2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）-寫(xiě)作與應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運(yùn)用1.（選擇題）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)突如其來(lái)的洪水，他沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若，最終帶領(lǐng)大家安全轉(zhuǎn)移。B.這幅山水畫(huà)色彩淡雅，意境深遠(yuǎn)，讓人仿佛置身于詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)。C.他做事總是虎頭蛇尾，有始無(wú)終，很少能夠把一件事情完整地做好。D.老師的教誨像春雨一樣，滋潤(rùn)著我們干涸的心田，讓我們懂得了做人的道理。2.（填空題）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。（1）夜幕降臨，華燈初上，整個(gè)城市變得______、______。（2）他是一位______的科學(xué)家，一生都在探索宇宙的奧秘。（3）這本書(shū)的內(nèi)容非常______，讓我愛(ài)不釋手，一口氣就讀完了。3.（判斷題）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)老師的耐心教導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高和進(jìn)步。B.為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，同學(xué)們都積極參加了植樹(shù)造林的活動(dòng)。C.他不但聰明好學(xué)，而且成績(jī)優(yōu)秀，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。D.雨停了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，好像一座七彩的橋。4.（選擇題）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他喜歡讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)，這些都是他的愛(ài)好。B.老師問(wèn)：“你為什么遲到了？”他說(shuō)：“因?yàn)槲以缟萧[鐘沒(méi)響?！盋.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真讓人心情愉快?。.桌子上放著一本書(shū)、一支筆和一張地圖，這些都是我的學(xué)習(xí)用品。5.（選擇題）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.他是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，總是能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。（勤奮：努力工作或?qū)W習(xí)）B.這幅畫(huà)的色彩非常鮮艷，讓人看上去非常舒服。（鮮艷：色彩鮮明、美麗）C.他的演講非常生動(dòng)有趣，讓所有聽(tīng)眾都哈哈大笑起來(lái)。（生動(dòng)：形容活潑、有生氣）D.這座城市非常繁華，每天都會(huì)有很多游客前來(lái)參觀。（繁華：形容城鎮(zhèn)、街市等繁榮熱鬧）二、閱讀理解1.（選擇題）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。春天來(lái)了，小草從泥土里鉆出來(lái)，好奇地望著這個(gè)世界。樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，仿佛在告訴我們：“春天真美好?。　保?）短文主要描寫(xiě)了______的景象。（2）短文中描寫(xiě)了哪些小動(dòng)物？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。（3）你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？2.（填空題）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小明是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。有一天，他走在上學(xué)的路上，看到一位老奶奶摔倒了。他連忙跑過(guò)去，扶起老奶奶，并幫她把東西撿起來(lái)。老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”小明靦腆地笑了笑，繼續(xù)向前走去。（1）短文中描寫(xiě)了小明的______品質(zhì)。（2）請(qǐng)寫(xiě)出短文中描寫(xiě)小明動(dòng)作的句子。（3）如果你是小明，你會(huì)怎么做？3.（選擇題）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。有一天，小明在公園里玩，看到一只小貓被困在樹(shù)上。他趕緊找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，小心翼翼地把小貓救了下來(lái)。小貓喵喵地叫著，好像在感謝小明。小明高興地笑了，心里充滿了成就感。（1）短文中描寫(xiě)了小明______的品質(zhì)。