八年級語文上冊口語交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述1.了解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的含義與區(qū)別，掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本要求。（重點(diǎn)）2.掌握變換人稱、轉(zhuǎn)換時(shí)空等轉(zhuǎn)述方法。（難點(diǎn)）3.培養(yǎng)記憶能力、理解能力和語言表達(dá)能力，激發(fā)想象力和聯(lián)想力。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

復(fù)述就是在理解、吸收原材料的基礎(chǔ)上，把讀過的、聽過的語言材料用自己的話說出來。復(fù)述需要有原材料，包括書面的文章和聽到的故事、新聞、一般信息等口頭材料。整體感知

我們都有過復(fù)述課文的經(jīng)歷，一般是復(fù)述記敘類文章，有時(shí)要求復(fù)述得細(xì)致些，有時(shí)則要求簡潔些。這是書面材料的復(fù)述。我們也有過這樣的經(jīng)歷：將和某人聊天時(shí)聽到的事講給另外的人聽，或?qū)㈦娨曋锌吹降膬?nèi)容講給別人聽。這是口頭材料的復(fù)述。對照下面的表格，看一下復(fù)述需要注意的問題：注意要點(diǎn)詳細(xì)復(fù)述簡要復(fù)述對原材料的處理盡量完整地保留原材料的內(nèi)容，做適當(dāng)壓縮根據(jù)要求選取內(nèi)容要點(diǎn)邏輯條理沿用原來順序，或稍加調(diào)整，注意條理清楚適當(dāng)進(jìn)行綜合、概括，要點(diǎn)之間要有內(nèi)在聯(lián)系語言表達(dá)轉(zhuǎn)換為自己的語言，多用口語，語言表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、連貫轉(zhuǎn)換為自己的語言，語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫整體感知復(fù)述的方法1.仔細(xì)聽、看2.記憶關(guān)鍵詞語3.編寫提綱4.嘗試復(fù)述精讀細(xì)研

轉(zhuǎn)述一般是信息的傳遞，要求傳遞得準(zhǔn)確、完整，不改變事實(shí)，把握重點(diǎn)，不遺漏要點(diǎn)，并要求根據(jù)轉(zhuǎn)述的對象，改變?nèi)朔Q、時(shí)間、空間等。整體感知轉(zhuǎn)述要求1.轉(zhuǎn)述時(shí)，盡可能完整地保留原材料內(nèi)容，不改變內(nèi)容的順序。2.轉(zhuǎn)述時(shí)，忠實(shí)于原材料，條理清楚，適當(dāng)進(jìn)行綜合，要點(diǎn)之間要有內(nèi)在聯(lián)系。3.轉(zhuǎn)述時(shí)，變換成自己的語言，要注意人物的變換，語言力求簡潔、清晰、連貫。注意事項(xiàng)：要聽清記準(zhǔn)別人說的話；轉(zhuǎn)述時(shí)，要把原話說清楚明白；轉(zhuǎn)述時(shí)要有禮貌，要用合適的稱謂稱呼對方，態(tài)度自然大方，聲音要讓對方聽見。精讀細(xì)研一、老師讀一段故事，學(xué)生先在小組內(nèi)練習(xí)詳細(xì)復(fù)述和簡要復(fù)述。老師再根據(jù)故事的內(nèi)容、主題提出簡要復(fù)述的不同要求，每個小組推薦一名代表在班里進(jìn)行復(fù)述。注意詳細(xì)復(fù)述和簡要復(fù)述的異同。拓展探究口語實(shí)踐

魯迅先生在浙江紹興縣教書的時(shí)候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時(shí)很晚才回家。朋友家離學(xué)堂有好幾里路，要經(jīng)過一片墳地。有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這時(shí)已是半夜了，魯迅正快步走，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個白影子蹲在墳?zāi)古?，忽高忽低，一會兒大，一會兒小，真像人們傳說的鬼。魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽得白影子“哎喲”一聲倒了下去，魯迅彎下腰，細(xì)細(xì)一看，原來并不是什么鬼，而是一個盜墓的。拓展探究復(fù)述訓(xùn)練魯迅在紹興鄉(xiāng)村教書時(shí)，有一天到朋友家談話很晚才回家，他經(jīng)過一個墳地時(shí)，看見一個白影子在晃動，就用皮鞋踢了一腳，發(fā)現(xiàn)是個盜墓的。拓展探究示例二、根據(jù)下面的材料，進(jìn)行轉(zhuǎn)述訓(xùn)練。請與同學(xué)合作，輪流扮演材料中的人物，再現(xiàn)這件事情。要求轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確、完整。

