2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)全面拓展試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本大題共20小題，每小題2分，共40分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真作答，看看誰(shuí)能像小偵探一樣，從字里行間找出正確的答案，為我們的語(yǔ)文之旅增添更多樂(lè)趣?。?.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用鉛筆填在括號(hào)里。你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始吧?。靠?.5分，共5分）a.澄澈（chéngchè）b.瞬間（shùnjiān）c.折斷（zhéduàn）d.憨厚（hānhòu）e.潺潺（chánchán）2.下面哪組詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字讀音完全相同？請(qǐng)把你認(rèn)為正確的答案寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）a.盡管（jǐnguǎn）盡管（jǐnguǎn）盡管（jǐnguǎn）盡管（jǐnguǎn）b.散步（sànbù）散步（sànbù）散步（sànbù）散步（sànbù）c.漂亮（piàoliang）漂亮（piàoliang）漂亮（piàoliang）漂亮（piàoliang）d.整理（zhěnglǐ）整理（zhěnglǐ）整理（zhěnglǐ）整理（zhěnglǐ）3.請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋最后一題的意思。你一定能行?。靠?分，共6分）a.（）高（）（）b.（）（）不舍c.（）（）其妙d.（）心（）（）e.（）（）并舉f.（）心（）目（解釋最后一題，2分）4.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的詞語(yǔ)，讓句子變得更加生動(dòng)有趣。（每空1分，共5分）a.花兒（）（）地綻放著，像一個(gè)個(gè)美麗的笑臉。b.小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上（）（）地唱著歌。c.弟弟（）（）地跑進(jìn)屋里，興奮地喊道：“我得了第一名！”d.老師耐心地（）（）地給我們講解問(wèn)題。e.弟弟的臉蛋紅撲撲的，像（）（）一樣。5.請(qǐng)將下列句子重新排列，組成一段通順的話。（序號(hào)填在括號(hào)里，每空1分，共5分）（）小華興奮地跑回家，把這件事告訴了媽媽。（）媽媽聽(tīng)了，笑著夸獎(jiǎng)他說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”（）小華放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽正在廚房里忙著做飯。（）他走到廚房門(mén)口，看見(jiàn)地上有一枚閃亮的硬幣。（）他猶豫了一下，還是彎腰把硬幣撿了起來(lái)，交給了媽媽。6.請(qǐng)用“雖然……但是……”句式，改寫(xiě)下列句子。你一定能行?。?分）小明今天生病了，但是他還是堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。7.請(qǐng)用“不但……而且……”句式，改寫(xiě)下列句子。你一定能行?。?分）小紅喜歡讀書(shū)，她每天都會(huì)抽時(shí)間來(lái)看書(shū)。8.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴本涫?，改?xiě)下列句子。你一定能行?。?分）小明得了第一名，他非常高興。9.請(qǐng)用“如果……就……”句式，改寫(xiě)下列句子。你一定能行?。?分）明天天氣晴朗，我們會(huì)去公園玩。10.請(qǐng)用“不但……而且……”句式，改寫(xiě)下列句子。你一定能行?。?分）小紅喜歡唱歌，她每天都會(huì)練習(xí)唱歌。11.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴本涫?，改?xiě)下列句子。你一定能行！（4分）小明得了第一名，他非常高興。12.請(qǐng)用“如果……就……”句式，改寫(xiě)下列句子。你一定能行?。?分）明天天氣晴朗，我們會(huì)去公園玩。13.請(qǐng)用“不但……而且……”句式，改寫(xiě)下列句子。你一定能行?。?分）小紅喜歡唱歌，她每天都會(huì)練習(xí)唱歌。14.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴本涫?，改?xiě)下列句子。你一定能行?。?分）小明得了第一名，他非常高興。15.請(qǐng)用“如果……就……”句式，改寫(xiě)下列句子。你一定能行?。?分）明天天氣晴朗，我們會(huì)去公園玩。16.請(qǐng)用“不但……而且……”句式，改寫(xiě)下列句子。你一定能行?。?分）小紅喜歡唱歌，她每天都會(huì)練習(xí)唱歌。17.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴本涫剑膶?xiě)下列句子。你一定能行！（4分）小明得了第一名，他非常高興。18.請(qǐng)用“如果……就……”句式，改寫(xiě)下列句子。