賀州市2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷考試時(shí)間：90分鐘，滿(mǎn)分：100分一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潺潺（chán）駭（hài）視拙（zhuō）樸B.踱（duó）步紈绔（kù）腦髓（suǐ）C.澎湃（pài）楔（xiē）子挑（tiāo）戰(zhàn)D.紈绔（kuà）粗獷（guǎng）骸（hái）骨2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖長(zhǎng)途拔涉按步就班B.鍥而不舍氣宇軒昂再接再勵(lì)C.長(zhǎng)途拔涉微不足道鬼計(jì)多端D.惟妙惟肖氣宇軒昂再接再勵(lì)3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.他的演講精彩極了，贏得了在場(chǎng)的所有人熱烈地鼓掌。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.是否堅(jiān)持鍛煉身體，是能否擁有一個(gè)健康體魄的關(guān)鍵。4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《背影》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人。B.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，孔子是該書(shū)的主要作者。C.《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家儒勒·凡爾納，小說(shuō)講述了“鸚鵡螺號(hào)”潛艇的故事。D.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》的作者是法國(guó)作家雨果。5.下列關(guān)于修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”（對(duì)比）B.“油蛉低吟，蟋蟀彈琴。”（擬人）C.“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！保ū扔鳎〥.“他的性格像他的人一樣，倔強(qiáng)。”（比喻）6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.你難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“亡羊補(bǔ)牢”的故事嗎？這個(gè)故事告訴我們：要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正。B.他一會(huì)兒在院子里散步，一會(huì)兒坐在窗前看書(shū)，真是悠閑啊！C.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，花兒在風(fēng)中搖曳。D.老師問(wèn)：“你為什么遲到？”他說(shuō)：“因?yàn)槁飞隙萝?chē)?！?.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.對(duì)于這位年過(guò)八旬的老科學(xué)家，我們每個(gè)人都肅然起敬，他的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。B.他的演講聲勢(shì)浩大，贏得了滿(mǎn)堂彩。C.這幅畫(huà)的色彩絢麗多彩，令人嘆為觀止。D.他做事總是馬馬虎虎，粗制濫造。8.下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這篇文章寫(xiě)得妙筆生花，讓人讀后回味無(wú)窮。B.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。C.他的書(shū)法筆走龍蛇，氣勢(shì)磅礴。D.這位小提琴家的演奏爐火純青，令人嘆為觀止。9.下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這次會(huì)議開(kāi)得有聲有色，每個(gè)人都發(fā)表了高見(jiàn)。B.他的畫(huà)技爐火純青，令人嘆為觀止。C.這位作家的文筆妙筆生花，令人拍案叫絕。D.他的演講聲勢(shì)浩大，令人回味無(wú)窮。10.下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這次會(huì)議開(kāi)得鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都認(rèn)真地聽(tīng)著。B.他的畫(huà)技出神入化，令人嘆為觀止。C.這位作家的文筆妙筆生花，令人拍案叫絕。D.他的演講聲勢(shì)浩大，令人回味無(wú)窮。二、填空題（每空1分，共10分）1.“____，不汲汲于富貴。”出自陶淵明的《五柳先生傳》。2.“____，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！背鲎詣⒂礤a的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。3.“____，化作春泥更護(hù)花。”出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。4.“____，可以橫絕峨眉巔?！背鲎岳畎椎摹妒竦离y》。5.“____，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！背鲎躁懹蔚摹妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》。6.“____，不亦樂(lè)乎？”出自《論語(yǔ)·學(xué)而》。7.“____，不亦君子乎？”出自《論語(yǔ)·述而》。8.“____，自緣身在最高層?！背鲎酝醢彩摹兜秋w來(lái)峰》。9.“____，正是江南好風(fēng)景?！背鲎远鸥Φ摹督戏昀铨斈辍?。10.“____，誰(shuí)家玉笛暗飛聲?！背鲎岳畎住洞阂孤宄锹劦选?。三、閱讀理解（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成11-14題。（14分）那是一個(gè)陰冷的冬日，我獨(dú)自一人走在回家的路上。天空灰蒙蒙的，仿佛要壓下來(lái)一般。路邊的樹(shù)木光禿禿的，葉子早已落盡，只剩下光禿禿的枝椏，在寒風(fēng)中搖曳。我裹緊了衣服，卻依然感到寒冷刺骨。突然，我看見(jiàn)前方的一個(gè)小土坡上，有一個(gè)小小的身影。走近一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩，他正坐在那里，用凍得通紅的小手，撿起地上的落葉，一片一片地拼湊起來(lái)。他的臉上帶著一種專(zhuān)注的神情，仿佛在完成一件重要的作品。我走過(guò)去，蹲下身子，問(wèn)他：“你在做什么呢？”他抬起頭，看了我一眼，然后指著地上的落葉說(shuō)：“我在做一幅畫(huà)。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定。我忍不住笑了，問(wèn)道：“可是這些落葉都枯萎了，能拼成什么畫(huà)呢？”他抬起頭，認(rèn)真地看著我說(shuō)：“可是它們?cè)?jīng)是綠色的，曾經(jīng)是美麗的。我要把它們拼成一幅美麗的畫(huà)，紀(jì)念那些美麗的時(shí)光?！蔽铱粗?，心中涌起一股暖流。在這個(gè)陰冷的冬日里，這個(gè)小男孩用自己的方式，溫暖了我的心。我問(wèn)他：“你叫什么名字？”他說(shuō)：“我叫小杰?！蔽腋嬖V他：“小杰，你真是一個(gè)懂得珍惜美好的孩子。你的畫(huà)，我很喜歡?！毙〗苈?tīng)了，臉上露出了開(kāi)心的笑容。他站起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“謝謝您，叔叔。”然后，他跑著向家的方向跑去，留下一個(gè)溫暖的背影。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（4分）（2）文章中描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有什么作用？（4分）（3）文章中“我”對(duì)小杰的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么？（4分）（4）文章最后一句“留下一個(gè)溫暖的背影”有什么含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）閱讀下面的文字，完成15-18題。（16分）白楊禮贊茅盾我愛(ài)白楊樹(shù)，但不是近看而是遠(yuǎn)看。它的偉岸，它的挺拔，它的嚴(yán)肅，它的堅(jiān)強(qiáng)，都遠(yuǎn)看才顯得出來(lái)。它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。它的主干是直的，筆直的，絕無(wú)旁枝，它所有的枝都盡力向上生長(zhǎng)，仿佛在爭(zhēng)奪陽(yáng)光，爭(zhēng)奪生存的空間。它的葉子和花都是那么簡(jiǎn)單，那么樸素，那么平凡，沒(méi)有一絲一毫的矯揉造作。然而，它卻是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的樹(shù)！它生長(zhǎng)在西北高原，那里風(fēng)大，沙多，氣候惡劣，但它卻頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，從不低頭折腰。它就像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，在風(fēng)沙中挺立，在嚴(yán)寒中生長(zhǎng)。它的存在，本身就是一種力量，一種精神，一種不屈不撓的精神！我喜歡白楊樹(shù)，因?yàn)樗粌H是一種樹(shù)，更是一種象征。它象征著西北高原上那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的人們，象征著那些為了理想而奮斗的人們，象征著那些為了祖國(guó)而奉獻(xiàn)的人們。它的存在，激勵(lì)著我們，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，不低頭，不屈服，堅(jiān)強(qiáng)地向前走去。（5）作者為什么喜歡白楊樹(shù)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）（6）文章中描寫(xiě)白楊樹(shù)的句子有哪些？請(qǐng)列舉兩例，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）（7）文章中多次提到