張明有了一輛新自行車，劉宇特別想騎一次，但是又不好意思直接跟張明說，所以請李晨幫忙轉(zhuǎn)述自己的想法。聽了李晨的話，張明欣然同意，請劉宇第二天上午九點(diǎn)到自己家所在的小區(qū)來騎車，并請李晨轉(zhuǎn)述自己的邀請。拓展探究三、參看教材本次活動中意大利作家卡爾維諾描述的經(jīng)典作品的特征。閱讀后，請你用自己的話告訴同學(xué)什么是經(jīng)典。

什么是經(jīng)典作品？經(jīng)典作品就是那些經(jīng)常聽別人反復(fù)說正在重讀的書。經(jīng)典作品，對于讀過并喜愛它們的人，構(gòu)成了一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但是對那些保留這個機(jī)會，等到享受它們的最佳狀態(tài)來臨時(shí)才閱讀它們的人來說，也仍然是一種豐富的經(jīng)驗(yàn)。閱讀經(jīng)典作品的時(shí)候，不管是初讀還是重讀，都能夠從中獲得發(fā)現(xiàn)。經(jīng)典作品就是這樣一些書，我們越是道聽途說，以為我們懂了，當(dāng)我們實(shí)際去讀它們的時(shí)候，我們就越是覺得它們獨(dú)特、意想不到和新穎。拓展探究第一部分(1、2題

10分)1.

閱讀下面的文字，回答問題。(4分)回想這學(xué)期學(xué)過的課文，我們掩卷而思，各種美妙的感覺涌上心

頭。我們看到了步履蹣

①

、神情頹唐但又愛子深切的朱自清父親；

認(rèn)識了沒有婆

②

的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，但又倔．強(qiáng)地生長著

的不平凡的白楊樹。漫步于蘇州園林中，我們欣賞到一幅幅由匠師殫．精

竭慮凝結(jié)成的完美圖畫；徜徉于《清明上河圖》里，我們目睹了摩肩接

踵．、絡(luò)

③

不絕的行人在春寒料峭的時(shí)節(jié)長途跋涉外出踏青……每次

打開課本就是享受一頓名副其實(shí)的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光

芒。12345678910111213141516171819(1)依次給這段文字中加著重號的字注音，全部正確的一項(xiàng)是(

D

)(2分)A.

jué

dàn

zhǒnɡB.

juè

dān

zhònɡC.

juè

dàn

zhònɡD.

jué

dān

zhǒnɡD12345678910111213141516171819(2)在這段文字橫線處填入漢字，全部正確的一項(xiàng)是(

B

)(2分)A.

①姍

②娑

③驛B.

①跚

②娑

③繹C.

①跚

②莎

③繹D.

①姍

②莎

③驛B123456789101112131415161718192.

閱讀下面的文字，回答問題。(6分)故宮是什么？我想說，它是一座凝聚了中華文明之美的城池。千千

萬萬的勞動者成就了它的美。它不是帝王的私產(chǎn)，而是

了整個

中華民族的文明成果。世界遺產(chǎn)委員會對故宮的評價(jià)：紫禁城是五個多

世紀(jì)以來中國的最高權(quán)力中心，它以園林景觀和容納了家具及工藝品的

9000多個房間的

建筑群，成為明清時(shí)期中國文明無價(jià)的歷史見

證。它的美，來自時(shí)間的孕育，來自萬物的和諧，來自我們文明中真善

美的賜予。12345678910111213141516171819每當(dāng)有惡與丑的力量試圖挾持這座城，這座城中都會自生出一種力量與

之

。在這樣的博弈中，這座城不但沒有被摧毀，反而變得愈發(fā)

硬朗和健康。站在現(xiàn)代的立場上，我們可以對王朝政治意義上的故宮進(jìn)行抨擊，

而對故宮的文化價(jià)值，我們不能不頂禮膜拜。紫禁城表面上是一座城，

背后是一整套的價(jià)值觀，幾乎包含了我們文明正面價(jià)值的所有內(nèi)涵。

(

)12345678910111213141516171819(1)依次填入這段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

B

)(2分)A.

體現(xiàn)

巨大

抵抗B.

體現(xiàn)

龐大

抗衡C.

再現(xiàn)

龐大

抵抗D.

再現(xiàn)

巨大

抗衡B12345678910111213141516171819(2)下列對這段文字中畫線句的解說，不正確的一項(xiàng)是(

B

)(2分)A.