你一定能行！（4分）明天天氣晴朗，我們會(huì)去公園玩。19.請(qǐng)用“不但……而且……”句式，改寫(xiě)下列句子。你一定能行?。?分）小紅喜歡唱歌，她每天都會(huì)練習(xí)唱歌。20.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴本涫剑膶?xiě)下列句子。你一定能行！（4分）小明得了第一名，他非常高興。二、閱讀理解與表達(dá)（本大題共10小題，每小題4分，共40分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的短文，認(rèn)真思考，看看誰(shuí)能像一位聰明的小學(xué)者一樣，從短文中找出正確的答案，為我們的語(yǔ)文之旅增添更多樂(lè)趣！）閱讀短文《小溪流》在山腳下，有一條彎彎曲曲的小溪。它清澈見(jiàn)底，像一條透明的絲帶，在山間纏繞著。小溪流從山澗中涌出來(lái)，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，像是在唱歌一樣。它流過(guò)石子，流過(guò)草叢，流過(guò)花朵，把山里的美景都帶走了。小溪流遇到了一塊大石頭，它試圖像往常一樣繞過(guò)去，但是大石頭擋住了它的去路。小溪流很著急，它想：“我該怎么辦呢？我怎么能過(guò)去呢？”它試了又試，但是大石頭就是不動(dòng)。小溪流有點(diǎn)失望，它想：“也許我再也過(guò)不去了。”就在這時(shí)，它看到了一塊小石頭，小石頭對(duì)它說(shuō)：“別著急，我們一起想辦法。”小溪流聽(tīng)了小石頭的話，心里又充滿了希望。它和小石頭一起，用盡全身力氣，把大石頭推到了一邊。小溪流終于過(guò)了大石頭，它高興地唱起了歌，聲音比以前更加響亮了。1.請(qǐng)用“﹏﹏”畫(huà)出文中描寫(xiě)小溪流聲音的句子。（2分）2.請(qǐng)用“﹏﹏”畫(huà)出文中描寫(xiě)小溪流樣子的句子。（2分）3.小溪流遇到了什么困難？它是怎么解決的？（4分）4.你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？（4分）5.請(qǐng)你發(fā)揮想象力，續(xù)寫(xiě)一下這個(gè)故事。（4分）三、作文（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真思考，看看誰(shuí)能像一位富有想象力的小作家一樣，寫(xiě)出一篇生動(dòng)有趣的文章，為我們的語(yǔ)文之旅增添更多色彩?。?.請(qǐng)以“我的_________”為題，寫(xiě)一篇作文。你可以寫(xiě)你的家人、朋友、老師、同學(xué)，也可以寫(xiě)你的寵物、玩具、書(shū)籍等等。請(qǐng)記得寫(xiě)清楚你為什么喜歡這個(gè)人或這個(gè)東西，以及他/它給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)和感動(dòng)。字?jǐn)?shù)在400字左右，請(qǐng)你盡情發(fā)揮你的想象力，寫(xiě)出你心中的最?lèi)?ài)?。?0分）四、綜合實(shí)踐（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真思考，看看誰(shuí)能像一位能干的小管家一樣，解決這些問(wèn)題，為我們的語(yǔ)文之旅增添更多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)！）1.你想給家里的植物澆水，但是不知道什么時(shí)候澆水最合適。請(qǐng)根據(jù)文中的知識(shí)，判斷下面的說(shuō)法哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。（每題2分，共4分）a.早上澆水最好，因?yàn)檫@時(shí)候氣溫低，水分蒸發(fā)慢。（）b.下午澆水也可以，但是要避免在太陽(yáng)直射的時(shí)候澆水，以免葉子被曬傷。（）c.晚上澆水不好，因?yàn)檫@時(shí)候氣溫低，水分蒸發(fā)快，容易引起植物生病。（）d.澆水前要檢查土壤的濕度，如果土壤表面已經(jīng)干燥了，就可以澆水了。（）2.你想給家里的植物施肥，但是不知道用什么肥料最好。請(qǐng)根據(jù)文中的知識(shí)，判斷下面的說(shuō)法哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。（每題2分，共4分）a.化肥肥效快，效果明顯，是首選的肥料。（）b.有機(jī)肥肥效慢，效果不明顯，不適合給植物施肥。（）c.沼氣肥是一種很好的有機(jī)肥，可以用來(lái)自制肥料。（）d.施肥時(shí)要避免肥料直接接觸植物根部，以免燒傷植物。（）3.你想給家里的植物修剪，但是不知道怎么修剪。請(qǐng)根據(jù)文中的知識(shí)，判斷下面的說(shuō)法哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。（每題2分，共4分）a.修剪植物時(shí)，要選擇鋒利的剪刀，以免損傷植物。（）b.修剪植物時(shí)，要盡量保留植物的主干，不要輕易剪掉主干。（）c.修剪植物時(shí)，要剪掉枯枝、病枝、交叉枝，以保持植物的良好形態(tài)。（）d.修剪植物后，要及時(shí)給植物澆水，幫助植物恢復(fù)生長(zhǎng)。（）4.你想給家里的植物換盆，但是不知道怎么換盆。