探索地球表面（第2課時(shí)）（分層作業(yè)）-七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（浙教版）_第1頁(yè)
探索地球表面（第2課時(shí)）（分層作業(yè)）-七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（浙教版）_第2頁(yè)
探索地球表面（第2課時(shí)）（分層作業(yè)）-七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（浙教版）_第3頁(yè)
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4.1探索地球表面（第2課時(shí)）（分層作業(yè)）【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.如圖為某地等高線地形圖，數(shù)值關(guān)系是a＞b＞c＞d，下列敘述中正確的是（）A.甲地海拔小于乙地B.甲地位于山谷C.乙地可能發(fā)育形成河流D.站在丙地不可能看到丁2.下列各圖所示的地質(zhì)構(gòu)造或地貌景觀中，主要由內(nèi)力作用形成的是（）A.①②B.②④C.②③D.①④3.如圖為象山縣花岙島的“海上第一石林”，其中的石柱或巍然挺拔、或斜倚橫仆。該景觀的形成除了內(nèi)力因素外，還與多種外力因素有關(guān)，其中主要的外力因素是（）A.風(fēng)力B.海浪C.生物D.冰川4.如圖所示為某地等高線地形圖，下列分析正確的是（）A.山峰的海拔高度在600米以上B.①②兩條登山線路中，坡度較緩的是②C.③所處的地形為鞍部D.③④兩個(gè)露營(yíng)地點(diǎn)中，相對(duì)安全的是④5.如圖序號(hào)與山體部位名稱(chēng)相符的是（）A.①鞍部B.②山谷C.③山脊D.④陡崖6.外力作用使地表形態(tài)變得千奇百怪，小科在元旦假期游覽了金華雙龍洞，被大自然的鬼斧神工所震撼，這種溶洞地貌的形成原因是（）A.流水的侵蝕作用B.風(fēng)的侵蝕作用C.冰川的移動(dòng)作用D.流水的沉積作用【鞏固提升】7.讀圖等高線地形圖，回答下列問(wèn)題。（1）A表示的地形是，B表示的地形是。（2）B、H兩點(diǎn)中坡度較陡的是，判斷理由是。（3）乙山位于甲山的方向，測(cè)得甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是2厘米，則甲、乙兩地的實(shí)際距離是米。（4）如果進(jìn)行攀巖運(yùn)動(dòng)，適合在（填名稱(chēng)）處。8.用什么方法能把山峰表示在地圖上呢?小寧用土豆、橡皮、記號(hào)筆、小刀等進(jìn)行操作，如圖所示。（1）為盡可能減小誤差，畫(huà)線過(guò)程中需注意。A.每塊橡皮的高度相同B.記號(hào)筆水平放置在橡皮上C.繞土豆模型畫(huà)出螺旋式上升的線（2）步驟④中，俯視模型，若它代表一個(gè)山地地形，從（填“甲”或“乙”）地上山頂?shù)穆繁容^陡峭。（3）為了把等高線繪在白紙上，接下來(lái)的操作是：用小刀切下山體，放在白紙上依次沿山體邊緣描線。（忽略材料不理想帶來(lái)的干擾）【鏈接中考】9.（浙江溫州）如圖是小明制作的地表形態(tài)變化的概念圖，還有部分未完成。（1）概念圖中的“?”應(yīng)填入的內(nèi)容是。（2）溫州江心嶼最初

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