第5課一著驚海天第2課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-【課堂無(wú)憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂

第5課一著驚海天第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【素養(yǎng)目標(biāo)】

1.掌握通訊這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫(xiě)法特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

2.思考作者是怎樣獲取、組織各種新聞事實(shí)的，理解新聞采訪的作用和價(jià)值。（難點(diǎn)）

3.了解這則通訊所報(bào)道事件的來(lái)龍去脈與重要意義，感受作者在作品中體現(xiàn)的家國(guó)深情。（重點(diǎn)）

【課時(shí)安排】2課時(shí)

學(xué)習(xí)任務(wù)：

任務(wù)一知識(shí)積累（預(yù)習(xí)檢測(cè)）

任務(wù)二讀標(biāo)題，品“著"字

任務(wù)三明確要素，概括事件

任務(wù)四精講點(diǎn)撥,逐層分析

任務(wù)五深入探究，問(wèn)題釋疑

第2課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

新中國(guó)成立以來(lái)，取得了輝煌的科技成就。從兩彈一星的研制成功，到“神舟”遨游太空，無(wú)不彰顯著我國(guó)的綜合國(guó)力，振奮著民族精神?？萍嫉倪M(jìn)步，凝聚著科學(xué)工作者的心血；大國(guó)的奇跡，由大國(guó)英雄一一創(chuàng)造。

這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)通訊《一著驚海天》，領(lǐng)略大國(guó)英雄創(chuàng)造大國(guó)奇跡的風(fēng)采。

任務(wù)四精講點(diǎn)撥,逐層分析

第一層次：(1-4)著艦前的準(zhǔn)備。

第二層次：(5-21)成功著艦的過(guò)程。

第三層次：(22-26)著艦后，人們激動(dòng)的場(chǎng)景。

【新課精講】

第一層次：(1-4)著艦前的準(zhǔn)備。

1.這篇通訊第1段中的環(huán)境描寫(xiě)有何作用？

渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。

①對(duì)海天環(huán)境進(jìn)行了全景式描寫(xiě)，交代了航母艦載機(jī)著艦的地點(diǎn)、環(huán)境；

②照應(yīng)標(biāo)題；

③使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的畫(huà)面，為下文艦載機(jī)在重重困難下成功著艦做鋪墊。

2.第3、4在文中有什么作用？

這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大海可以做證:為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年;人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。

這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國(guó)艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過(guò)程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國(guó)海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生,其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。

這些數(shù)字說(shuō)明了什么？

列數(shù)字：運(yùn)用具體數(shù)字舉例說(shuō)明寫(xiě)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的危險(xiǎn)性。

①插入兩段背景材料，指出航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦對(duì)中國(guó)海軍的意義，并突出強(qiáng)調(diào)艦載機(jī)著艦的難度與風(fēng)險(xiǎn)，豐富了文章內(nèi)容；

②進(jìn)一步渲染了開(kāi)頭兩段營(yíng)造的緊張氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫(xiě)艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅心情做鋪墊。

3.這一句運(yùn)用了什么修辭手法？

“從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看,航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉,在海上起伏行進(jìn),飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。"

比喻，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)“眼中”，海中航母的渺小和起伏不定，突出了艦載機(jī)著艦難度之大。

第二層次：(5-21)成功著艦的過(guò)程。

“著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái),‘刀尖上的舞蹈’就要開(kāi)始了,現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。"

1.把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”有什么妙處試簡(jiǎn)要說(shuō)明。

比喻：形象生動(dòng)地描寫(xiě)出了著艦的艱難、危險(xiǎn)性之大。渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。

“塔臺(tái)內(nèi)，時(shí)鐘指針的每一次跳動(dòng)，都在揪著人心。"

2.這一句蘊(yùn)含著人物怎樣的情感？

作者筆端情感流露的自然表達(dá)，寥寥數(shù)字雖無(wú)聲，卻將個(gè)人情緒融入著艦過(guò)程，渲染了著艦工作人員緊張、激動(dòng)的心情。

飛行塔臺(tái)內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。

3.這句話表現(xiàn)了怎樣的情感？

“布滿血絲的眼睛”寫(xiě)出飛行塔臺(tái)內(nèi)工作人員的辛苦勞累，“緊盯"密切跟蹤”表現(xiàn)了工作人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4.作者為什么要詳細(xì)展現(xiàn)指揮監(jiān)控臺(tái)和飛行員的對(duì)話？試簡(jiǎn)要說(shuō)明。