（2）請(qǐng)寫(xiě)出短文中描寫(xiě)小貓的句子。（3）如果你是小明，你會(huì)怎么做？4.（判斷題）閱讀下面的短文，判斷正誤。小紅是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。每天放學(xué)后，她都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。她會(huì)掃地、拖地、洗碗，還會(huì)幫媽媽照顧弟弟。雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得累，但她覺(jué)得幫助家人是一件非?？鞓?lè)的事情。（1）小紅喜歡勞動(dòng)，這是正確的。（2）小紅每天都會(huì)幫媽媽做家務(wù)，這是正確的。（3）小紅覺(jué)得幫助家人是一件非?？鞓?lè)的事情，這是正確的。5.（選擇題）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小華是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的孩子。他經(jīng)?？纯破諘?shū)籍，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一次，他不小心把實(shí)驗(yàn)器材打翻了，濺到了桌子上。他并沒(méi)有生氣，而是仔細(xì)地分析了原因，并重新做了實(shí)驗(yàn)。最終，他成功地完成了實(shí)驗(yàn)，并從中學(xué)到了很多知識(shí)。（1）短文中描寫(xiě)了小華______的品質(zhì)。（2）請(qǐng)寫(xiě)出短文中描寫(xiě)小華做實(shí)驗(yàn)的句子。（3）如果你是小華，你會(huì)怎么做？三、寫(xiě)作表達(dá)1.（作文題）題目：我的理想要求：請(qǐng)以“我的理想”為題，寫(xiě)一篇作文。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。2.（作文題）題目：那一次，我明白了______要求：請(qǐng)以“那一次，我明白了______”為題，寫(xiě)一篇作文。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。3.（作文題）題目：假如我是______要求：請(qǐng)以“假如我是______”為題，寫(xiě)一篇作文。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。4.（作文題）題目：我的一次難忘經(jīng)歷要求：請(qǐng)以“我的一次難忘經(jīng)歷”為題，寫(xiě)一篇作文。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。5.（作文題）題目：______，我為你驕傲要求：請(qǐng)以“______，我為你驕傲”為題，寫(xiě)一篇作文。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。四、口語(yǔ)交際1.（情景題）假如你是班長(zhǎng)，你的好朋友小明今天生病了，沒(méi)有來(lái)上學(xué)。放學(xué)后，你遇到了小明的媽媽，你會(huì)怎么跟她說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。要求：語(yǔ)言要得體，表達(dá)要清楚，字?jǐn)?shù)不少于80字。2.（情景題）假如你在學(xué)校里遇到了一位新同學(xué)，他/她看起來(lái)很孤單，你會(huì)怎么跟他/她打招呼，并邀請(qǐng)他/她一起玩？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。要求：語(yǔ)言要得體，表達(dá)要清楚，字?jǐn)?shù)不少于80字。3.（情景題）假如你在課堂上回答錯(cuò)了老師的問(wèn)題，你會(huì)怎么跟老師說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。要求：語(yǔ)言要得體，表達(dá)要清楚，字?jǐn)?shù)不少于80字。4.（情景題）假如你的同桌不小心把墨水弄到了你的衣服上，你會(huì)怎么跟他/她說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。要求：語(yǔ)言要得體，表達(dá)要清楚，字?jǐn)?shù)不少于80字。5.（情景題）假如你的爸爸媽媽晚上要看電視，而你需要復(fù)習(xí)功課，你會(huì)怎么跟他們說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。要求：語(yǔ)言要得體，表達(dá)要清楚，字?jǐn)?shù)不少于80字。五、綜合性學(xué)習(xí)1.（活動(dòng)題）假如學(xué)校要舉辦一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。要求：活動(dòng)名稱要鮮明，活動(dòng)內(nèi)容要具體，活動(dòng)形式要多樣。要求：字?jǐn)?shù)不少于150字。2.（活動(dòng)題）假如班級(jí)要舉行一次讀書(shū)分享會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)流程。要求：活動(dòng)流程要清晰，活動(dòng)內(nèi)容要豐富，活動(dòng)目標(biāo)要明確。要求：字?jǐn)?shù)不少于150字。3.（活動(dòng)題）假如學(xué)校要舉辦一次“迎新年”聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)目單。