2025年初中地理學(xué)業(yè)水平考試模擬卷及答案：圖表解讀訓(xùn)練試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.小明同學(xué)在地圖上發(fā)現(xiàn)，某地的等高線密集且向高處凸出，他據(jù)此判斷該地最可能的地貌類型是（）。A.平原B.高原C.山地D.盆地（解析：記得我在講臺上拿著那本厚厚的地理課本，指著地圖上密密麻麻的等高線說啊，同學(xué)們，你們看這些等高線像不像一張纏繞的蜘蛛網(wǎng)？它們越密集，就說明地形起伏越大，而且如果它們向高處凸出，那多半就是山地了。小明這個判斷，就像個小偵探一樣，通過蛛絲馬跡找到了正確答案。）2.下列關(guān)于經(jīng)線和緯線的敘述，正確的是（）。A.經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向B.經(jīng)線長度相等，緯線長度不相等C.所有經(jīng)線都相交于南北兩極D.緯度越低，緯度數(shù)值越大（我總喜歡在課堂上玩一個游戲，把學(xué)生分成小組，讓他們用身體擺出經(jīng)線和緯線的樣子。我記得有一次，有個小組把經(jīng)線擺得筆直，像一根根指向天際的旗桿，緯線則像圍著旗桿轉(zhuǎn)圈的舞者。這個題目啊，就考察他們能不能把這些“旗桿”和“舞者”分得清清楚楚。）3.中國地理標(biāo)志產(chǎn)品“西湖龍井”產(chǎn)自浙江省杭州市，這里屬于（）。A.濕潤地區(qū)B.半干旱地區(qū)C.半濕潤地區(qū)D.干旱地區(qū)（我記得剛教到中國地理的時候，我?guī)е嗤瑢W(xué)去西湖邊實地考察。那天的陽光灑在波光粼粼的湖面上，我們一邊品著龍井茶，一邊討論杭州的氣候類型。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住我們那次“西湖游學(xué)”的收獲。）4.下列關(guān)于季風(fēng)氣候的敘述，錯誤的是（）。A.季風(fēng)氣候顯著地區(qū)，夏季降水集中B.季風(fēng)氣候的形成與海陸熱力性質(zhì)差異有關(guān)C.亞洲東部和南部是季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)D.季風(fēng)氣候區(qū)夏季高溫多雨，冬季溫和少雨（我有個學(xué)生，每次講到季風(fēng)氣候就兩眼放光，因為他家鄉(xiāng)就是典型的季風(fēng)氣候區(qū)。記得有一次他給我們講他家鄉(xiāng)的四季變化，從炎熱的夏天到濕冷的冬天，講得我們?nèi)绨V如醉。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能像他一樣，把季風(fēng)氣候的特點講得頭頭是道。）5.世界上面積最大的國家是（）。A.中國B.俄羅斯C.加拿大D.巴西（我總喜歡在課堂上問學(xué)生一些“世界之最”的問題，比如“世界上面積最大的國家是哪個？”這個問題啊，就像一個簡單的“開胃菜”，能快速檢驗同學(xué)們對世界地理的基本知識掌握得怎么樣。）6.下列關(guān)于撒哈拉沙漠的敘述，正確的是（）。A.位于非洲的南部B.是世界上面積最大的熱帶雨林C.氣候以高溫少雨為主D.主要分布在亞洲東部（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生展示了一張撒哈拉沙漠的照片，那金黃色的沙丘在陽光下閃閃發(fā)光，仿佛一片無盡的海洋。有個學(xué)生說：“老師，這地方看起來好熱啊！”我笑著說：“是啊，撒哈拉沙漠可是個‘熱島’，年平均氣溫高達30多攝氏度呢！”這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住撒哈拉沙漠的這些特點。）7.下列關(guān)于長江和黃河的敘述，正確的是（）。A.長江發(fā)源于青藏高原，黃河發(fā)源于四川盆地B.長江的長度和流量都居世界首位C.黃河的含沙量是世界上最高的D.長江和黃河都流經(jīng)我國的東北地區(qū)（我總喜歡在課堂上用對比的方法來講解長江和黃河。比如，我會問學(xué)生：“長江和黃河，哪個更長？”或者“長江和黃河，哪個含沙量更大？”通過這些對比，同學(xué)們能更清晰地記住它們的特點。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能通過對比，記住長江和黃河的區(qū)別。）8.下列關(guān)于農(nóng)業(yè)的敘述，正確的是（）。A.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)B.農(nóng)業(yè)是第二產(chǎn)業(yè)C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對象是工業(yè)原料D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目的是滿足人們的生活需要（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生講了一個關(guān)于農(nóng)業(yè)的故事。故事里說，在古代，人們靠種地來生存，如果沒有農(nóng)業(yè)，就沒有人類文明。這個故事讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到農(nóng)業(yè)的重要性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位。）9.下列關(guān)于工業(yè)的敘述，錯誤的是（）。A.工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)B.工業(yè)生產(chǎn)的目的不是為了人們的生活需要C.工業(yè)是第二產(chǎn)業(yè)D.工業(yè)生產(chǎn)的特點是地域集中（我總喜歡在課堂上用一些生活中的例子來講解工業(yè)。比如，我會問學(xué)生：“你們知道我們穿的衣服、用的手機是怎么生產(chǎn)出來的嗎？”通過這些例子，同學(xué)們能更直觀地理解工業(yè)的作用。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和特點。）10.下列關(guān)于交通運輸?shù)臄⑹?，正確的是（）。A.交通運輸業(yè)是第三產(chǎn)業(yè)B.鐵路運輸適合運輸大宗、長距離的貨物C.航空運輸適合運輸急需、貴重的貨物D.水路運輸適合運輸旅客（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生講了一個關(guān)于交通運輸?shù)男υ挕Ｐυ捓镎f，一個人坐火車去旅行，到了車站才發(fā)現(xiàn)自己把行李留在了家里。這個笑話讓同學(xué)們哈哈大笑，但也讓他們深刻地認(rèn)識到選擇合適的交通運輸方式的重要性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住各種交通運輸方式的特點。）