小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案小學(xué)三年級(jí)信息

技術(shù)教案模板精選

信息技術(shù)在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用中的必要性，教化信息化的進(jìn)展趨勢(shì)不行

阻擋。每一項(xiàng)新的教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，都給教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)了新的進(jìn)展空

間，使教學(xué)活動(dòng)在整體上得到豐富和提升。

小學(xué)三班級(jí)信息技術(shù)教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、熟識(shí)窗口的組成以及窗口的各種操作。

2、駕馭鼠標(biāo)的雙擊。

3、進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)操作。

教學(xué)重難點(diǎn)

窗口的介紹。進(jìn)一步了解嬉戲規(guī)則，相識(shí)并學(xué)會(huì)”紙牌?窗口的基本

操作，同時(shí)駕馭玩紙牌的技巧。

教學(xué)打算

課前打算好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材

課時(shí)支配

一課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

1、復(fù)習(xí)進(jìn)入“紙牌‘窗口。

起先程序附件嬉戲紙牌

2、相識(shí)紙牌窗口。

標(biāo)題欄菜單最小化化關(guān)閉按鈕

3、窗口的基本操作：

①最小化：?jiǎn)螕糇钚』粹o，單擊任務(wù)欄上的按鈕

②化：?jiǎn)螕艋粹o，單擊還原按鈕

③窗口大小變更：沒有化狀態(tài)，拖放窗口的邊界或角落。

④窗口位置的移動(dòng)：沒有化狀態(tài)，拖放窗口的標(biāo)題欄。

4、玩紙牌的技巧：

在堆牌區(qū)，當(dāng)有兩張牌可以移動(dòng)時(shí)，應(yīng)先移動(dòng)有較多牌的牌堆中的

那張。

應(yīng)先考慮堆牌區(qū)牌的移動(dòng)。只有當(dāng)全部可能的移動(dòng)方式都考慮過了,

才考慮移動(dòng)發(fā)牌區(qū)的牌

在堆牌區(qū)，盡可能留出空白堆，以便放K牌。

將可以從發(fā)牌區(qū)或堆牌區(qū)放到接牌區(qū)的牌快速地放入接牌區(qū)。我們

可以先將鼠標(biāo)指針指向這張牌，再用食指快速連續(xù)地按鼠標(biāo)左鍵兩次,

這個(gè)動(dòng)作稱為雙擊。

5、練習(xí)：

打開紙牌窗口，調(diào)整窗口的大小。

雙擊桌面上“我的電腦閣標(biāo)。

玩紙牌，并視察紙牌窗口底部的得分。

板書設(shè)計(jì)

玩好紙牌

雙擊：鼠標(biāo)指向這目標(biāo)后，再用食指快速連續(xù)地按鼠標(biāo)左鍵兩次，

這個(gè)動(dòng)作稱為雙擊。

小學(xué)三班級(jí)信息技術(shù)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問技能目標(biāo)：

⑴駕馭”隨意形態(tài)的裁剪'和"Ctrl復(fù)制空J(rèn)操作。

⑵敏捷運(yùn)用"吊能操作來幫助畫圖。

過程與方法目標(biāo)：

⑴通過服裝DIY,使同學(xué)駕馭“隨意形態(tài)的裁剪劑“Ctrl復(fù)制，的.操作

的方法，培育同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的實(shí)力。

(2)培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)力。

情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)：

(1)學(xué)會(huì)觀賞他人作品，并能說出自身的感受和評(píng)價(jià)。

(2)在活動(dòng)中，培育同學(xué)細(xì)致視察、擅長(zhǎng)考慮的習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、駕馭”隨意形態(tài)的裁剪'和"Ctrl復(fù)制，的操作。

2、敏捷運(yùn)用”吊銷，操作來幫助畫圖。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)環(huán)境：多媒體教室、食物和動(dòng)物圖片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)對(duì)服裝進(jìn)行了各種奇妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如

上面添加了美麗的小裝飾可以讓它別出心裁，更有特性。

2.自我評(píng)價(jià)

3.完成我們的收獲填寫課后記；

小學(xué)三班級(jí)信息技術(shù)教案3

認(rèn)知目標(biāo)：

將照片內(nèi)容都下載到電腦中，將照片整理好放到一個(gè)文件夾中，在

上課前將該文件夾發(fā)送到學(xué)朝氣桌面。

教學(xué)過程：

一、愛好導(dǎo)入

利用數(shù)張風(fēng)景圖片制作ppt,在課前起先播放，力求學(xué)生進(jìn)入電腦

室后的留意力馬上被吸引到南極去。

二、圖片觀賞

老師這里只有少數(shù)的幾張圖片，你們想要看看更多的圖片嗎？

演示打開文件夾，讓學(xué)生在本地電腦上觀賞照片。

三、拼音輸入

1、出示南極探險(xiǎn)。

你們看來這么美麗的風(fēng)景，想不想去南極看看一看?。?/p>

老師這里有一名南極探險(xiǎn)家寫的日記，我們來一起看一看吧！

2、把注上拼音，使它成為一篇拼音讀物。

你們能在我們學(xué)過的寫字板上把這段話用拼音的方式打出來，使它

成為一篇拼音讀物嗎？

大家可以相互合作，相互探討怎樣把拼音打好。

3、學(xué)生作品展示。

四、故事續(xù)寫

同學(xué)看了這個(gè)探險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)，你們想想