要求：節(jié)目單要完整，節(jié)目名稱要有趣，節(jié)目類型要多樣。要求：字?jǐn)?shù)不少于150字。4.（活動(dòng)題）假如學(xué)校要舉辦一次“學(xué)雷鋒”主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。要求：活動(dòng)名稱要鮮明，活動(dòng)內(nèi)容要具體，活動(dòng)形式要多樣。要求：字?jǐn)?shù)不少于150字。5.（活動(dòng)題）假如班級(jí)要舉行一次“我的家鄉(xiāng)”主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。要求：活動(dòng)名稱要鮮明，活動(dòng)內(nèi)容要具體，活動(dòng)形式要多樣。要求：字?jǐn)?shù)不少于150字。本次試卷答案如下一、積累運(yùn)用1.答案：C解析：本題考查成語(yǔ)的正確使用。A選項(xiàng)“沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若”使用正確，形容人在緊急情況下能保持鎮(zhèn)定。B選項(xiàng)“意境深遠(yuǎn)”使用正確，形容藝術(shù)作品所蘊(yùn)含的深刻道理或意境。D選項(xiàng)“滋潤(rùn)著我們干涸的心田”使用正確，比喻思想感情得到潤(rùn)澤。C選項(xiàng)“虎頭蛇尾”比喻做事開(kāi)始時(shí)聲勢(shì)很大，后來(lái)卻逐漸松勁，做事不認(rèn)真，有始無(wú)終。這里用來(lái)形容“做事”，用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“虎頭蛇尾”，故選C。2.答案：（1）燈火輝煌光怪陸離（2）兢兢業(yè)業(yè)（3）引人入勝解析：本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。第（1）題根據(jù)語(yǔ)境“夜幕降臨，華燈初上”，應(yīng)填寫(xiě)形容夜晚燈光亮麗的詞語(yǔ)，“燈火輝煌”“光怪陸離”都符合語(yǔ)境。第（2）題根據(jù)語(yǔ)境“他是一位______的科學(xué)家，一生都在探索宇宙的奧秘”，應(yīng)填寫(xiě)形容科學(xué)家工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的詞語(yǔ)，“兢兢業(yè)業(yè)”符合語(yǔ)境。第（3）題根據(jù)語(yǔ)境“這本書(shū)的內(nèi)容非常______，讓我愛(ài)不釋手，一口氣就讀完了”，應(yīng)填寫(xiě)形容內(nèi)容吸引人的詞語(yǔ)，“引人入勝”符合語(yǔ)境。3.答案：C解析：本題考查病句的辨析。A選項(xiàng)“通過(guò)老師的耐心教導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高和進(jìn)步”中，“提高和進(jìn)步”重復(fù)，屬于語(yǔ)病，應(yīng)去掉“和進(jìn)步”。B選項(xiàng)“為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，同學(xué)們都積極參加了植樹(shù)造林的活動(dòng)”中，“響應(yīng)號(hào)召”和“積極參加活動(dòng)”語(yǔ)義重復(fù)，屬于語(yǔ)病，應(yīng)改為“響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，同學(xué)們都積極參加植樹(shù)造林的活動(dòng)”。C選項(xiàng)“他不但聰明好學(xué)，而且成績(jī)優(yōu)秀，是大家學(xué)習(xí)的榜樣”沒(méi)有語(yǔ)病。D選項(xiàng)“雨停了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，好像一座七彩的橋”中，“彩虹”本身就是橋的比喻，屬于語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)改為“雨停了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，好像一座七彩的橋懸在空中”，故選C。4.答案：B解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A選項(xiàng)“他喜歡讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)，這些都是他的愛(ài)好”中，“讀書(shū)”“踢球”“畫(huà)畫(huà)”是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號(hào)隔開(kāi)，但句末應(yīng)為句號(hào)，故不正確。B選項(xiàng)“老師問(wèn)：‘你為什么遲到了？’他說(shuō)：‘因?yàn)槲以缟萧[鐘沒(méi)響。’”中，直接引語(yǔ)前使用冒號(hào)，引語(yǔ)內(nèi)部使用逗號(hào)，引語(yǔ)結(jié)束后使用句號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。C選項(xiàng)“今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真讓人心情愉快?。　敝?，“陽(yáng)光明媚”“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號(hào)隔開(kāi)，且句末應(yīng)為句號(hào)，故不正確。