11.下列關(guān)于人口問題的敘述，正確的是（）。A.人口增長過快，會給資源、環(huán)境和社會帶來壓力B.人口增長過慢，會導(dǎo)致勞動力短缺、人口老齡化C.人口問題是一個全球性問題，各國都面臨著相同的人口問題D.人口增長與經(jīng)濟發(fā)展沒有關(guān)系（我總喜歡在課堂上用一些真實的案例來講解人口問題。比如，我會給學(xué)生講一些發(fā)展中國家因為人口增長過快而面臨的問題，或者一些發(fā)達國家因為人口增長過慢而面臨的問題。通過這些案例，同學(xué)們能更深刻地理解人口問題的復(fù)雜性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住人口問題的兩個方面。）12.下列關(guān)于環(huán)境問題的敘述，錯誤的是（）。A.環(huán)境問題是一個全球性問題，各國都面臨著相同的環(huán)境問題B.氣候變化、臭氧層破壞、酸雨等都是環(huán)境問題C.環(huán)境問題主要是由于人類活動引起的D.保護環(huán)境是每個公民的責(zé)任（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生展示了一些關(guān)于環(huán)境污染的照片。那些照片里，有被污染的河流，有被污染的空氣，還有被污染的土壤。看到那些照片，同學(xué)們都感到非常難過。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住環(huán)境問題的嚴(yán)重性和保護環(huán)境的重要性。）13.下列關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的敘述，正確的是（）。A.可持續(xù)發(fā)展就是要停止經(jīng)濟發(fā)展，保護環(huán)境B.可持續(xù)發(fā)展就是要犧牲環(huán)境，追求經(jīng)濟發(fā)展C.可持續(xù)發(fā)展就是要經(jīng)濟、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展D.可持續(xù)發(fā)展是一個遙不可及的目標(biāo)（我總喜歡在課堂上用一些生動的比喻來講解可持續(xù)發(fā)展。比如，我會說：“可持續(xù)發(fā)展就像吃飯，既要吃飽，又要吃好，還要吃得健康。”這個比喻讓同學(xué)們更容易理解可持續(xù)發(fā)展的意義。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住可持續(xù)發(fā)展的核心思想。）14.下列關(guān)于城市化進程的敘述，正確的是（）。A.城市化進程是一個簡單的城市人口增加的過程B.城市化進程是一個復(fù)雜的社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程C.城市化進程會帶來環(huán)境污染、交通擁堵等問題D.城市化進程是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生講了一個關(guān)于城市化進程的故事。故事里說，一個農(nóng)村小鎮(zhèn)逐漸發(fā)展成為一個大城市，過程中既帶來了繁榮，也帶來了問題。這個故事讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到城市化進程的復(fù)雜性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住城市化進程的多個方面。）15.下列關(guān)于區(qū)域差異的敘述，正確的是（）。A.我國東部沿海地區(qū)和西部內(nèi)陸地區(qū)存在明顯的區(qū)域差異B.區(qū)域差異是客觀存在的，我們無法改變C.區(qū)域差異會導(dǎo)致地區(qū)發(fā)展不平衡D.區(qū)域差異是一個負面現(xiàn)象（我總喜歡在課堂上用一些對比的方法來講解區(qū)域差異。比如，我會對比東部沿海地區(qū)和西部內(nèi)陸地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平、自然環(huán)境等。通過這些對比，同學(xué)們能更清晰地理解區(qū)域差異的意義。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住區(qū)域差異的多個方面。）16.下列關(guān)于國際合作與競爭的敘述，正確的是（）。A.國際合作與競爭是相互排斥的B.國際合作與競爭是相互依存的C.國際合作與競爭主要表現(xiàn)在經(jīng)濟領(lǐng)域D.國際合作與競爭是一個負面現(xiàn)象（我總喜歡在課堂上用一些國際新聞來講解國際合作與競爭。比如，我會給學(xué)生講一些國家之間合作開發(fā)資源的故事，或者一些國家之間競爭市場的故事。通過這些新聞，同學(xué)們能更直觀地理解國際合作與競爭的意義。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住國際合作與競爭的多個方面。）17.下列關(guān)于全球化的敘述，正確的是（）。A.全球化是一個簡單的世界一體化過程B.全球化是一個復(fù)雜的經(jīng)濟、政治、文化等多方面的過程C.全球化是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢D.全球化是一個負面現(xiàn)象（我總喜歡在課堂上用一些生動的例子來講解全球化。比如，我會問學(xué)生：“你們知道為什么我們能在家里買到外國商品嗎？”通過這些例子，同學(xué)們能更直觀地理解全球化的意義。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住全球化的多個方面。）18.下列關(guān)于地理信息技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A.地理信息技術(shù)應(yīng)用可以改善我們的生活質(zhì)量B.地理信息技術(shù)應(yīng)用可以促進經(jīng)濟發(fā)展C.地理信息技術(shù)應(yīng)用可以保護環(huán)境D.地理信息技術(shù)應(yīng)用可以解決所有問題（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生展示了一些關(guān)于地理信息技術(shù)應(yīng)用的案例。比如，用遙感技術(shù)監(jiān)測森林火災(zāi)，用地理信息系統(tǒng)規(guī)劃城市交通等。這些案例讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到地理信息技術(shù)應(yīng)用的重要性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住地理信息技術(shù)應(yīng)用的意義。）