一方面通過(guò)對(duì)話交代著艦的動(dòng)作。

另一方面讓讀者仿佛置身于塔臺(tái)內(nèi)，聆聽(tīng)著兩人之間的對(duì)話一般，增強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)感。

5.著艦指揮員與飛行員的對(duì)話為什么如此簡(jiǎn)短？

此處的對(duì)話簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，既讓讀者更加直觀易懂，也讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一個(gè)高端的試驗(yàn)事件更加平實(shí)。

簡(jiǎn)短的對(duì)話是對(duì)當(dāng)時(shí)緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛的最好詮釋。不僅寫(xiě)出了指揮員和飛行員的沉著鎮(zhèn)定和他們所具備的極高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也表明著艦過(guò)程進(jìn)展順利。

【課堂活動(dòng)】

請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀：

飛行員：請(qǐng)指示下降高度！

著艦指揮員：可以下降高度至3000英尺！

著艦指揮員：航向270，航速170節(jié)……

飛行員：明白?。ǜ纱嗬洌?/p>

（鎮(zhèn)定、從容、自信，配合完美代入感、緊張感、現(xiàn)場(chǎng)感）

“發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大，艦載機(jī)越來(lái)越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕,輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。"

比喻

一系列準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)詞，具體展現(xiàn)出艦載機(jī)逐漸下降、準(zhǔn)備著艦的全過(guò)程。讓讀者清楚明白，更好地表現(xiàn)出了飛行員技術(shù)的高超。

“聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。”

試分析這句話的表達(dá)作用。

運(yùn)用對(duì)偶、比喻、夸張的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，富有感染力；同時(shí)化用詩(shī)句，引出下文對(duì)著艦過(guò)程的詳細(xì)報(bào)道，增添了詩(shī)意。

【小組活動(dòng)】

補(bǔ)充修飾語(yǔ)，品評(píng)場(chǎng)面描寫(xiě)之美。

聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。①

的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨②的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤③

掛住了第二道阻攔索。剎那間，④

的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，⑤停了下來(lái)。

①“驚心動(dòng)魄"概括了戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦時(shí)的浩大聲勢(shì);

②“震耳欲聾”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音;

③“牢牢地"⑤“穩(wěn)穩(wěn)地”是疊詞，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的安全與平穩(wěn)，生動(dòng)地寫(xiě)出我國(guó)著艦技術(shù)的成熟和飛行員操作技能的嫻熟。

④“疾如閃電"描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)震撼人心的速度;

以上這些都體現(xiàn)了通訊語(yǔ)言的生動(dòng)性。

聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪①（碰、觸）到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地②（掛、鉤）住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，③（滑行、前行）數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地④（站、停）了下來(lái)。

①觸

②掛③滑行

④停

“觸”字有“碰"的意思，但程度輕，表現(xiàn)了艦載戰(zhàn)斗機(jī)碰到航母甲板上時(shí)輕巧靈活的形態(tài);

“掛”字體現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機(jī)的尾鉤鉤到阻攔索后仍然有位置的移動(dòng);

“滑行"表現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機(jī)撤去動(dòng)力后，依靠慣性滑動(dòng)前進(jìn)的情形;

“停”字表現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機(jī)的最后成功落地，“慢"字無(wú)法體現(xiàn)其成功。

記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利的巨大“V”字:阻攔索的兩端構(gòu)成“V"上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。

這段話使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象地描繪了阻攔索的形狀，用一個(gè)具有象征意義的形象，點(diǎn)出這次降落的意義，并為下文描寫(xiě)艦上人們感情的爆發(fā)蓄勢(shì)。

第三層次：(22-26)著艦后，人們激動(dòng)的場(chǎng)景。

1.第22段引用某大國(guó)上將的話有什么作用？

某大國(guó)一名上將曾說(shuō)：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！"

①這句話表現(xiàn)出某大國(guó)對(duì)我國(guó)的歧視，暗示當(dāng)時(shí)我國(guó)航母艦載機(jī)著艦面對(duì)的困難之大；

