特級(jí)幼師幼兒3D打印筆創(chuàng)意課程試卷與答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.3D打印筆使用的耗材一般是（）A.塑料絲B.金屬絲C.棉線2.幼兒初次使用3D打印筆，適合的溫度是（）A.低溫檔B.高溫檔C.任意溫度3.3D打印筆創(chuàng)意課程中，培養(yǎng)幼兒（）能力為主。A.藝術(shù)創(chuàng)作B.計(jì)算C.閱讀4.以下哪種色彩適合在3D打印筆創(chuàng)意課程中讓幼兒感知（）A.灰色B.紫色C.紅色5.3D打印筆創(chuàng)意課程時(shí)長一次以（）為宜。A.10分鐘B.30分鐘C.60分鐘6.引導(dǎo)幼兒使用3D打印筆前，要先（）A.示范操作B.讓幼兒自由嘗試C.講解原理7.3D打印筆打印時(shí)線條粗細(xì)和（）有關(guān)。A.筆的顏色B.出絲速度C.握筆姿勢(shì)8.3D打印筆創(chuàng)意課程能激發(fā)幼兒的（）A.競爭意識(shí)B.想象力C.紀(jì)律性9.幼兒用3D打印筆制作小飾品，主要鍛煉（）A.腿部力量B.手部精細(xì)動(dòng)作C.記憶力10.3D打印筆創(chuàng)意課程結(jié)束后，要（）A.直接收筆B.清理桌面和筆C.讓幼兒隨意放置二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.3D打印筆創(chuàng)意課程可以培養(yǎng)幼兒哪些方面的發(fā)展（）A.審美能力B.空間思維C.語言表達(dá)D.合作能力2.選擇3D打印筆耗材時(shí)需要考慮（）A.安全性B.顏色豐富度C.價(jià)格D.硬度3.3D打印筆創(chuàng)意課程活動(dòng)場(chǎng)地布置可以有（）A.展示區(qū)B.操作區(qū)C.休息區(qū)D.討論區(qū)4.以下屬于3D打印筆創(chuàng)意課程中可以使用的輔助材料有（）A.剪刀B.膠水C.彩紙D.珠子5.教師在3D打印筆創(chuàng)意課程中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作的方法有（）A.提問啟發(fā)B.故事引導(dǎo)C.范例展示D.自由發(fā)揮6.適合幼兒用3D打印筆創(chuàng)作的主題有（）A.動(dòng)物B.水果C.交通工具D.建筑7.3D打印筆創(chuàng)意課程對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用有（）A.認(rèn)識(shí)新材料B.了解新科技C.提升數(shù)字認(rèn)知D.增強(qiáng)形狀感知8.開展3D打印筆創(chuàng)意課程前，教師要做的準(zhǔn)備工作有（）A.熟悉打印筆操作B.準(zhǔn)備充足耗材C.設(shè)計(jì)課程環(huán)節(jié)D.評(píng)估幼兒水平9.鼓勵(lì)幼兒在3D打印筆創(chuàng)意課程中表達(dá)自己作品想法的好處是（）A.鍛煉語言能力B.分享創(chuàng)作思路C.增強(qiáng)自信心D.促進(jìn)同伴交流10.3D打印筆創(chuàng)意課程能讓幼兒體驗(yàn)到（）A.成功的喜悅B.挫折的滋味C.創(chuàng)造的樂趣D.科技的魅力三、判斷題（每題2分，共10題）1.3D打印筆使用時(shí)可以隨意改變溫度。（）2.幼兒在3D打印筆創(chuàng)意課程中只能獨(dú)立創(chuàng)作。（）3.3D打印筆耗材可以直接用手觸摸。（）4.3D打印筆創(chuàng)意課程不需要考慮幼兒個(gè)體差異。（）5.用3D打印筆創(chuàng)作的作品不能保存。（）6.教師在課程中不需要對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（）7.3D打印筆創(chuàng)意課程可以提升幼兒解決問題的能力。（）8.幼兒使用3D打印筆時(shí)速度越快越好。（）9.彩色的3D打印筆耗材比無色的更安全。（）10.3D打印筆創(chuàng)意課程能培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩搭配的敏感度。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述開展3D打印筆創(chuàng)意課程對(duì)幼兒手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的作用。2.舉例說明在3D打印筆創(chuàng)意課程中如何激發(fā)幼兒的想象力。3.簡述3D打印筆創(chuàng)意課程結(jié)束后對(duì)工具和材料整理的重要性。4.說明在3D打印筆創(chuàng)意課程中，教師如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行色彩搭配。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何將3D打印筆創(chuàng)意課程與其他領(lǐng)域課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。2.探討在3D打印筆創(chuàng)意課程中，如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。3.談?wù)勗?D打印筆創(chuàng)意課程中，怎樣培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，比如對(duì)耗材邊角料的處理。4.交流在3D打印筆創(chuàng)意課程中，遇到幼兒對(duì)創(chuàng)作不感興趣的情況該如何解決。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.A4.C5.B6.A7.B8.B9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABD2.ABC3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABD8.ABCD9.ABCD10.ACD三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√四、簡答題1.幼兒使用3D打印筆需控制力度、精準(zhǔn)移動(dòng)，如擠出線條、繪制形狀，鍛煉手指靈活性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)手部小肌肉發(fā)育，提升精細(xì)動(dòng)作能力。2.如講一個(gè)森林冒險(xiǎn)故事，引導(dǎo)幼兒用3D打印筆創(chuàng)作故事中的神奇動(dòng)物或道具，激發(fā)他們想象奇特的形象和功能。3.整理工具和材料，可保持環(huán)境整潔有序，方便下次使用；還能讓幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，明白結(jié)束工作要整理的道理。4.教師可先展示色彩搭配好看的作品，引導(dǎo)幼兒觀察；再提供多種顏色耗材，讓幼兒嘗試組合，鼓勵(lì)分享搭配想法。五、討論題1.與美術(shù)領(lǐng)域結(jié)合可豐富創(chuàng)作形式；與科學(xué)領(lǐng)域結(jié)合講解3D打印原理；與語言領(lǐng)域結(jié)合讓幼兒講述創(chuàng)作故事等。2.小班可簡單認(rèn)識(shí)工具和基本形狀創(chuàng)作；中班增加主題創(chuàng)作和合作；大班提升難度，如復(fù)雜造型和