考編制題目及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括以下哪一項(xiàng)（）A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》3.我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制4.學(xué)生在課堂上一邊聽講一邊記筆記，這屬于（）A.注意的分散B.注意的分配C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的穩(wěn)定性5.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化6.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量10.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性3.以下屬于我國(guó)全面發(fā)展教育基本內(nèi)容的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育E.勞動(dòng)技術(shù)教育4.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)6.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法7.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征有（）A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性9.以下屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的有（）A.強(qiáng)化理論B.歸因理論C.成就動(dòng)機(jī)理論D.自我效能感理論10.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢(shì)與功能固著C.原型啟發(fā)D.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能行為。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）4.課程目標(biāo)是課程計(jì)劃的核心問題。（）5.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的這樣一種信息傳輸過程。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班主任了解學(xué)生的基本方法是觀察法。（）8.心理現(xiàn)象分為心理過程和個(gè)性心理。（）9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）10.定勢(shì)對(duì)問題解決總是起消極作用。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。答：教育具有質(zhì)的規(guī)定性，有自身的特點(diǎn)和規(guī)律；教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性；教育具有歷史繼承性。2.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。答：師范教育；入職培訓(xùn)；在職培訓(xùn)，如校本培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等；自我教育，通過反思、閱讀專業(yè)書籍等提升。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一。4.簡(jiǎn)述良好班集體的基本特征。答：明確的共同目標(biāo)；一定的組織結(jié)構(gòu)；共同的生活準(zhǔn)則；集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑；采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)思維；組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新；肯定學(xué)生獨(dú)特想法，保護(hù)創(chuàng)新積極性。2.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)校與家庭的合作。答：建立多種溝通渠道，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、網(wǎng)絡(luò)溝通等；舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)；組織家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，如開放日、志愿服務(wù)等。3.討論在德育工作中如何做到因材施教。答：先了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、品德現(xiàn)狀等；根據(jù)不同年齡階段特點(diǎn)選擇德育內(nèi)容方法；針對(duì)個(gè)體差異，如性格、興趣等進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4.探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答：教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，增加趣味性；采用多樣化教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)；及時(shí)肯定學(xué)生進(jìn)步，增強(qiáng)成就感；設(shè)置有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)好奇心。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.D9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCD5.AB