考點(diǎn)31對(duì)比閱讀對(duì)比閱讀相對(duì)于單篇文章閱讀來(lái)說(shuō)，對(duì)比閱讀屬于較高層次的閱讀。它包含的范圍廣泛，可以將不同體裁的文段、文章進(jìn)行比較；可以將同一文體的不同文段、文章進(jìn)行比較；可以將同一文章的不同段落進(jìn)行比較；可以將同一題材但不同文體的文章進(jìn)行比較。閱讀中，多對(duì)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)、表達(dá)技巧、形象特征、思想內(nèi)容進(jìn)行比較。典型例題閱讀甲、乙兩篇短文，回答問(wèn)題。【甲】手握陽(yáng)光曹文廣1878年冬天，一個(gè)衰弱不堪、嘴唇凍得發(fā)青的乞丐在街上攔住了匆匆經(jīng)過(guò)的屠格涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手，向作家乞討。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都沒(méi)找到。他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手，說(shuō)：“別見(jiàn)怪，兄弟，我身上一無(wú)所有呢，兄弟?！逼蜇ひ簿o緊地捏了捏作家的手指?！澳睦锏脑?，兄弟，”乞丐口齒不清地慢慢說(shuō)道，“就這也該謝謝您啦！這也是周濟(jì)啊，兄弟。”屠格涅夫后來(lái)在一篇文章中說(shuō)：“我懂了，我也從我的兄弟那里得到了周濟(jì)?！钡拇_，沒(méi)有比這更好更慷慨的施舍了——施舍者在給予的同時(shí)也得到了對(duì)方同等的回報(bào)，雙方共同分享著，他們已經(jīng)使某些東西得到了新生的快樂(lè)。我們每個(gè)人都能去幫助別人。即使你兩手空空，只要心是慷慨的、真誠(chéng)的，你就不是一無(wú)所有，在你的掌心永遠(yuǎn)有一種叫作善良的陽(yáng)光一把手伸出去，只需要簡(jiǎn)單的一握，你收獲的絕不比你撒播的少?！疽摇可屏际谷嗣利悤遭彾．?dāng)有一年暑假，我坐火車到四川去玩。對(duì)面坐著一位大媽，她穿著樸素，面孔普通。天氣熱極了，我坐著坐著，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦?，“撲通”一聲就倒在地上。過(guò)了好久，我感受到一陣清涼的氣息，睜開(kāi)眼睛，面前就是這位大媽的臉，她正輕輕托著我的頭，一點(diǎn)一點(diǎn)給我喂水。她離我那么近，眉眼細(xì)致、五官生動(dòng)，滿臉的關(guān)懷令她恍如慈母。我這才知道，我中暑了，并且還吐得狼狽不堪，都是這位大媽給我擦干凈的。我連連道謝，大媽笑了，那笑容仿佛綻開(kāi)的一朵花……生活就是這樣奇妙，我們?cè)?jīng)做過(guò)的一切，原來(lái)并沒(méi)有隨風(fēng)而逝，它悄悄溜進(jìn)我們的內(nèi)心，化為歲月。歲月像把刻刀，在日里，在夜里，給我們的面孔刻下印記，漸漸改變你的眉梢、眼角、鼻子、嘴巴，慢慢地，令你周身透出可親、動(dòng)人、美麗的光芒。據(jù)說(shuō)，慈禧太后最講究容顏?zhàn)o(hù)理，為了美而不惜代價(jià)，可是，從留下來(lái)的她的畫像和照片看來(lái)，她滿臉的兇氣，非但不美，實(shí)在是可怕。當(dāng)我們看宋慶齡的照片時(shí)，看到的是高貴、優(yōu)雅、可親、可敬，即使到了八十歲高齡，她留給人的印象依然是光彩照人的，這是因?yàn)樗膬?nèi)心芬芳馥郁。眼睛是心靈的窗戶，面孔是心靈的圖畫。一顆善良的心，比得過(guò)任何服飾、珠寶、裝扮，它所帶來(lái)的美麗，不僅發(fā)自內(nèi)心，溢于言表，并且持久高貴。朋友，你若希望自己美麗俊秀，那就精心澆灌你的心靈花園吧。1．體會(huì)甲、乙兩文標(biāo)題的深刻含義。甲文：__________________________________________________________________________________________乙文：__________________________________________________________________________________________2．屠格涅夫“善良”和大媽的“善良”有什么不同？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．兩篇短文在表達(dá)上的不同之處在于，甲：_________________________________；乙_________________________________。4．甲文議論的內(nèi)容可概括為_(kāi)_____________________；乙文的中心論點(diǎn)是______________________；乙文第3、4自然段中列舉人物的作用是_________________________________。5．體會(huì)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手。_______________________________________________________________________________________________（2）大媽笑了，那笑容仿佛綻開(kāi)的一朵花。