中小學生守則學校管理制度學校制度一、中小學生守則（一）愛黨愛國愛人民1.了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。2.升國旗、唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。這一要求不僅是一種儀式，更是培養(yǎng)學生對國家和民族的認同感與歸屬感。在莊嚴肅穆的升旗儀式中，學生們能夠直觀地感受到國家的尊嚴和榮譽，從而激發(fā)內心的愛國情感。3.尊敬國旗、國徽，會唱國歌，規(guī)范地敬隊禮、行注目禮，了解國情歷史。通過對國旗、國徽等國家象征的尊敬，以及對國歌的學唱和對國情歷史的了解，學生能夠深入認識國家的發(fā)展歷程和文化底蘊，增強民族自豪感。（二）好學多問肯鉆研1.上課專心聽講，積極發(fā)言，勇于質疑，敢于發(fā)表不同見解，養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上，專心聽講是獲取知識的基礎，積極發(fā)言能夠鍛煉學生的表達能力和思維能力。勇于質疑和發(fā)表不同見解則有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。2.遇到問題主動請教，努力克服困難，盡力獨立完成學習任務。主動請教問題體現了學生積極進取的學習態(tài)度，而克服困難和獨立完成任務則能夠培養(yǎng)學生的毅力和自主學習能力。3.培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，有好奇心，對新知識有強烈的求知欲。廣泛的興趣愛好可以拓寬學生的視野，激發(fā)他們的學習動力。好奇心和求知欲是學生不斷探索世界、追求知識的內在動力。（三）勤勞篤行樂奉獻1.自己能做的事情自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，培養(yǎng)勞動習慣，掌握勞動技能。通過參與家務勞動和勞動實踐，學生能夠學會自理自立，體會勞動的價值和意義，培養(yǎng)責任感和動手能力。2.熱心志愿服務，關心關愛他人，主動為他人和社會提供力所能及的幫助。志愿服務是培養(yǎng)學生社會責任感和奉獻精神的重要途徑。在幫助他人的過程中，學生能夠學會關愛他人、理解他人，增強社會交往能力。3.尊重勞動者，珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。尊重勞動者體現了學生對勞動的尊重和對他人付出的認可。珍惜勞動成果和勤儉節(jié)約則是中華民族的傳統美德，有助于培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。（四）明禮守法講美德1.遵守國家法律法規(guī)，遵守社會公德，遵守公共秩序，講文明，懂禮貌，知敬畏，守規(guī)矩。法律法規(guī)和社會公德是社會正常運轉的保障，學生遵守這些規(guī)范能夠培養(yǎng)良好的法治意識和道德觀念。講文明、懂禮貌是人際交往的基本準則，有助于學生建立良好的人際關系。2.誠實守信，言行一致，不說謊，不騙人，答應別人的事努力做到。誠實守信是做人的基本準則，學生養(yǎng)成誠實守信的品質能夠贏得他人的信任和尊重，為今后的社會生活打下堅實的基礎。3.尊重長輩，孝敬父母，團結同學，友善待人，寬容他人的過錯。尊重長輩和孝敬父母是中華民族的傳統美德，培養(yǎng)學生的家庭責任感。團結同學、友善待人則有助于營造和諧的校園氛圍，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和人際交往能力。（五）孝親尊師善待人1.體貼父母長輩，主動與家人交流溝通，關心家人健康，分擔家務勞動。通過關心家人、分擔家務，學生能夠增強家庭責任感，體會親情的溫暖。主動與家人交流溝通可以增進家庭成員之間的理解和信任。2.尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師平等相待，尊重老師的勞動成果。尊敬老師是學生應有的品德，見面行禮、主動問好等行為能夠表達學生對老師的尊重。接受老師的教導和尊重老師的勞動成果則有助于學生更好地學習和成長。3.同學之間友好相處，互相幫助，寬容禮讓，不欺負弱小，不嘲笑、不歧視他人。友好相處、互相幫助的同學關系能夠讓學生在校園中感受到溫暖和支持。寬容禮讓和不欺負弱小則體現了學生的善良和正義。（六）誠實守信有擔當1.守時履約，言出必行，有責任心，自己的事情自己負責。守時履約是一種基本的社會道德要求，體現了一個人的誠信和責任感。自己的事情自己負責能夠培養(yǎng)學生的獨立意識和自我管理能力。2.遇到問題和錯誤勇于承擔責任，不推諉，不逃避，主動改正。勇于承擔責任是一種成熟的表現，能夠讓學生在面對問題時積極解決，而不是選擇逃避。主動改正錯誤則有助于學生不斷進步。3.答應別人的事情一定要做到，做不到時要表示歉意，借別人的東西要及時歸還。這些要求都是誠實守信的具體體現，能夠培養(yǎng)學生的信用意識和良好的行為習慣。（七）自強自律健身心1.堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。鍛煉身體能夠增強學生的體質，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質。