19.下列關(guān)于自然災(zāi)害的敘述，正確的是（）。A.自然災(zāi)害是一個全球性問題，各國都面臨著相同的自然災(zāi)害B.自然災(zāi)害的發(fā)生是不可避免的C.自然災(zāi)害的發(fā)生與人類活動有關(guān)D.自然災(zāi)害只會帶來負面影響（我總喜歡在課堂上用一些真實的故事來講解自然災(zāi)害。比如，我會給學(xué)生講一些地震、洪水、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的故事，以及人們在災(zāi)害中互相幫助的故事。通過這些故事，同學(xué)們能更深刻地理解自然災(zāi)害的意義。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住自然災(zāi)害的多個方面。）20.下列關(guān)于未來發(fā)展的敘述，正確的是（）。A.未來發(fā)展是一個遙不可及的目標(biāo)B.未來發(fā)展需要我們共同努力C.未來發(fā)展只需要經(jīng)濟發(fā)展，不需要保護環(huán)境D.未來發(fā)展是一個簡單的計劃（我總喜歡在課堂上用一些展望未來的方式來激勵學(xué)生。比如，我會問學(xué)生：“你們希望未來的世界是什么樣的？”通過這些展望，同學(xué)們能更積極地思考未來發(fā)展的方向。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住未來發(fā)展的多個方面。）二、綜合題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上對應(yīng)題號處作答。）1.閱讀下列材料，回答問題。材料一：某地等高線地形圖。材料二：該地氣候資料圖。（1）根據(jù)材料一，判斷該地的地形類型，并說明理由。（2）根據(jù)材料二，描述該地的氣候特征。（3）根據(jù)材料一和材料二，分析該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件和不利條件。（4）根據(jù)材料一和材料二，提出該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的建議。（我總喜歡在課堂上用一些真實的案例來講解地理知識。比如，我會給學(xué)生展示一些地區(qū)的等高線地形圖和氣候資料圖，然后讓他們根據(jù)這些材料分析該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件和建議。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題。）2.閱讀下列材料，回答問題。材料一：某地工業(yè)分布圖。材料二：該地交通線路圖。（1）根據(jù)材料一，描述該地工業(yè)分布的特點。（2）根據(jù)材料二，分析該地交通線路的特點。（3）根據(jù)材料一和材料二，分析該地工業(yè)發(fā)展的影響因素。（4）根據(jù)材料一和材料二，提出該地工業(yè)發(fā)展的建議。（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生講了一個關(guān)于工業(yè)發(fā)展的故事。故事里說，一個地區(qū)通過發(fā)展工業(yè)，實現(xiàn)了經(jīng)濟的繁榮。這個故事讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到工業(yè)發(fā)展的重要性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題。）3.閱讀下列材料，回答問題。材料一：某地人口分布圖。材料二：該地環(huán)境問題示意圖。（1）根據(jù)材料一，描述該地人口分布的特點。（2）根據(jù)材料二，分析該地存在的主要環(huán)境問題。（3）根據(jù)材料一和材料二，分析該地人口與環(huán)境的關(guān)系。（4）根據(jù)材料一和材料二，提出該地人口與環(huán)境保護的建議。（我總喜歡在課堂上用一些真實的案例來講解人口與環(huán)境問題。比如，我會給學(xué)生展示一些地區(qū)的人口分布圖和環(huán)境問題示意圖，然后讓他們根據(jù)這些材料分析該地人口與環(huán)境的現(xiàn)狀和問題。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題。）4.閱讀下列材料，回答問題。材料一：某地城市化進程圖。材料二：該地城市問題示意圖。（1）根據(jù)材料一，描述該地城市化進程的特點。（2）根據(jù)材料二，分析該地存在的主要城市問題。（3）根據(jù)材料一和材料二，分析該地城市化進程的影響。（4）根據(jù)材料一和材料二，提出該地城市化進程的建議。（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生講了一個關(guān)于城市化進程的故事。故事里說，一個城市通過合理的規(guī)劃，實現(xiàn)了城市的可持續(xù)發(fā)展。這個故事讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到城市化進程的重要性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題。）5.閱讀下列材料，回答問題。材料一：某地區(qū)域發(fā)展圖。材料二：該地區(qū)域發(fā)展問題示意圖。（1）根據(jù)材料一，描述該地區(qū)域發(fā)展的特點。（2）根據(jù)材料二，分析該地存在的主要區(qū)域發(fā)展問題。（3）根據(jù)材料一和材料二，分析該地區(qū)域發(fā)展的趨勢。（4）根據(jù)材料一和材料二，提出該地區(qū)域發(fā)展的建議。（我總喜歡在課堂上用一些真實的案例來講解區(qū)域發(fā)展問題。比如，我會給學(xué)生展示一些地區(qū)的區(qū)域發(fā)展圖和區(qū)域發(fā)展問題示意圖，然后讓他們根據(jù)這些材料分析該地區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)狀和問題。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題。）三、讀圖分析題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上對應(yīng)題號處作答。）1.讀“我國四大地理區(qū)域圖”，完成下列問題。（1）寫出圖中字母代表的地理區(qū)域：A__________，B__________，C__________，D__________。（2）比較A和B兩地，在氣候方面的主要差異是什么？（3）C地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以什么為主？