ADDINCNKISM.UserStyle《公共文化服務(wù)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)0423S05021開(kāi)課單位管理學(xué)院課程名稱(chēng)（中文）公共文化服務(wù)（英文）PublicCultureService課程性質(zhì)選修考核類(lèi)型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程（專(zhuān)業(yè)拓展課）先修課程無(wú)適用專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）圖書(shū)館學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《公共文化服務(wù)》是圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)拓展課程。主要內(nèi)容涉及對(duì)不同類(lèi)型、不同層面社會(huì)文化活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與分析。旨在通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐調(diào)查，使學(xué)生能夠了解公共文化服務(wù)的形式、內(nèi)容與價(jià)值，認(rèn)識(shí)公共文化服務(wù)的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握公共文化服務(wù)的基本原理和方法，具備一定的文化常識(shí)和從事公共文化服務(wù)工作的能力，為畢業(yè)就業(yè)和畢業(yè)論文寫(xiě)作提供知識(shí)基礎(chǔ)和方向引導(dǎo)。課程主要圍繞“公共文化資源”和“公共文化服務(wù)”兩部分內(nèi)容展開(kāi)。涉及公共文化的基本問(wèn)題、公共文化資源、公共文化組織、公共文化政策與法律、公共公共文化服務(wù)體系等主題展開(kāi)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生將課程目標(biāo)1：系統(tǒng)認(rèn)識(shí)公共文化服務(wù)與文化管理領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)與基本問(wèn)題課程目標(biāo)2：掌握文化資源開(kāi)發(fā)利用和文化服務(wù)的主要方式與手段課程目標(biāo)3：具備一定的文化常識(shí)和人文關(guān)懷，從公共文化服務(wù)視角認(rèn)識(shí)并理解圖書(shū)館、圖書(shū)館工作及圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-3：掌握較廣泛的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)通識(shí)類(lèi)相關(guān)知識(shí)課程目標(biāo)10.33-2：具有良好的文化素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)課程目標(biāo)20.43-3：具備從事專(zhuān)業(yè)工作的職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)課程目標(biāo)30.3四、教學(xué)方式與方法教學(xué)方式以課堂講授為主，在部分章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上，借助翻轉(zhuǎn)課堂和小組式學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)化學(xué)生的合作、分享、溝通和表達(dá)的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)于文化資源類(lèi)型以及文化資源開(kāi)發(fā)利用方式的講授，應(yīng)注重案例分析和多媒體手段的運(yùn)用；二是對(duì)于公共文化服務(wù)體系的講授，除了考慮教學(xué)內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性以外，應(yīng)注重理解圖書(shū)館在其中承擔(dān)的角色和功能。（二）教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在：一是課程面向四年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生出勤率和課堂互動(dòng)意愿堪憂，會(huì)在一定程度上影響教學(xué)效果；二是教學(xué)內(nèi)容的選擇和過(guò)程性考核體現(xiàn)對(duì)高年級(jí)本科生探索能力和創(chuàng)新能力的要求的同時(shí)，還應(yīng)考慮到課程性質(zhì)和四年級(jí)學(xué)生所處的特殊學(xué)習(xí)階段，要平衡好兩者之間的關(guān)系。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章公共文化的基本問(wèn)題認(rèn)識(shí)并理解公共文化的定義、類(lèi)型、形成過(guò)程與功能；3講授課程目標(biāo)12第2章公共文化資源熟悉文化資源的特征、價(jià)值、類(lèi)型，以及我國(guó)代表性的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，了解文化資源開(kāi)發(fā)利用的主要方式9講授案例分析演示課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23第3章公共文化組織了解不同文化組織的特點(diǎn)、職能與運(yùn)行過(guò)程；發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)具體文化機(jī)構(gòu)在管理與服務(wù)方面存在的問(wèn)題6講授課程目標(biāo)14第4章公共文化政策與法律了解我國(guó)目前的文化政策與法律體系，熟悉并掌握重要的條款內(nèi)容6講授小組式學(xué)習(xí)課程目標(biāo)15第5章公共文化服務(wù)體系了解公共文化服務(wù)體系的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程；熟悉公共文化服務(wù)體系的主要內(nèi)容；分析圖書(shū)館在公共文化服務(wù)體系中的角色和功能8講授小組式學(xué)習(xí)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36課程總結(jié)與作業(yè)展示按照平時(shí)考核的要求，選擇調(diào)查或研究的問(wèn)題，完成并統(tǒng)一展示結(jié)果2翻轉(zhuǎn)課堂課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類(lèi)型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1234合計(jì)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類(lèi)型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類(lèi)型：考試t考查（二）考核方式：開(kāi)卷考試閉卷考試t課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核60出勤15缺勤一次扣除2分，缺勤三次以上扣除全部分?jǐn)?shù)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2作業(yè)15根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，布置一次平時(shí)作業(yè)。注重從作業(yè)完成度和資料豐富性對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3表現(xiàn)10視主動(dòng)回答問(wèn)題和課堂互動(dòng)次數(shù)，每次加1-2分，10分為滿分。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2實(shí)驗(yàn)考核0期末考核40基于課程所學(xué)內(nèi)容，選擇有價(jià)值的研究問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)課程論文。論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：選題新穎性、寫(xiě)作規(guī)范性、論述充分性，結(jié)論明確性。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書(shū)（一）教材《文化管理學(xué)》，孫萍，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2015，第三版。（二）教學(xué)參考書(shū)《公共文化服務(wù)：從均等化到品質(zhì)共享》，劉敏，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2019，第一版；《國(guó)外公共文化服務(wù)概覽》，李國(guó)新，北京師范大學(xué)出