請(qǐng)根據(jù)文中的知識(shí)，判斷下面的說(shuō)法哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。（每題2分，共4分）a.換盆時(shí)，要選擇合適的盆土，盆土要疏松、透氣、排水良好。（）b.換盆時(shí)，要先給植物澆透水，再進(jìn)行換盆，以免植物缺水。（）c.換盆時(shí)，要小心地把植物從舊盆里取出來(lái)，不要損傷植物的根系。（）d.換盆后，要放在陰涼通風(fēng)的地方緩苗，等植物適應(yīng)新環(huán)境后，再正常養(yǎng)護(hù)。（）五、口語(yǔ)交際（本大題共1小題，共10分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真思考，看看誰(shuí)能像一位能言善辯的小演說(shuō)家一樣，清晰流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，為我們的語(yǔ)文之旅增添更多溝通技巧！）1.假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位成功人士，請(qǐng)根據(jù)下面的提示，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱。（10分）a.采訪對(duì)象：一位成功的企業(yè)家b.采訪目的：了解這位成功人士的成功秘訣c.采訪提綱：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下您自己。（）（2）您是如何創(chuàng)業(yè)的？（）（3）在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，您遇到了哪些困難？您是如何克服這些困難的？（）（4）您認(rèn)為成功最重要的因素是什么？（）（5）您對(duì)年輕人有什么建議？（）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.a.chèb.shùnc.zhéd.hāne.chán解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字讀音的掌握情況。澄澈讀chéngchè，瞬間讀shùnjiān，折斷讀zhéduàn，憨厚讀hānhòu，潺潺讀chánchán。這些字的讀音需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累和區(qū)分，特別是多音字和形近字。2.d解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)讀音的掌握情況。a組中“盡管”的讀音依次為jǐnguǎn、jǐnguǎn、jǐngèng、jǐnqiáng，讀音不同；b組中“散步”的讀音都是sànbù，讀音相同；c組中“漂亮”的讀音依次為piàoliang、liàngmèi、piàoliàng、piàozhuāng，讀音不同；d組中“整理”的讀音都是zhěnglǐ，讀音相同。因此，b組和d組的讀音完全相同。3.a.傲骨欺凌b.戀戀不舍c.莫名其妙d.專(zhuān)心致志e.協(xié)手并肩f.心滿意足解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。傲骨欺凌形容人高傲自大，欺凌他人；戀戀不舍形容非常留戀，舍不得離開(kāi)；莫名其妙形容事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)；專(zhuān)心致志形容一心一意，聚精會(huì)神；協(xié)手并肩形容共同努力，一起奮斗；心滿意足形容心里非常滿足，感到高興。這些成語(yǔ)都需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中積累，并理解其含義。4.a.競(jìng)相開(kāi)放b.唱著歌c.咄咄逼人d.耐心細(xì)致e.酸蘋(píng)果解析：本題主要考查學(xué)生的詞語(yǔ)搭配能力。競(jìng)相開(kāi)放形容花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，非常美麗；唱著歌形容小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，非常歡快；咄咄逼人形容弟弟跑進(jìn)屋里時(shí)非常興奮；耐心細(xì)致形容老師講解問(wèn)題時(shí)非常認(rèn)真；酸蘋(píng)果形容弟弟的臉蛋紅撲撲的，像蘋(píng)果一樣。這些詞語(yǔ)搭配都需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中積累，并理解其含義。5.③①⑤②④解析：本題主要考查學(xué)生的句子排序能力。首先，小華放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽正在廚房里忙著做飯；然后，他走到廚房門(mén)口，看見(jiàn)地上有一枚閃亮的硬幣；接著，他猶豫了一下，還是彎腰把硬幣撿了起來(lái)，交給了媽媽?zhuān)蛔詈?，小華興奮地跑回家，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，笑著夸獎(jiǎng)他說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”因此，正確的排序是③①⑤②④。6.雖然小明今天生病了，但是他還是堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“雖然……但是……”句式的運(yùn)用能力。