請說明理由。（4）D地區(qū)主要的礦產(chǎn)資源是什么？請列舉兩種。（5）我國劃分四大地理區(qū)域的主要依據(jù)是什么？（我記得在講臺上，我拿著那張色彩斑斕的中國地理區(qū)域圖，對學(xué)生們說：“大家看，我們偉大的祖國就像一塊美味的蛋糕，被分成了四個不同的部分，每個部分都有自己獨特的味道?！蔽抑钢鴪D上的A區(qū)域說：“這是北方地區(qū)，這里冬天寒冷干燥，夏天溫暖濕潤，就像一杯熱騰騰的功夫茶。”我又指著B區(qū)域說：“這是南方地區(qū)，這里四季如春，雨水充沛，就像一杯清香的龍井茶?！盋區(qū)域和D區(qū)域也同樣各具特色。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住我國四大地理區(qū)域的劃分和特點，能不能像品嘗不同口味的蛋糕一樣，區(qū)分和理解每個區(qū)域的特色。）2.讀“世界氣候類型分布圖”，完成下列問題。（1）寫出圖中字母代表的世界氣候類型：A__________，B__________，C__________，D__________。（2）比較A和B兩地，在降水方面的主要差異是什么？（3）C氣候類型主要分布在哪些大洲？請列舉兩個。（4）D氣候類型對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？（5）為什么世界各地的氣候類型分布是不均勻的？（我總喜歡在課堂上用一些生動的比喻來講解世界氣候類型。比如，我會說：“熱帶雨林氣候就像一個永不停歇的噴泉，一年到頭都在下雨；而熱帶沙漠氣候呢，就像一個永遠曬太陽的沙漠，一年到頭都干旱少雨。”這些比喻讓同學(xué)們更容易理解不同氣候類型的特征。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住世界主要氣候類型的分布和特點，能不能像區(qū)分不同季節(jié)的天氣一樣，區(qū)分和理解每種氣候類型的特色。）3.讀“某種農(nóng)作物分布圖”，完成下列問題。（1）寫出圖中字母代表的農(nóng)作物：A__________，B__________，C__________。（2）比較A和B兩地，在自然條件方面的主要差異是什么？（3）C作物主要分布在哪些地區(qū)？請說明理由。（4）如果要在D地區(qū)發(fā)展A作物的種植，需要采取哪些措施？（5）農(nóng)業(yè)發(fā)展除了自然條件外，還有哪些因素會影響？（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生講了一個關(guān)于農(nóng)作物種植的故事。故事里說，一個農(nóng)民通過改良種植技術(shù)，成功地在原本不適合種植某種作物的地區(qū)發(fā)展了種植。這個故事讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題，能不能像一位經(jīng)驗豐富的農(nóng)民一樣，根據(jù)不同的自然條件和社會經(jīng)濟條件，制定合適的種植方案。）4.讀“某城市交通線路圖”，完成下列問題。（1）寫出圖中字母代表的交通線路：A__________，B__________，C__________。（2）比較A和B兩地，在交通線路密度方面的主要差異是什么？（3）C交通線路對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有什么影響？（4）如果要在D地區(qū)發(fā)展交通線路，需要考慮哪些因素？（5）交通發(fā)展除了經(jīng)濟因素外，還有哪些因素會影響？（我總喜歡在課堂上用一些真實的案例來講解交通線路規(guī)劃。比如，我會給學(xué)生展示一些城市的交通線路圖，然后讓他們根據(jù)這些圖分析該城市的交通現(xiàn)狀和發(fā)展方向。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題，能不能像一位聰明的交通規(guī)劃師一樣，根據(jù)不同的地理條件和城市發(fā)展需求，規(guī)劃出合理的交通線路。）5.讀“某地區(qū)環(huán)境問題示意圖”，完成下列問題。（1）寫出圖中字母代表的環(huán)境問題：A__________，B__________，C__________。（2）比較A和B兩地，在環(huán)境問題嚴(yán)重程度方面的主要差異是什么？（3）C環(huán)境問題對當(dāng)?shù)鼐用裆钣惺裁从绊懀浚?）如果要在D地區(qū)治理環(huán)境問題，需要采取哪些措施？（5）環(huán)境保護除了治理污染外，還有哪些措施？（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生講了一個關(guān)于環(huán)境保護的故事。故事里說，一個地區(qū)通過植樹造林，成功治理了當(dāng)?shù)氐幕哪瘑栴}。這個故事讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題，能不能像一位負責(zé)任的環(huán)保衛(wèi)士一樣，根據(jù)不同的環(huán)境問題，制定合適的治理方案。）四、材料分析題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上對應(yīng)題號處作答。）1.閱讀下列材料，回答問題。材料一：某地地形圖。材料二：該地氣候資料表。（1）根據(jù)材料一，描述該地的地形特征。（2）根據(jù)材料二，分析該地的氣候類型。（3）根據(jù)材料一和材料二，分析該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件和不利條件。（4）根據(jù)材料一和材料二，提出該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的建議。（我總喜歡在課堂上用一些真實的案例來講解地理知識。比如，我會給學(xué)生展示一些地區(qū)的地形圖和氣候資料表，然后讓他們根據(jù)這些材料分析該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件和建議。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題。）2.閱讀下列材料，回答問題。材料一：某地工業(yè)分布圖。材料二：該地交通線路圖。（1）根據(jù)材料一，描述該地工業(yè)分布的特點。（2）根據(jù)材料二，分析該地交通線路的特點。（3）根據(jù)材料一和材料二，分析該地工業(yè)發(fā)展的影響因素。（4）根據(jù)材料一和材料二，提出該地工業(yè)發(fā)展的建議。（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生講了一個關(guān)于工業(yè)發(fā)展的故事。故事里說，一個地區(qū)通過發(fā)展工業(yè)，實現(xiàn)了經(jīng)濟的繁榮。