樂觀開朗的心態(tài)有助于學生應對學習和生活中的壓力。不吸煙不喝酒是健康生活的基本要求，文明綠色上網則能夠引導學生正確使用網絡，避免受到不良信息的影響。2.生活有規(guī)律，按時作息，合理膳食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。良好的生活習慣是學生健康成長的保障，按時作息、合理膳食和良好的衛(wèi)生習慣能夠提高學生的生活質量和學習效率。3.培養(yǎng)自我保護意識和能力，掌握基本的安全常識和技能，遇到危險能夠機智應對。自我保護意識和能力是學生在社會生活中必備的技能，掌握基本的安全常識和技能能夠讓學生在面對危險時保護自己的生命安全。（八）珍愛生命保安全1.紅燈停、綠燈行，遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，不翻越交通隔離欄。交通規(guī)則是保障交通安全的重要準則，學生遵守交通規(guī)則能夠避免交通事故的發(fā)生。不在馬路上玩耍和不翻越交通隔離欄是基本的交通安全常識。2.防溺水、防觸電、防火災、防煤氣中毒、防欺凌、防拐騙，不做危險的事。這些安全防范措施是學生日常生活中需要注意的重點，學生了解并掌握這些知識能夠有效避免意外事故的發(fā)生。3.遇到危險及時求助，記住常用報警電話，掌握基本的自護自救方法。在遇到危險時，及時求助是保護自己的重要手段。記住常用報警電話和掌握自護自救方法能夠提高學生的應急處理能力。（九）勤儉節(jié)約護家園1.不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。不比吃喝穿戴能夠培養(yǎng)學生正確的消費觀念，避免攀比心理。愛惜花草樹木、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電和低碳環(huán)保生活則體現了學生對環(huán)境的保護意識和社會責任感。2.愛護公共財物，不在課桌椅、建筑物上涂抹刻畫。愛護公共財物是學生應有的品德，不在課桌椅、建筑物上涂抹刻畫能夠維護公共環(huán)境的整潔和美觀。3.參與垃圾分類，踐行綠色生活方式，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。垃圾分類是環(huán)保的重要舉措，學生參與垃圾分類能夠培養(yǎng)環(huán)保習慣，提高環(huán)保意識。二、學校管理制度（一）教學管理制度1.課程設置與安排學校嚴格按照國家教育部門的規(guī)定設置課程，確保開足開齊各類課程，包括語文、數學、英語、科學、道德與法治、體育、音樂、美術等。同時，根據學校的實際情況和學生的需求，開設了一些校本課程，如書法、繪畫、手工制作、計算機編程等，以豐富學生的學習內容，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。在課程安排上，學校充分考慮學生的身心發(fā)展特點和學習規(guī)律，合理安排課時和教學進度。例如，小學低年級每天安排4-5節(jié)課，每節(jié)課35-40分鐘；小學中高年級和初中每天安排6-7節(jié)課，每節(jié)課40-45分鐘。同時，學校還安排了課間休息、眼保健操、體育活動等時間，以保證學生的身心健康。2.教學常規(guī)管理（1）備課教師要認真?zhèn)湔n，做到“三備”，即備教材、備學生、備教法。教師要深入鉆研教材，把握教材的重點、難點和關鍵，制定合理的教學目標和教學計劃。同時，教師要了解學生的學習情況和需求，根據學生的實際情況選擇合適的教學方法和教學手段。備課要形成詳細的教案，教案內容包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等。（2）上課教師要嚴格按照課程表上課，不得隨意調課、停課。上課要做到“五認真”，即認真組織教學、認真講解知識、認真指導學生、認真批改作業(yè)、認真輔導學生。教師要注重課堂教學的有效性，采用多樣化的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性，提高課堂教學質量。（3）作業(yè)批改教師要根據教學內容和學生的實際情況布置適量的作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實踐作業(yè)等。教師要認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，對于作業(yè)中存在的問題要及時進行輔導和糾正。（4）考試與評價學校定期組織考試，包括單元測試、期中考試、期末考試等?？荚囈獓栏癜凑湛荚囍贫冗M行，確?？荚嚨墓?、公正、公開?？荚嚱Y束后，教師要認真進行試卷分析，總結教學經驗和教訓，及時調整教學策略。同時，學校要建立多元化的評價體系，除了考試成績外，還要關注學生的學習過程、學習態(tài)度、學習方法等方面，全面評價學生的學習情況。3.教學質量管理學校建立了教學質量監(jiān)控體系，定期對教學質量進行檢查和評估。教學質量監(jiān)控的內容包括教學計劃的執(zhí)行情況、課堂教學質量、作業(yè)批改情況、考試成績等。學校通過聽課、評課、教學檢查、學生評教等方式，及時發(fā)現教學中存在的問題，并采取相應的措施進行整改。