第14課回憶我的母親（公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)）-七年級語文上冊統(tǒng)編版第14課《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.抓住文章的主線，概括典型事例，品味質(zhì)樸、真摯的語言。

2.學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物和多種表達(dá)方式相結(jié)合的寫法。

3.感受朱德母親平凡而偉大的品格，體會(huì)作者對母親的深情。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物的方法，感受朱德母親平凡而偉大的品格。

2.品味質(zhì)樸、真摯的語言，體會(huì)作者對母親的深情。

【課時(shí)安排】

兩課時(shí)

【學(xué)習(xí)過程】

第一課時(shí)

一、識人導(dǎo)入

1.辨識人物

閱讀下面文字，說說“他"是誰？

材料一：在南方的這些年月里，他指揮全軍，打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿……不論如何估計(jì)他的勝敗，必須承認(rèn)，就戰(zhàn)術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性、部隊(duì)的機(jī)動(dòng)性和作戰(zhàn)的多樣性而言，他再三證明自己勝過派來打他的任何一個(gè)將領(lǐng)，而且無疑建立了中國革命化軍隊(duì)在游擊戰(zhàn)中的不可輕侮的戰(zhàn)斗力。

材料二：他部下的軍隊(duì)在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受了整整一個(gè)嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了耗牛肉以外沒有別的吃的，而仍能夠保持萬眾一心，這必須歸因于純屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個(gè)人魅力，還有那鼓舞部下具有為一個(gè)事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。

材料三：他愛護(hù)他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通上兵樣，同甘共芒……在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。

明確：朱德，他被稱為“紅軍之父”

2.導(dǎo)入新課

當(dāng)時(shí)民間都流傳著朱德有各種各樣神奇的本領(lǐng)，耳聽八方、眼觀六路；在敵人面前呼風(fēng)喚雨，刀槍不入，甚至國名黨一再宣布他的死亡。不論是在紅軍里，還是在敵人眼中，朱德都是神一樣的存在。

人人都說他天賦異稟，朱德卻說“我應(yīng)該感謝母親”，在他的心目中，自己能有這樣的成就，是母親培養(yǎng)了他，造就了他。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)他的《回憶我的母親》，走近這位養(yǎng)育了一代名將、開國元?jiǎng)字斓碌膫ゴ笈浴R太夫人。

二、檢查預(yù)習(xí)

1.了解作者

朱德（1886—1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元?jiǎng)住?/p>

他曾參加辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令。中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會(huì)委員長。

2.文體知識

回憶錄

概念一種用敘述、描寫、資料編排等方法，追憶本人或本人所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的敘事性文體。

表現(xiàn)形式可以記述人物一生的事跡，也可以講述人物故事中的一個(gè)片段；可以追述一個(gè)歷史階段，也可以描寫一個(gè)生活側(cè)面。表現(xiàn)形式靈活多樣，格式不一。

文體特點(diǎn)①真實(shí)，就是真實(shí)記錄人物的經(jīng)歷和思想；②廣泛，指回憶錄不僅要回憶所寫人物的經(jīng)歷，而且要以所寫人物的經(jīng)歷為主線，串聯(lián)起與之有關(guān)的人和事；③突出，指回憶錄中的主要人物要處于突出地位，所列事件要典型。

基本原則“三親”：親聞、親見、親歷

3.字詞積累

讀準(zhǔn)字音：

溺水（nì）

佃農(nóng)（diàn）勞碌（lù）任勞任怨（rèn）

私塾（shú）周濟(jì)（jì）寬厚（hòu）

東挪西借（nuó）

仁慈（cí）

連夜（lián）

慰勉（wèi）不輟勞作（chuò）

祖籍（jí）

妯娌（zhóu）衙門（yá）為富不仁（rén）

理解詞義：

聊敘：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。

任勞任怨：做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。

不輟勞作：不停地勞動(dòng)（耕作）。輟：停。

為富不仁：剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。

東挪西借：指到處挪借款項(xiàng)。

4.寫作背景

1944年2月15日，朱德總司令的母親，八十六歲高齡的鍾太夫人逝世了。當(dāng)時(shí)的朱德完全不知情，半個(gè)多月后才收到報(bào)喪信，在悲痛中寫下《母親的回憶》一文。

1944年4月5日，《母親的回憶》刊登在延安《解放日報(bào)》上。

1944年4月10日下午，在延安楊家?guī)X大禮堂隆重舉行追悼朱總司令母親鍾太夫人的大會(huì)，中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動(dòng)吾黨之光"和毛澤東主席的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動(dòng)階級完人”，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。追悼大會(huì)上由謝覺哉代讀朱德祭文《母親的回憶》。