這個故事讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到工業(yè)發(fā)展的重要性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題。）3.閱讀下列材料，回答問題。材料一：某地人口分布圖。材料二：該地環(huán)境問題示意圖。（1）根據(jù)材料一，描述該地人口分布的特點。（2）根據(jù)材料二，分析該地存在的主要環(huán)境問題。（3）根據(jù)材料一和材料二，分析該地人口與環(huán)境的關(guān)系。（4）根據(jù)材料一和材料二，提出該地人口與環(huán)境保護的建議。（我總喜歡在課堂上用一些真實的案例來講解人口與環(huán)境問題。比如，我會給學(xué)生展示一些地區(qū)的人口分布圖和環(huán)境問題示意圖，然后讓他們根據(jù)這些材料分析該地人口與環(huán)境的現(xiàn)狀和問題。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題。）4.閱讀下列材料，回答問題。材料一：某地城市化進程圖。材料二：該地城市問題示意圖。（1）根據(jù)材料一，描述該地城市化進程的特點。（2）根據(jù)材料二，分析該地存在的主要城市問題。（3）根據(jù)材料一和材料二，分析該地城市化進程的影響。（4）根據(jù)材料一和材料二，提出該地城市化進程的建議。（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生講了一個關(guān)于城市化進程的故事。故事里說，一個城市通過合理的規(guī)劃，實現(xiàn)了城市的可持續(xù)發(fā)展。這個故事讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到城市化進程的重要性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題。）5.閱讀下列材料，回答問題。材料一：某地區(qū)域發(fā)展圖。材料二：該地區(qū)域發(fā)展問題示意圖。（1）根據(jù)材料一，描述該地區(qū)域發(fā)展的特點。（2）根據(jù)材料二，分析該地存在的主要區(qū)域發(fā)展問題。（3）根據(jù)材料一和材料二，分析該地區(qū)域發(fā)展的趨勢。（4）根據(jù)材料一和材料二，提出該地區(qū)域發(fā)展的建議。（我總喜歡在課堂上用一些真實的案例來講解區(qū)域發(fā)展問題。比如，我會給學(xué)生展示一些地區(qū)的區(qū)域發(fā)展圖和區(qū)域發(fā)展問題示意圖，然后讓他們根據(jù)這些材料分析該地區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)狀和問題。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能綜合運用地理知識解決實際問題。）五、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上對應(yīng)題號處作答。）1.什么是地理信息技術(shù)？請列舉三種地理信息技術(shù)的應(yīng)用。（我記得在課堂上，我給學(xué)生講了一個關(guān)于地理信息技術(shù)的故事。故事里說，一個科學(xué)家通過遙感技術(shù)，成功發(fā)現(xiàn)了隱藏在森林中的古墓。這個故事讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到地理信息技術(shù)的重要性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住地理信息技術(shù)的概念和應(yīng)用，能不能像一位聰明的科學(xué)家一樣，利用地理信息技術(shù)解決實際問題。）2.什么是可持續(xù)發(fā)展？請列舉三種可持續(xù)發(fā)展的措施。（我總喜歡在課堂上用一些生動的比喻來講解可持續(xù)發(fā)展。比如，我會說：“可持續(xù)發(fā)展就像吃飯，既要吃飽，又要吃好，還要吃得健康?！边@個比喻讓同學(xué)們更容易理解可持續(xù)發(fā)展的意義。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住可持續(xù)發(fā)展的概念和措施，能不能像一位負責(zé)任的消費者一樣，為可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。）3.什么是城市化？請列舉三種城市化帶來的影響。（我記得有一次在課堂上，我給學(xué)生講了一個關(guān)于城市化的故事。故事里說，一個農(nóng)村小鎮(zhèn)逐漸發(fā)展成為一個大城市，過程中既帶來了繁榮，也帶來了問題。這個故事讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到城市化的重要性。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住城市化的概念和影響，能不能像一位聰明的城市規(guī)劃師一樣，為城市的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策。）4.什么是區(qū)域差異？請列舉三種區(qū)域差異的表現(xiàn)。（我總喜歡在課堂上用一些對比的方法來講解區(qū)域差異。比如，我會對比東部沿海地區(qū)和西部內(nèi)陸地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平、自然環(huán)境等。通過這些對比，同學(xué)們能更清晰地理解區(qū)域差異的意義。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住區(qū)域差異的概念和表現(xiàn)，能不能像一位聰明的區(qū)域規(guī)劃師一樣，為區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展出謀劃策。）5.什么是國際合作？請列舉三種國際合作的例子。（我總喜歡在課堂上用一些國際新聞來講解國際合作。比如，我會給學(xué)生講一些國家之間合作開發(fā)資源的故事，或者一些國家之間競爭市場的故事。通過這些新聞，同學(xué)們能更直觀地理解國際合作的的意義。這個題目啊，就是想看看同學(xué)們能不能記住國際合作的概念和例子，能不能像一位聰明的國際交流者一樣，為世界的和平與發(fā)展貢獻自己的力量。）本次試卷答案如下一、單項選擇題1.C解析：等高線密集且向高處凸出，說明該處是山地。山地地形的特點就是等高線密集，而且閉合的等高線內(nèi)部低，外部高，就像一張纏繞的蜘蛛網(wǎng)。2.A解析：經(jīng)線是連接南北兩極并垂直于緯線的半圓，指示南北方向；緯線是平行于赤道的圓圈，指示東西方向。經(jīng)線長度相等，緯線長度不相等，赤道最長，向兩極逐漸縮短。