商務(wù)英語寫作(BusinessEnglishWriting)課程基本信息課程編號(hào)：15062189課程總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：必修課程屬性:專業(yè)類開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期適用專業(yè)：商務(wù)英語專業(yè)對(duì)先修的要求：具備一定的語法基礎(chǔ)、寫作技能和基本商務(wù)專業(yè)知識(shí)對(duì)后續(xù)的支撐：為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下寫作的基礎(chǔ)一、課程的教學(xué)理念、性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)“商務(wù)英語寫作”是商務(wù)英語專業(yè)必修課程,授課對(duì)象為商務(wù)英語專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行商務(wù)表達(dá)和溝通，提高學(xué)生觀察分析、邏輯思考的能力的重要組成部分。商務(wù)英語寫作課的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用商務(wù)英語寫作的能力,商務(wù)英語寫作涉及的問題很多，除了語言各方面的問題外，還有思想內(nèi)容和所用材料、組織條理、書寫格式等等。在語言方面，本課程注意幫助學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上，不斷提高在商務(wù)環(huán)境下表達(dá)思想的準(zhǔn)確性與鮮明性，逐漸使學(xué)生感覺到商務(wù)英語極強(qiáng)的表達(dá)力，從而寫好促進(jìn)溝通的商務(wù)文章。在內(nèi)容方面，要求言之有物，觀點(diǎn)正確，條理清楚。在書寫格式上，也有嚴(yán)格的要求。在待人處事方面，用樂觀的態(tài)度，真誠的話語，表明堅(jiān)定的立場(chǎng)。商務(wù)寫作訓(xùn)練是全面的訓(xùn)練，不僅有助于提高學(xué)生的語言水平，提高對(duì)商務(wù)環(huán)境的熟悉度,還有助于提高學(xué)生觀察分析、邏輯思考的能力，是一門實(shí)用性很強(qiáng)的課程。二、課程教學(xué)的基本要求理論知識(shí)方面：掌握傳統(tǒng)的商務(wù)書信、商務(wù)備忘錄、電子郵件、會(huì)議記錄、圖表描述、商務(wù)報(bào)告的寫作；完成學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠用英語完成基本的商務(wù)英語寫作。課程的教學(xué)設(shè)計(jì)在本課程的學(xué)習(xí)中，教師要始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)組織原則，采取講授法、啟發(fā)式教學(xué)法，案例法及任務(wù)教學(xué)法為主，輔以大量的課外練習(xí)。教師應(yīng)采用課前活動(dòng)、課堂講授、討論、問答、小組討論等形式多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)。本課程評(píng)價(jià)采取終結(jié)性評(píng)價(jià)（即期末考試）與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式?？荚嚦煽冎饕云谀┛荚嚦煽?yōu)橹?，并輔以包括平時(shí)作業(yè)成績，課堂提問，小組討論，平時(shí)測(cè)試及出勤等方面進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)。序號(hào)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：能夠掌握商務(wù)英語寫作的基本知識(shí)，了解商務(wù)英語的語言特點(diǎn)，以及英語國家文化。72目標(biāo)2：能夠掌握商務(wù)英語信函、郵件、備忘錄、會(huì)議紀(jì)要、商務(wù)英語報(bào)告等文件的基本格式、常用語句、慣用表達(dá)，以及寫作技巧。43目標(biāo)3：能夠在商務(wù)英語專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)踐中熟練運(yùn)用商務(wù)英語寫作知識(shí)，解決實(shí)際問題8四、理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（32學(xué)時(shí)）緒論學(xué)時(shí)數(shù)：1介紹課程知識(shí)框架第一章