_______________________________________________________________________________________________6．甲文中畫線句子給了你怎樣的啟示？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________對(duì)比閱讀方法：首先，在對(duì)比閱讀中要明確主題。其次，在對(duì)比閱讀時(shí)要注意：（1）細(xì)讀材料，分清異同；（2）結(jié)合文體，把握各自特點(diǎn)；（3）聯(lián)系文段的出處、時(shí)代背景資料，將閱讀內(nèi)容放到大環(huán)境中去分析。最后，聯(lián)系全文，整體分析，按題目要求，將對(duì)比閱讀的結(jié)果用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。答題時(shí)盡量用上原文原句，并注意知識(shí)的遷移、拓展和創(chuàng)新。就本題而言，這是同一主題的兩篇文章的比較閱讀，所不同的是文章的體裁。第1題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解，結(jié)合文章內(nèi)容概括即可。第2題考查對(duì)人物品質(zhì)性格進(jìn)行比較分析，要注意綜合概括。第3題考查對(duì)文體的了解，應(yīng)該先弄明白文章的體裁。甲文為記敘文，乙文為議論文。一般記敘文以敘為主，兼有其他表達(dá)方式，而議論文以議為主，兼有其他表達(dá)方式。第4題考查對(duì)文章中心內(nèi)容的概括。第5題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解，應(yīng)該放在相關(guān)的語(yǔ)境中加以分析。第6題考查對(duì)句子的理解，注意聯(lián)系上下文和文章的中心主旨來(lái)答題?！敬鸢浮?．有一顆善良的心就像擁有陽(yáng)光一樣能夠溫暖他人，照亮自己。有一顆善良的心能使人看起來(lái)更美。2．屠格涅夫的“善良”表現(xiàn)在他因不能施舍乞丐而真誠(chéng)地向他道歉；大媽的“善良”表現(xiàn)在她在火車上悉心照顧中暑的陌生人。3．以敘為主，先敘后議以議為主，以敘為輔。4．要真誠(chéng)地播撒善良，善良使人美麗從正反兩方面證明了論點(diǎn)。5．（1）表現(xiàn)了屠格涅夫的真誠(chéng)和歉意。（2）說(shuō)明大媽因?yàn)樯屏级利惾缁ā?．示例：善良，溫暖了他人也快樂(lè)了自己，我們要不吝給予。對(duì)比閱讀?！炯住看阂瓜灿闧唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！疽摇坑晔亲顚こ５模幌戮褪侨齼商??？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1.甲詩(shī)和乙文所選題材相同，寫的都是___________，但體裁不同。2.甲詩(shī)中描寫雨到來(lái)的特點(diǎn)的詞是“___________”；乙文中描寫雨到來(lái)的特點(diǎn)的字是“___________”。3.甲詩(shī)和乙文都運(yùn)用了___________的修辭手法，用“”在文中畫出來(lái)。4.用“______”畫出乙文中寫雨“多”的句子。5.甲詩(shī)和乙文都表達(dá)了作者怎樣的感情？____________________________________________閱讀下面兩則寓言，回答下列問(wèn)題?！炯住繋讞l饑餓的狗看見(jiàn)肉皮浸在一條河里，卻不能得到它，便相互約定，先來(lái)喝干河水，這樣就可以得到肉皮了?？伤鼈兒妊胶妊剑谶€沒(méi)夠著那塊肉皮之前，就脹裂了肚皮?！疽摇恳粭l狗銜著肉在渡一條河。它看見(jiàn)水里的自己的影子，以為這是另一條狗銜著一塊更大的肉，于是它把肉吐出來(lái)，沖了過(guò)去。結(jié)果撲了個(gè)空，自己的那塊肉也被水沖走了。6.寓言甲中狗的行為是_________________________；寓言乙中狗的行為是_____________________。7.甲、乙兩則寓言中狗的行為所帶來(lái)的結(jié)果都是_________________________________。8.甲、乙兩則寓言的主角活動(dòng)的環(huán)境都是_________________________________。9.甲、乙兩則寓言故事塑造的狗的性格特征，相同之處是___________和___________。但也有不同的地方，甲中的狗為得到河里的肉皮，竟想先喝干河水，這表明這群狗__________________，乙中的狗看見(jiàn)自己銜肉的影子，便吐出銜在口里的肉，向一只銜著一塊更大的肉的狗沖去，這表現(xiàn)出這條狗_____________________。比較甲、乙兩篇詩(shī)詞，回答后面的問(wèn)題?！炯住壳邎@春·雪北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！疽摇堪籽└杷臀渑泄贇w京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。10.下面是對(duì)甲詞與乙詩(shī)理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.