3.2氣溫和降水第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期仁愛科普版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：3.2氣溫和降水第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和地理實(shí)踐力。學(xué)生將通過觀察氣溫和降水的分布規(guī)律，理解氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響，培養(yǎng)分析地理現(xiàn)象的能力。同時(shí)，通過實(shí)際測量和記錄氣溫、降水?dāng)?shù)據(jù)，提升學(xué)生的地理實(shí)踐操作技能，增強(qiáng)對地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)人地和諧發(fā)展觀念的形成。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握氣溫和降水的基本概念及其測量方法；

②理解氣溫和降水的空間分布特征，包括其地理意義；

③能夠運(yùn)用氣溫和降水?dāng)?shù)據(jù)，分析特定地區(qū)的氣候類型。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)中感知?dú)鉁睾徒邓淖兓⑵渑c地理知識(shí)聯(lián)系起來；

②在氣溫和降水分布圖的解讀中，如何幫助學(xué)生識(shí)別和理解不同氣候類型的特點(diǎn)和成因；

③在討論氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)影響時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合分析，形成人地協(xié)調(diào)觀。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、溫度計(jì)、雨量計(jì)、全球氣候分布圖；

-課程平臺(tái)：地理教學(xué)軟件平臺(tái)；

-信息化資源：在線氣候數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)、氣候類型視頻資料；

-教學(xué)手段：多媒體課件、氣候現(xiàn)象模擬軟件、小組合作學(xué)習(xí)工具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道什么是氣候嗎？它對我們有什么影響？”引發(fā)學(xué)生對氣候的興趣。

-展示生活中常見的氣溫和降水現(xiàn)象，如四季變化、雨雪天氣等，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)鉁睾徒邓谌粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)氣溫和降水的基本概念、測量方法以及它們在地理環(huán)境中的分布特征?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解氣溫和降水的基本概念，通過實(shí)物演示和多媒體課件展示溫度計(jì)和雨量計(jì)的使用方法。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察全球氣候分布圖，分析氣溫和降水的空間分布規(guī)律，講解不同氣候類型的特點(diǎn)。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解氣溫和降水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類居住環(huán)境的影響。

-利用模擬軟件，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)氣溫和降水的變化，加深對氣候現(xiàn)象的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：“如果你所在的城市，某日的氣溫和降水?dāng)?shù)據(jù)如下，請分析這一天的氣候類型?！?/p>

-學(xué)生分組討論，每組選取一位代表回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

-布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氣溫和降水在地理環(huán)境中的重要性。

-回顧重點(diǎn)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣溫和降水對人類活動(dòng)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注氣候現(xiàn)象，培養(yǎng)地理實(shí)踐能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“觀察你所在城市一周的氣溫和降水變化，記錄并分析其特點(diǎn)?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)觀察和記錄的重要性，要求學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注氣候變化的習(xí)慣。

-提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。知識(shí)點(diǎn)梳理1.氣溫和降水的基本概念

-氣溫：指空氣的溫度，通常用攝氏度（℃）表示。

-降水：指大氣中的水汽凝結(jié)成液態(tài)或固態(tài)水，從大氣中降落到地面的過程。

2.氣溫和降水的測量方法

-氣溫測量：使用溫度計(jì)進(jìn)行測量，包括水銀溫度計(jì)和電子溫度計(jì)。

-降水測量：使用雨量計(jì)進(jìn)行測量，記錄單位時(shí)間內(nèi)降水的總量。

3.氣溫和降水的空間分布特征

-氣溫分布：受緯度、海陸分布、地形等因素影響，全球氣溫分布呈現(xiàn)規(guī)律性。

-降水分布：受緯度、海陸分布、地形、大氣環(huán)流等因素影響，全球降水分布呈現(xiàn)多樣性。

4.氣候類型及其特點(diǎn)

-熱帶氣候：全年高溫多雨，如熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候。

-溫帶氣候：四季分明，夏季溫暖多雨，冬季寒冷干燥，如溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候。