1983年，中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì)編輯出版了《朱德選集》，改題目《母親的回憶》為《回憶我的母親》。

過渡：朱德的母親到底是一位怎么樣的母親，下面我們一起走近她，感受她。

情境任務(wù)：

朱德的故里四川儀隴縣馬鞍場開發(fā)了一系列旅游景點(diǎn)，其中有朱德母親的墓，墓旁有個(gè)石碑，刻著《回憶我的母親》全文?，F(xiàn)在景點(diǎn)推出最新設(shè)計(jì)，希望從朱德的這篇文章里提取信息建一個(gè)檔案卡，好讓游客能一目了然地快速了解朱德的母親。

具體要求：

1.要在平?，嵥榈臄⑹轮型诰蛑斓履赣H的品格。

2.要在平實(shí)的詞句中品味豐富內(nèi)涵，感受深情。

3.可根據(jù)自己理解，在檔案卡中增加欄目內(nèi)容。

檔案卡

姓名

身份

子女?dāng)?shù)

主要事跡

精神品格

母親對朱德的影響

朱德對母親的感情

想增加的欄目內(nèi)容

三、活動(dòng)一：初知母親生平

1.尋找姓名

（1）朱德的母親的姓名是什么？

明確：文章找不到全名，但是在“預(yù)習(xí)"處有“鍾太夫人”的稱呼。

補(bǔ)充：老師翻查了很多資料都沒有全名，只有姓“鍾”，為了表示對她的尊重，尊稱“鍾太夫人”。女性因?yàn)榈匚坏拖聸]有真實(shí)姓名，這在文學(xué)作品中也出現(xiàn)：《朝花夕拾》中的阿長，是沿用了上一位女工的名字；《祝?！废榱稚?，用的是丈夫祥林的名字。

（2）“

檔案卡"中填鐘太夫人還是朱德母親？

明確：因?yàn)槭侵斓鹿世锵盗芯包c(diǎn)中的一個(gè)景點(diǎn)，應(yīng)該和朱德聯(lián)系緊密。可填朱德母親。

2.認(rèn)定身份

明確：佃農(nóng)。佃農(nóng)是什么？讀課下注釋。佃農(nóng)有翻身的機(jī)會(huì)嗎？“世代為地主耕種”，這是一個(gè)沒有翻身機(jī)會(huì)的社會(huì)。

3.確定子女?dāng)?shù)

明確：可以寫13個(gè)，可以安慰“被迫溺死孩子"的母親在天之靈；可以寫8個(gè)，根據(jù)養(yǎng)活的數(shù)；兩全法可寫生13養(yǎng)8。

四、活動(dòng)二：概括母親事跡

1.細(xì)讀2—13段課文，概括母親一生的主要事跡？（小組合作完成表格）

段落時(shí)間母親經(jīng)歷的主要事件

2-7段作者小時(shí)候“好勞動(dòng)”“整日勞碌著"

8段1895--1900天災(zāi)、退佃、搬家沒有灰心、同情窮苦農(nóng)民、反感為富不仁者

9段1905節(jié)衣縮食，供“我”讀書

10段1908支持和慰勉“我"參加革命

11段1919回家繼續(xù)勞動(dòng)

12段1924---1927獨(dú)立支撐一家人生活

12段1937依然過著勒勞的農(nóng)婦生活

13段老年86歲高齡仍不輟勞作

小結(jié)：朱德母親做了很多事：煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、挑水挑糞、紡線、榨油。這些都是中國百千萬勞動(dòng)人民做的日常小事。

五、活動(dòng)三：感悟母親形象

過渡：中共中央是這樣評價(jià)她的，“八路功勛大孝為國，一生勞動(dòng)吾黨之光”。毛澤東是這樣評價(jià)她的，“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動(dòng)階級完人"。朱母能否擔(dān)得起如此高的黨的評價(jià)？

1.感受形象

瀏覽課文，按“朱德的母親是一位

的人，理由是___

。”的句式回答。

示例：

朱德的母親是一位勤勞的人，理由是朱德在第一段就稱贊了“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。"

朱德的母親是一位能干的人，她要做許多家務(wù)，能勞動(dòng)，還懂許多生產(chǎn)知識。

朱德的母親是一位任勞任怨的人，第7段朱德用抒情議論的語句直接夸獎(jiǎng)了她。

朱德的母親是一位性格和藹的人，“沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架”“長幼、伯叔、妯娌都很和睦。"