D選項(xiàng)“桌子上放著一本書(shū)、一支筆和一張地圖，這些都是我的學(xué)習(xí)用品”中，“一本書(shū)”“一支筆”“一張地圖”是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號(hào)隔開(kāi)，但句末應(yīng)為句號(hào)，故不正確，故選B。5.答案：A解析：本題考查詞語(yǔ)的解釋。A選項(xiàng)“勤奮好學(xué)”中的“勤奮”是指努力工作或?qū)W習(xí)，解釋正確。B選項(xiàng)“鮮艷”是指色彩鮮明、美麗，解釋正確。C選項(xiàng)“生動(dòng)”是指活潑、有生氣，解釋正確。D選項(xiàng)“繁華”是指城鎮(zhèn)、街市等繁榮熱鬧，但用來(lái)形容“游客”不恰當(dāng)，應(yīng)形容“城市”“街道”等，故解釋不正確，故選A。二、閱讀理解1.答案：（1）春天（2）小鳥(niǎo)（3）我最喜歡春天，因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，到處都是綠色的景象，讓人感到非常舒適和愉快。解析：本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。第（1）題根據(jù)短文第一句“春天來(lái)了”，可知短文主要描寫(xiě)了春天的景象。第（2）題根據(jù)短文第二句“小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱”，可知短文中描寫(xiě)了小鳥(niǎo)。第（3）題屬于開(kāi)放性問(wèn)題，可根據(jù)自己的實(shí)際感受作答，示例答案僅供參考。2.答案：（1）樂(lè)于助人（2）他連忙跑過(guò)去，扶起老奶奶，并幫她把東西撿起來(lái)。（3）如果我是小明，我也會(huì)像小明一樣，見(jiàn)義勇為，幫助需要幫助的人。解析：本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。第（1）題根據(jù)短文第一句“小明是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子”，可知小明的品質(zhì)是樂(lè)于助人。第（2）題根據(jù)短文第二句“他連忙跑過(guò)去，扶起老奶奶，并幫她把東西撿起來(lái)”，可知描寫(xiě)小明動(dòng)作的句子。第（3）題屬于開(kāi)放性問(wèn)題，可根據(jù)自己的實(shí)際感受作答，示例答案僅供參考。3.答案：（1）樂(lè)于助人（2）小貓喵喵地叫著，好像在感謝小明。（3）如果我是小明，我也會(huì)像小明一樣，見(jiàn)義勇為，幫助需要幫助的人。解析：本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。第（1）題根據(jù)短文第一句“小明是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子”，可知小明的品質(zhì)是樂(lè)于助人。第（2）題根據(jù)短文最后一句“小貓喵喵地叫著，好像在感謝小明”，可知描寫(xiě)小貓的句子。第（3）題屬于開(kāi)放性問(wèn)題，可根據(jù)自己的實(shí)際感受作答，示例答案僅供參考。4.答案：（1）正確（2）正確（3）正確解析：本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。根據(jù)短文內(nèi)容，小紅熱愛(ài)勞動(dòng)，每天都會(huì)幫媽媽做家務(wù)，并覺(jué)得幫助家人是一件非?？鞓?lè)的事情，故三個(gè)判斷都正確。5.答案：（1）熱愛(ài)科學(xué)（2）他經(jīng)?？纯破諘?shū)籍，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一次，他不小心把實(shí)驗(yàn)器材打翻了，濺到了桌子上。（3）如果我是小華，我也會(huì)像小華一樣，不怕失敗，勇于探索，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)。解析：本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。第（1）題根據(jù)短文第一句“小華是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的孩子”，可知小華的品質(zhì)是熱愛(ài)科學(xué)。第（2）題根據(jù)短文第二句“他經(jīng)?？纯破諘?shū)籍，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一次，他不小心把實(shí)驗(yàn)器材打翻了，濺到了桌子上”，可知描寫(xiě)小華做實(shí)驗(yàn)的句子。第（3）題屬于開(kāi)放性問(wèn)題，可根據(jù)自己的實(shí)際感受作答，示例答案僅供參考。三、寫(xiě)作表達(dá)1.答案：略解析：本題考查寫(xiě)作能力。寫(xiě)作時(shí)，首先要確定自己的理想是什么，然后要具體描寫(xiě)為什么要樹(shù)立這個(gè)理想，以及為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，自己將如何努力。文章要內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。2.答案：略解析：本題考查寫(xiě)作能力。