自考專業(yè)(學(xué)前教育)真題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）幼兒每日需食牛奶或豆?jié){。（）

A.250-500克

B.200克

C.100-150克

D.100克

正確答案：A

2、（單選題）“道爾頓制”的確立者是（）

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.帕克赫斯特

D.瓦根舍因

正確答案：A

3、（單選題）以游戲主導(dǎo)的地位告訴兒童游戲如何進(jìn)行，或者在某些特殊情況下可以打斷兒童游戲的進(jìn)行，這種介入方式是()。

A.平行介入

B.垂直介入

C.交叉介入

D.間接介入

正確答案：B

4、（單選題）社會(huì)上有些幼兒園為了迎合家長的需要，將部分小學(xué)內(nèi)容放在幼兒園大班進(jìn)行學(xué)習(xí)，這反映了幼小銜接工作中的什么問題?

A.銜接的單向性

B.銜接的片面性

C.銜接的超前性

D.銜接的形式性

正確答案：C

5、（單選題）教育理論的邏輯形成由兩個(gè)基本因素構(gòu)成，即教育概念和（）

A.教育現(xiàn)象

B.教育問題

C.教育命題

D.教育范疇

正確答案：C

6、（單選題）（）提出，課程開發(fā)的任務(wù)之一，是要提供實(shí)施的“過程原則”。

A.斯騰豪斯

B.泰勒

C.塔巴

D.奧利沃

正確答案：A

7、（單選題）保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行()。

A.幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度

B.教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則

C.游戲活動(dòng)規(guī)則

D.本班的一日生活安排

正確答案：A

8、（單選題）（）的本質(zhì)含義在于鼓勵(lì)教師對(duì)課程實(shí)踐的反思批判和發(fā)揮創(chuàng)造作用。

A.目標(biāo)原則

B.量力性原則

C.過程原則

D.思想性原則

正確答案：C

9、（單選題）人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程是（）

A.感覺和知覺

B.記憶

C.想像

D.思維

正確答案：A

10、（單選題）國辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)以（）為主

A.財(cái)政撥款

B.家長交納保育、教育費(fèi)

C.社會(huì)組織和個(gè)人籌措

D.社會(huì)捐助

正確答案：A

11、（單選題）幼兒把珠子放在玩具小狗的嘴里，說“小狗吃藥”。這種心理現(xiàn)象主要是（）

A.知覺

B.記憶

C.想象

D.感覺

正確答案：C

12、（單選題）陽光中的紫外線照射到皮膚上可生成（）

A.維生素A

B.維生素B1

C.維生素C

D.維生素D

正確答案：D

13、（單選題）一般來說，“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（）

A.小班

B.中班

C.大班

正確答案：C

14、（單選題）語言與認(rèn)知之間聯(lián)系的橋梁是認(rèn)知中的（）

A.想象

B.記憶

C.知覺

D.概念

正確答案：D

15、（單選題）通過了解家庭教育某一領(lǐng)域的研究課題、研究方法和研究結(jié)果,把握研究領(lǐng)域的基本情況動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),為家庭教育、家庭教育指導(dǎo)和組織管理提供依據(jù)的研究方法是()。A.調(diào)查研究B.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)C.情報(bào)研究D.行動(dòng)研究正確答案：C二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）教師在游戲中怎樣把握好互動(dòng)的節(jié)奏（）

A.要求教師站在兒童的角度，以“假如我是孩子”的心態(tài)體現(xiàn)兒童可能的興趣與需要

B.要求教師給兒童時(shí)間和空間去探索、思考，要提供條件，鼓勵(lì)支持兒童去驗(yàn)證自己的想法，哪怕是“錯(cuò)誤的”想法

C.要求教師把學(xué)習(xí)看做是一個(gè)發(fā)生在內(nèi)部的、需要一定時(shí)間的漸進(jìn)過程

D.要求教師像平時(shí)放慢走路和說話的速度以適應(yīng)兒童走路、說話的速度一樣，以兒童“學(xué)”的速度為標(biāo)尺定出自己“教”的速度，而且還要適應(yīng)每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)速度。

正確答案：C

2、（多選題）屬于幼兒園直觀手段的有（）

A.實(shí)物直觀

B.模具直觀

C.電化教具直觀

D.語言直觀

正確答案：ABCD

3、（多選題）在區(qū)域活動(dòng)中，教師用各種材料來布置不同的活動(dòng)區(qū)，布置時(shí)要注意（）

A.兒童自理問題

B.心理氣氛問題

C.規(guī)則問題

D.安全問題

正確答案：ABCD

4、（多選題）下面屬于幼兒園管理的基本原則的有()。A.方向性原則B.整體性原則C.社會(huì)協(xié)調(diào)性原則D.有效性原則正確答案：ABCD5、（多選題）《中國兒童發(fā)展綱要》中關(guān)于學(xué)前教育的法律法規(guī)和政策有（）。