-寒帶氣候：全年寒冷，降水稀少，如苔原氣候、冰原氣候。

5.氣溫和降水對人類活動(dòng)的影響

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：氣候條件直接影響作物的生長和產(chǎn)量。

-人類居?。簹夂蜻m宜的地區(qū)有利于人類居住和健康。

-交通運(yùn)輸：氣候條件影響交通運(yùn)輸?shù)臅惩ǔ潭取?/p>

-旅游觀光：氣候條件是影響旅游觀光的重要因素。

6.氣候變化及其影響

-全球氣候變暖：由于人類活動(dòng)導(dǎo)致的溫室氣體排放增加，使全球氣溫上升。

-極端天氣事件：氣候變化導(dǎo)致極端天氣事件增多，如干旱、洪澇、高溫等。

-生態(tài)系統(tǒng)變化：氣候變化影響生物多樣性，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡。

7.地理信息系統(tǒng)（GIS）在氣溫和降水研究中的應(yīng)用

-利用GIS技術(shù)，可以分析氣溫和降水的空間分布特征，繪制氣候圖。

-通過GIS模擬，預(yù)測氣候變化對人類活動(dòng)的影響。

8.國際合作與氣候變化

-全球氣候變化是全球性問題，需要各國共同應(yīng)對。

-國際合作有助于制定應(yīng)對氣候變化的政策和措施。板書設(shè)計(jì)1.氣溫和降水的基本概念

①氣溫：空氣溫度，單位℃

②降水：大氣中水汽凝結(jié)成液態(tài)或固態(tài)水，降落到地面

2.氣溫和降水的測量方法

①氣溫測量：溫度計(jì)（水銀、電子）

②降水測量：雨量計(jì)

3.氣溫和降水的空間分布特征

①緯度因素：赤道附近氣溫高，兩極附近氣溫低

②海陸因素：陸地氣溫日較差大，海洋氣溫日較差小

③地形因素：山地氣溫隨海拔升高而降低

4.氣候類型及其特點(diǎn)

①熱帶氣候：全年高溫多雨

②溫帶氣候：四季分明

③寒帶氣候：全年寒冷干燥

5.氣溫和降水對人類活動(dòng)的影響

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：影響作物生長和產(chǎn)量

②人類居?。河绊懢幼…h(huán)境和健康

③交通運(yùn)輸：影響交通運(yùn)輸暢通程度

④旅游觀光：影響旅游活動(dòng)

6.氣候變化及其影響

①全球氣候變暖：溫室氣體排放增加

②極端天氣事件：干旱、洪澇、高溫等

③生態(tài)系統(tǒng)變化：生物多樣性受影響

7.地理信息系統(tǒng)（GIS）在氣溫和降水研究中的應(yīng)用

①分析氣溫和降水空間分布

②繪制氣候圖

③預(yù)測氣候變化影響

8.國際合作與氣候變化

①全球性問題：各國共同應(yīng)對

②制定應(yīng)對氣候變化的政策和措施教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算順利，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過提問的方式引起了學(xué)生的興趣，但是感覺時(shí)間有點(diǎn)長，可能有些同學(xué)還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)。下次我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加緊湊，用更短的篇幅來激發(fā)他們的興趣。

在講授新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于氣溫和降水的測量方法比較感興趣，所以在講解這部分內(nèi)容時(shí)，我多花了一些時(shí)間。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于氣溫和降水分布特征的規(guī)律性理解還不夠深入。這說明我在講解時(shí)可能沒有做到讓學(xué)生充分參與到課堂中來，可能需要更多的小組討論和互動(dòng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題讓學(xué)生們進(jìn)行小組討論，但是發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生討論時(shí)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗τ趩栴}的理解不夠透徹。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極思考和表達(dá)。

課堂小結(jié)時(shí)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)，但是感覺學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈。這可能是由于小結(jié)部分沒有足夠的互動(dòng)和參與，學(xué)生們可能覺得這部分內(nèi)容比較枯燥。所以，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試通過提問或者小游戲等形式，讓小結(jié)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)有趣。

至于作業(yè)布置，我覺得今天的作業(yè)設(shè)計(jì)得還可以，能夠幫助學(xué)生鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生提交作業(yè)的時(shí)間比較晚，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ鳂I(yè)的重視程度不夠。我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對作業(yè)的督促和反饋。

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要精煉，迅速吸引學(xué)生注意力。

2.講授過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生參與，通過互動(dòng)和討論加深理解。

3.小結(jié)環(huán)節(jié)要有趣味性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中回顧知識(shí)。

4.作業(yè)要嚴(yán)格管理，確保學(xué)生按時(shí)完成。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.導(dǎo)