒園個(gè)人總結(jié),,希望對(duì)你可以提供幫助。幼兒園個(gè)人總結(jié)一時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼我在幼兒園已經(jīng)工作一年半了,在這一年半的與孩子們朝夕相處的日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè),看著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,心里面滿是欣慰。孩子們升入中班已經(jīng)半年了,在這半年的集體生活中,為了上好課,我備好每一節(jié)課。開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)理解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)教學(xué)方面有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的時(shí)機(jī)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)歷,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。認(rèn)真填寫(xiě)周方案、主題方案及各種表格,認(rèn)真做好特殊兒童的檔案記錄,做到有分析^p、有目的、有記錄、有反響。根據(jù)制定的活動(dòng)目的,內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面開(kāi)展才能。在一日活動(dòng)中,平安工作是最重要的工作之一,保障每一個(gè)幼兒的人身平安,是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我教給了幼兒一些平安知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)才能。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不平安物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。我充分利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的情況。并通過(guò)使用家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、、家訪等多種形式進(jìn)展溝通,使我更理解幼兒在家的情況,讓我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的互相理解,使關(guān)系更親密,讓家長(zhǎng)參與到我的工作中,做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)理解幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,做好家訪記錄,更好地做到家園同步教育?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也非常多。在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力進(jìn)步思想,與班長(zhǎng)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,并在教學(xué)活動(dòng)中因材施教、因人施教,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,注重幼兒自身才能的培養(yǎng),并與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò),實(shí)現(xiàn)家園同步,力求把日后的工作做得更好!幼兒園個(gè)人總結(jié)二時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間第二學(xué)期已經(jīng)完畢了?；貞涍@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。如今我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定實(shí)在可行的教育方案、月、周方案,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了幼兒園是我家、小飯桌、泥土親親、五顏六色、水的世界個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí),也在主題的學(xué)習(xí)中進(jìn)步了幼兒的動(dòng)手才能。二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),如熊廷弼公園春游活動(dòng),對(duì)孩子進(jìn)展了一次特殊的愛(ài)國(guó)教育,三八婦女節(jié)愛(ài)媽媽活動(dòng),植樹(shù)節(jié)我和小樹(shù)有個(gè)約會(huì),六一晚會(huì),專家講座,端午節(jié)包粽子活動(dòng),小鬼當(dāng)家超市購(gòu)物社會(huì)理論活動(dòng),學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng),通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,都突出了幼兒園的特色,也培養(yǎng)了幼兒各方面的程度。三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和孟老師、趙老師之間互相配合,不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。我們都很愛(ài)孩子,對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格,在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的根底上有了不同程度的進(jìn)步,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。四、家園聯(lián)絡(luò)是保證。在工作中,愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要理解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,理解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)表、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反響孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與老師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在經(jīng)過(guò)三人的努力下,班上能較輕松地施行每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連接性。幼兒園個(gè)人總結(jié)三經(jīng)過(guò)一段緊張而繁忙的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回憶今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?回想著與他們生活的情景,有些依依不舍,繁忙的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。帶了一學(xué)期的中班幼兒,對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該到達(dá)哪些目的已了如指掌,并可以在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒(méi)有參加新的幼兒,我可以根據(jù)他們不同的才能給他們相應(yīng)的鍛煉時(shí)機(jī),例如:我們班的李芷涵、祁閔豪杰、張思婕等,他們幾個(gè)人在班上的才能都比較強(qiáng),我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn),安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀察其他幼兒,又在他們自身的才能上給予了鍛煉,漸漸的我和班上的小朋友們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。平時(shí),我能關(guān)心保護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),向他們理解情況,耐心地做他們的工作。幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè)章,用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要擅長(zhǎng)觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的才能在原有根底上有所進(jìn)步,我根據(jù)班級(jí)情況以綱要為準(zhǔn)那么,制訂班級(jí)方案、月周方案、等各類方案。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有根底上有所進(jìn)步。家園互動(dòng),做好家長(zhǎng)工作。.教育不單單是學(xué)校教育,家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的。因此,我利用班級(jí)交流群、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反響孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),孩子們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題,我們總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò),家園一致共同教育?；貞浺粚W(xué)期的工作,也留下了一些缺乏:如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)展有機(jī)整合浸透到一日活動(dòng)中,也是必須研究的話題。在這一年中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。這一學(xué)期的工作,忙繁忙碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒(méi)有驕人的成績(jī),但孩子的進(jìn)步使我得到撫慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取把工作做好。