朱德的母親是一位同情貧苦人民的人，“雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚?！敝軡?jì)和照顧比自己更窮的親戚就很有同情心，

朱德的母親是一位有遠(yuǎn)見的人，支持我上學(xué)，支持我參加新軍和同盟會(huì)。這些舉動(dòng)改變了朱德的一生，改變了中國的走向。

朱德的母親是一位深明大義的人，在我事業(yè)成功后，她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。

2.方法歸納：如何探尋母親品格的？方法如下：

（1）從平實(shí)語句中品味。

例如：“母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。"

（2）從典型事件中歸納。例如：母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。例如：她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。

（3）從抒情議論中摘錄。例如：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

3.明確線索

（1）朱德母親最本質(zhì)，貫穿一生的品質(zhì)是什么？為什么？

明確：“勤勞”，第一段朱德就說“母親勤勞一生”，中間也寫了勤勞的事情，最后也寫老了還在勞動(dòng)?！梢娛秦灤┮簧?，文章開頭就交代全文敘事線索——母親勤勞一生。

（2）朱德在回憶母親的時(shí)候，采用什么順序？時(shí)間順序。

小結(jié)：課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索，按照時(shí)間順序安排記敘內(nèi)容。

4.形象總結(jié)

時(shí)間順序既是朱德長大的時(shí)間，也是母親年齡增長的時(shí)間，隨著母親年齡增長，朱德感受到的母親的品格也是發(fā)展的，是向上的，是從面向家庭深化到面向社會(huì)的。母親也是在進(jìn)步的。

第一層面（2--7段）：在貧苦的家境中表現(xiàn)母親勤勞簡樸、任勞任怨、待人和藹、寬厚仁慈的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格；

第二層面（8--13段）：在更廣闊的社會(huì)背景下敘述具體事例，凸顯母親愛憎分明、同情革命、有遠(yuǎn)見、識大體、支持革命的優(yōu)秀品質(zhì)。

小結(jié)：朱德母親首先是一個(gè)平凡的母親，但也是一個(gè)偉大的母親。正如文章結(jié)尾所說，“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。"也印證了毛澤東主席所說的“人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力?！?/p>

六、課堂總結(jié)

朱德母親既是一位普通的農(nóng)婦，又是偉大人民中的一員。我們再回過頭來看毛澤東同志寫的這副挽聯(lián)“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動(dòng)階級完人”，朱德母親鍾太夫人獲得如此高的評價(jià)也是當(dāng)之無愧的。作者寄情于事，把深深的敬愛與懷念滲透在對往事的回憶中，不用鋪張渲染的描寫，只以樸實(shí)、簡潔的敘述，來表達(dá)自己深沉的感情。

七、布置作業(yè)

1.積累“讀讀寫寫”字詞。

2.回憶有關(guān)母親的往事，擷取一兩件對你產(chǎn)生巨大影響的事具體描述出來，寫下你感受至深的文字。

【板書設(shè)計(jì)】

回憶我的母親

朱德

時(shí)

勤勞能干、任勞任怨

母親

善良和藹、寬厚仁慈

平凡蘊(yùn)含偉大

（勤勞一生）間

深明大義、支持革命

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.情境再現(xiàn)

朱德母親檔案卡

姓名鍾太夫人

身份佃農(nóng)

子女?dāng)?shù)生13個(gè)養(yǎng)活8個(gè)

主要事跡“好勞動(dòng)"；同情窮苦農(nóng)民、反感為富不仁者；節(jié)衣縮食，供朱德讀書；支持和慰勉朱德參加革命；86歲高齡仍不輟勞作。

精神品格勤勞能干、任勞任怨、善良和藹、寬厚仁慈、深明大義、支持革命

母親對朱德的影響

朱德對母親的感情

想增加的欄目內(nèi)容

2.導(dǎo)入新課

這節(jié)課，繼續(xù)完善“朱德母親檔案卡”。

二、活動(dòng)一：感受母親教益

1.探究：“我應(yīng)該感謝母親。"結(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益？試結(jié)合文章具體內(nèi)容闡述。

（1）母親勤勞一生的行為，教“我"養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，讓我擁有強(qiáng)健的身體；

（2）母親任勞任怨，直到年老，依然熱愛勞動(dòng)，教給“我”生產(chǎn)的知識；

（3）母親面對困難的行為態(tài)度，教會(huì)“我"與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)；