同時，學校還鼓勵教師開展教學研究和教學改革，不斷探索提高教學質量的新方法和新途徑。（二）教師管理制度1.教師招聘與任用學校按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則招聘教師。招聘教師要具備相應的教師資格證書和專業(yè)知識技能，同時要具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學校對招聘的教師進行嚴格的考核和試用期考察，考核合格的教師方可正式聘用。2.教師培訓與發(fā)展學校重視教師的培訓與發(fā)展，為教師提供各種培訓機會，包括校本培訓、外出培訓、網絡培訓等。校本培訓主要是針對學校的實際情況和教師的需求，開展教學方法、課程設計、班級管理等方面的培訓。外出培訓是指學校選派教師參加各類學術研討會、培訓課程等，以拓寬教師的視野，提高教師的專業(yè)水平。網絡培訓則是利用互聯網平臺，為教師提供豐富的學習資源和學習機會。同時，學校鼓勵教師開展教育教學研究，支持教師申報課題和發(fā)表論文。對于在教育教學研究方面取得突出成績的教師，學校給予一定的獎勵和表彰。3.教師考核與評價學校建立了科學合理的教師考核與評價體系，考核內容包括師德師風、教學業(yè)績、教育科研、專業(yè)發(fā)展等方面。考核方式采用教師自評、學生評教、同事互評、學校評價等多種方式相結合?？己私Y果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級，考核結果與教師的職稱評定、績效工資、評優(yōu)評先等掛鉤。（三）學生管理制度1.學籍管理學校嚴格按照國家有關規(guī)定進行學籍管理，建立健全學生學籍檔案。學籍檔案包括學生的基本信息、學習成績、獎懲情況、健康狀況等。學校對學生的入學、轉學、休學、復學、退學等情況進行嚴格的審核和管理，確保學籍信息的準確和完整。2.班級管理學校實行班級管理制度，每個班級配備一名班主任。班主任是班級管理的第一責任人，負責班級的日常管理、學生的思想教育、班級文化建設等工作。班主任要關心愛護每一位學生，了解學生的學習和生活情況，及時發(fā)現和解決學生存在的問題。同時，班主任要組織開展各種班級活動，如主題班會、文體活動、社會實踐活動等，增強班級凝聚力和學生的集體榮譽感。3.學生獎懲制度學校建立了學生獎懲制度，對表現優(yōu)秀的學生進行表彰和獎勵，對違反校規(guī)校紀的學生進行批評教育和處分。獎勵包括三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵、品德標兵等榮譽稱號，以及獎學金、獎品等物質獎勵。處分包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。學校在實施獎懲制度時，要做到公平、公正、公開，以激勵學生積極向上，遵守校規(guī)校紀。（四）后勤管理制度1.財務管理學校建立了健全的財務管理制度，嚴格執(zhí)行財務預算和財務審批制度。學校的各項收入和支出都要納入財務預算管理，嚴格按照預算進行收支。財務審批要按照規(guī)定的程序進行，確保財務支出的合理性和合法性。同時，學校要定期對財務狀況進行審計和公開，接受師生和社會的監(jiān)督。2.物資采購與管理學校的物資采購要按照政府采購的有關規(guī)定進行，確保采購的物資質量可靠、價格合理。學校要建立物資采購管理制度，明確采購流程和采購責任。物資采購后要及時進行驗收和登記，建立物資臺賬，加強物資的保管和使用管理，防止物資的浪費和流失。3.校園安全管理學校高度重視校園安全管理，建立了安全管理制度和安全工作責任制。學校要加強對校園安全的日常檢查和隱患排查，及時發(fā)現和消除安全隱患。同時，學校要加強對師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。學校要配備必要的安全設施和應急救援設備，制定應急預案，定期組織應急演練，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速、有效地進行處置。4.校園環(huán)境衛(wèi)生管理學校要加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理，建立環(huán)境衛(wèi)生管理制度。學校要定期組織師生開展校園環(huán)境衛(wèi)生清掃活動，保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。同時，學校要加強對校園綠化的管理，種植花草樹木，美化校園環(huán)境。（五）家校合作制度1.家長會制度學校定期召開家長會，向家長通報學校的教育教學工作情況和學生的學習情況。家長會一般每學期召開1-2次，由學校領導、班主任和任課教師向家長介紹學校的工作計劃、教學安排、學生的學習成績和在校表現等。同時，家長會也是家長與學校、教師溝通交流的平臺，家長可以在家長會上提出自己的意見和建議，共同探討教育孩子的方法和經驗。2.家長委員會制度學校成立家長委員會，家長委員會是學校與家長之間溝通的橋梁和紐帶。家長委員會成員由家長代表組成，他們參與學校的管理和決策，對學校的教育教學工作、學校管理等方面提出意見和建議。同時，家長委員會還可以組織家長開展各種活動，如家長學校、親子活動等，促進家長與學校、教師之間的溝通和合作。3.家校聯系制度學校建立了多種家校聯系渠道，如電話、短信、微信