FundamentalsofBusinessWriting

學(xué)時(shí)數(shù)：1教學(xué)目標(biāo)：通過相關(guān)材料和必要講解，幫助學(xué)生掌握學(xué)院派寫作和商務(wù)寫作的差別，寫作的步驟，商務(wù)英語寫作的原則，在商務(wù)寫作過程中需要面對(duì)的文化差異和文化倫理問題，以及劍橋商務(wù)英語考試（BEC）。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：商務(wù)英語寫作的原則和寫作的步驟。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：學(xué)院派寫作和商務(wù)寫作的差別。理解：商務(wù)英語寫作的原則。掌握：商務(wù)英語寫作的步驟。熟練掌握：商務(wù)寫作過程中需要面對(duì)的文化差異。教學(xué)組織與實(shí)施：教師主要以講授及提問的方式，通過學(xué)生熟悉的學(xué)院派寫作，引導(dǎo)學(xué)生思考并理解學(xué)院派寫作和商務(wù)寫作的差別與相似點(diǎn)；在學(xué)生理解商務(wù)寫作特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引入商務(wù)英語寫作原則，寫作步驟及商務(wù)寫作過程中需要面對(duì)的文化差異。

第二章

TheLayoutofBusinessLetter

學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：通過相關(guān)材料和必要講解，幫助學(xué)生掌握傳統(tǒng)商務(wù)信函包括的必要組成部分以及非必要部分。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：商務(wù)信函包括的必要組成部分—寫信人地址（信頭）、日期、收信人地址、稱謂、正文、正文格式、結(jié)束語、簽名、信封格式。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：信函寫作非必要部分。理解：信函寫作目的。掌握：信函格式排版。熟練掌握：信函必要組成部分的書寫；地址書寫格式；稱謂及結(jié)束語的選擇（正式與非正式）。教學(xué)組織與實(shí)施：教師主要以講授及題問的方式，通過展式信件及語言范例，幫助學(xué)生理解信函必要組成部分的寫法，格式及正式/非正式用語。第三章

EmailsandMemos

學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：通過相關(guān)材料和必要講解，幫助學(xué)生了解備忘錄的特點(diǎn)和組成部分，電郵的格式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：備忘錄和電子郵件的寫作。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：備忘錄和電子郵件的特點(diǎn)。理解：備忘錄和電子郵件的運(yùn)用場(chǎng)景。掌握：備忘錄和電子郵件的寫作格式。熟練掌握：備忘錄和電子郵件的寫作。教學(xué)組織與實(shí)施：教師通過講授法講解備忘錄和電子郵件的特點(diǎn)，運(yùn)用場(chǎng)景及寫作格式；教師通過對(duì)此類寫作的范例分析，幫助學(xué)生總結(jié)此類寫作的框架結(jié)構(gòu)，語言表達(dá)及寫作風(fēng)格；通過小組對(duì)寫作反例的討論和教師對(duì)課下作業(yè)的講解，指出學(xué)生在語言表達(dá)、語氣及格式上的問題并進(jìn)行糾正。第四章

GoodNewsandNeutralMessageWriting

學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目標(biāo)：通過相關(guān)材料和必要講解，幫助學(xué)生掌握傳遞積極信息和中性信息的語言表達(dá)，語氣（直接語氣），寫作框架以及該寫作框架的應(yīng)用。此類信件寫作以詢盤和對(duì)詢盤進(jìn)行回復(fù)，下訂單和對(duì)收到的訂單進(jìn)行確認(rèn)為主。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正面信息和中性信息的寫作及直接語氣在此類寫作中的應(yīng)用。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：直接語氣在信件寫作中的意義及必要性。理解：詢盤，詢盤回復(fù)，下訂單及訂單確認(rèn)的概念。掌握：正面信息和中性信息的寫作框架。熟練掌握：用直接語氣傳遞積極信息和中性信息。教學(xué)組織與實(shí)施：教師通過學(xué)生所熟知的網(wǎng)上購物經(jīng)驗(yàn)講解詢盤，詢盤回復(fù)，下訂單及訂單確認(rèn)的概念，并解釋直接語氣在此類信件寫作中運(yùn)用的意義；教師通過對(duì)信件范例寫作的分析，幫助學(xué)生總結(jié)此類信件寫作的框架結(jié)構(gòu)；通過教師對(duì)課下作業(yè)的講解，指出學(xué)生在語言表達(dá)、語氣及格式上的問題并進(jìn)行糾正。第五章