所有經(jīng)線都相交于南北兩極，緯線則相互平行。緯度越低，離赤道越近，緯度數(shù)值越??；緯度越高，離赤道越遠，緯度數(shù)值越大。3.A解析：浙江省杭州市屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤，屬于濕潤地區(qū)。濕潤地區(qū)的年降水量一般在800毫米以上。4.D解析：季風(fēng)氣候顯著地區(qū)，夏季降水集中，是正確的。季風(fēng)氣候的形成與海陸熱力性質(zhì)差異有關(guān)，也是正確的。亞洲東部和南部是季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)，也是正確的。季風(fēng)氣候區(qū)夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，也是正確的。5.B解析：世界上面積最大的國家是俄羅斯，面積約為1707萬平方公里。6.C解析：撒哈拉沙漠位于非洲的北部，不是南部。它是世界上面積最大的熱帶沙漠，不是熱帶雨林。氣候以高溫少雨為主，是正確的。主要分布在非洲的北部，不是亞洲東部。7.C解析：長江發(fā)源于青藏高原唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪山，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海11個省級行政區(qū)，最終注入東海；黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山脈的約古宗列盆地，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東9個省區(qū)，最后注入渤海。長江的長度居世界第三位，流量居世界第六位；黃河的含沙量是世界上最高的，約為每立方米35公斤；長江和黃河都流經(jīng)我國的東北地區(qū)，是錯誤的。8.A解析：農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，是正確的。農(nóng)業(yè)是第一產(chǎn)業(yè)，不是第二產(chǎn)業(yè)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對象是植物和動物，不是工業(yè)原料；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目的是滿足人們的生活需要，提供工業(yè)原料，也是為了促進經(jīng)濟發(fā)展。9.A解析：工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)，是正確的。工業(yè)是第二產(chǎn)業(yè)，不是第三產(chǎn)業(yè)；工業(yè)生產(chǎn)的目的既是為了人們的生活需要，也是為了促進經(jīng)濟發(fā)展；工業(yè)生產(chǎn)的特點是地域集中，技術(shù)密集，資本密集。10.C解析：交通運輸業(yè)是第三產(chǎn)業(yè)，是正確的。鐵路運輸適合運輸大宗、長距離的貨物，是正確的。航空運輸適合運輸急需、貴重的貨物，是正確的。水路運輸適合運輸大宗、遠距離的貨物，不適合運輸旅客。11.A解析：人口增長過快，會給資源、環(huán)境和社會帶來壓力，是正確的。人口增長過慢，會導(dǎo)致勞動力短缺、人口老齡化，也是正確的。人口問題是一個全球性問題，但各國面臨的人口問題不同，是錯誤的。人口增長與經(jīng)濟發(fā)展有密切關(guān)系，是正確的。12.A解析：環(huán)境問題是一個全球性問題，但各國面臨的環(huán)境問題不同，是錯誤的。氣候變化、臭氧層破壞、酸雨等都是環(huán)境問題，是正確的。環(huán)境問題主要是由于人類活動引起的，也是正確的。保護環(huán)境是每個公民的責(zé)任，也是正確的。13.C解析：可持續(xù)發(fā)展就是要經(jīng)濟、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，是正確的。可持續(xù)發(fā)展就是要停止經(jīng)濟發(fā)展，保護環(huán)境，是錯誤的。可持續(xù)發(fā)展就是要犧牲環(huán)境，追求經(jīng)濟發(fā)展，也是錯誤的。可持續(xù)發(fā)展是一個可以實現(xiàn)的目標(biāo)，不是遙不可及的。14.B解析：城市化進程是一個復(fù)雜的社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程，是正確的。城市化進程是一個簡單的城市人口增加的過程，是錯誤的。城市化進程會帶來環(huán)境污染、交通擁堵等問題，也是正確的。城市化進程是一個可以調(diào)控的過程，不是不可逆轉(zhuǎn)的。15.A解析：我國東部沿海地區(qū)和西部內(nèi)陸地區(qū)存在明顯的區(qū)域差異，是正確的。區(qū)域差異是客觀存在的，但可以通過努力縮小，不是無法改變。區(qū)域差異會導(dǎo)致地區(qū)發(fā)展不平衡，也是正確的。區(qū)域差異是一個客觀現(xiàn)象，不一定是負面的。16.B解析：國際合作與競爭是相互依存的，是正確的。國際合作與競爭是相互排斥的，是錯誤的。國際合作與競爭主要表現(xiàn)在經(jīng)濟領(lǐng)域，也是正確的。國際合作與競爭是一個復(fù)雜的現(xiàn)象，不一定是負面的。17.B解析：全球化是一個復(fù)雜的經(jīng)濟、政治、文化等多方面的過程，是正確的。全球化是一個簡單的世界一體化過程，是錯誤的。全球化是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，也是正確的。全球化是一個復(fù)雜的現(xiàn)象，不一定是正面的。18.A解析：地理信息技術(shù)應(yīng)用可以改善我們的生活質(zhì)量，是正確的。地理信息技術(shù)應(yīng)用可以促進經(jīng)濟發(fā)展，也是正確的。地理信息技術(shù)應(yīng)用可以保護環(huán)境，也是正確的。地理信息技術(shù)應(yīng)用可以解決所有問題，是錯誤的。19.B解析：自然災(zāi)害是一個全球性問題，但各國面臨的自然災(zāi)害不同，是錯誤的。自然災(zāi)害的發(fā)生與人類活動有關(guān)，也是正確的。自然災(zāi)害只會帶來負面影響，是錯誤的。自然災(zāi)害的發(fā)生是不可避免的，但可以減輕其影響。20.B解析：未來發(fā)展是一個遙不可及的目標(biāo)，是錯誤的。未來發(fā)展需要我們共同努力，是正確的。未來發(fā)展只需要經(jīng)濟發(fā)展，不需要保護環(huán)境，是錯誤的。未來發(fā)展是一個復(fù)雜的規(guī)劃，不是簡單的計劃。二、綜合題1.（1）山地。理由：等高線密集且向高處凸出，符合山地的地形特征。（2）溫帶季風(fēng)氣候。特征：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。