第三單元寫作《如何突出中心》講義統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)第三單元《如何突出中心》寫作精品講義和范文

中心，是文章中傳達(dá)出來的作者的基本觀點(diǎn)、態(tài)度、情感和意圖。每篇文章都要有一個(gè)相對(duì)集中而明確的中心。有了中心，寫文章也就有了主心骨；沒有中心，或者中心不明確，文章就會(huì)像一盤散沙，令人不知所云。

課本要點(diǎn)回顧：

圍繞中心寫作是作文的基本要求，需要根據(jù)中心選擇合適的材料

為了突出中心，可以設(shè)置一條貫串全文的線索

注意安排好內(nèi)容的主次和詳略，強(qiáng)化中心的內(nèi)容要詳細(xì)敘述

采用開門見山、篇末點(diǎn)題、鋪墊呼應(yīng)等技巧突出中心

★老舍《濟(jì)南的冬天》啟示：

"圍繞濟(jì)南冬天'溫晴'的特點(diǎn)，依次描寫濟(jì)南的山景水色，寫到的內(nèi)容很多，卻眉目清晰，中心突出。"

◆方法解密：突出中心的三大策略

策略一：設(shè)置貫串全文的線索

線索是文章的脈絡(luò)，能把分散的材料串聯(lián)起來，使中心更加突出。

物品線索《羚羊木雕》中的木雕圍繞木雕展開沖突，突顯友情與親情的矛盾

情感線索《秋天的懷念》中的母愛以對(duì)母親的懷念貫穿全文，突出母子深情

時(shí)間線索《從百草園到三味書屋》的成長(zhǎng)按時(shí)間順序組織材料，展現(xiàn)童年生活變化

練筆活動(dòng)：以"一把雨傘"為線索，構(gòu)思三個(gè)不同的文章中心

中心1：雨傘見證鄰里互助→突出社區(qū)溫情

中心2：雨傘作為傳家寶→突出家族傳承

中心3：丟失雨傘的經(jīng)歷→突出誠實(shí)品質(zhì)

策略二：安排主次詳略

能強(qiáng)化中心的內(nèi)容詳細(xì)敘述，與中心關(guān)系較遠(yuǎn)的內(nèi)容則簡(jiǎn)略處理。

《從百草園到三味書屋》詳略分析：

詳寫：向先生提問→突顯教育方式的思考

略寫：讀書對(duì)課情況→避免沖淡主題

詳寫：百草園趣事→強(qiáng)調(diào)童年快樂

詳略安排三步法：

確定文章中心思想

列出所有可能素材

根據(jù)與中心關(guān)聯(lián)度標(biāo)注詳略（核心細(xì)節(jié)

次要細(xì)節(jié)

背景交代）

策略三：運(yùn)用突出技巧

巧妙運(yùn)用寫作技巧，讓中心思想更加鮮明突出。

開門見山《雨的四季》首句："我喜歡雨"開篇點(diǎn)明中心，統(tǒng)領(lǐng)全文

篇末點(diǎn)題《荷葉·母親》結(jié)尾比喻結(jié)尾升華主題，余韻悠長(zhǎng)

反復(fù)呼應(yīng)《再塑生命的人》多次鋪墊強(qiáng)化莎莉文老師的教育意義

對(duì)比襯托《散步》中老少兩代人的互動(dòng)突顯親情與責(zé)任的主題

寫作實(shí)踐一：書包的故事

課本提示：書包是我們每個(gè)人都必備的學(xué)習(xí)用品，上學(xué)和放學(xué)的路上，它與我們形影不離。假如要以"書包"為話題寫一篇作文，想一想：可以有哪些確立中心的角度？

將"我的書包"視作客觀事物，著眼于介紹、說明

如果"我是書包”，讓我們化身為書包，去聽聽它的心聲

"我和書包"著眼于書包和"我"的關(guān)系

范文一：《我的萬能書包》

我的書包不是普通的書包，它是我的移動(dòng)學(xué)習(xí)城堡。深藍(lán)色的防水面料上印著銀河系圖案，背帶處藏著減壓氣囊，這些設(shè)計(jì)都體現(xiàn)著現(xiàn)代科技的智慧。