原句“小明今天生病了，但是他還是堅(jiān)持來(lái)上學(xué)?！笨梢愿膶?xiě)為“雖然小明今天生病了，但是他還是堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。”這樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了小明堅(jiān)持上學(xué)的決心。7.小紅不但喜歡讀書(shū)，而且每天都會(huì)抽時(shí)間來(lái)看書(shū)。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“不但……而且……”句式的運(yùn)用能力。原句“小紅喜歡讀書(shū)，她每天都會(huì)抽時(shí)間來(lái)看書(shū)?！笨梢愿膶?xiě)為“小紅不但喜歡讀書(shū)，而且每天都會(huì)抽時(shí)間來(lái)看書(shū)?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了小紅喜歡讀書(shū)的程度之深。8.因?yàn)樾∶鞯昧说谝幻运浅８吲d。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“因?yàn)椤浴本涫降倪\(yùn)用能力。原句“小明得了第一名，他非常高興?！笨梢愿膶?xiě)為“因?yàn)樾∶鞯昧说谝幻?，所以他非常高興?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了小明高興的原因。9.如果明天天氣晴朗，我們就去公園玩。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“如果……就……”句式的運(yùn)用能力。原句“明天天氣晴朗，我們會(huì)去公園玩?！笨梢愿膶?xiě)為“如果明天天氣晴朗，我們就去公園玩?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了去公園的條件。10.小紅不但喜歡唱歌，而且每天都會(huì)練習(xí)唱歌。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“不但……而且……”句式的運(yùn)用能力。原句“小紅喜歡唱歌，她每天都會(huì)練習(xí)唱歌?！笨梢愿膶?xiě)為“小紅不但喜歡唱歌，而且每天都會(huì)練習(xí)唱歌。”這樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了小紅喜歡唱歌的程度之深。11.因?yàn)樾∶鞯昧说谝幻运浅８吲d。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“因?yàn)椤浴本涫降倪\(yùn)用能力。原句“小明得了第一名，他非常高興?！笨梢愿膶?xiě)為“因?yàn)樾∶鞯昧说谝幻?，所以他非常高興?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了小明高興的原因。12.如果明天天氣晴朗，我們就去公園玩。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“如果……就……”句式的運(yùn)用能力。原句“明天天氣晴朗，我們會(huì)去公園玩。”可以改寫(xiě)為“如果明天天氣晴朗，我們就去公園玩?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了去公園的條件。13.小紅不但喜歡唱歌，而且每天都會(huì)練習(xí)唱歌。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“不但……而且……”句式的運(yùn)用能力。原句“小紅喜歡唱歌，她每天都會(huì)練習(xí)唱歌?！笨梢愿膶?xiě)為“小紅不但喜歡唱歌，而且每天都會(huì)練習(xí)唱歌?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了小紅喜歡唱歌的程度之深。14.因?yàn)樾∶鞯昧说谝幻?，所以他非常高興。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“因?yàn)椤浴本涫降倪\(yùn)用能力。原句“小明得了第一名，他非常高興?！笨梢愿膶?xiě)為“因?yàn)樾∶鞯昧说谝幻?，所以他非常高興?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了小明高興的原因。15.如果明天天氣晴朗，我們就去公園玩。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“如果……就……”句式的運(yùn)用能力。原句“明天天氣晴朗，我們會(huì)去公園玩?！笨梢愿膶?xiě)為“如果明天天氣晴朗，我們就去公園玩?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了去公園的條件。16.小紅不但喜歡唱歌，而且每天都會(huì)練習(xí)唱歌。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“不但……而且……”句式的運(yùn)用能力。原句“小紅喜歡唱歌，她每天都會(huì)練習(xí)唱歌?！笨梢愿膶?xiě)為“小紅不但喜歡唱歌，而且每天都會(huì)練習(xí)唱歌?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了小紅喜歡唱歌的程度之深。