②同時(shí)，這也激發(fā)了我國(guó)科研人員頑強(qiáng)不屈、為國(guó)爭(zhēng)光的斗志，襯托出此次著艦成功的重大意義。

“‘咔嚓!’‘咔嚓!’……隨著照相機(jī)的快門(mén)聲響起,中國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采,定格在人們的鏡頭里,鐫刻在共和國(guó)的史冊(cè)上?！?/p>

2..這一段采用了哪些表達(dá)方式？有何作用？

采用了抒情和記敘的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)出人們的激動(dòng)興奮心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這一事件的重大意義，收束全文，照應(yīng)開(kāi)頭。

我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦有何意義？

承載著中國(guó)人和海軍官兵的強(qiáng)軍夢(mèng)想，破解了世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題，標(biāo)志著我國(guó)海軍真正進(jìn)入航母時(shí)代。

【小組討論】

面對(duì)我國(guó)艦載機(jī)首架次著艦成功，如果當(dāng)時(shí)你就在現(xiàn)場(chǎng)，心里會(huì)有什么想法？

我心情非常激動(dòng)。

我知道航空母艦是大國(guó)重器，這次遼寧艦艦載機(jī)首架次著艦并獲得成功，使我們中華民族在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上又前進(jìn)了一大步。它不但打破了發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)封鎖，而且還激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了我們的民族自豪感。

任務(wù)五深入探究，問(wèn)題釋疑

1.作者是如何獲取和組織事實(shí)的？

2.作為一篇新聞作品，本文是如何打動(dòng)讀者的？

3.本文獲第二十三屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)文字通訊類(lèi)三等獎(jiǎng)，簡(jiǎn)要談?wù)勥@篇通訊具有怎樣的美感。

1.作者是如何獲取和組織事實(shí)的？

采訪所得的事實(shí)是本文新聞事實(shí)的主體，具體包括觀察所得的事實(shí)與記錄所得的事實(shí)；同時(shí)，作者還搜集了一些與航母艦載機(jī)著艦有關(guān)的資料，掌握了“非現(xiàn)場(chǎng)"的事實(shí)。

以觀察所得的事實(shí)（艦載機(jī)著艦的全過(guò)程）構(gòu)成主干框架

以記錄所得的事實(shí)（主要是文中人物說(shuō)的話）作為精彩的細(xì)節(jié)

以搜集來(lái)的材料（背景資料）作為現(xiàn)場(chǎng)采訪所得內(nèi)容的延伸拓展，突出所報(bào)道的事件的意義與價(jià)值

完整有序重點(diǎn)突出

層次分明

2.作為一篇新聞作品，本文是如何打動(dòng)讀者的？

（1）通過(guò)反復(fù)渲染、蓄勢(shì)，營(yíng)造試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，讓讀者透過(guò)文字感受從期待到緊張到徹底釋放的心理過(guò)程，從而受到情感上的沖擊。用多種方法表現(xiàn)艦載機(jī)著艦的困難，增大情感沖擊的勢(shì)能。花較多筆墨描寫(xiě)艦載機(jī)著艦后人們的情感爆發(fā)，以感染讀者。這可以說(shuō)是在事件的層面上讓讀者“動(dòng)情”并“共情"。

（2）明確艦載機(jī)著艦對(duì)中國(guó)海軍的意義，對(duì)于近代以來(lái)長(zhǎng)期落后、被人蔑視的中華民族的意義。通過(guò)深化讀者對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)，激發(fā)出讀者心中的民族自尊心和愛(ài)國(guó)之情，將讀者的“個(gè)人情感”升華到“民族情感"的層面，從深層次打動(dòng)讀者。

3.本文獲第二十三屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)文字通訊類(lèi)三等獎(jiǎng)，簡(jiǎn)要談?wù)勥@篇通訊具有怎樣的美感。

動(dòng)態(tài)美

情感美

語(yǔ)言美

動(dòng)態(tài)美

文中的很多動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，呈現(xiàn)出活躍熱鬧的場(chǎng)面，產(chǎn)生了視覺(jué)上的沖擊。

如開(kāi)頭先是對(duì)海域環(huán)境進(jìn)行了全景式的描寫(xiě)，使航母、海洋、風(fēng)浪交織出一幅壯美的圖景。在描述艦載機(jī)著艦的最后動(dòng)作時(shí)，一系列細(xì)微動(dòng)作的描摹、人物表情的刻畫(huà)，使這次艦載機(jī)著艦過(guò)程在具有宏觀的壯美之外，還具備了微觀的細(xì)節(jié)之美。

