5.3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算-第二課時(shí)說(shuō)課稿---2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“5.3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握化學(xué)方程式計(jì)算的基本方法，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)設(shè)計(jì)貼近生活的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行定量分析的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)思維和邏輯推理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：化學(xué)方程式的計(jì)算方法及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：復(fù)雜化學(xué)方程式的計(jì)算和實(shí)際問(wèn)題的解決。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解化學(xué)方程式計(jì)算的基本步驟，如確定反應(yīng)物和生成物的比例關(guān)系，正確書(shū)寫化學(xué)方程式等。

2.難點(diǎn)：采用分層教學(xué)，先從簡(jiǎn)單的計(jì)算題入手，逐步過(guò)渡到復(fù)雜的問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高解決問(wèn)題的能力。此外，提供豐富的教學(xué)資源，如計(jì)算軟件和圖表，輔助學(xué)生理解和應(yīng)用。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，確保學(xué)生理解化學(xué)方程式計(jì)算的基本原理。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，加深對(duì)計(jì)算步驟的理解。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示化學(xué)方程式的動(dòng)態(tài)變化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

5.設(shè)計(jì)計(jì)算競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算技能。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式的書(shū)寫，今天我們將繼續(xù)深入探討化學(xué)方程式的應(yīng)用，特別是如何利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第五節(jié)“利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算”，讓我們一起開(kāi)始今天的探索之旅。

二、新課講授

1.講解化學(xué)方程式計(jì)算的基本步驟

（教師）首先，我們要明確化學(xué)方程式計(jì)算的基本步驟。同學(xué)們，化學(xué)方程式計(jì)算通常包括以下幾個(gè)步驟：確定反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，寫出化學(xué)方程式，計(jì)算各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算各物質(zhì)的摩爾比，最后根據(jù)摩爾比計(jì)算所需物質(zhì)的質(zhì)量或體積。

2.舉例說(shuō)明化學(xué)方程式計(jì)算的應(yīng)用

（教師）接下來(lái)，我將通過(guò)幾個(gè)例子來(lái)展示化學(xué)方程式計(jì)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。比如，我們計(jì)算在實(shí)驗(yàn)室中制備一定量的氫氣需要多少水，或者在一定條件下，反應(yīng)生成多少產(chǎn)物。

3.學(xué)生練習(xí)

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，完成課本上的例題。注意，在計(jì)算過(guò)程中，要確?；瘜W(xué)方程式正確，計(jì)算過(guò)程清晰，結(jié)果準(zhǔn)確。

三、課堂互動(dòng)

1.學(xué)生展示解題過(guò)程

（教師）請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)展示你們的解題過(guò)程，其他同學(xué)注意聽(tīng)，看看他們是如何運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的。

2.小組討論

（教師）接下來(lái)，我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分組，討論以下問(wèn)題：化學(xué)方程式計(jì)算在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？如何提高化學(xué)方程式計(jì)算的準(zhǔn)確性？

四、鞏固練習(xí)

1.完成課本上的練習(xí)題

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家繼續(xù)完成課本上的練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

2.教師巡視指導(dǎo)

（教師）在同學(xué)們練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位同學(xué)都能掌握化學(xué)方程式計(jì)算的方法。

五、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。希望大家能夠通過(guò)今天的練習(xí)，掌握這一技能。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要不斷練習(xí)，提高自己的計(jì)算能力。

六、布置作業(yè)

1.完成課后習(xí)題

（教師）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課后習(xí)題，特別是那些與實(shí)際生活相關(guān)的題目，這有助于我們更好地理解化學(xué)方程式計(jì)算的重要性。

2.查閱資料

（教師）課后，請(qǐng)大家查閱相關(guān)資料，了解化學(xué)方程式計(jì)算在工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

七、課堂反思

（教師）今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠認(rèn)真回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在化學(xué)方程式計(jì)算方面還存在哪些不足，并在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。同時(shí)，我也將根據(jù)今天的教學(xué)情況，反思自己的教學(xué)方法，以便更好地服務(wù)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

學(xué)生在學(xué)習(xí)完本章節(jié)后，能夠熟練掌握化學(xué)方程式計(jì)算的基本步驟，包括確定反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式、書(shū)寫化學(xué)方程式、計(jì)算各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算各物質(zhì)的摩爾比以及最后根據(jù)摩爾比計(jì)算所需物質(zhì)的質(zhì)量或體積。通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，提高了對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的理解和應(yīng)用能力。

2.實(shí)踐操作能力

學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能。他們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證化學(xué)方程式的正確性，以及如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論。這些實(shí)踐操作能力的提升，有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

3.問(wèn)題解決能力

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴溝通交流，共同解決問(wèn)題。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這種團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。

5.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

化學(xué)方程式計(jì)算要求學(xué)生具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教師指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成了細(xì)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，能夠認(rèn)真分析，不輕信直覺(jué)，而是通過(guò)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算來(lái)驗(yàn)證自己的結(jié)論。

6.學(xué)習(xí)興趣和自信心

7.終身學(xué)習(xí)的能力

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生掌握了化學(xué)方程式計(jì)算的方法，更重要的是培養(yǎng)了他們終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)查閱資料、自主學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的知識(shí)水平。這種能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①化學(xué)方程式計(jì)算的基本步驟

-確定反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式

-書(shū)寫化學(xué)方程式

-計(jì)算各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量

-根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算各物質(zhì)的摩爾比

-根據(jù)摩爾比計(jì)算所需物質(zhì)的質(zhì)量或體積

②化學(xué)方程式計(jì)算的應(yīng)用實(shí)例

-實(shí)驗(yàn)室制備氫氣所需水的計(jì)算

-反應(yīng)生成產(chǎn)物的質(zhì)量或體積計(jì)算

-實(shí)際問(wèn)題中的化學(xué)方程式應(yīng)用

③學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的邏輯

-角色扮演：模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，理解計(jì)算步驟

-小組討論：合作探究，提高解決問(wèn)題能力

-練習(xí)鞏固：通過(guò)練習(xí)，掌握計(jì)算方法

-反思總結(jié)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考不足之處

④教學(xué)媒體使用的邏輯

-講授：講解基本原理，建立知識(shí)框架

-多媒體展示：直觀展示化學(xué)方程式的動(dòng)態(tài)變化

-實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)踐操作，加深理解

-案例研究：結(jié)合實(shí)際，提高應(yīng)用能力八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的引入

在我們的化學(xué)方程式計(jì)算教學(xué)中，我嘗試引入了案例教學(xué)法。通過(guò)實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的計(jì)算。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)

我利用多媒體技術(shù)，將抽象的化學(xué)方程式計(jì)算過(guò)程以動(dòng)畫(huà)的形式展示給學(xué)生，幫助他們更好地理解化學(xué)方程式的動(dòng)態(tài)變化。這種直觀的教學(xué)方式，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的興趣不足

我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算缺乏興趣，這可能導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法的單一性

在教學(xué)中，我主要采用了講授法，雖然這種方法有助于知識(shí)點(diǎn)的傳授，但缺乏互動(dòng)性，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式的局限性

目前，我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生興趣

為了提高學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的興趣，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)操作等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)方法，增強(qiáng)互動(dòng)性

我打算在教學(xué)中更多地采用討論法、問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)