項目十一應(yīng)用網(wǎng)頁特效任務(wù)一設(shè)置文字動態(tài)特效課程：網(wǎng)頁設(shè)計與制作課題：應(yīng)用網(wǎng)頁特效教材分析與處理：本項目是學(xué)習(xí)應(yīng)用網(wǎng)頁的特效，是電子商務(wù)學(xué)生從事網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁美工等崗位應(yīng)具備的技能知識。本次任務(wù)以實踐知識為主，目的在于提高學(xué)生對dreamweavercs6軟件的應(yīng)用能力，為學(xué)生自己動手設(shè)計、制作網(wǎng)頁打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標識與技能目標：1.了解什么是網(wǎng)頁特效。2．掌握marquee標簽的概念及其用法。過程與方法目標：通過案例練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)當中掌握marquee標簽的使用技巧。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、勤于動腦、樂于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計與制作的興趣；3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。課時：2課時教學(xué)重點：marquee標簽教學(xué)難點：marquee標簽使用技巧教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容要點教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、導(dǎo)入以問題“文字跑馬燈的效果，你知道這是怎么實現(xiàn)的嗎？”為引入，與學(xué)生互動，引出本節(jié)課內(nèi)容提出問題引出任務(wù)思考問題回答問題通過引導(dǎo)學(xué)生回答問題引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2、新課講授課件展示網(wǎng)頁特效、marquee標簽概念演示講解傾聽講解通過理論闡述，讓學(xué)生掌握理論本節(jié)課的知識點3、案例演練練習(xí)書本上的案例，掌握技能要點案例講解模擬案例完成通過案例的練習(xí)，讓學(xué)生掌握本節(jié)課技能的要點，將理論知識與實踐相結(jié)合4、學(xué)做合一實踐任務(wù)要求學(xué)生完成練習(xí)1巡視教室解答問題自主練習(xí)完成課堂任務(wù)學(xué)生通過自主完成練習(xí)1，再次鞏固本節(jié)課的知識要點，深化學(xué)生對技能要點的理解5、梳理知識課堂小結(jié)網(wǎng)頁特效Marquee標簽使用技巧常見問題的總結(jié)梳理知識點學(xué)生小結(jié)不斷提高師生共同小結(jié)，歸納總結(jié)知識與技能要點，學(xué)習(xí)歸納總結(jié)的方法。教學(xué)反思：

項目十一應(yīng)用網(wǎng)頁特效任務(wù)二設(shè)置圖片特效課程：網(wǎng)頁設(shè)計與制作課題：設(shè)置圖片特效教材分析與處理：本項目是學(xué)習(xí)應(yīng)用網(wǎng)頁的特效，是電子商務(wù)學(xué)生從事網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁美工等崗位應(yīng)具備的技能知識。本次任務(wù)以實踐知識為主，目的在于提高學(xué)生對dreamweavercs6軟件的應(yīng)用能力，為學(xué)生自己動手設(shè)計、制作網(wǎng)頁打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標識與技能目標：掌握什么是網(wǎng)頁行為。2．掌握什么是行為事件。3.掌握網(wǎng)頁圖片動態(tài)效果的設(shè)置。過程與方法目標：通過案例練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)當中掌握網(wǎng)頁行為的設(shè)置。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、勤于動腦、樂于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計與制作的興趣；3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。課時：2課時教學(xué)重點：網(wǎng)頁行為教學(xué)難點：網(wǎng)頁行為使用技巧教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容要點教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的marquee標簽為引入，與學(xué)生互動，引出本節(jié)課內(nèi)容提出問題引出任務(wù)思考問題回答問題通過引導(dǎo)學(xué)生回答問題引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2、新課講授課件展示網(wǎng)頁行為、行為事件等概念演示講解傾聽講解通過理論闡述，讓學(xué)生掌握理論本節(jié)課的知識點3、案例演練練習(xí)書本上的案例，掌握技能要點案例講解模擬案例完成通過案例的練習(xí)，讓學(xué)生掌握本節(jié)課技能的要點，將理論知識與實踐相結(jié)合4、學(xué)做合一實踐任務(wù)要求學(xué)生完成練習(xí)2巡視教室解答問題自主練習(xí)完成課堂任務(wù)學(xué)生通過自主完成練習(xí)1，再次鞏固本節(jié)課的知識要點，深化學(xué)生對技能要點的理解5、梳理知識課堂小結(jié)網(wǎng)頁行為網(wǎng)頁行為事件常見問題的總結(jié)梳理知識點學(xué)生小結(jié)不斷提高師生共同小結(jié)，歸納總結(jié)知識與技能要點，學(xué)習(xí)歸納總結(jié)的方法。教學(xué)反思：

項目十一應(yīng)用網(wǎng)頁特效任務(wù)三使用APDIV制作下拉菜單課程：網(wǎng)頁設(shè)計與制作課題：使用APDIV制作下拉菜單教材分析與處理：本項目是學(xué)習(xí)應(yīng)用網(wǎng)頁的特效，是電子商務(wù)學(xué)生從事網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁美工等崗位應(yīng)具備的技能知識。本次任務(wù)以實踐知識為主，目的在于提高學(xué)生對dreamweavercs6軟件的應(yīng)用能力，為學(xué)生自己動手設(shè)計、制作網(wǎng)頁打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標識與技能目標：掌握什么是APdiv。2.掌握使用APDIV制作下拉菜單的技巧。過程與方法目標：通過案例練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)當中掌握使用APDIV制作下拉菜單的技巧。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、勤于動腦、樂于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計與制作的興趣；3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。課時：2課時教學(xué)重點：APDIV教學(xué)難點：使用APDIV制作下拉菜單的技巧教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容要點教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的特片特效為引入，與學(xué)生互動，引出本節(jié)課內(nèi)容提出問題引出任務(wù)思考問題回答問題通過引導(dǎo)學(xué)生回答問題引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2、新課講授課件展示APDIV元素概念、APDIV和DIV的區(qū)別演示講解傾聽講解通過理論闡述，讓學(xué)生掌握理論本節(jié)課的知識點3、案例演練練習(xí)書本上的案例，掌握技能要點案例講解模擬案例完成通過案例的練習(xí)，讓學(xué)生掌握本節(jié)課技能的要點，將理論知識與實踐相結(jié)合4、學(xué)做合一實踐任務(wù)要求學(xué)生完成練習(xí)3巡視教室解答問題自主練習(xí)完成課堂任務(wù)學(xué)生通過