情感美

如第3段字里行間透露著這次著艦的重大意義，展現(xiàn)出人民海軍官兵的家國(guó)情懷，也是作者內(nèi)心情感的真實(shí)寫(xiě)照。再如第7段“塔臺(tái)內(nèi)，時(shí)鐘指針的每次跳動(dòng)，都在揪著人心”，作者將個(gè)人情感融入對(duì)著艦過(guò)程的描寫(xiě)中，感情厚重。這樣的美，是情感之美。

語(yǔ)言美

文中運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，氣勢(shì)恢宏。如把艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的過(guò)程比作“刀尖上的舞蹈"、把即將著艦的艦載戰(zhàn)斗機(jī)比作“凌波海燕”等，語(yǔ)言優(yōu)美，使文章具有很強(qiáng)的閱讀美感。

【概括主題】

本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這個(gè)極具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的寫(xiě)法，生動(dòng)地再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這個(gè)歷史事件的全過(guò)程，向全世界展示了我國(guó)強(qiáng)大的軍事實(shí)力和綜合國(guó)力，堅(jiān)定了中國(guó)人民堅(jiān)持社會(huì)主義道路的信心。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【學(xué)后感悟】

大國(guó)英雄具有的風(fēng)范。

心虔志誠(chéng)

中流擊楫

補(bǔ)天浴日

負(fù)重致遠(yuǎn)

頭角崢嶸

……

大國(guó)崛起，呼喚英雄，鍛造英雄；大國(guó)英雄，創(chuàng)造奇跡，鑄就輝煌。中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入需要英雄式擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代?！皺C(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有"。如何在機(jī)遇和挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是全體國(guó)民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。沿著英雄的足跡前行，我們無(wú)悔今生！

【拓展延伸】

航空母艦

航空母艦，簡(jiǎn)稱(chēng)“航母”，是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦艇，可以供艦載機(jī)起飛和降落。航空母艦是世界上最龐大、最復(fù)雜、最具威力的武器之一，它通常擁有巨大的飛行甲板和艦島，艦島大多坐落于右舷。它一般是一個(gè)航母戰(zhàn)斗群的核心艦船，艦隊(duì)中的其他軍艦為其提供保護(hù)和供給，而航母則利用艦載機(jī)為其他軍艦提供空中掩護(hù)和遠(yuǎn)程打擊。航空母艦通常采用編隊(duì)作戰(zhàn)，編隊(duì)中一般有巡洋艦、護(hù)衛(wèi)艦、驅(qū)逐艦、核動(dòng)力攻擊潛艇、快速支援艦或者是其他的綜合保障艦艇。發(fā)展至今，航空母艦已是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征。依靠航空母艦，一個(gè)國(guó)家可以在遠(yuǎn)離其國(guó)土的地方、不依靠當(dāng)?shù)貦C(jī)場(chǎng)的情況下施加軍事壓力和進(jìn)行作戰(zhàn)。

三航母時(shí)代，大國(guó)巨艦乘風(fēng)破浪

十年踔厲奮發(fā)，十年勇毅前行，人民海軍航母部隊(duì)始終聚焦使命任務(wù)，抓建設(shè)、打基礎(chǔ)、強(qiáng)能力，實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有、從改裝到國(guó)產(chǎn)、從滑躍到彈射的升級(jí)跨越，創(chuàng)造了令人矚目的中國(guó)速度，新時(shí)代的人民海軍邁入三航母時(shí)代。

（一）遼寧艦

遼寧艦是我國(guó)第一艘航空母艦（舷號(hào)為“16"），于2012年9月25日正式交付中國(guó)人民解放軍海軍。入列十年來(lái)，遼寧艦始終堅(jiān)持忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)使命、強(qiáng)化打贏本領(lǐng)，以昂揚(yáng)奮斗的姿態(tài)開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)斗力的一次次飛躍。在云飛浪卷中，遼寧艦頂風(fēng)而行、破浪前進(jìn)，創(chuàng)造了首次遠(yuǎn)海演兵、首次實(shí)彈射擊、首次晝夜間著艦等我國(guó)航母建設(shè)發(fā)展歷程上多個(gè)“首戰(zhàn)首捷”。伴隨著人民海軍邁向深藍(lán)的壯美航跡，遼寧艦一次又一次