“故宮是什么？”這個句子是疑問的語氣。B.

“千千萬萬的勞動者成就了它的美”一句的主干是“勞動者成

就”。C.

“在這樣的博弈中，這座城不但沒有被摧毀，反而變得愈發(fā)硬朗和

健康?！边@是一個遞進(jìn)復(fù)句。D.

第三個畫線的句子是個病句，應(yīng)該修改為“紫禁城是中國五個多世

紀(jì)以來的最高權(quán)力中心”。B12345678910111213141516171819(3)下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

A

)(2分)A.

是中國人價(jià)值觀的偉大，成就了這座城的偉大。B.

是中國人的偉大，成就了這座城的偉大。C.

是這座城的偉大，成就了中國人價(jià)值觀的偉大。D.

是這座城的偉大，成就了中國人的偉大。A12345678910111213141516171819第二部分(3—18題

50分)一、古詩文閱讀(一)古詩文默寫。(8分)3.

閱讀下面的文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(8分)在八年級上冊語文課本中，我們能感受到“愛國憂民”的赤誠之

心，能聽到“報(bào)國建功”的鏗鏘之音。曹操用“①

?，

②

”(《龜雖壽》)表明老而彌堅(jiān)、建功立業(yè)的進(jìn)取精神；

李賀用“③

，④

”(《雁門太

守行》)抒發(fā)將士誓死報(bào)國的忠心；杜甫以“⑤

?，

⑥

”(《春望》)移情于物，抒發(fā)憂國思親之情；孟子在

《生于憂患，死于安樂》中認(rèn)為，一個國家常常會走向衰亡的原因是

“⑦

，⑧

”。烈士暮年壯心不已報(bào)君黃金臺上意提攜玉龍為君死感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心入則無法家拂士出則無敵國外患者12345678910111213141516171819(二)古代詩歌閱讀。(4分)孤桐①[北宋]王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋②。

凌霄不屈己，得地本虛心。

歲老根彌壯，陽驕葉更陰。

明時(shí)③思解慍④，愿斫五弦琴⑤。12345678910111213141516171819【注釋】①此詩寫于王安石銳意改革、推行新法之際。②尋：古代

度量單位，八尺為一尋。③明時(shí)：政治清明的時(shí)代。④慍：疾苦、怨

憤。⑤五弦琴：桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載，帝舜曾

一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”。123456789101112131415161718194.

下列對于此詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(

D

)(2分)A.

“天質(zhì)自森森，孤高幾百尋”，寫孤桐茂盛高聳，對應(yīng)詩人人格上

的高大挺拔和自信，表明詩人對變法新政充滿信心。B.

頷聯(lián)寫孤桐一心向上，絕不屈服，扎根大地，堅(jiān)定謙虛，在表達(dá)方

式上屬于議論。C.

“歲老根彌壯”，孤桐雖年歲長久，但是根須更加強(qiáng)壯。暗示詩人

年老愈堅(jiān)。D.

“愿斫五弦琴”運(yùn)用典故，表達(dá)了詩人希望能夠彈琴奏樂，追求瀟

灑快樂的人生。D123456789101112131415161718195.

詩人是如何借孤桐來表達(dá)情感的？請簡要分析。(2分)詩人借孤桐枝繁葉茂、干直入云、凌霄不屈、扎根深入的特

點(diǎn)，表達(dá)了正直向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈、虛心、愈老彌堅(jiān)的人生態(tài)度。尾

聯(lián)借五弦琴的典故表達(dá)了詩人關(guān)心百姓疾苦，甘愿為解決百姓疾苦

而獻(xiàn)身的思想感情。12345678910111213141516171819(三)(滄州期末)閱讀下面的文言文，回答問題。(9分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

念．無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭

下如積水空明，水中藻、荇交．橫．，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹

柏？但少閑人如吾兩人者耳。(選自蘇軾《記承天寺夜游》)12345678910111213141516171819【乙】凡公①與州之賓客者游焉，則必即豐樂②以飲?；蜃砬覄?/p>

矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋③，曠野之無

窮，草樹眾而泉石嘉④，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然

⑤而醒，更欲久而忘歸也。(選自曾鞏《醒心亭記》，有刪改)【注釋】①公：即歐陽修，當(dāng)時(shí)被貶滁州，下文“州”即滁州。②

即豐樂：到達(dá)豐樂亭。即，到達(dá)。豐樂，歐陽修所建的豐樂亭。③滋：

生。④嘉：美。⑤灑然：不拘束的樣子。123456789101112131415161718196.