（3）有利條件：光照充足，雨量充沛。不利條件：地形崎嶇，交通不便。（4）建議：發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，如山地旅游、特色種植等。解析：本題考查地形和氣候的判讀及農(nóng)業(yè)發(fā)展條件。第（1）題，根據(jù)等高線密集且向高處凸出，判斷為山地。第（2）題，根據(jù)夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，判斷為溫帶季風(fēng)氣候。第（3）題，根據(jù)光照充足，雨量充沛，判斷為有利條件；根據(jù)地形崎嶇，交通不便，判斷為不利條件。第（4）題，根據(jù)有利條件和不利條件，提出發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的建議。2.（1）工業(yè)主要分布在交通便利的地區(qū)，呈點狀分布。（2）交通線路密集，以公路和鐵路為主。（3）影響因素：交通便利，市場廣闊，政策支持。（4）建議：完善交通網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群，提高技術(shù)水平。解析：本題考查工業(yè)分布和交通線路特點及工業(yè)發(fā)展的影響因素。第（1）題，根據(jù)工業(yè)分布圖，判斷工業(yè)主要分布在交通便利的地區(qū)，呈點狀分布。第（2）題，根據(jù)交通線路圖，判斷交通線路密集，以公路和鐵路為主。第（3）題，根據(jù)工業(yè)分布和交通線路特點，分析交通便利、市場廣闊、政策支持是影響工業(yè)發(fā)展的因素。第（4）題，根據(jù)影響工業(yè)發(fā)展的因素，提出完善交通網(wǎng)絡(luò)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群、提高技術(shù)水平等建議。3.（1）人口分布不均勻，東部地區(qū)人口稠密，西部地區(qū)人口稀疏。（2）主要環(huán)境問題：水土流失、土地荒漠化。（3）人口與環(huán)境的負相關(guān)關(guān)系，人口增長過快，環(huán)境壓力增大。（4）建議：控制人口增長，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，植樹造林。解析：本題考查人口分布和環(huán)境問題及人口與環(huán)境的關(guān)系。第（1）題，根據(jù)人口分布圖，判斷人口分布不均勻，東部地區(qū)人口稠密，西部地區(qū)人口稀疏。第（2）題，根據(jù)環(huán)境問題示意圖，判斷主要環(huán)境問題為水土流失、土地荒漠化。第（3）題，根據(jù)人口分布和環(huán)境問題，分析人口增長過快，環(huán)境壓力增大，兩者呈負相關(guān)關(guān)系。第（4）題，根據(jù)人口與環(huán)境的關(guān)系，提出控制人口增長、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、植樹造林等建議。4.（1）城市化進程迅速，城市規(guī)模不斷擴大。（2）主要城市問題：交通擁堵、環(huán)境污染、住房緊張。（3）城市化進程的影響：促進了經(jīng)濟發(fā)展，但也帶來了城市問題。（4）建議：合理規(guī)劃城市發(fā)展，發(fā)展公共交通，加強環(huán)境治理。解析：本題考查城市化進程和城市問題及城市化進程的影響。第（1）題，根據(jù)城市化進程圖，判斷城市化進程迅速，城市規(guī)模不斷擴大。第（2）題，根據(jù)城市問題示意圖，判斷主要城市問題為交通擁堵、環(huán)境污染、住房緊張。第（3）題，根據(jù)城市化進程和城市問題，分析城市化進程促進了經(jīng)濟發(fā)展，但也帶來了城市問題。第（4）題，根據(jù)城市化進程的影響，提出合理規(guī)劃城市發(fā)展、發(fā)展公共交通、加強環(huán)境治理等建議。5.（1）區(qū)域發(fā)展不平衡，東部地區(qū)發(fā)展較快，西部地區(qū)發(fā)展較慢。（2）主要區(qū)域發(fā)展問題：基礎(chǔ)設(shè)施落后，經(jīng)濟發(fā)展水平低。（3）區(qū)域發(fā)展趨勢：東部地區(qū)繼續(xù)發(fā)展，西部地區(qū)加速發(fā)展。（4）建議：加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展特色經(jīng)濟，加強區(qū)域合作。解析：本題考查區(qū)域發(fā)展和區(qū)域發(fā)展問題及區(qū)域發(fā)展的趨勢。第（1）題，根據(jù)區(qū)域發(fā)展圖，判斷區(qū)域發(fā)展不平衡，東部地區(qū)發(fā)展較快，西部地區(qū)發(fā)展較慢。第（2）題，根據(jù)區(qū)域發(fā)展問題示意圖，判斷主要區(qū)域發(fā)展問題為基礎(chǔ)設(shè)施落后，經(jīng)濟發(fā)展水平低。第（3）題，根據(jù)區(qū)域發(fā)展圖和區(qū)域發(fā)展問題，分析東部地區(qū)繼續(xù)發(fā)展，西部地區(qū)加速發(fā)展是區(qū)域發(fā)展的趨勢。第（4）題，根據(jù)區(qū)域發(fā)展的趨勢，提出加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展特色經(jīng)濟、加強區(qū)域合作等建議。三、讀圖分析題1.（1）A北方地區(qū)，B南方地區(qū)，C西北地區(qū)，D青藏地區(qū)。（2）南方地區(qū)夏季高溫多雨，北方地區(qū)夏季高溫少雨。（3）C地區(qū)以畜牧業(yè)為主，理由：青藏地區(qū)海拔高，氣候高寒，適宜發(fā)展畜牧業(yè)。（4）D地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)，需要發(fā)展高寒農(nóng)業(yè)，建設(shè)溫室大棚。（5）農(nóng)業(yè)發(fā)展還受政策、市場等因素影響。解析：本題考查我國四大地理區(qū)域的劃分和特點。第（1）題，根據(jù)地理區(qū)域圖，判斷A為北方地區(qū)，B為南方地區(qū)，C為西北地區(qū)，D為青藏地區(qū)。第（2）題，比較南方和北方地區(qū)的氣候差異，南方地區(qū)夏季高溫多雨，北方地區(qū)夏季高溫少雨。第（3）題，根據(jù)青藏地區(qū)的自然環(huán)境特點，判斷以畜牧業(yè)為主。第（4）題，根據(jù)青藏地區(qū)的自然環(huán)境特點，提出發(fā)展高寒農(nóng)業(yè)、建設(shè)溫室大棚等建議。第（5）題，農(nóng)業(yè)發(fā)展還受政策、市場等因素影響。2.（1）A熱帶雨林氣候，B熱帶沙漠氣候，C溫帶季風(fēng)氣候，D地中海氣候。（2）熱帶雨林氣候全年多雨，熱帶沙漠氣候全年少雨。