幼兒園教育教學(xué)總結(jié)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在市局幼教工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下,堅(jiān)持了依法辦園,按照全園的工作方案,認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步加強(qiáng)了全園平安工作及管理工作,確保了幼兒園的平安,標(biāo)準(zhǔn)了幼兒園的管理工作,進(jìn)一步進(jìn)步并穩(wěn)固了全園教工的效勞意識(shí)。一年來(lái),我園的開(kāi)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步進(jìn)步。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的工作詳細(xì)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1.加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每個(gè)月月底為幼兒園全體老師會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),倡導(dǎo)老師在工作中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在,進(jìn)步了老師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。2.加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時(shí)間開(kāi)展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),互相討論、互相指導(dǎo),教育教學(xué)程度有大幅度進(jìn)步。3.加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練,進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期進(jìn)展了新綱要知識(shí)考核,使老師們的業(yè)務(wù)才能得到了進(jìn)步,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的根底。4.堅(jiān)持以德為首,制定園德育目的及日常工作中老師的行為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)步了老師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。二、加強(qiáng)教研力度,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1.加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒開(kāi)展需要,樹(shù)立目的意識(shí),選擇教育內(nèi)容,開(kāi)展了教育活動(dòng)。2.加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),認(rèn)真組織老師聽(tīng)課、評(píng)課,以研帶教,促教育質(zhì)量進(jìn)步。五月份參加了區(qū)片說(shuō)課比賽,增長(zhǎng)了對(duì)新綱要與新的教學(xué)形式的見(jiàn)聞理解。3.有方案地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到市級(jí)幼兒園參觀活動(dòng),進(jìn)步了教育教學(xué)程度,使老師更好地理解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了根底。三、加強(qiáng)科學(xué)管理,促辦園程度進(jìn)步。1.加強(qiáng)平安管理,把平安工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí),要研究平安工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),要布置平安工作;在檢查教育保育工作時(shí),也要檢查平安工作。2.努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,擴(kuò)展走廊文化,根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,對(duì)于院墻、玩具,老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)展了裝飾,使園相貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動(dòng),統(tǒng)一了作息時(shí)間,讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得開(kāi)展。4.加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)絡(luò),共同為幼兒開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件,做到資共享,家園共育。本學(xué)期采取了為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、訪談、征求意見(jiàn)表,面對(duì)面的交流等形式,通過(guò)這些交流使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,并且成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步穩(wěn)固了生的穩(wěn)定性。四、成功組織了各種特色興趣班,讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)步了各種才能1.特色興趣班開(kāi)設(shè)成功。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下,報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減,孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng),得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。2、慶“六一"文藝演出活動(dòng)圓滿成功。本次演出中各興趣班的表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評(píng)。幼兒園大班教學(xué)總結(jié)總結(jié)一:幼兒園大班教學(xué)總結(jié)童年時(shí)代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥(niǎo)圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,爭(zhēng)先恐后的喊我"老師",如今我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,并且在我所熱愛(ài)的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,班主任工作也正一步一步有序的展開(kāi)著。一、注意培養(yǎng)幼兒的自理才能,以進(jìn)步孩子的自我效勞程度。幼兒生活自理才能是孩子獨(dú)立性開(kāi)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了開(kāi)展自理才能的時(shí)機(jī),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理才能為根底,才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理才能時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于大班的孩子那么要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我效勞的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,也挺枯燥假如只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒(méi)有進(jìn)步孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走,有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來(lái)一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:"兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,變成兩圓圈,再來(lái)握握手。"的系鞋帶兒歌,小朋友們非常樂(lè)意的承受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理才能需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周圍世界的才能,對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說(shuō)“典范的力量是無(wú)窮的”,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,老師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,可以說(shuō),老師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?jiàn),幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,作為一名老師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前成認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,我加強(qiáng)了個(gè)別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),各方面行為習(xí)慣較差,我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)展催促、教育和鼓勵(lì),如今他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過(guò)一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,漸漸引導(dǎo)他為班級(jí)體效勞,如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的時(shí)機(jī),漸漸的小朋友的告狀聲就少多了。