三年一班中隊工作總結(jié)

（2013—2014學年度其次學期）

歲月如水悄然消逝，生命如歌娓娓好聽。又是一學年期末的盛夏，回

顧這一學期少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有歡樂，有付出也有收獲。

本學期的少先隊工作在校領(lǐng)導的指導下，緊密結(jié)合學校總體教化工作，努

力協(xié)作政教處德育工作，主動開展少先隊主體活動。開展豐富有益的各項

活動，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，拓展校外少先隊工作領(lǐng)域，為少年兒

童的健康成長供應切實有效的服務。現(xiàn)將本學期少先隊工作總結(jié)如下：

一、以榜樣的力氣感染隊員

輔導員自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素養(yǎng)，具有舉

足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的

素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，能真正做到為人師表，領(lǐng)

先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首

先做到敬重每一位學生人格；教化他們酷愛班級，搞好團結(jié)；在學習上，

要求學生書寫仔細工整，并加以督促。我時刻留意自己的一言一行，努力

成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我講知心話的摯友。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不

開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過家校聯(lián)系、家長會等形式

與家長建立聯(lián)系，通過溝通更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結(jié)

合平常發(fā)覺的問題在家長會上，對家長提出肯定的要求，并介紹一些教化

孩子的方法、閱歷。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)覺錯誤不要干脆指出，

而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自

己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓

他們進行一些必要的熬煉。因為一個孩子缺少了因有的生存實力和應急實

力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的實力在逐步的

退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校

的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

三、重視對學生的法制、平安教化

生命屬于我們每個人只有一次。作為輔導員我深感責任重大，時刻牢

記要讓每位學生平平安安上學來，安平安全回家去。時常利用隊會課對學

生進行法制平安教化。還利用宣揚畫、錄像、學問講座對隊員進行防溺

水、防震、防火等教化。在學校組織的防震、防火演練活動中，我們

細心組織，嚴密部署帶領(lǐng)隊員有序撤離教室。從而勝利的對隊員進行了體

驗教化。同時還加強隊員的衛(wèi)生意識教化。遇到身體不舒適，不要亂服

藥，要找醫(yī)生看?。伙埱帮埡蠖家词?；夏天到了要勤洗澡、勤換衣服講

究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、重視各項競賽，增加班級的凝合力

競賽是最能檢驗一個班級的凝合力狀況。這學期學校舉辦重大

的競賽有運動會、繪畫競賽，藝術(shù)節(jié)匯報演出、弟子規(guī)誦讀競賽、演講競

賽、跳繩競賽等，我?guī)ьI(lǐng)學生主動參與，均獲得第一名的好成果。這些活

動的開展尤其是運動會增加了中隊的凝合力，增加了學生們的集體觀念和榮

譽感。

五、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活

中隊活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可熬煉學生的實力。本

學期開展的中隊活動內(nèi)容豐富：有“文明禮貌我先行”，“孝敬父母學

會感恩”“手拉手共成長”等。結(jié)合三月份的文明禮貌月在母親節(jié)到來之

際，我要求隊員為父母做一件事，回憶了成長過程中母親的一個個畫面，

并寫成了一段段感人的文字，制成了一張張精致的賀卡，獻給了一位位宏

大的母親，并祝福全天下的母親日歡樂！在開展的手拉手共成長互助活動

中，號召隊員們主動行動起來向災區(qū)的小摯友捐獻“愛心包袱:在此項

活動中我中隊隊員踴躍捐款獻愛心。我還利用“六一”活動開展相互進行

評比，評比“五星”、優(yōu)秀隊員、雛鷹爭章隊員。并進行集體投票，有什

么看法可以干脆提出，被提的同學要虛心接受，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。這

些活動的開展使隊員的素養(yǎng)有了很大的提高。社會不良風氣，不僅對四周

環(huán)境產(chǎn)生了一系列危害，還對學生造成了一些不好的影響。我中隊結(jié)合社

會狀況，切合學生實際，組織學生從身邊事做起，加強隊員的環(huán)保意識教

化。號召隊員們主動參與活動，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，美化家園的

社區(qū)清潔活動，美化教室的墻室布置競賽，對隊員進行環(huán)保教化，提高隊

員的環(huán)保意識和社會公德意識。

盡管輔導員的工作煩瑣，為了孩子，我將接著努力。在今后的日子里,

我將大膽創(chuàng)新、探討和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。希望在下學期

我的輔導員工作能有更高的境界一一在創(chuàng)新、活潑中提升工作品位。

二0一四年七月

三年二班中隊工作總結(jié)