17.因?yàn)樾∶鞯昧说谝幻运浅８吲d。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“因?yàn)椤浴本涫降倪\(yùn)用能力。原句“小明得了第一名，他非常高興?！笨梢愿膶?xiě)為“因?yàn)樾∶鞯昧说谝幻?，所以他非常高興。”這樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了小明高興的原因。18.如果明天天氣晴朗，我們就去公園玩。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“如果……就……”句式的運(yùn)用能力。原句“明天天氣晴朗，我們會(huì)去公園玩?！笨梢愿膶?xiě)為“如果明天天氣晴朗，我們就去公園玩?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了去公園的條件。19.小紅不但喜歡唱歌，而且每天都會(huì)練習(xí)唱歌。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“不但……而且……”句式的運(yùn)用能力。原句“小紅喜歡唱歌，她每天都會(huì)練習(xí)唱歌?！笨梢愿膶?xiě)為“小紅不但喜歡唱歌，而且每天都會(huì)練習(xí)唱歌?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了小紅喜歡唱歌的程度之深。20.因?yàn)樾∶鞯昧说谝幻运浅８吲d。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“因?yàn)椤浴本涫降倪\(yùn)用能力。原句“小明得了第一名，他非常高興?！笨梢愿膶?xiě)為“因?yàn)樾∶鞯昧说谝幻?，所以他非常高興?！边@樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但是更加突出了小明高興的原因。二、閱讀理解與表達(dá)1.小溪流從山澗中涌出來(lái)，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，像是在唱歌一樣。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)文中細(xì)節(jié)的把握能力。文中描寫(xiě)小溪流聲音的句子是“小溪流從山澗中涌出來(lái)，發(fā)出‘嘩啦啦’的聲音，像是在唱歌一樣?！边@句話生動(dòng)地描繪了小溪流的聲音，非常形象。2.它清澈見(jiàn)底，像一條透明的絲帶，在山間纏繞著。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)文中細(xì)節(jié)的把握能力。文中描寫(xiě)小溪流樣子的句子是“它清澈見(jiàn)底，像一條透明的絲帶，在山間纏繞著?！边@句話生動(dòng)地描繪了小溪流的形態(tài)，非常形象。3.小溪流遇到了一塊大石頭，它試圖像往常一樣繞過(guò)去，但是大石頭擋住了它的去路。小溪流很著急，它想：“我該怎么辦呢？我怎么能過(guò)去呢？”它試了又試，但是大石頭就是不動(dòng)。小溪流有點(diǎn)失望，它想：“也許我再也過(guò)不去了?！本驮谶@時(shí)，它看到了一塊小石頭，小石頭對(duì)它說(shuō)：“別著急，我們一起想辦法。”小溪流聽(tīng)了小石頭的話，心里又充滿了希望。它和小石頭一起，用盡全身力氣，把大石頭推到了一邊。小溪流終于過(guò)了大石頭，它高興地唱起了歌，聲音比以前更加響亮了。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)文中情節(jié)的理解能力。小溪流遇到的困難是一塊大石頭擋住了它的去路。它是這樣解決這個(gè)問(wèn)題的：它先試圖像往常一樣繞過(guò)去，但是大石頭擋住了它的去路。它很著急，想了很多辦法，但是都沒(méi)有成功。后來(lái)，它看到了一塊小石頭，小石頭對(duì)它說(shuō)：“別著急，我們一起想辦法。”小溪流聽(tīng)了小石頭的話，心里又充滿了希望。它和小石頭一起，用盡全身力氣，把大石頭推到了一邊。小溪流終于過(guò)了大石頭，它高興地唱起了歌，聲音比以前更加響亮了。4.這個(gè)故事告訴我們，遇到困難不要輕易放棄，要積極想辦法解決。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)與他人合作，共同努力，才能克服困難，取得成功。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)文中啟示的理解能力。從這個(gè)故事中，我們可以得到這樣的啟示：遇到困難不要輕易放棄，要積極想辦法解決。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)與他人合作，共同努力，才能克服困難，取得成功。小溪流如果放棄，就不會(huì)想到尋求小石頭的幫助；如果它不與小石頭合作，也就無(wú)法推動(dòng)大石頭。這個(gè)故事告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量，合作才能成功。5.小溪流過(guò)了大石頭，繼續(xù)向前流淌。它流過(guò)一片森林，森林里的鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，為它伴奏。它流過(guò)一片田野，田野里的農(nóng)民在田間勞作，為它加油。小溪流感到非常幸福，