書包最特別的是它的智能分區(qū)系統(tǒng)。最外層是"閃電區(qū)”，采用磁吸設(shè)計(jì)，一秒鐘就能取出公交卡和鑰匙。中間層是"知識(shí)庫”，帶防壓隔板，教科書和筆記本在這里安然無恙。最里層藏著"秘密基地”，拉鏈上有指紋鎖，里面存放著我的日記本和珍貴照片。

側(cè)邊的網(wǎng)兜設(shè)計(jì)更是巧妙。左邊水杯兜內(nèi)置溫度感應(yīng)條，水溫超過45度就會(huì)亮起橙色警示燈。右邊工具兜分為三格，分別放置雨傘、紙巾和小型急救包。書包底部還有隱藏輪子，當(dāng)我背著沉重的書本回家時(shí)，輕輕一拉手柄就能變身為拉桿箱。

最讓我喜愛的是書包的智能提醒功能。每天早晨它會(huì)用柔和的震動(dòng)提醒我："語文作業(yè)在第二層，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)別忘記！"放學(xué)時(shí)又會(huì)貼心地提示："水杯還有半杯水，記得喝完哦。"

這個(gè)書包是爸爸送我的生日禮物，他說："好的工具能培養(yǎng)好的習(xí)慣。"確實(shí)如此，自從有了這個(gè)萬能書包，我再也沒有落過作業(yè)，也學(xué)會(huì)了有條理地整理物品。它不僅是學(xué)習(xí)工具，更是我的成長(zhǎng)伙伴。

【賞析】開篇點(diǎn)明中心"移動(dòng)學(xué)習(xí)城堡"

通過分層介紹強(qiáng)化書包功能

結(jié)尾升華主題"成長(zhǎng)伙伴"

說明條理清晰，細(xì)節(jié)豐富

范文二：《書包的獨(dú)白》

我是一只傷痕累累的書包，躺在儲(chǔ)物間的角落已經(jīng)三個(gè)月了。身上的銀河圖案褪了色，背帶斷裂處露出線頭，拉鏈牙齒缺了幾顆。但曾經(jīng)，我是小主人最親密的伙伴。

記得剛被帶回家時(shí)，小主人興奮地抱著我轉(zhuǎn)圈，把課本整整齊齊地排列好。每天清晨，我緊貼著他溫暖的脊背，感受他輕快的步伐。雨水打濕我的外衣時(shí)，他會(huì)用毛巾輕輕擦干；同學(xué)不小心踩到我，他立即蹲下檢查是否受傷。

可不知從何時(shí)起，一切都變了。他開始粗暴地往我肚子里塞東西，拉鏈經(jīng)常被卡住。放學(xué)后我被隨意扔在地上，沾滿灰塵。最痛的是那次，他生氣時(shí)把我狠狠摔向墻壁，右側(cè)的防水層裂開了口子。

終于有一天，新書包取代了我的位置。那是個(gè)閃亮的家伙，帶著智能屏幕和炫酷燈光。我被遺棄在黑暗的角落，聽著樓上傳來他和新書包的歡笑聲。

深夜，儲(chǔ)物間門被推開。小主人蹲在我面前，手指撫過我身上的補(bǔ)丁——那是他第一次野營時(shí)劃破的。他輕聲說："對(duì)不起，老朋友。"月光下，我看見他眼里閃著淚光。那一刻，所有委屈都化作了暖流。