解釋下列句子中加著重號的詞語。(2分)(1)念．無與為樂者

念：

?(2)水中藻、荇交．橫． 交橫：

?7.

把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪一個夜晚沒有月光？(又有)哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺

少像我們兩個這樣清閑的人罷了?？紤]，想到。

交錯縱橫。

123456789101112131415161718198.

甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”被譽(yù)為

千古寫月名句，請任選角度進(jìn)行賞析。(2分)示例：這幾句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了月色的澄澈

明凈。其余示例見《參考答案》。123456789101112131415161718199.

甲、乙兩文分別描寫了蘇軾、歐陽修遭貶后的生活，請簡要分析其

所表達(dá)的人物情感有何異同。(3分)同：都表達(dá)了他們游覽時(shí)的欣喜之情和豁達(dá)開闊的胸襟。異：甲文還流露出蘇軾遭貶謫的悲涼之情。乙文還抒發(fā)了歐陽修對

自然恬靜生活的喜愛。

12345678910111213141516171819二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面的文章，回答問題。(11分)北京四合院①四合院是北京的重要名片之一。它青磚灰瓦、玉階丹楹、庭

院方正、屋脊錯落……承載著人們的情感、記憶，傳遞著歷史信息

和文化意象。②北京的四合院有著悠久的歷史，自元代正式立都，大規(guī)模規(guī)劃建

設(shè)都城時(shí)就已出現(xiàn)，歷經(jīng)明清兩代的發(fā)展，基本形成如今的面貌。12345678910111213141516171819③什么是四合院呢？在一個方正的區(qū)域內(nèi)，由東、南、西、北房屋

所圍合的院落就叫四合院。按照四合院的規(guī)制可分為一進(jìn)院、二進(jìn)院、

三進(jìn)院、四進(jìn)院等，更高規(guī)制的還有五進(jìn)院。簡單地說，一進(jìn)院就是一

個口字形，二進(jìn)院是一個日字形，三進(jìn)院就是目字形，以此類推。標(biāo)準(zhǔn)

的四合院為三進(jìn)院落，主要由宅門、影壁、倒座房、垂花門、正房、東

西廂房、耳房、抄手游廊、后罩房等組成。建造分等級，可以向縱深發(fā)

展，增加幾進(jìn)院落；或橫向發(fā)展，增加平行的跨院。無論是皇家宮苑、

王府官邸，還是商賈宅院、平民雜院等，都是四合院的規(guī)制，整座城市

又像是大大小小四合院的聚合。12345678910111213141516171819④四合院大門位置的設(shè)計(jì)很講究。大門都不開在正中，除了是受當(dāng)

時(shí)思想的影響外，也是根據(jù)北京的地理環(huán)境設(shè)計(jì)的。大門開在東南角，

是因?yàn)閺臇|南方向吹來的是暖濕風(fēng)，西北方向的墻高，是為了擋住凜冽

的西北風(fēng)，冬天太陽可照進(jìn)室內(nèi)，正房冬暖夏涼。12345678910111213141516171819⑤四合院的布局遵從尊卑有序、長幼有序、內(nèi)外有別的禮制傳統(tǒng)，

形成“北屋為尊，兩廂次之，倒座為賓，雜屋為附”的功能區(qū)分。四合

院四面房屋各自獨(dú)立，長輩住正房，晚輩住廂房，女眷住內(nèi)院，中間的

庭院是戶外活動的場所，外院則是客廳、門房和客房，女眷無故不會出

內(nèi)院，外人通常也不進(jìn)內(nèi)宅，正是所謂的“大門不出，二門不邁”。在

大門進(jìn)口或正房的對面通常還會設(shè)有一面影壁，這也使得外來人無法看

清院內(nèi)情況。四合院這種較為封閉的住宅，有很強(qiáng)的私密性，人們各居

其室，起居方便，也符合中國人含蓄的心理和倫理傳統(tǒng)。12345678910111213141516171819⑥四合院的宅門、雕飾等細(xì)節(jié)考究，顯示著主人的社會身份和經(jīng)濟(jì)

