小學三年級語文《絕招》教案

一、教學內容

《絕招》是小學三年級語文教材第四冊的第五單元第二篇課文。

本課詳細內容主要圍繞主人公小猴子在學習本領過程中的趣事，講述

了學會一門絕招的重要性。具體章節(jié)為第四冊第五章第二節(jié)。

二、教學目標

1.理解課文內容，把握故事情節(jié)，了解絕招的含義。

2.學會生字詞，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)語言表達能力。

3.通過課文學習，教育學生學會珍惜時間，勤奮學習，努力掌握

一門特長。

三、教學難點與重點

教學難點：理解絕招的含義，學會生字詞。

教學重點：把握故事情節(jié)，培養(yǎng)學生的閱讀理解和語言表達能力。

四、教具與學具準備

1.教具：課文掛圖、生字卡片、多媒體設備。

2.學具：課本、練習本、彩色筆。

五、教學過程

1.導入：通過濟述一個有關絕招的小故事，激發(fā)學生的學習興趣,

引出課題。

2.初讀課文：讓學生自讀課文，了解故事情節(jié)，教師提問檢查學

生的閱讀效果。

3.學習生字詞：教師帶領學生學習生字詞，通過掛圖和生字卡片

進行教學。

4.精讀課文：教師引導學生深入理解課文內容，講解課文中的難

點，分析小猴子學會絕招的過程。

5.例題講解：以課文中的句子為例，講解語法知識和表達方式。

6.隨堂練習：讓學生用新學的生字詞造句，進行課堂互動。

六、板書設計

1.課題：《絕招》

2.主要內容：

a.故事情節(jié)：小猴子學藝

b.生字詞：勤奮、特長、絕招等

c.課文主旨：學會珍惜時間，努力掌握一門特長

七、作業(yè)設計

1.作業(yè)題目：

a.抄寫生字詞，每個寫5遍。

b.用新學的生字詞造句。

c.根據(jù)課文內容，寫一篇關于學會一門絕招的短文。

2.答案：

a.生字詞抄寫略。

b.造句示例：小猴子勤奮學藝，終于掌握了爬樹的絕招。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：讓學生課后采訪家人或朋友，了解他們掌握的絕招,

并記錄下來，下節(jié)課分享。這樣可以培養(yǎng)學生的實踐能力，拓寬視野。

重點和難點解析

1.教學目標的設定

2.教學難點與重點的把握

3.教具與學具的準備

4.教學過程的細節(jié)設計

5.板書設計

6.作業(yè)設計

7.課后反思及拓展延伸

一、教學目標的設定

L確保目標與教學內容緊密結合，符合學生實際水平。

2.設定明確、具體的學習成果，使學生在學習過程中有明確的方

向。

3.教學目標應涵蓋知識、技能和情感等多方面，促進學生的全面

發(fā)展。

二、教學難點與重點的把握

1.教學難點：針對學生可能難以理解的部分，如生字詞、語法知

識等，進行詳細講解，并通過實例加以說明。

2.教學重點：把握課文的核心內容，培養(yǎng)學生的閱讀理解和語言

表達能力。在教學過程中，重點關注學生對故事情節(jié)的把握和絕招含

義的理解。

三、教具與學具的準備

1.教具：根據(jù)教學內容，準備合適的教具，如課文掛圖、生字卡

片等，以增強課堂的趣味性和直觀性。

2.學具：確保學生具備必要的學具，如課本、練習本、彩色筆等,

便于學生在課堂上進行隨堂練習和記錄。

四、教學過程的細節(jié)設計

2.拓展延伸：設計富有實踐性的拓展活動，如采訪家人或朋友，

了解他們掌握的絕招等，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。同時，關注學生在拓

展活動中的表現(xiàn)，將其納入課堂評價體系。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

一、語言語調

1.講課過程中，注意語速適中，語調抑揚頓挫，以吸引學生的注

意力。

2.在關鍵知識點和情感表達處，適當加重語氣，強調重點。

二、時間分配

1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。

2.例題講解和隨堂練習時間要充分，讓學生在實踐中掌握知識。

三、課堂提問

1.設計具有啟發(fā)性和層次性的問題，引導學生深入思考。

2.提問時注意面向全體學生，給予每個學生回答問題的機會。

3.對學生的回答給予及時、積極的評價，鼓勵學生大膽表達。

四、情景導入

1.選擇與課文內容相關的小故事或生活實例，激發(fā)學生的學習興

趣。

2.通過情景導入，自然過渡到新課的學習，讓學生在輕松愉快的

氛圍中進入學習狀態(tài)。

教案反思

一、教學目標方面

1.教學目標設定明確，符合學生實際水平，但在實際教學中，要

關注學生的個體差異，調整教學策略，使目標更具針對性。

二、教學內容方面

1.對課文內容的講解要深入淺出，注重引導學生理解絕招的含義,

提高學生的閱讀理解能力。

2.在講解生字詞時，注意結合語境，讓學生在實際運用中掌握。

三、教學方法方面

1.注重后發(fā)式教學，引導學生主動探究，提高學生的自主學習能

力。

2.運用多媒體教具和實物演示，增強課堂的趣味性和直觀性。

四、課堂管理方面

2.關注學生的學習狀態(tài)，適時調整教學節(jié)奏，確保教學效果。

五、作業(yè)設計方面

L作業(yè)布置要適量，關注作業(yè)質量，避免機械性作業(yè)。

2.作業(yè)批改要及時