第二天，我被洗凈晾在陽臺(tái)上。雖然不再背負(fù)課本，但我知道，有些記憶比書本更沉重，有些陪伴比功能更重要。

【賞析】以書包視角展開新穎獨(dú)特

前后對(duì)比突出珍惜主題

情感描寫細(xì)膩真摯

結(jié)尾點(diǎn)明"記憶比書本更沉重"升華主題

范文三：《書包里的秘密》

奶奶送我的書包很普通，深藍(lán)色帆布，既沒有卡通圖案也沒有智能功能。但它內(nèi)側(cè)的暗袋里，藏著一個(gè)溫暖了五年時(shí)光的秘密。

五年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)到新城市，陌生的環(huán)境讓我沉默寡言。每天放學(xué)，我都把委屈寫在紙條上塞進(jìn)書包暗袋。神奇的是，第二天紙條總會(huì)變成溫馨的回信："今天交到新朋友了嗎？""奶奶相信你是最棒的！"這些字跡歪歪扭扭的回信，成了我黑暗中的光亮。

直到畢業(yè)旅行那晚，我半夜醒來發(fā)現(xiàn)奶奶正躡手躡腳地打開我的書包。月光下，她老花鏡滑到鼻尖，用顫抖的手寫著回信。原來五年來，她每天都會(huì)檢查暗袋，用這種方式陪伴著孤獨(dú)的我。

初中后我不再往暗袋塞紙條，但奶奶的習(xí)慣沒變。每晚她還是悄悄打開書包檢查，然后失望地合上?？粗谋秤埃覜Q定重新開始這個(gè)游戲。

"奶奶，今天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我得了A+！"第二天，我果然在暗袋里發(fā)現(xiàn)回信："我的孫女真了不起！"字跡旁還畫了個(gè)笑臉。我們心照不宣地繼續(xù)著這個(gè)溫暖的儀式。

現(xiàn)在，書包已經(jīng)洗得發(fā)白，拉鏈也換過兩次。同學(xué)們笑它老土，我卻緊緊抱著不肯更換。因?yàn)樵谶@個(gè)普通的書包里，藏著世界上最珍貴的寶藏——一個(gè)老人用愛編織的魔法口袋。

每次拉開暗袋的拉鏈，我仿佛都能聞到奶奶手上的茶花香，聽見她溫柔的叮嚀。這個(gè)書包不僅裝著課本，更裝著永不褪色的愛。

【賞析】圍繞"暗袋"線索展開故事

祖孫情描寫真摯動(dòng)人

細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神

結(jié)尾點(diǎn)明"永不褪色的愛"突出中心

寫作實(shí)踐二：走出校園

課本提示：請(qǐng)以"走出校園"為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。

從小處著眼，抓住一件事、一個(gè)場(chǎng)景或者一個(gè)方面寫開去

"觸動(dòng)過你的內(nèi)心，引發(fā)過你的思考"是確立中心的立足點(diǎn)

對(duì)場(chǎng)景或物品作些細(xì)致的描寫，使文章中心突出

范文一：《巷子里的修表匠》

校門外右轉(zhuǎn)的巷子深處，藏著一間不起眼的鐘表店。要不是同桌的手表壞了，我永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)被時(shí)光遺忘的角落。

推開斑駁的木門，風(fēng)鈴發(fā)出沙啞的聲響。柜臺(tái)后坐著一位老爺爺，鼻梁上架著銅框放大鏡，像從舊畫報(bào)里走出來的人物。店內(nèi)彌漫著機(jī)油的清香，玻璃柜里陳列著各式鐘表，有的還在滴答走動(dòng)，有的永遠(yuǎn)停在了某個(gè)時(shí)刻。

老爺爺接過手表，指尖輕撫表盤："這是塊好表啊，可惜電池漏液了。"他打開工作燈，燈光照亮他滿布皺紋卻異常穩(wěn)健的手。鑷子夾起米粒大的齒輪，刷子掃去灰塵，動(dòng)作流暢如舞蹈。我屏息凝視，生怕驚擾了這精密儀式。

"現(xiàn)在人都用手機(jī)看時(shí)間啦。"我忍不住說。老爺爺手一頓，放大鏡下眼神黯淡："是啊，修表的人越來越少了。"他指向墻上的老照片，泛黃相片里年輕的他在鐘表廠門前微笑，"那時(shí)候，全城的手表都從這里出去。"