BadNewsWriting

學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目標(biāo)：通過相關(guān)材料和必要講解，幫助學(xué)生掌握傳遞負(fù)面信息的語言表達(dá)，語氣（間接語氣），寫作框架以及該寫作框架的應(yīng)用。此類信件寫作以拒絕訂單及催款信為主。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：消極信息的寫作及間接語氣在此類寫作中的應(yīng)用。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：間接語氣在信件寫作中的意義及必要性。理解：拒絕訂單的原因及催款信的概念。掌握：負(fù)面信息寫作框架。熟練掌握：用間接語氣傳遞消極信息。教學(xué)組織與實(shí)施：教師通過講授法講解拒絕訂單的原因及催款新的概念，并解釋間接語氣在此類信件寫作中運(yùn)用的意義；教師通過對(duì)信件范例寫作的分析，幫助學(xué)生總結(jié)此類信件寫作的框架結(jié)構(gòu)；教師通過對(duì)課下作業(yè)的講解，指出學(xué)生在語言表達(dá)、語氣及格式上的問題并進(jìn)行糾正。第六章

WritingofComplaintandApology

學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目標(biāo)：通過相關(guān)材料和必要講解，幫助學(xué)生掌握抱怨信及道歉信的寫作結(jié)構(gòu)及得體的語言表達(dá)和寫作風(fēng)格的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：語言表達(dá)及寫作風(fēng)格在抱怨信和道歉信中的運(yùn)用。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：抱怨信和道歉信的概念。理解：抱怨信和道歉信在語氣表達(dá)上的特殊性。掌握：直接語氣和間接語氣在抱怨信和道歉信中的運(yùn)用。熟練掌握：抱怨信及道歉信的寫作結(jié)構(gòu)及得體的語言表達(dá)和寫作風(fēng)格的運(yùn)用。教學(xué)組織與實(shí)施：教師通過講授法講解抱怨信及道歉信的概念，并解釋直接語氣及間接語氣在此類信件寫作中運(yùn)用的意義；教師通過對(duì)信件范例寫作的分析，幫助學(xué)生總結(jié)此類信件寫作的框架結(jié)構(gòu)，語言表達(dá)及寫作風(fēng)格；通過對(duì)小組對(duì)寫作反例的討論和教師對(duì)課下作業(yè)的講解，指出學(xué)生在語言表達(dá)、語氣及格式上的問題并進(jìn)行糾正。第七章

PersuasiveMessagesWriting

學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目標(biāo)：通過相關(guān)材料和必要講解，幫助學(xué)生掌握說服性信息的寫作及說服策略的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：說服性信息的寫作。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：說服性信息的概念。理解：說服策略。掌握：說服策略在此類寫作中的運(yùn)用；直接語氣和間接語氣在說服性信息寫作中的運(yùn)用。熟練掌握：針對(duì)外部讀者和內(nèi)部讀者的說服性信息寫作。教學(xué)組織與實(shí)施：教師通過講授法講解說服性信息寫作的概念，并解釋直接語氣及間接語氣在此類寫作中運(yùn)用的意義；教師通過對(duì)信件范例寫作的分析，幫助學(xué)生總結(jié)此類信件寫作的框架結(jié)構(gòu)，語言表達(dá)及寫作風(fēng)格；通過對(duì)小組對(duì)寫作反例的討論和教師對(duì)課下作業(yè)的講解，指出學(xué)生在語言表達(dá)、語氣及格式上的問題并進(jìn)行糾正。

第八章MeetingMaterials

學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo)：通過相關(guān)材料和必要講解，幫助學(xué)生掌握會(huì)議通知，會(huì)議議程表及會(huì)議記錄的組成部分，結(jié)構(gòu)及寫作。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：會(huì)議記錄的寫作。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：會(huì)議材料使用場(chǎng)景及目的。理解：會(huì)議通知，會(huì)議議程表及會(huì)議記錄的概念，組成部分和結(jié)構(gòu)。掌握：會(huì)議通知和會(huì)議議程的寫作。熟練掌握：會(huì)議記錄的寫作。教學(xué)組織與實(shí)施：教師主要以講授及提問的方式，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校開班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，引入會(huì)議通知、會(huì)議議程表及會(huì)議記錄的概念，使用場(chǎng)景及使用目的。然后根據(jù)在真實(shí)商務(wù)環(huán)境下的會(huì)議材料為范例，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出會(huì)議材料的組成部分和寫作結(jié)構(gòu)。學(xué)生針對(duì)反例進(jìn)行小組討論，教師通過對(duì)課下作業(yè)的講解，指出學(xué)生在語言表達(dá)、語氣及格式上的問題并進(jìn)行糾正。

