我的新朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人美版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）我的新朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人美版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課程以“我的新朋友”為主題，結(jié)合人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象和創(chuàng)作，認(rèn)識(shí)不同類型的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，提高審美感知；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過繪畫表達(dá)個(gè)人情感；增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫工具和材料；培養(yǎng)合作精神，在小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)交流與分享。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠識(shí)別并描述不同類型的美術(shù)作品；2.學(xué)生能運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)色彩搭配的把握；2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)個(gè)人情感。

解決辦法與突破策略：1.通過實(shí)物展示和圖片解析，幫助學(xué)生識(shí)別不同美術(shù)作品的類型；2.引導(dǎo)學(xué)生觀察自然和周圍環(huán)境，感受色彩的搭配，逐步提高色彩運(yùn)用能力；3.設(shè)置情感引導(dǎo)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過講述故事或回憶經(jīng)歷來激發(fā)創(chuàng)作靈感；4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作難點(diǎn)。教學(xué)資源軟硬件資源：彩色畫紙、畫筆、水彩、剪刀、膠水、剪刀、彩泥等。

課程平臺(tái)：美術(shù)教育軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

信息化資源：美術(shù)作品圖片庫、色彩搭配教程視頻、繪畫技巧演示動(dòng)畫。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體投影、小組討論、游戲互動(dòng)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅有趣的兒童畫，提問學(xué)生：“這幅畫里有什么？你們覺得畫的是什么？為什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“我的新朋友”，講解如何通過繪畫表達(dá)對(duì)朋友的情感。

-舉例說明：展示幾幅表現(xiàn)朋友之間情感關(guān)系的美術(shù)作品，分析作品的色彩、線條和構(gòu)圖特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己與朋友的故事，并思考如何用繪畫表達(dá)這些情感。

3.實(shí)踐創(chuàng)作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放畫紙和繪畫工具，讓學(xué)生選擇一個(gè)朋友，通過繪畫表達(dá)對(duì)他們的感情。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，解答學(xué)生疑問，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程和感受。

-教師評(píng)價(jià)：給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，提出改進(jìn)建議，如色彩搭配、線條運(yùn)用等方面。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通過繪畫表達(dá)情感的重要性。

-拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多體驗(yàn)，將繪畫作為一種表達(dá)情感的方式。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，選擇一個(gè)家人或朋友，用繪畫的形式表達(dá)對(duì)他們的感情。

-預(yù)期效果：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高繪畫表達(dá)能力。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服創(chuàng)作難點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用繪畫表達(dá)對(duì)朋友的情感，提高審美能力和創(chuàng)作水平。知識(shí)點(diǎn)梳理1.美術(shù)作品類型認(rèn)知

-兒童畫：通過觀察和描述，識(shí)別兒童畫的特點(diǎn)，如色彩鮮艷、形象夸張等。

-傳統(tǒng)繪畫：了解中國(guó)水墨畫、油畫、水彩畫等傳統(tǒng)繪畫的基本特點(diǎn)。

-現(xiàn)代藝術(shù)：認(rèn)識(shí)抽象畫、立體派、表現(xiàn)主義等現(xiàn)代藝術(shù)流派。

2.色彩搭配與應(yīng)用

-色彩基礎(chǔ)：認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，了解色彩的基本屬性。

-色彩搭配：學(xué)習(xí)對(duì)比色、互補(bǔ)色、類似色等搭配方法，掌握色彩在繪畫中的應(yīng)用。

-色彩情感：了解色彩對(duì)情感的影響，如紅色代表熱情，藍(lán)色代表寧靜等。

3.繪畫技巧與表現(xiàn)

-線條運(yùn)用：掌握線條的基本類型，如直線、曲線、折線等，以及線條在繪畫中的作用。

-形狀與構(gòu)圖：學(xué)習(xí)如何通過形狀的組合和構(gòu)圖來表現(xiàn)主題。

-質(zhì)感與光影：了解不同材質(zhì)的質(zhì)感表現(xiàn)，以及光影對(duì)畫面效果的影響。

4.創(chuàng)作與表達(dá)