A.發(fā)展學(xué)前教育。

B.建立并完善0-3歲兒童教育管理體制。

C.合理規(guī)劃并辦好教育部門舉辦的示范性幼兒園，同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)多渠道、多形式發(fā)展幼兒教育。

D.積極探索非正規(guī)教育形式，滿足邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)幼兒接受學(xué)前教育的需要。

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）違反教師職業(yè)紀(jì)律是指一切不符合現(xiàn)行各項(xiàng)教育________、________所要求的行為。

正確答案：法律法規(guī)、規(guī)章制度

2、（填空題）學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展可以分成三個(gè)階段：____、____及定型期。

正確答案：涂鴉期、象征期

3、（填空題）根據(jù)________的需要層次理論和現(xiàn)代動(dòng)機(jī)心理學(xué)關(guān)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的研究以及對(duì)兒童和行為的觀察，兒童的基本需要可分為以下三個(gè)層次九個(gè)方面。

正確答案：馬斯洛

4、（填空題）________相互結(jié)合，可以用來評(píng)價(jià)機(jī)體的營養(yǎng)狀況和體型特點(diǎn)。

正確答案：體重和身高

5、（填空題）“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)的是教師職業(yè)的_______。

正確答案：長期性

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）社會(huì)化發(fā)展聽力受損兒童在成長過程中受影響最嚴(yán)重的問題。

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）當(dāng)某些刺激重復(fù)多次以后，這種順序和時(shí)間就在大腦皮質(zhì)“固定”下來有了規(guī)律，這是大腦皮質(zhì)的優(yōu)勢(shì)規(guī)律。

正確答案：

錯(cuò)誤

3、（判斷題）幼兒園健康教育的活動(dòng)目標(biāo)，指的是根據(jù)幼兒園健康教育總目標(biāo)確立的、按幼兒年齡階段劃分的中短期發(fā)展目標(biāo)。

正確答案：

錯(cuò)誤

4、（判斷題）應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展，為人的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

正確答案：

正確

5、（判斷題）幼兒日常生活習(xí)慣教育的內(nèi)容包括坐、站、行、睡姿勢(shì)正確。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）夸美紐斯的幼兒教育思想包括哪些內(nèi)容?

正確答案：論兒童的本質(zhì);論幼兒教育的重要性;論幼兒的健康教育;論幼兒的智育和德育;論幼兒教育方法;論幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作

2、（問答題）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)

正確答案：1.幼兒園教學(xué)的性質(zhì)屬于自發(fā)—反應(yīng)型教學(xué)

2.幼兒園教學(xué)具有淺顯性

3.幼兒園教學(xué)具有游戲性

4.幼兒園教學(xué)具有活動(dòng)性

3、（問答題）名詞解釋：人的個(gè)體社會(huì)化

正確答案：人體適應(yīng)社會(huì)的要求，在與社會(huì)交互作用過程中，通過學(xué)習(xí)與內(nèi)化而形成社會(huì)所期待的及其應(yīng)承擔(dān)的角色，并相應(yīng)地發(fā)展自己的個(gè)性的過程。

4、（問答題）名詞解釋：守恒

正確答案：一定數(shù)量(如長度、重量、體積、面積、數(shù)目)的物體，在其外形或空間位置改變而其數(shù)量未發(fā)生變化的情況下，而不受其他無關(guān)因素變化的干擾。

5、（問答題）名詞解釋：行為目標(biāo)

正確答案：行為目標(biāo)是關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)中的行為變化，將兒童在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的具體的行為表現(xiàn)作為描述重點(diǎn)的目標(biāo)。

6、（問答題）學(xué)前教育規(guī)劃編制的原則是什么?該如何去執(zhí)行?

正確答案：1.學(xué)前教育發(fā)展與國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則

2.學(xué)前教育發(fā)展與國民教育整體發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則

3.學(xué)前教育規(guī)模與質(zhì)量相互協(xié)調(diào)的原則

4.從實(shí)際出發(fā)的原則

執(zhí)行步驟：

1.信息的收集與分析2.規(guī)劃目標(biāo)的確定3.擬訂并選擇實(shí)施方案4.決策實(shí)施

7、（問答題）論述英國學(xué)前教育改革的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。

正確答案：保育教育目前的狀況及發(fā)展趨勢(shì)：

⑴目前，英國5歲以下兒童的教育由教育和科學(xué)部以及社會(huì)福利部兩個(gè)部門負(fù)責(zé)。(1分)