第九章

Graphs

學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目標(biāo)：通過相關(guān)材料和必要講解，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D表的設(shè)計(jì)，選擇，解讀及描述所用英文表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：圖表的解讀及描述所用英文表達(dá)。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：各種圖表的概念及用途。理解：各種圖表的展現(xiàn)形式與用途的關(guān)系。掌握：根據(jù)特定目的選擇并設(shè)計(jì)正確的圖表形式。熟練掌握：圖表的解讀及描述所用英文表達(dá)。教學(xué)組織與實(shí)施：教師主要以講授及提問的方式，根據(jù)學(xué)生對(duì)圖表的理解，引入圖表的概念，用途及展現(xiàn)形式與用途的關(guān)系。然后通過范例引入圖表的設(shè)計(jì)形式，解讀方法及描述所用英文表達(dá)。學(xué)生針對(duì)反例進(jìn)行小組討論，教師通過對(duì)課下作業(yè)的講解，指出學(xué)生在語言表達(dá)、語氣及格式上的問題并進(jìn)行糾正。

第十章

BusinessReports

學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目標(biāo)：通過相關(guān)材料和必要講解，幫助學(xué)生了解商務(wù)報(bào)告的種類，功能，寫作優(yōu)秀商務(wù)報(bào)告的注意事項(xiàng)，正式和非正式商務(wù)報(bào)告的區(qū)別，正式的商務(wù)報(bào)告的組成部分，信息報(bào)告和分析報(bào)告的寫作。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：信息報(bào)告和分析報(bào)告的寫作及正式報(bào)告的組成部分。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：了解：商務(wù)報(bào)告的種類。理解：商務(wù)報(bào)告的用途，功能和寫作注意事項(xiàng)；正式和非正式商務(wù)報(bào)告的區(qū)別；正式的商務(wù)報(bào)告的組成部分；信息報(bào)告和分析報(bào)告的區(qū)別。掌握：正式報(bào)告的書寫格式；信息報(bào)告和分析報(bào)告的組成部分的區(qū)別。熟練掌握：信息報(bào)告和分析報(bào)告在正式/非正式場(chǎng)景下的寫作。教學(xué)組織與實(shí)施：教師主要以講授及提問的方式，引入商務(wù)報(bào)告的概念，種類，用途及組成部分。然后通過范例引入正式報(bào)告和非正式報(bào)告的區(qū)別、寫作注意事項(xiàng)；信息報(bào)告與分析報(bào)告的區(qū)別及寫作。學(xué)生針對(duì)反例進(jìn)行小組討論，教師通過對(duì)課下作業(yè)的講解，指出學(xué)生在語言表達(dá)、語氣及格式上的問題并進(jìn)行糾正。五、課程思政在本課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠更覺待人處事，用積極樂觀的態(tài)度，真誠的語句化解問題，堅(jiān)定地表明立場(chǎng)。在涉及英語國家文化和價(jià)值觀的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生用批判的眼光看待西方價(jià)值觀，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。六、使用教材1.選用教材：《商務(wù)英語寫作（第二版）》，羨錫彪主編，高等教育出版社，2009。2.參考書：（1）《商務(wù)英語寫作實(shí)例精解（第七版）》.ShirleyTaylor著.外語教學(xué)與研究出版社.2014.（2）《BEC寫作必備手冊(cè)（中級(jí)）》.周之南主編.經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社.2011.（3）《商務(wù)英語寫作100主題》.AmandaCrandellJu著.湖南文藝出版社.2015.（4）《商務(wù)英語寫作》.胡英坤.車麗娟著.外語教學(xué)與研究出版社.2013.3.推薦網(wǎng)站：（1）經(jīng)濟(jì)學(xué)人，

（2）金融時(shí)報(bào)，七、教學(xué)條件教材