三年級上冊語文講義-預(yù)習(xí)與講練第24課《司馬光》-部編版_第1頁
三年級上冊語文講義-預(yù)習(xí)與講練第24課《司馬光》-部編版_第2頁
三年級上冊語文講義-預(yù)習(xí)與講練第24課《司馬光》-部編版_第3頁
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文檔簡介

第周第天星期教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“司、跌”等5個生字，會寫“司、庭”等7個生字，背誦課文。2.結(jié)合注釋聯(lián)系上下文，理解句子的意思，理解課文內(nèi)容，初步感受文言文簡約的特點。（重點）3.體會司馬光的聰穎機智，遇事沉著冷靜的性格。（難點）24司馬光①里的人才能夠活下來。里的人才能夠活下來。生字新詞（給生字注音并組詞。）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）問題歸納課文講了怎樣的小故事？作者寫了司馬光的表現(xiàn)，還寫了其他孩子的表現(xiàn)，為什么這樣寫？課文講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者這樣寫的目的是：形成鮮明的對比，突出司馬光的不慌張，沉著冷靜。課文主題本文講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事，表達(dá)了作者對司馬光解救伙伴沉著冷靜的表現(xiàn)的贊頌之情。結(jié)構(gòu)梳理課后習(xí)題1.跟著老師朗讀課文，注意詞句間的停頓。背誦課文。群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中。眾/皆/棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒得活。2.借助注釋，想一想怎樣用自己的話把這個故事講生動，然后講給別人聽。有一次，司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。3.這篇課文和其他課文有什么不同？和同學(xué)交流。這篇課文的語言是文言，比較凝練，剛讀起來覺得很難

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