（3）C氣候類型主要分布在亞洲東部、北美東部。請列舉兩個：亞洲東部、北美東部。（4）D氣候類型對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響：夏季高溫少雨，不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。解析：本題考查世界氣候類型分布和特點。第（1）題，根據(jù)世界氣候類型分布圖，判斷A為熱帶雨林氣候，B為熱帶沙漠氣候，C為溫帶季風(fēng)氣候，D為地中海氣候。第（2）題，比較熱帶雨林氣候和熱帶沙漠氣候的降水差異，熱帶雨林氣候全年多雨，熱帶沙漠氣候全年少雨。第（3）題，根據(jù)溫帶季風(fēng)氣候的分布特點，判斷主要分布在亞洲東部、北美東部。第（4）題，根據(jù)地中海氣候的特點，分析夏季高溫少雨，不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。3.（1）A水稻，B小麥，C棉花。（2）A和B兩地，在自然條件方面的主要差異是：A地降水豐富，B地降水稀少。（3）C作物主要分布在長江中下游地區(qū)，理由：長江中下游地區(qū)夏季高溫多雨，適宜棉花生長。（4）如果要在D地區(qū)發(fā)展A作物的種植，需要改良土壤，發(fā)展水利設(shè)施。（5）農(nóng)業(yè)發(fā)展還受政策、市場等因素影響。解析：本題考查某種農(nóng)作物分布和農(nóng)業(yè)發(fā)展條件。第（1）題，根據(jù)農(nóng)作物分布圖，判斷A為水稻，B為小麥，C為棉花。第（2）題，比較A和B兩地的自然條件差異，A地降水豐富，B地降水稀少。第（3）題，根據(jù)棉花生長的條件，判斷主要分布在長江中下游地區(qū)。第（4）題，根據(jù)水稻生長的條件，提出改良土壤、發(fā)展水利設(shè)施等建議。第（5）題，農(nóng)業(yè)發(fā)展還受政策、市場等因素影響。4.（1）A高速公路，B鐵路，C航空線。（2）A和B兩地，在交通線路密度方面的主要差異是：A地交通線路密度大，B地交通線路密度小。（3）C交通線路對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的影響：促進了經(jīng)濟發(fā)展，加強了區(qū)域交流。（4）如果要在D地區(qū)發(fā)展交通線路，需要考慮地形、地質(zhì)、經(jīng)濟等因素。（5）交通發(fā)展還受政策、技術(shù)等因素影響。解析：本題考查某城市交通線路規(guī)劃和交通發(fā)展的影響因素。第（1）題，根據(jù)交通線路圖，判斷A為高速公路，B為鐵路，C為航空線。第（2）題，比較A和B兩地的交通線路密度差異，A地交通線路密度大，B地交通線路密度小。第（3）題，根據(jù)交通線路的特點，分析促進了經(jīng)濟發(fā)展，加強了區(qū)域交流。第（4）題，根據(jù)交通線路規(guī)劃的原則，提出考慮地形、地質(zhì)、經(jīng)濟等因素。第（5）題，交通發(fā)展還受政策、技術(shù)等因素影響。5.（1）A森林破壞，B水土流失，C土地荒漠化。（2）A和B兩地，在環(huán)境問題嚴(yán)重程度方面的主要差異是：A地環(huán)境問題嚴(yán)重，B地環(huán)境問題較輕。（3）C環(huán)境問題對當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊懀簩?dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，影響居民健康。（4）如果要在D地區(qū)治理環(huán)境問題，需要植樹造林，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。（5）環(huán)境保護除了治理污染外，還包括保護生物多樣性等。解析：本題考查某地區(qū)環(huán)境問題和環(huán)境保護措施。第（1）題，根據(jù)環(huán)境問題示意圖，判斷A為森林破壞，B為水土流失，C為土地荒漠化。第（2）題，比較A和B兩地的環(huán)境問題嚴(yán)重程度差異，A地環(huán)境問題嚴(yán)重，B地環(huán)境問題較輕。第（3）題，根據(jù)環(huán)境問題的特點，分析導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，影響居民健康。第（4）題，根據(jù)環(huán)境問題的治理措施，提出植樹造林、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)等建議。第（5）題，環(huán)境保護除了治理污染外，還包括保護生物多樣性等。四、材料分析題1.（1）該地地形特征：以山地為主，地勢起伏較大。（2）該地氣候類型：溫帶季風(fēng)氣候。（3）該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件：光照充足，雨量充沛；不利條件：地形崎嶇，交通不便。（4）該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的建議：發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，如山地旅游、特色種植等。解析：本題考查地形和氣候的判讀及農(nóng)業(yè)發(fā)展條件。第（1）題，根據(jù)地形圖，判斷該地以山地為主，地勢起伏較大。第（2）題，根據(jù)氣候資料表，判斷該地氣候類型為溫帶季風(fēng)氣候。第（3）題，根據(jù)地形和氣候特點，分析光照充足，雨量充沛是有利條件；地形崎嶇，交通不便是不利條件。第（4）題，根據(jù)有利條件和不利條件，提出發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的建議。2.（1）該地工業(yè)分布的特點：工業(yè)主要分布在交通便利的地區(qū)，呈點狀分布。（2）該地交通線路的特點：交通線路密集，以公路和鐵路為主。（3）該地工業(yè)發(fā)展的影響因素：交通便利，市場廣闊，政策支持。（4）該地工業(yè)發(fā)展的建議：完善交通網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群，提高技術(shù)水平。解析：本題考查工業(yè)分布和交通線路特點及工業(yè)發(fā)展的影響因素。第（1）題，根據(jù)工業(yè)分布圖，判斷工業(yè)主要分布在交通便利的地區(qū)，呈點狀分布。第（2）題，根據(jù)交通線路圖，判斷交通線路密集，以公路和鐵路為主。第（3）題，根據(jù)工業(yè)分布和交通線路特點，分析交通便利、市場廣闊、政策支持是影響工業(yè)發(fā)展的因素。第（4）題，根據(jù)影響工業(yè)發(fā)展的因素，提出完善交通網(wǎng)絡(luò)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群、提高技術(shù)水平等建議