關(guān)于實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程的意見(jiàn)

一、高度重視，提高項(xiàng)目工作認(rèn)識(shí)

北京市中小學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程是著眼于教育自身的發(fā)展規(guī)律、首都教育的戰(zhàn)略目標(biāo)、教育對(duì)象的現(xiàn)實(shí)需求和教育投入的引導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)文化育人、課程育人和實(shí)踐育人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入中小學(xué)，進(jìn)一步提升本市中小學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要的引導(dǎo)性舉措。

北京市中小學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程是北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂的進(jìn)一步實(shí)施，為學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂提供了經(jīng)費(fèi)支持，是推動(dòng)社會(huì)大課堂持續(xù)發(fā)展和常態(tài)應(yīng)用的重要保障。社會(huì)大課堂資源單位和校外教育機(jī)構(gòu)是實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程的主要載體和資源支撐。

二、狠抓落實(shí)，加強(qiáng)區(qū)縣統(tǒng)籌管理

各區(qū)縣要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，切實(shí)抓好此項(xiàng)工程的組織實(shí)施，重點(diǎn)加強(qiáng)三個(gè)方面的統(tǒng)籌管理：

（一）人員的統(tǒng)籌管理。各區(qū)縣要明確主管領(lǐng)導(dǎo)，行政牽頭，指定職能科室和固定人員負(fù)責(zé)管理，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)具體落實(shí)，制定實(shí)施方案，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，特別是要進(jìn)一步健全和完善區(qū)縣社會(huì)大課堂辦公室。學(xué)校要有固定人員統(tǒng)籌負(fù)責(zé)開(kāi)展此項(xiàng)工作。

（二）經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌管理。各區(qū)縣要按照《項(xiàng)目管理辦法》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工作實(shí)際，做好市級(jí)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌使用，最大限度發(fā)揮經(jīng)費(fèi)使用效益。鼓勵(lì)各區(qū)縣結(jié)合區(qū)縣實(shí)際需求和財(cái)力積極安排配套經(jīng)費(fèi)，更多地為學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、提升素質(zhì)創(chuàng)造條件。

（三）資源的統(tǒng)籌管理。各區(qū)縣要統(tǒng)籌好市級(jí)資源單位和區(qū)縣級(jí)資源單位、轄區(qū)內(nèi)資源單位和轄區(qū)外資源單位以及校外教育機(jī)構(gòu)的使用。市級(jí)補(bǔ)助主要用于走進(jìn)區(qū)域外市級(jí)資源單位和校外教育機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)區(qū)縣通過(guò)配套經(jīng)費(fèi)用好轄區(qū)內(nèi)的區(qū)縣資源單位，積極探索建立校級(jí)資源單位。

三、做好宣傳，明確項(xiàng)目工作要求

各區(qū)縣要面向有關(guān)部門(mén)、科室和中小學(xué)校組織一次專題培訓(xùn)，傳達(dá)工作精神，轉(zhuǎn)發(fā)《項(xiàng)目管理辦法》和本意見(jiàn)，明確項(xiàng)目實(shí)施的重要意義、主要內(nèi)容、管理辦法，確保每所中小學(xué)都動(dòng)起來(lái)、用起來(lái)，特別要明確四方面要求：

（一）全覆蓋，體現(xiàn)普惠性。此項(xiàng)工程覆蓋所有公辦普通中小學(xué)校，普惠到學(xué)校內(nèi)的每一個(gè)中小學(xué)生，確保每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)走出去，都能享受到首都教育改革和發(fā)展的成果。

（二）?；?，明確指向性。市級(jí)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)主要用于支持和保障學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的基本要求，確保每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少有兩次外出社會(huì)實(shí)踐和課外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主要是走進(jìn)社會(huì)大課堂市級(jí)資源單位和校外教育機(jī)構(gòu)。