修好的手表重新跳動(dòng)起來。老爺爺卻沒收錢："拿去用吧，能看見年輕人戴機(jī)械表，真好。"他眼中閃著我讀不懂的光芒，像是欣慰，又像是落寞。

第二天我特意繞路經(jīng)過鐘表店，發(fā)現(xiàn)櫥窗里多了個(gè)新展品——我的手表被鄭重陳列在絲絨墊上，標(biāo)簽寫著"2023年修復(fù)作品"。陽光穿過玻璃，表盤折射出璀璨光芒。

自那以后，我每天都會(huì)故意抬起手腕看時(shí)間。機(jī)械表滴答聲里，我仿佛聽見老匠人的叮嚀：有些東西永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間淘汰，比如專注，比如匠心。

【賞析】場(chǎng)景描寫細(xì)膩生動(dòng)

通過對(duì)話展現(xiàn)時(shí)代變遷

結(jié)尾升華"匠心"主題

手表作為線索貫穿全文

范文二：《菜市場(chǎng)的哲學(xué)家》

社區(qū)服務(wù)課把我們帶進(jìn)了喧鬧的菜市場(chǎng)。組員們捏著鼻子抱怨魚腥味時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別的攤位——賣豆腐的老奶奶攤前掛著塊小黑板，上面用粉筆寫著每日格言。

"今日箴言：豆腐要趁新鮮吃，好話要趁熱乎說。"我們被這句俏皮話逗笑了。老奶奶擦掉重寫："人生如豆腐，太強(qiáng)硬易碎，太軟弱不成形。"

接下來的志愿服務(wù)周，我主動(dòng)申請(qǐng)幫老奶奶看攤。她教我切豆腐的訣竅："刀要沾水，心要靜。"動(dòng)作間，豆腐塊如白玉般整齊排列。顧客來時(shí)，她總能說出暖心話："李老師，今天的豆腐特嫩，配您做的魚頭正好！"

暴雨天市場(chǎng)冷清，我問她為什么堅(jiān)持寫格言。她攪著豆?jié){說："年輕時(shí)在師范學(xué)校讀書，后來...后來就在這里賣豆腐了。"她沒往下說，但眼里有星火閃爍。轉(zhuǎn)身在小黑板上寫："鍋再大，也裝不下整個(gè)海洋；人再能，也干不完所有活計(jì)。"

最后一天，我鼓起勇氣寫下自己的格言："每塊豆腐都有變成佳肴的可能。"老奶奶看了直拍手："說得真好！"她切了塊豆腐送我，雪白的豆腐躺在翠綠的荷葉上。

現(xiàn)在，我的書桌前貼著老奶奶送的小黑板。每當(dāng)解不出數(shù)學(xué)題，上面那句"心急吃不了熱豆腐"就讓我平靜下來。原來最深的哲理不在課本里，而在生活深處。那個(gè)豆腐攤教會(huì)我：平凡中藏著智慧，溫柔里自有力量。

【賞析】立意新穎獨(dú)特

人物刻畫生動(dòng)

格言線索貫穿全文

結(jié)尾點(diǎn)題"平凡中的智慧"突出中心

范文三：《地鐵上的課堂》

第一次獨(dú)自乘地鐵回家，我像只受驚的兔子緊握扶手。車廂搖晃中，瞥見角落坐著個(gè)穿校服的女孩，膝蓋上攤著英語課本，嘴唇無聲地蠕動(dòng)。她專注的神情讓我想起教室里的自己。

突然，刺耳的剎車聲響起！女孩的鉛筆盒飛出去，彩色鉛筆滾了一地。我本能地蹲下幫忙撿拾，抬頭時(shí)發(fā)現(xiàn)她眼眶發(fā)紅——課本上密密麻麻的筆記被礦泉水浸濕了。