三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。隨著社會(huì)進(jìn)步,教育觀念也在不斷改良,如今組織幼兒活動(dòng)時(shí),老師一定要樹(shù)立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,老師只是作為活動(dòng)的組織者,應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及開(kāi)展規(guī)律。本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開(kāi)展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以交融。這不光對(duì)老師提出了新的要求,同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面才能的鍛煉。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目的,精心地進(jìn)展每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由老師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長(zhǎng)的積極性,一起搜集資料,往往是在主題開(kāi)展以前,就搜集到了許多方面的材料。在搜集的過(guò)程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次理解的時(shí)機(jī),潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的時(shí)機(jī),讓他們?cè)诟髯缘母咨系玫竭M(jìn)步。每次活動(dòng)完畢后,我們并沒(méi)有徹底得辭別這個(gè)主題,而是通過(guò)主題墻,讓幼兒把搜集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)展延伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的時(shí)機(jī)。四、老師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步。我園的辦園特色是家長(zhǎng)工作,因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo),獲得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)展教育、引導(dǎo),才能到達(dá)真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)歷介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)理解幼兒在園情況,每月不定時(shí)的家訪,那么能讓我仔細(xì)理解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見(jiàn)面少,他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反響,并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的答復(fù)。五、老師互相配合,使班級(jí)工作順利進(jìn)展。今年我和顧鵑老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。學(xué)期初,根據(jù)我班情況商量制定各種方案,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)歷都不是特別豐富,在教育、教學(xué)等方面總是有些破綻,老師們看到了,總能及時(shí)、耐心的進(jìn)展指導(dǎo),使我班能跟上全園的程度。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,作為一名年輕的老師在工作中一定有缺乏之處,今后我將會(huì)更加努力,注意學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中獲得更好的成績(jī)?？偨Y(jié)二:幼兒園大班教學(xué)總結(jié)回憶這過(guò)去的20xx～20xx學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒獲得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)展專業(yè)開(kāi)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量,是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)歷交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是理論,給我提供了進(jìn)展班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè),在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下一、班級(jí)情況分析^p:開(kāi)學(xué)初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一、都要從頭開(kāi)場(chǎng),不著急,耐下心來(lái)進(jìn)展教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)展著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同程度、不同才能的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有安康的心理、安康的體魄、安康的自理生活才能等等。二、嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊"養(yǎng)成教育":首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)"一切為了孩子,一切為了明天"的方針,我力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,時(shí)刻將平安放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連接形式化,使幼兒對(duì)自己的行為有一定的判斷才能。在教育幼兒的過(guò)程中,我也不斷努力進(jìn)步自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷汲取教學(xué)經(jīng)歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為理論,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。在理論中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè),在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè)業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō):"你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么快樂(lè),假如換成是我,早煩了。"我的答復(fù)是:"我喜歡這些得意的孩子們,他們使我年輕了許多"。其次,要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原那么,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心保護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),三、在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提早做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事、社會(huì)理論培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的才能,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)那么意識(shí)的訓(xùn)練:要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課,聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)那么,課堂規(guī)那么。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。四、在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)會(huì)面理解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)展更細(xì)致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等,家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育?？傊?這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在缺乏,我會(huì)在今后的工作中加以改良,揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭(zhēng)更上一層樓?？偨Y(jié)三:幼兒園大班班主任教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到孩子安康成長(zhǎng),明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),看著他們這半年來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回憶這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)步了保教質(zhì)量,有目的、有方案地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在施行各方案的過(guò)程中,我注重把握整體開(kāi)展程度與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程,讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)歷。