-創(chuàng)作靈感：通過觀察生活、閱讀故事、體驗(yàn)情感等方式尋找創(chuàng)作靈感。

-表達(dá)方式：學(xué)習(xí)如何通過繪畫表達(dá)個(gè)人情感，如喜悅、悲傷、憤怒等。

-創(chuàng)作步驟：掌握繪畫創(chuàng)作的步驟，從構(gòu)思、草圖到完成作品。

5.合作與交流

-小組討論：在小組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)與他人交流、分享和合作。

-作品展示：通過展示自己的作品，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。

-反饋與改進(jìn)：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)接受反饋，不斷改進(jìn)自己的繪畫技巧。

6.評(píng)價(jià)與反思

-自我評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)從多個(gè)角度評(píng)價(jià)自己的作品，包括色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)等方面。

-教師評(píng)價(jià)：了解教師對(duì)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及如何根據(jù)評(píng)價(jià)進(jìn)行改進(jìn)。

-反思與總結(jié)：在每次繪畫活動(dòng)后，進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷提高自己的繪畫水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.課后繪畫作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員或朋友，用繪畫的形式表達(dá)對(duì)他們的感情。要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的色彩搭配和線條運(yùn)用技巧，創(chuàng)作一幅具有情感表達(dá)力的作品。

2.色彩練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用不同顏色的畫筆，在同一張畫紙上進(jìn)行色彩搭配練習(xí)，嘗試創(chuàng)造出和諧的畫面效果。

3.觀察與記錄：引導(dǎo)學(xué)生觀察校園或家庭中的某一物體，用繪畫的方式記錄下物體的形狀、顏色和紋理特點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)包括色彩搭配、線條運(yùn)用、構(gòu)圖創(chuàng)意、情感表達(dá)等方面。

3.指出問題：在批改過程中，教師應(yīng)詳細(xì)指出學(xué)生在色彩搭配、線條運(yùn)用、構(gòu)圖創(chuàng)意等方面的不足，如色彩過于單一、線條過于僵硬等。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生存在的問題，提出具體的改進(jìn)建議，如推薦色彩搭配方法、指導(dǎo)線條運(yùn)用技巧等。

5.鼓勵(lì)與肯定：在指出問題的同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，如贊賞他們的創(chuàng)意、努力等。

6.個(gè)性化反饋：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的反饋，如對(duì)于色彩感覺較好的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們嘗試更多的色彩搭配；對(duì)于線條運(yùn)用不夠熟練的學(xué)生，可以提供一些練習(xí)線條的練習(xí)題。

7.定期總結(jié)：在作業(yè)反饋過程中，教師應(yīng)定期進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生作業(yè)中的普遍問題和個(gè)別問題，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

8.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的繪畫進(jìn)步，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小兔子的色彩世界》繪本，通過故事引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)色彩的基本屬性和搭配方法。

-視頻資源：《色彩的奧秘》科普視頻，介紹色彩的科學(xué)原理和藝術(shù)應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《小兔子的色彩世界》，通過故事中的角色和情節(jié)，了解色彩的搭配和運(yùn)用。

-觀看《色彩的奧秘》視頻，學(xué)習(xí)色彩的科學(xué)知識(shí)，如光與色的關(guān)系、色彩的心理效應(yīng)等。

-學(xué)生可以嘗試在日常生活中尋找色彩，如觀察自然界的色彩變化、城市建筑的色彩搭配等，并記錄下來。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行色彩創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的色彩作品。

-學(xué)生可以收集不同文化背景下的色彩運(yùn)用案例，如不同國(guó)家的國(guó)旗、傳統(tǒng)服飾等，分析色彩的象征意義和文化內(nèi)涵。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)美術(shù)活動(dòng)，如繪畫墻繪、設(shè)計(jì)節(jié)日裝飾等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

-教師可以提供一些在線美術(shù)教育平臺(tái)或應(yīng)用程序，讓學(xué)生在課后進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐。

-學(xué)生可以與家人或朋友分享學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)和幫助，共同提高美術(shù)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：嘗試將美術(shù)與其他學(xué)科如語文、科學(xué)等結(jié)合起來，讓學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域得到啟發(fā)，拓寬他們的視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)美術(shù)的興趣不足或者對(duì)課堂活動(dòng)的參與感不強(qiáng)。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法可能過于依賴講解和示范，缺乏足夠的實(shí)踐和體驗(yàn)環(huán)節(jié)，這可能會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)揮。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式可能過于注重結(jié)果，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如美術(shù)比賽、創(chuàng)作展覽等，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，積極