?2024年幼兒園大班科學(xué)活動教案報紙也好玩一、活動目標1.了解報紙的材質(zhì)、特性和用途。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新思維。3.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和分享交流能力。4.激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣,提高幼兒的探究欲望。二、活動重難點1.重點:認識報紙的特性和用途,學(xué)會用報紙進行創(chuàng)作。2.難點:培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。三、活動準備1.材料準備:報紙若干、剪刀、膠水、彩筆、繩子等。2.環(huán)境準備：寬敞的教室,保證活動順利進行。四、活動過程1.引入師:小朋友們,你們知道報紙嗎?誰來說說報紙是什么?生:報紙是用來看新聞的。師：對了,報紙上面有很多新聞和故事。那你們知道報紙是怎么來的嗎?生:是印刷出來的。師：很好,那我們今天就來一起了解一下報紙,看看報紙還有什么好玩的。2.探索報紙?zhí)匦詭?現(xiàn)在請大家用手去摸一摸報紙,感覺一下它的材質(zhì)。生:報紙軟軟的。師：報紙的材質(zhì)是紙,它很軟,可以折疊。那我們再來試試報紙的承重力,把這本書放在報紙上,會發(fā)生什么?生:報紙會塌陷。師:那我們是不是可以想辦法讓報紙承受更多的重量呢？3.實踐活動師:現(xiàn)在請大家分成小組,每個小組用一張報紙,看誰能用報紙做出一個承受力最強的作品。生1:我們可以把報紙折疊成方形,然后一層一層疊起來。生2:我們可以在報紙上放一些東西,增加它的承受力。師:很好,那我們就按照你們的方法試試看。（學(xué)生分組進行實踐,教師巡回指導(dǎo)）4.分享交流師:現(xiàn)在請大家展示一下你們的作品,并介紹一下你們的創(chuàng)意。生1:我們小組用報紙疊成了一個大紙箱,可以放很多東西。生2:我們小組用報紙做了一個小船,可以承載一些小玩具。師：通過今天的活動,我們了解了報紙的特性和用途,還用報紙創(chuàng)作了很多有趣的作品。請大家想一想,我們還可以用報紙做些什么呢?生1:我們可以用報紙做風(fēng)箏。生2:我們可以用報紙做紙房子。師：很好,這些想法都很棒。希望大家在日常生活中,能充分發(fā)揮想象力,用身邊的材料進行創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。五、活動延伸1.請家長協(xié)助,收集家中廢棄的報紙,帶到學(xué)校進行創(chuàng)作。2.在家里,和爸爸媽媽一起用報紙進行創(chuàng)作,分享給老師和同學(xué)們。六、活動評價1.教師評價:觀察幼兒在活動中的參與程度、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作精神等方面,給予肯定和鼓勵。2.幼兒自評：讓幼兒自我反思在活動中的表現(xiàn),提高自我認識。重難點補充:一、活動重點1.引導(dǎo)幼兒通過觸摸和實驗來了解報紙的材質(zhì)和特性,培養(yǎng)他們的觀察能力。2.指導(dǎo)幼兒利用報紙進行創(chuàng)作,發(fā)展他們的動手能力和創(chuàng)新思維。二、活動難點1.激發(fā)幼兒的團隊協(xié)作精神,讓他們在合作中共同完成任務(wù)。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維,鼓勵他們嘗試不同的方法來解決問題。教學(xué)過程補充:1.引入師:小朋友們,你們平時都見過什么樣的報紙呢?生1:我見過新聞報紙。生2:我見過漫畫報紙。師：是的,報紙有很多種類,那我們今天就來玩一玩報紙,看看報紙有哪些我們不知道的秘密。2.探索報紙?zhí)匦詭?報紙摸起來是什么感覺?生1:軟軟的,有點薄。師：很好,那我們來看看報紙能不能承受一些重量。如果我把這本書放在報紙上會怎樣?生2:報紙會塌下去。師：那我們有沒有什么辦法讓報紙變得更堅固,能夠承受更多的重量呢？3.實踐活動師:現(xiàn)在,每個小組都會得到一張報紙,你們的任務(wù)是用這張報紙創(chuàng)作一個可以承受最多東西的作品。但是記住,你們需要一起合作,每個人都要貢獻自己的想法。生3:我們可以把報紙折成很多層,這樣它就會變得更堅固。生4:我們可以用膠帶把報紙粘起來,讓它變得更結(jié)實。(學(xué)生開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵他們嘗試不同的方法)師:我發(fā)現(xiàn)有些小組折得很高,有些小組則在報紙上放了很多東西。你們覺得哪種方法更好？生5：我覺得折得高的方法好,因為這樣可以放更多的東西。4.分享交流師:現(xiàn)在,每個小組都完成了自己的作品,讓我們來分享一下你們的成果吧。你們小組是怎么做到的?生6：我們小組把報紙折成很多層,然后用膠帶粘起來,我們發(fā)現(xiàn)它真的很堅固。師:你們小組真的很棒!那其他小組呢?你們有什么不同的做法嗎?師：今天我們用報紙做了很多有趣的事情,也學(xué)到了很多關(guān)于報紙的知識?，F(xiàn)在,如果我們有一張很大的報紙,你們想用它來做什么呢?生7:我想用它做一個小帳篷。生8:我想用它做一只大鳥。師：你們的想法都很棒！報紙真的很好玩,我們可以用它做很多事情。也許下次我們可以一起做一個大報紙工程,看看我們能創(chuàng)造出什么樣的奇跡。六、活動評價師:今天的活動中,我看到你們小組合作得非常好,每個人都有機會貢獻自己的點子。你們覺得團隊合作的感覺怎么樣?生9:很好玩,我們能一起完成很多事情。師：是的,團隊合作讓我們能做更多的事情。你們每個人都很棒,希望你們能把這種合作精神帶到其他活動中去。注意事項:1.注意觀察每個幼兒的學(xué)習(xí)進度和理解能力,給予不同層次的引導(dǎo)和幫助,確保每個孩子都能參與到活動中來。2.鼓勵幼兒表達自己的想法,耐心傾聽他們的想法,即使有時候他們的想法可能不太成熟,也要給予積極的反饋。3.對于動手能力較強的孩子,可以適當增加難度,鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的創(chuàng)作;對于動手能力較弱的孩子,要多一些耐心和鼓勵,幫助他們建立自信。4.在團隊合作中,要注意觀察每個孩子的角色和貢獻,引導(dǎo)他們相互配合,學(xué)會合作和分享。5.由于幼兒的注意力集中時間有限,教學(xué)過程中要變換