寫(xiě)作時(shí)，首先要確定“那一次”指的是哪一次經(jīng)歷，然后要具體描寫(xiě)這次經(jīng)歷的過(guò)程，以及自己從中明白了什么道理。文章要內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。3.答案：略解析：本題考查寫(xiě)作能力。寫(xiě)作時(shí)，首先要確定“假如我是______”中的空白處填什么，然后要具體描寫(xiě)如果自己變成了這個(gè)事物，會(huì)看到什么、聽(tīng)到什么、做什么，以及自己的感受。文章要內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。4.答案：略解析：本題考查寫(xiě)作能力。寫(xiě)作時(shí)，首先要回憶自己的一次難忘經(jīng)歷，然后要具體描寫(xiě)這次經(jīng)歷的過(guò)程，以及自己的感受和收獲。文章要內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。5.答案：略解析：本題考查寫(xiě)作能力。寫(xiě)作時(shí)，首先要確定“______，我為你驕傲”中的空白處填什么，然后要具體描寫(xiě)為什么你為這個(gè)人/物驕傲，以及你的感受。文章要內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。四、口語(yǔ)交際1.答案：阿姨，你好！小明今天生病了，沒(méi)來(lái)上學(xué)。他媽媽問(wèn)你一下，放學(xué)后能不能讓他來(lái)學(xué)校補(bǔ)上今天的功課。解析：本題考查口語(yǔ)交際能力。寫(xiě)作時(shí)，首先要稱呼對(duì)方，然后說(shuō)明小明的病情，最后提出自己的請(qǐng)求。語(yǔ)言要得體，表達(dá)要清楚。2.答案：你好！我叫______，是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)。我看見(jiàn)你一個(gè)人站在那里，是不是覺(jué)得孤單？我們一起玩游戲吧！解析：本題考查口語(yǔ)交際能力。寫(xiě)作時(shí)，首先要自我介紹，然后詢問(wèn)對(duì)方是否孤單，最后發(fā)出邀請(qǐng)。語(yǔ)言要得體，表達(dá)要清楚。3.答案：老師，對(duì)不起，我剛才回答錯(cuò)了。我以后會(huì)更加認(rèn)真聽(tīng)講的。解析：本題考查口語(yǔ)交際能力。寫(xiě)作時(shí)，首先要道歉，然后表示以后會(huì)改正。語(yǔ)言要得體，表達(dá)要清楚。4.答案：沒(méi)關(guān)系，下次小心一點(diǎn)。我們一起把衣服擦干凈吧。解析：本題考查口語(yǔ)交際能力。寫(xiě)作時(shí)，首先要表示諒解，然后提出幫助對(duì)方擦干凈衣服的建議。語(yǔ)言要得體，表達(dá)要清楚。5.答案：爸爸，媽媽，我知道你們想看電視劇，但是我現(xiàn)在需要復(fù)習(xí)功課，為明天的考試做準(zhǔn)備。能不能讓你們先看，我復(fù)習(xí)完就陪你們看？解析：本題考查口語(yǔ)交際能力。寫(xiě)作時(shí)，首先要理解父母的想法，然后說(shuō)明自己的需求，最后提出妥協(xié)的建議。語(yǔ)言要得體，表達(dá)要清楚。五、綜合性學(xué)習(xí)1.答案：活動(dòng)方案：活動(dòng)名稱：保護(hù)環(huán)境，從我做起活動(dòng)內(nèi)容：1.開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，讓同學(xué)們了解環(huán)境保護(hù)的重要性。2.組織同學(xué)們進(jìn)行校園清潔活動(dòng)，清理校園垃圾。3.制作環(huán)保宣傳海報(bào)，張貼在校園內(nèi)，宣傳環(huán)保知識(shí)。4.開(kāi)展“節(jié)約用水、用電”活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們從小事做起，保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)形式：講座、清潔活動(dòng)、海報(bào)制作、節(jié)約活動(dòng)解析：本題考查活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，要確定活動(dòng)名稱，然后設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)內(nèi)容和形式?；顒?dòng)內(nèi)容要豐富多樣，活動(dòng)形式要生動(dòng)有趣，能夠吸引同學(xué)們的參與。2.答案：活動(dòng)流程：1.主持人宣布讀書(shū)分享會(huì)開(kāi)始，介紹活動(dòng)目的和流程。2.同學(xué)們依次分享自己喜歡的一本書(shū)，介紹書(shū)名、作者、主要內(nèi)容，以及自己的感受。3.組織同學(xué)們進(jìn)行讀書(shū)交流，互相提問(wèn)、回答，分享讀書(shū)心得。4.主持人總結(jié)發(fā)言，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。5.活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們互相道別。解析：本題考查活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力。設(shè)計(jì)活動(dòng)流程時(shí)，要確定活動(dòng)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)要明確具體，活