能因材施教,通過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探究與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒在各自原有程度上得以進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)方面:我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),一局部來(lái)自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小局部幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,樂(lè)觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。如今小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”,離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的才能得到了進(jìn)步,同時(shí),也讓幼兒理解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的進(jìn)步和改善。二、思想品德方面如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的"心頭肉",雖說(shuō)他們有著"優(yōu)生優(yōu)育"的優(yōu)勢(shì),但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?獨(dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心別人,但是通過(guò)我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問(wèn)題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,根本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、安康方面我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了根本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重進(jìn)步個(gè)別幼兒的才能,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識(shí)。進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗才能。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。四、語(yǔ)言方面我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)展教育,建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的才能,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氣氛。如區(qū)域活動(dòng),"主題墻"為幼兒設(shè)置展示的空間,如"我喜歡,我快樂(lè)"、"神秘的大自然"等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃重的閱讀興趣,探究多樣的閱讀方式,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,進(jìn)步幼兒的閱讀才能。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的進(jìn)步。五、社會(huì)方面為進(jìn)步幼兒的交往才能,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的時(shí)機(jī),進(jìn)步幼兒互相協(xié)作的才能?！叭恕惫?jié)降臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒理解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),進(jìn)步了勞動(dòng)技能。六、科學(xué)方面通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動(dòng)物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探究,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能,并引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探究的過(guò)程和結(jié)果。下大雨時(shí),讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不同意見(jiàn),初步進(jìn)步了幼兒探究大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程,并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞,進(jìn)步了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。七、藝術(shù)方面飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲,在玩耍的過(guò)程中,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建立,互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值,感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初,就與幼兒共同搜集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的根底上,制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)那么,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資,幼兒親自參加搜集后,既美化教室的整體環(huán)境,又進(jìn)步了幼兒的主人翁意識(shí),也更愛(ài)惜玩具了。九、家長(zhǎng)工作方面在家長(zhǎng)工作方面,能和家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)絡(luò),及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn),做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫(xiě)好《成長(zhǎng)檔案》,及時(shí)反響幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展家園溝通。每周更換"家長(zhǎng)園地"的教學(xué)內(nèi)容,還在"家長(zhǎng)園地"中開(kāi)拓了保健小知識(shí),深受家長(zhǎng)們的歡送。平時(shí)能注意理解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),進(jìn)步效勞質(zhì)量,對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁。大班學(xué)習(xí)即將完畢,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,帶著幼兒參觀了小學(xué),幫助幼兒理解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。在老師、家長(zhǎng)的關(guān)心下,在每個(gè)幼兒的努力下,我們相信她們可以在新的一年有更好的表現(xiàn)!總結(jié)四:幼兒園大班班級(jí)教學(xué)總結(jié)一、幼兒根本情況分析^p我班共有36名幼兒,男生少,女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的進(jìn)步,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體開(kāi)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡才能開(kāi)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作才能培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,承受新知識(shí)快,但情緒過(guò)于急躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待進(jìn)步,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。從語(yǔ)言開(kāi)展看,我班幼兒語(yǔ)言開(kāi)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達(dá)較完好,大局部幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)才能要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)開(kāi)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察才能。能主動(dòng)探究周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)開(kāi)展看,邏輯思維培養(yǎng)開(kāi)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不平衡且不夠深化,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒開(kāi)展不夠全面。從藝術(shù)開(kāi)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫(huà)要加大進(jìn)步,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象才能的培養(yǎng),過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會(huì)性開(kāi)展看,大局部幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)展有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。二、教