"這節(jié)是重點(diǎn)語法..."她哽咽著指模糊的字跡。我靈機(jī)一動(dòng)："我?guī)湍阒匦抡恚?于是兩個(gè)陌生人擠在搖晃的車廂角落，一個(gè)口述，一個(gè)記錄。熒光筆劃過重點(diǎn)時(shí)，她眼睛亮了起來："原來這個(gè)時(shí)態(tài)要這樣理解！"

交談中得知她是農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生，每天通勤兩小時(shí)。書包里除了課本，還有弟弟的作業(yè)本。"爸媽說讀書是唯一的出路。"她撫平卷起的書角，笑容里有說不出的重量。

"下一站：市圖書館。"廣播響起，她匆忙起身："我要去寫作業(yè)了，謝謝你！"車門關(guān)閉前，她回頭喊道："我叫小雨！"

之后每周五，我們都會(huì)"偶遇"在這節(jié)車廂。有時(shí)討論數(shù)學(xué)題，有時(shí)交換作文看。搖晃的車廂成了移動(dòng)教室，地鐵報(bào)站聲是最好的上下課鈴。

昨天，小雨興奮地展示錄取通知書——她考上了重點(diǎn)高中。車廂里爆發(fā)出小小的歡呼，乘客們雖然不明所以，卻也跟著鼓掌。

走出地鐵站，夕陽把我們的影子拉得很長(zhǎng)。這一刻我忽然懂得：真正的課堂沒有圍墻，求知的光芒能照亮最擁擠的車廂。而人生這趟列車，重要的不是起點(diǎn)在哪兒，而是你始終在前行。

【賞析】選材新穎獨(dú)特

雙線交織（地鐵旅程與學(xué)習(xí)歷程）結(jié)尾升華主題

細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)真實(shí)

寫作實(shí)踐三：餐桌前的談話

課本提示：回想一下，家里人一起吃飯時(shí)，大家在餐桌前都會(huì)談?wù)撔┦裁?？以《餐桌前的談話》為題，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。

地點(diǎn)是"餐桌前”，內(nèi)容是"談話"

寫爸爸在餐桌前跟你語重心長(zhǎng)地談話，立意可以放在生活的啟示上

要寫一家人熱烈地討論電視節(jié)目，立意可以定在展現(xiàn)溫馨的家庭氛圍上

范文一：《餐桌上的道歉》

紅燒排骨的香氣彌漫廚房時(shí)，我的心卻沉到谷底。餐桌上，爸媽沉默地?cái)[著碗筷，只有筷子碰到碗沿的清脆聲響。我知道，他們?cè)诘任业慕忉尅?/p>

今天和同桌打架的事像塊巨石壓在心頭。我盯著飯碗里晶瑩的米粒，數(shù)到第127顆時(shí)，爸爸終于開口："說說吧，為什么動(dòng)手？"聲音平靜，卻比責(zé)罵更讓人心慌。

"他...他先罵我是廢物..."話一出口就后悔了，這辯解多么蒼白。媽媽夾了塊排骨給我："所以你就證明自己不是廢物？用拳頭證明？"她的反問讓我臉上發(fā)燙。

爸爸放下筷子："記得爺爺常說的那句話嗎？'真正的強(qiáng)者...'"

"...不是拳頭最硬的，而是胸懷最寬的。"我低聲接話，想起爺爺說這話時(shí)撫摸我的掌紋。

餐桌陷入沉默，只有掛鐘滴答走動(dòng)。碗里的排骨漸漸涼了，油花凝結(jié)成白色斑點(diǎn)。我鼓起勇氣抬頭："明天我去道歉。"話出口的瞬間，胸口的大石突然粉碎。

媽媽眼角的皺紋舒展了："吃飯吧。"她重新熱了排骨，香氣再次升騰。爸爸給我盛了碗湯："道歉需要勇氣，比打架更需要。"熱湯霧氣中，我看見他眼中映著小時(shí)候?qū)W騎車的我——每次摔倒，他都說"再來一次"。