甲詞中“望長(zhǎng)城內(nèi)外”，一個(gè)“望”字總領(lǐng)后文，顯示了詞的意境氣勢(shì)磅礴。B.甲詞中“惜秦皇漢武……”一個(gè)“惜”字飽含惋惜之情，且意味豐富，既肯定了這些歷史人物的功績(jī)，又委婉地指出了他們的不足。C.乙詩(shī)“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”，一個(gè)“卷”字寫出了風(fēng)之大；一個(gè)“即”字寫出了雪來(lái)之快，季節(jié)之早。D.乙詩(shī)中“愁云慘淡萬(wàn)里凝”的詩(shī)句寓情于景，曲折地表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家人，不習(xí)慣邊塞生活的愁情。11.乙詩(shī)中寫雪景的名句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中，詩(shī)人將北方的___________比作南方的___________，詩(shī)人忘記地處___________，而感到內(nèi)心的___________，確實(shí)造境奇絕。12.甲詞、乙詩(shī)題材相同，都寫中國(guó)北方的雪景，但所體現(xiàn)的作者的思想感情不同，甲詞：___________________________________乙詩(shī)：____________________________________13.兩首詩(shī)詞都寫雪景，但所表現(xiàn)的意境不同，甲詞意境_________________________________；乙詩(shī)意境____________________________________。14.對(duì)甲詞中“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句理解正確的一項(xiàng)是（）A.這些歷史人物都已成為歷史，稱得上真正英雄還是現(xiàn)在的人民大眾。B.這些事情都已成為過(guò)去，稱得上今天英雄的，還是當(dāng)代人。C.這些歷史人物都已過(guò)去，歷數(shù)這些人物，的確比不上今天的英雄。D.過(guò)去的不說(shuō)吧，數(shù)盡各類歷史人物，當(dāng)今的英雄才是最重要的。閱讀下面的兩個(gè)文段，回答問(wèn)題。【甲】那片綠綠的爬山虎（節(jié)選）這一年暑假，語(yǔ)文老師找到我，說(shuō)：“葉圣陶先生要請(qǐng)你到他家做客?！蔽腋械揭馔猓合袢~圣陶先生那樣的大作家，居然要見(jiàn)一個(gè)初中生！那天下午，天氣很好。我來(lái)到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。葉老先生見(jiàn)了我，像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺(jué)得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，競(jìng)是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！疽摇孔魑纳系募t雙圈是在1972年的5月，我清清楚楚記得那個(gè)日子。那一次學(xué)校舉辦“紅五月”征文比賽。我投了稿，作文題目叫《補(bǔ)考》，是篇很長(zhǎng)的作文。我的語(yǔ)文老師同時(shí)也是班主任，他總是給我的作文打高分。一天上午在操場(chǎng)勞動(dòng)，有人跑過(guò)來(lái)告訴我：“征文在報(bào)欄里貼出來(lái)了，有你的，上面打滿了雙圈。”我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無(wú)人時(shí)，我像做賊一樣地溜過(guò)去，獨(dú)自站在報(bào)欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶瑥念^到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來(lái)，一共是九十八個(gè)紅雙圈。這是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。帶著雙圈的作文在報(bào)欄里貼了很久。一天，縣文化館的同志路過(guò)這里，偶爾看見(jiàn)了，就揭下來(lái)帶走了。不久，我的作文發(fā)表在縣辦刊物上?？h辦刊物送到揚(yáng)州地區(qū)，被地區(qū)刊物選中，第二次發(fā)表。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，次年，《補(bǔ)考》競(jìng)赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。其時(shí)，我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊(duì)。父親鼓勵(lì)我說(shuō)，既有一，何不能有二？我想想也是，就接著往下“折騰”，后來(lái)發(fā)表了很多小說(shuō)，成了作家。沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？人生的路上有無(wú)數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是