（2013—2014學年度其次學期）

這學期，我們?nèi)昙壎嘁罁?jù)開學的安排，主要開展了組建班干部隊

伍，教化學生成為有愛心的孩子以形成團結(jié)互助的班集體這兩方面的工

作。

在組建班干部隊伍方面我主要是依據(jù)以下幾方面去做的。

一、以干部獨立管理為主，老師指導為輔。

1、留意班干部培訓。（叨確各種職責并形成可實施的書面規(guī)則）

2、留意樹立每個小隊長在工作中的地位。（使每個小隊的隊員能多

位負責，能任務到位，能分工管理，干部能進行督促）

3、留意當天值日干部職責的訓練、提示，形成常規(guī)，并形成規(guī)則。

4、留意小組與小組間的競爭，進行每周評分。建立在小組評星制度

和為組爭光的思想。在每天生活中的做操，課間活動，課堂，漂書管理、

文明禮儀等都可以有收獲。

正因為通過這幾方面的指導，學生形成了自己的班級自己管理的

理念，使班級管理能到位到每個人，到位到每件事。

二、在班級班干部已經(jīng)建立的基礎上，我引導孩子們主要進行了

以下教化主題：團結(jié)互助，人人為我，我為人人。我主要是從以下幾方面

去做的。

1、利用課堂、早會、隊會，通過講故事、了解社會和一些社會實

踐活動引導學生建立以下觀念：樂于助人是人之常情，是區(qū)分于動物的一

個方面。助人是與人便利，與己歡樂的一種生活方式。

2、平常留意視察班級的同學狀況，以抓個別而帶動全班。我主要

從以下幾個方面去抓的。

抓干部：抓住班長，和最有特色的一個干部。抓住了他們，這個班級的教

保健操；衛(wèi)生委員負責班內(nèi)衛(wèi)生，每天早上很早到學校檢查清潔區(qū)，放學

后也先去清潔區(qū)檢查，直到合格了才離開學校；各小隊長也特別仔細負責，

每天仔細帶領(lǐng)本組組員做好值日，與時收作業(yè)，還利用課間時間幫助本組

學習有困難的同學。每一個小隊都在盡力為自己的目標努力著。

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教化。

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和愛好開展各種中隊活動，

對每位隊員進行思想道德教化。如：為了培育學生的好行為、好習慣，我

結(jié)合孩子身邊的詳細事例開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊

活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打”“如何

接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是

語言美、行為美、心靈美。又如為了培育學生集體精神，告知學生“眾人

拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人

人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好

后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為我班取得優(yōu)異成果奠定了堅實

的基礎。平安始終是學校工作的頭等大事，為了從根本杜絕擔心全事故的

發(fā)生，我堅持時時.、到處開展平安教化，隨時隨地對學生灌輸平安重于泰

山的意識，確保我班無一例平安事故的發(fā)生。

二、結(jié)合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領(lǐng)導對少先隊工作賜予極大關(guān)注，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，我校

的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們中隊也不甘落后，主動響應。如：依

據(jù)學?！傲魈始t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得

最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了激勵我班隊員主動參與

“弘揚傳統(tǒng)文化，營造書香校內(nèi)”活動，我中隊也開展了“課文朗讀競賽”

“講故事競賽"。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，很多

隊員都爭當“環(huán)保小衛(wèi)士、”“愛校如家小主子”為學校小花園的花草松

土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，修補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。

三、親密與家長協(xié)作，做好學生思想工作。

家庭教化在青少年成長中發(fā)揮著不行估量的作用，家長對孩子的管教

方式干脆影響著孩子的健康成長。始終以來，我保持與家長親密聯(lián)系，不

斷進行聯(lián)系，充分利用“校訊通”的作用，促使學生良好行為的形成。

為了取得家長的支持，達到齊抓共管的目的，還召開家長會使家長與時了

解孩子的狀況。

四、利用好少先隊標記進行思想教化。

我花了大量的時間向?qū)W生介紹少先隊的來歷，紅領(lǐng)巾的由來，激發(fā)他

們戴紅領(lǐng)巾的熱忱。針對如何保證不忘戴紅領(lǐng)巾、愛護紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)

巾等方面細致地指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領(lǐng)巾

的狀況。除此以外，我還利用了中隊委員標記和小隊長標記，樹立榜樣意

識，激發(fā)學榜樣、作榜樣的斗志。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學生們的思想素養(yǎng)得到了全面的提高，少先

隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結(jié)果，受到

老師們、家長們的認可，一年的工作，取得一些成果，也有很多不足之處,

在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探討和實踐一步一個腳印地搞好班級工

作。

二0一四年七月

三年四班中隊工作總結(jié)

（2013—2014學年度其次學期）

輔導員的地位在學生心目中是至高無上的，輔導員的話對學生是最具

號召力的。在眾多任課老師中，學生對輔導員老師是最崇拜的、最信任的。

在這幾年的執(zhí)教生涯中，我深深體會到：良好的師生感情是確定輔導員工

作勝利與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢我試著從以下

幾點做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表

老師的一舉一動、一言一行都干脆對學生起著潛移默化的作用。古今

中外的教化家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，老師首先做到，

而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是輔

導員，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的看法，都這樣

或那樣地影響著全體學生。有一句話說的好：“老師把學生造成什么人，

自己就應當是這種人。"我希望我的學生成為主動向上、勇于創(chuàng)新、不怕

困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有肯定心

理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

事實證明，在教化工作中要努力做到:正人先正己，時時事事做學生的

表率。如:教化學生遵紀遵守法律，老師就不能有作奸犯科行為;教化學生

不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭

人，否則，即使你說的天花亂墜，井井有條，而不留意自身修養(yǎng)，也不會

得到滿足的效果。

二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。

老師要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急劇變革的今日，面對紛繁的世

界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的汨突，激烈的競爭，以與拜金

主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光

環(huán)，在這種環(huán)境下，酷愛學生與嚴格要求相結(jié)合應是教化的基本準則，讓

學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必需

做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的看法是很敏感的，一句親切的

話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信

念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨意放過，要幫助他們究其病因,

以便徹底杜絕。

一位合格的輔導員不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應當做好文明規(guī)

范的教化工作，輔導員對學生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心,

增加他們克服困難的志氣，使學生明白道理，決不能對他們惡語相傷，決

不能有半點輕視的看法，更不能束之高閣，也不要用同一標準把他們與優(yōu)

秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對心情，而

達不到教化的效果。

三、信任學生，敬重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常須要。對于少年兒童來說,信

任更是推動其上進的力氣。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有

的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教化方

式不正確，造成了學習成果與各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通

過一段時間的視察，我駕馭了這些學生的一些基本狀況，與他們單獨交談,

讓他明確了學習的目標，學習成果也有了明顯的進步。再如有的同學是因

為思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成果上

不去。面對這種狀況，我?guī)椭朔藨猩⑿睦?，校正了學習習慣，讓他

變的愛學習了。作為輔導員