（三）重實(shí)踐，突出教育性?；顒?dòng)要突出實(shí)踐育人，注重知行結(jié)合，與弘揚(yáng)和培育北京精神有機(jī)結(jié)合，通過(guò)走進(jìn)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)北京、感受北京，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)興趣，鍛煉能力，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

（四）建機(jī)制，推動(dòng)常態(tài)化。各區(qū)縣要引導(dǎo)學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同主題需求形成序列、體現(xiàn)層次，做好時(shí)間、內(nèi)容、方式的統(tǒng)籌安排，有機(jī)融入國(guó)家、地方和校本三級(jí)課程體系中。

四、精心組織，確?；顒?dòng)安全有序

為使這項(xiàng)工作能夠在全市中小學(xué)井然有序地開(kāi)展起來(lái)，優(yōu)化教育資源利用，各區(qū)縣要引導(dǎo)學(xué)校做好三項(xiàng)工作：

（一）牢記安全，遵守公德。各區(qū)縣和學(xué)校要在活動(dòng)開(kāi)展前面向師生積極開(kāi)展安全教育和公德教育，制定安全預(yù)案?；顒?dòng)中，遵守資源單位的規(guī)章制度，聽(tīng)從工作人員的引導(dǎo)，樹(shù)立首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象。

（二）控制人數(shù)，規(guī)模適度。考慮所選擇的資源單位或校外教育機(jī)構(gòu)的接納能力和活動(dòng)教育效果，一般以班級(jí)或年級(jí)為單位，每次活動(dòng)最多不超過(guò)200人。

（三）早作安排，提前預(yù)約。區(qū)縣職能部門(mén)要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，避免選擇地點(diǎn)過(guò)于集中，學(xué)校要盡量避開(kāi)節(jié)假日前后的旅游高峰，至少提前兩周預(yù)約，如一段時(shí)間內(nèi)無(wú)法預(yù)約上要做適當(dāng)調(diào)整。

五、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，力求活動(dòng)取得實(shí)效

為確保活動(dòng)取得最大教育實(shí)效，各區(qū)縣要引導(dǎo)中小學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展提前做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備。

（一）結(jié)合課程。學(xué)校應(yīng)根據(jù)各學(xué)科教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、主題教育活動(dòng)等教育教學(xué)需求開(kāi)展活動(dòng)，有關(guān)學(xué)科教師要相互協(xié)商、一起研討、共同組織。

（二）明確主題。每次活動(dòng)應(yīng)有明確的主題，教師要引導(dǎo)學(xué)生提前熟悉活動(dòng)開(kāi)展的有關(guān)背景，以便更加有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。

（三）做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)前，學(xué)校應(yīng)組織教師到資源單位就即將開(kāi)展的活動(dòng)主題、內(nèi)容安排、服務(wù)需求等方面進(jìn)行了解和溝通。

（四）用好素材。教師可通過(guò)北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂網(wǎng)站下載《社會(huì)大課堂課表》、《社會(huì)大課堂教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)》、《社會(huì)大課堂教學(xué)案例》等資料，作為活動(dòng)參考。

六、注意總結(jié)，及時(shí)反饋活動(dòng)情況

各區(qū)縣要按照項(xiàng)目管理辦法，做好活動(dòng)開(kāi)展的資料留存、定期總結(jié)、信息反饋等工作。

（一）用好信息管理手段。市教委將進(jìn)一步完善社會(huì)大課堂信息管理系統(tǒng)，通過(guò)后臺(tái)管理動(dòng)態(tài)監(jiān)控活動(dòng)開(kāi)展情況。各區(qū)縣要進(jìn)一步建好、用好區(qū)縣社會(huì)大課堂網(wǎng)站，并引導(dǎo)學(xué)校有效用好學(xué)生卡和刷卡機(jī)，并留存好文字和視頻資料。

（二）定期總結(jié)活動(dòng)情況。各區(qū)縣要定期總結(jié)轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校的實(shí)施情況，并將情況反饋市社會(huì)大