地位。最明顯的莫過于等級分明、標(biāo)志性強(qiáng)的宅門，“富”與“貴”一

目了然。有品級的官宦為王府大門(細(xì)分為親王府、郡王府、貝勒府、

貝子府、鎮(zhèn)國公府、輔國公府等)、廣亮大門(廣梁大門)、金柱大門。在

《大清會典》中對府第房屋規(guī)制有著嚴(yán)格規(guī)定，如親王府門“正門廣五

間，啟門三，繚以崇垣，基高三尺”。而富人商賈所建的如意門，灰墻

黛瓦，上面的裝飾只要不僭越①，則是豐儉由人，或精雕細(xì)琢，或簡單

質(zhì)樸。如，四合院門板上意蘊(yùn)雋永的楹聯(lián)，造型各異的門墩，門簪上或12345678910111213141516171819刻或畫的祥瑞文字，以及在門楣裝飾吉祥花木、文房博古、福祿壽喜、八寶八仙、瑞獸等磚雕。這些具有象征意義的吉祥圖案，細(xì)微之處體現(xiàn)著民俗民風(fēng)，直觀地傳達(dá)著人們向往、追求美好生活的精神理念。12345678910111213141516171819⑦四合院四面房屋各自獨(dú)立，由轉(zhuǎn)角處的游廊連接，從空中鳥瞰就

像一個盒子，在這天圓地方的“盒子”中一家四世同堂，互不干擾，各

自有獨(dú)立空間，生活其樂融融。庭院中植樹栽花，飼鳥養(yǎng)魚，疊石造

景，充滿生活氣息。老舍在《正紅旗下》中就曾這樣描述四合院：“在

夏天，我們的院里確比屋里體面，兩棵棗樹不管結(jié)果與否，反正有些綠

葉。順著墻根自生自長的幾棵草茉莉，今年特別茂盛……總起來說，我

們院中不乏生趣?！笨梢姡暮显撼蔀楸本┤俗顬槔硐氲木幼…h(huán)境。12345678910111213141516171819⑧四合院見證過世事變遷，交織著顯赫門庭的莊重威嚴(yán)與市井塵寰

的煙火氣息，潛隱著豐厚的文化內(nèi)涵，是北京的物質(zhì)文化和精神文化的

載體。

【注釋】①僭(jiàn)越：超越本分，指地位在下的人冒用地位在上

的人的名義或禮儀、器物。1234567891011121314151617181910.

閱讀第②—⑦段，說說作者是從哪幾個方面對北京四合院的特點(diǎn)展

開說明的。(4分)文章從北京四合院的悠久歷史，多樣的規(guī)制，大門位置的設(shè)計(jì)，布

局遵從的禮制傳統(tǒng)，宅門、雕飾等細(xì)節(jié)考究，環(huán)境等幾個方面對北京四

合院進(jìn)行了說明。1234567891011121314151617181911.

結(jié)合文中畫線句，分析它是如何體現(xiàn)說明文語言的特點(diǎn)的。(3分)畫線句介紹了四合院在大門進(jìn)口或正房對面通常會設(shè)有一面影壁，

“通?！币辉~指在一般情況下，不排除不設(shè)影壁的特殊情況?！巴ǔ！?/p>

一詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。12.

結(jié)合第⑦段的內(nèi)容，說說作者是怎樣說明四合院環(huán)境宜居的特點(diǎn)

的。(4分)①運(yùn)用打比方的說明方法，把四合院比作一個盒子，形象地說明了

四合院四面房屋各自獨(dú)立，互不干擾，適合一家?guī)状司幼?。②引用老舍作品中對四合院的描述，說明在四合院庭院中植樹

栽花，充滿生活氣息。由此可見四合院宜居，成為北京人最理想的

居住環(huán)境。12345678910111213141516171819(二)(石家莊正定期中)閱讀下面的記敘文，回答問題。(11分)擁抱星辰擁抱你高緒麗①春節(jié)過去不久，回到老家，陪父母一起吃頓家常飯菜。飯后，父

親陪著他的小外孫坐在炕頭上，一本正經(jīng)地打起了撲克，有時(shí)為了一張

牌，兩人爭得面紅耳赤。看著一老一小盤腿坐在那兒的模樣，我們時(shí)不

時(shí)笑出了聲。不知不覺，夜已漸深。12345678910111213141516171819②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過院子的時(shí)候，我看到

不大的院子上方，無數(shù)顆星星亮晶晶的，嵌在夜空上。那一刻，顏色深

邃的夜空像極了幕布，它每1分鐘上演的故事，對我來說，都是新鮮

的。那一刻，我像個孩子似的，仰起頭，與這些星星對話。于是，記憶

里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時(shí)光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，無

風(fēng)、溫和，干凈、清涼。12345678910111213141516171819③二十多年前的那一晚，我朦朧中看到母親準(zhǔn)備出門，連忙起身穿