（4）母親愛憎分明、支持革命的態(tài)度，讓“我”擁有了抗?fàn)幰庾R和革命意志；

內(nèi)容舉例：

（第五段）記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。

（第八段）她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。

2.印證：閱讀下面的片斷，說說母親對朱德的影響，完成表格。

片斷母親對朱德的影響

片斷一：“……有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，……他晚上非到十一、二點(diǎn)鐘不睡，早晨總是五、六點(diǎn)鐘起床。——摘自斯諾《紅星照耀中國》第十章母親給我強(qiáng)健的身體，勤勞的習(xí)慣

片斷二：朱德在指揮作戰(zhàn)之余，還從事紡織、排字、種菜、做飯、寫詩和講學(xué)，不僅為自己的部隊(duì)講解軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，而且向婦女班講授如何儲(chǔ)存蔬菜……——摘自史沫特萊《偉大的道路》母親教給我生產(chǎn)知識

片斷三：四渡赤水時(shí)，天空正下著細(xì)雨，路面泥濘光滑十分難行……當(dāng)時(shí)……彈雨紛飛，戰(zhàn)斗打得十分激烈。正在這時(shí)，朱德總司令出現(xiàn)在前沿陣地上，雨水淋濕了他的衣裳，濃密的眉毛掛著水珠，卷起的褲腿沾滿了泥漿?！虻近S昏，戰(zhàn)斗仍然很激烈，陣地上硝煙彌漫。肖華再次勸說：“總司令，你年歲大，路不好走，還是先走一步吧?！?朱德抹抹臉上的雨水簡單地答一聲“不行！”繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗?！酝鯓湓觥堕L征》母親教給了我革命意志

方法總結(jié)：文章不僅用典型事件來表現(xiàn)母親的形象，也通過寫母親的言行給我的教益進(jìn)一步豐富母親的形象。

三、活動(dòng)二、體會(huì)作者深情

過渡：在朱德看來自己所取得的點(diǎn)滴成就都離不開從母親那兒得到的教益，作者對于母親的情感自然是篤厚深沉的，接下來我們通過對關(guān)鍵句語言特點(diǎn)的分析來體會(huì)作者對母親的深情。

1.品味語言，體會(huì)作者的深情

（1）（第一段）得到母親去世的消息，我很悲痛。

“得到"說明“我”不在母親身邊，母親臨終兒女不能送終，實(shí)在是做兒女的一大悲哀。“很"表示悲痛程度之深。

（2）（第五段）母親這樣地整日地勞碌著。

這一句承接上文，“這樣地”即指上文中每天繁重的勞動(dòng):“煮飯"種田”“種菜"喂豬”“養(yǎng)蠶"紡棉花”“挑水挑糞"?！罢铡?，說明從早到晚，沒有一絲空閑，沒有一天例外。平實(shí)的敘述，表達(dá)了對母親的敬重和心疼。

（3）（第十二段）母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

作者參加革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時(shí)空阻隔而中斷。樸實(shí)的語言，傳達(dá)出強(qiáng)烈的感情，表達(dá)出作者對母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待"的深深遺憾。

（4）（第十六段）母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。

平凡的母親是勞苦大眾的一員，他們創(chuàng)造了中國的歷史，母親離他而去，報(bào)答母親最好方式就是盡忠人民。這句通俗的議論充滿力量，表達(dá)了作者盡忠人民，報(bào)答母親的決心，文章的主旨也因此得以升華！

（5）（第十七段）愿母親在地下安息！

朱德總司令大孝為國，沒能見母親最后最后一面，只能用美好的祝愿直接抒發(fā)對母親的感激懷念。

小結(jié)：母親的去世，作者流露出的是深切的哀痛，無盡的遺憾，真誠的感謝。從三個(gè)層面的情感抒發(fā)中，我們可以深切的感受到，文中偉人朱德形象，不只是偉大的一面，也有珍愛親情，不失孝心的平凡的一面，他沒有忘記自己從哪里來到哪里去，人生為了什么，做官為什么。一言以蔽之——偉大沒有忘記平凡人，真誠感謝平凡的母親。

“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”。文章語言樸實(shí)無華，卻具有撼人心魄的力量，同學(xué)們在寫作中，也可借鑒這種寫法。

四、活動(dòng)三：添加欄目內(nèi)容

小組討論：“朱德母親檔案卡"中還可以添加哪些欄目內(nèi)容？

示例：

籍貫：祖籍廣東韶關(guān)，客籍人。

評價(jià)：為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動(dòng)階級完人。——毛澤東

五、比較閱讀

我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算"我平日的功課在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指閣的竹板。我背向著他立著背書，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去;經(jīng)他再提