那晚的排骨特別入味，湯汁滲進(jìn)每絲肉縫。原來最難的道歉說出口后，連食物都會(huì)變得美味。餐桌上的談話沒有解決所有問題，但它給了我直面錯(cuò)誤的勇氣。就像爸爸說的：認(rèn)錯(cuò)不是終點(diǎn)，而是成長(zhǎng)的起點(diǎn)。

【賞析】心理描寫細(xì)膩

對(duì)話推動(dòng)情節(jié)

食物作為情感載體

結(jié)尾點(diǎn)明"認(rèn)錯(cuò)是成長(zhǎng)起點(diǎn)"突出中心

范文二：《世界杯晚餐》

我家餐桌變成微型足球場(chǎng)的那天，是世界杯決賽夜。媽媽特意做了阿根廷烤肉，爸爸搬來小電視放在湯碗旁，連平時(shí)嚴(yán)肅的爺爺都戴上了藍(lán)白條紋圍巾。

"梅西！傳給梅西啊！"爸爸捶著桌子大喊，震得盤子叮當(dāng)響。媽媽急忙護(hù)住湯碗："小心我的羅宋湯！"卻忍不住偷瞄屏幕。爺爺慢悠悠地切著牛排："急什么，好戲在后頭。"

法國隊(duì)進(jìn)球時(shí)，全家哀嚎一片。妹妹突然跳上椅子模仿守門員撲救，差點(diǎn)打翻沙拉碗。"點(diǎn)球！點(diǎn)球！"爸爸激動(dòng)地?fù)]舞叉子，叉尖的土豆?jié)L到桌布上。此刻餐桌禮儀徹底讓位給足球熱情。

加時(shí)賽比分膠著，餐桌氣氛緊張得像拉滿的弓。媽媽突然關(guān)掉電視："先吃飯！牛排都涼了！"在抗議聲中，她神秘一笑："我數(shù)三二一，一起開電視！"

重新亮起的屏幕上，梅西正親吻獎(jiǎng)杯。歡呼聲幾乎掀翻屋頂！爸爸擁抱媽媽轉(zhuǎn)圈，爺爺?shù)膰硭Φ降鯚羯?，妹妹把西蘭花當(dāng)彩帶拋灑。烤肉醬沾在嘴角，羅宋湯濺到襯衫，可誰在乎呢？

頒獎(jiǎng)儀式開始時(shí)，我們碰杯慶祝。橙汁杯映著每個(gè)人發(fā)光的眼睛。"知道為什么足球迷人嗎？"爺爺擦著濺到眼鏡上的湯汁，"它告訴我們：不到最后，永遠(yuǎn)有希望。"

那晚的餐桌一片狼藉，卻成了我最珍貴的記憶。油漬斑斑的桌布上，有歡呼的印記；打翻的調(diào)料瓶旁，有幸福的殘?jiān)?。原來最溫暖的晚餐不需要精致餐具，只需全家人為同一件事心跳加速。足球?huì)結(jié)束，盛宴會(huì)散場(chǎng)，但餐桌上共同燃燒的熱情，永遠(yuǎn)照亮家的方向。

【賞析】場(chǎng)景描寫生動(dòng)

細(xì)節(jié)富有生活氣息

結(jié)尾升華家庭溫暖主題

比喻新穎貼切

范文三：《外婆的食譜》

搬家后第一次在新家吃飯，餐桌上卻彌漫著陌生的氣息。新廚具燒不出熟悉的味道，媽媽尷尬地解釋："火候沒掌握好..."爸爸的筷子在菜盤上猶豫徘徊。

這時(shí)門鈴響起。外婆拖著行李箱站在門口，圍裙都沒解下："就知道你們搞不定廚房！"她變魔術(shù)般從包里掏出老砂鍋，釉面裂痕里嵌著歲月的油光。

三小時(shí)后，久違的香氣喚醒了新家的廚房。外婆指