衣，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。④連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補(bǔ)丁一

樣的河底。哪里有水灣，哪里就有人眼巴巴地看守著。我家果園的旁邊

恰有一個不大的水眼，我與母親打算趁父親外出上夜班的時(shí)間，在水眼

處守夜。12345678910111213141516171819⑤走過夜路的人，對星光會有種莫名的親近，因?yàn)樗鼤敢?，給

你力量，陪你一道穿過黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來

深一腳淺一腳。剛出家門那會兒，內(nèi)心對黑暗還有抑制不住的恐懼，隔

著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦怦跳動的聲音。可是，當(dāng)我仰起頭，

望著那滿天亮晶晶的繁星，內(nèi)心竟沒來由地安定下來。有了星光相伴，

走起山路來，也沒想象的那么困難。12345678910111213141516171819⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠(yuǎn)的地方，仿佛一伸

手就能觸到。幾顆星星如同鉆石一般，零零散散地點(diǎn)綴在黑絲絨布上，

發(fā)出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的熾熱與喧囂，眼前的世界，出奇地

安靜。⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時(shí)，沒有人守著。⑧此時(shí)，月亮已經(jīng)爬上來了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。

我挨著母親，抬起頭，仰望著夜幕深處的星光。12345678910111213141516171819⑨夜涼如水。半個多小時(shí)過去，水灣里的水從開始的黑咕隆咚，到

明晃晃地透著亮光，越積越多。母親彎下腰，把空桶摁到水灣底，再提

上來，足有大半桶水。擔(dān)心我們離開的工夫會有人來，我與母親分別提

著桶的兩側(cè)，小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往

果園深處跑去。我們來到一棵樹下，“嘩啦”一下子，把大半桶水全部

倒到蘋果樹的樹根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在那塊石頭上，

守著夜色，守著星辰，靜待水灣里的水越積越多。12345678910111213141516171819⑩那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一

棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以清晰

地聽到蘋果樹“咕咚咕咚”喝水的聲音，久旱逢甘霖的喜悅，透著無法

掩藏、令人滿足的誘惑，在這個夜晚，匯成一首動人的歌。?后來，我不止一次懷念過那個夜晚，在不同的年紀(jì)無數(shù)次回憶過

那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在

我的心頭縈繞，久久不散。12345678910111213141516171819?幾天前，我們又回到老家。陪父母一起吃過晚飯，小兒想要車?yán)?/p>

的玩具，我同母親一起去門口的車上拿。彼時(shí)，華燈初上，夜幕降臨，

無數(shù)顆星星在頭頂上方一閃一閃地眨著小眼睛。鄉(xiāng)下的夜空如此親近，

仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。?我隨口問母親：“還記得那晚我們?nèi)ソo蘋果樹澆水嗎？”?母親被問得沒有防備，但馬上回過神來，說：“怎么會不記得

?。∧且灰?，幸虧有你做伴。”?我微笑著，用力抱了抱母親。(選自《齊魯晚報(bào)》2022年3月30日，有刪改)1234567891011121314151617181913.

閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫完整。(2分)①仰望星空，引出回憶；②星光相伴，

；③再望星空，

?。提水澆樹擁抱母親1234567891011121314151617181914.

結(jié)合上下文，請從修辭手法與情感的角度，賞析第?段中畫橫線的

句子。(3分)那淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在我的心頭縈繞，久

久不散。這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，將喜悅比作糖塊，生動形象地寫出那

夜和母親提水澆樹的經(jīng)歷留給“我”深刻的印象和美好的回憶，久久不

能忘懷，表達(dá)了作者對母親的愛和思念之情。1234567891011121314151617181915.

請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阍凇澳赣H”身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好的品質(zhì)。

(3分)①勤勞能干：由母親晚上守護(hù)水眼，提水澆樹，不知疲倦可見。②疼愛晚輩：由母親到門口車?yán)餅橥鈱O拿玩具可見。③機(jī)智、情商高：由“我”問母親那晚給蘋果樹澆水的事時(shí)，母親

雖然沒有防備，但馬上回過神來，說出的話令“我”感動。1234567891011121314151617181916.

文中反復(fù)描寫那一夜的星空，那個夜晚對“我”來說有何意義？請

簡要分析。(3分)①那一夜的星空給了“我”指引和力量，幫“我”消除恐懼；②那一夜的星空讓“我”體會到世界的安靜美好；③那一夜的星空讓“我”體會到幫父母