(2)前者負(fù)責(zé)教育的提供;(1分)

(3)后者則負(fù)責(zé)公立和私立的日間托兒所，以及游戲小組和臨時(shí)保姆的登記工作。(1分)

幼兒學(xué)校的發(fā)展趨教

(1)幼兒學(xué)校和小學(xué)低年級(jí)呈現(xiàn)出合并的趨勢(shì)。(1分)

(2)在英國，“臨時(shí)保姆”是兒童看護(hù)的一種最古老的形式，并且在今天的早期兒童的保育中占有越來越重要的地位。(2分)

(3)另一種兒童看護(hù)的形式是保姆，她們受雇在雇主家中照看其孩子。近年來這方面的服務(wù)有不斷增長的趨勢(shì)。(2分)

(4)學(xué)前游戲小組也是英國早期兒童教育中的一種重要形式?，F(xiàn)在它們已成為英國學(xué)前教育設(shè)施中的重要組成部分。(2分)

(5)在英國，3歲以下兒童的家長可以在“家長和學(xué)步兒童小組”交往。(1分)

8、（問答題）名詞解釋：停滯(固結(jié))

正確答案：在里必多發(fā)展過程中，有一部分心理機(jī)能由于得到過度滿足或過度失望而停留在原先的階段，不在繼續(xù)發(fā)展到下個(gè)階段。

9、（問答題）音樂的基本特征是什么?

正確答案：答：音樂作為藝術(shù)的一大門類，具有區(qū)別于其他藝術(shù)形式的基本特征：

(一)材料的特殊性

音樂中的聲音并不是生活中各種音響的隨意堆砌，也不僅僅是單個(gè)的聲音，而是具有一定特性的樂音，即按照一定關(guān)系構(gòu)成的有機(jī)的樂音體系，由它們所構(gòu)成的音樂作品既有著嚴(yán)密的組織和邏輯關(guān)系，又包含著豐富的內(nèi)涵。

(二)流動(dòng)性

音樂是在時(shí)間中進(jìn)行，在時(shí)間中發(fā)展，隨著時(shí)間的進(jìn)程而逐漸展示音樂作品的各個(gè)組成部分并最終為聽者所

感受理解的。因此，音樂是在時(shí)間進(jìn)程中運(yùn)動(dòng)著的時(shí)間藝術(shù)，具有流動(dòng)性。

(三)情感性

由于音樂是以有組織的、在時(shí)間上流動(dòng)的聲音為特質(zhì)材料來塑造音樂形象訴諸聽覺的藝術(shù)，因而它不可能像造型藝術(shù)那樣直接逼真地塑具體事物或生活圖景，也不可能像語言藝術(shù)那樣直接表述概念和思想，音樂所擅長的是通過感情的抒發(fā)和表達(dá)來打動(dòng)人、感染人。

(四)表現(xiàn)性

音樂對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映和表現(xiàn)帶有一定的間接性。這種間接性表現(xiàn)在音樂家創(chuàng)作的音樂作品，必須通過演唱、演奏等“再度創(chuàng)作”過程才能成為活生生的音樂供人們欣賞。

(五)不確定性

由于音樂不能直接提供視覺形象，不能直接表述思想內(nèi)容，難以直接用具體的形象來反映，人們通過聽覺感受到的音樂信息是非語義性的，所以音樂在一定程度上帶有不確定性。

10、（問答題）案例分析題：冬天到了，幼兒園開展冬季鍛煉。有一位大班的老師認(rèn)為在扔沙包活動(dòng)中可以教幼兒學(xué)會(huì)測量，于是他把幼兒帶到了戶外。戶外的地面是由一塊塊方形的水泥磚鋪成的。他先讓幼兒扔沙包，然后問：“怎樣才能知道扔得多遠(yuǎn)?”幼兒說：“可以數(shù)地上的方塊?！薄斑€可以用什么方法知道呢?”在老師的不斷提問和要求下，幼兒舉出了可以用棍子、跨步、繩、布條等不同方法。老師很滿意這樣的結(jié)果，認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。然而，整個(gè)過程對(duì)幼兒來說索然無味。請(qǐng)你說出這個(gè)活動(dòng)的問題何在?如果你是這個(gè)教師，你會(huì)怎么做?

正確答案：作為教師應(yīng)該結(jié)合大班的幼兒已經(jīng)有一定規(guī)則意識(shí)，喜歡競賽性的游戲的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在充分、自由扔沙包過程中逐步感知“扔得多遠(yuǎn)”，繼而向幼兒提出“怎樣才能知道扔得多遠(yuǎn)?”，接著可以利用大班幼兒有較強(qiáng)的“竟賽”心理，為幼兒提供紙、筆等，