繁星（一三一）四年級(jí)語文下冊(cè)?人教版短詩三首9課前導(dǎo)入同學(xué)們，你們見過大海嗎？你們眼中的大海是什么樣的？誰來說說呢？當(dāng)看到這些圖片，你們會(huì)聯(lián)想到哪些詞語呀？風(fēng)平浪靜波濤洶涌海上日出這節(jié)課，讓我們一同探索世紀(jì)老人冰心女士眼中的大海。繁星（一三一）大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?初讀感知讀好韻腳在這里讀ya反問語氣

繁星（一三一）大海啊!哪一顆星/沒有光?哪一朵花/沒有香?哪一次/我的思潮里沒有你/波濤的清響?讀準(zhǔn)節(jié)奏，有感情地再齊讀一遍吧！品讀課文繁星（一三一）大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?直接呼喚出詩的主題，也顯示出詩人對(duì)大海的親近感和敬畏之情。接著通過反問的修辭手法，詩人列舉了星星、花朵和思潮，這些看似與大海無關(guān)的事物，但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：都包含有光、香和聲，這正是大海給予詩人的感受。繁星（一三一）大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?反問手法排比手法星星沒有光，花朵沒有香，這些都是不可能的，用來比喻自己的思潮里沒有你（大海）的波濤清響也是不可能的。這種情感的強(qiáng)烈程度，就像星星不可能沒有光，花朵不可能沒有香一樣，自己的思潮里也不可能沒有大海的聲音。整首詩以大海為主線，用反問和比喻的修辭手法，表達(dá)出了詩人對(duì)大海深沉而熱烈的情感。同時(shí)也揭示了大海在冰心的生活中，甚至在她的思想和靈魂中，都占據(jù)著極其重要的地位。這三個(gè)反問句之間有什么關(guān)聯(lián)？星星的閃爍，花朵的芬芳，激發(fā)了作者心中涌動(dòng)的思緒，仿佛聽到大海波濤清晰的聲音。這種情感表達(dá)強(qiáng)烈而深沉，給人留下深刻的印象。從這三個(gè)反問句中，你體會(huì)到了什么？就像星星天生就會(huì)發(fā)出光芒，花朵自然散發(fā)出芳香一樣，詩人對(duì)大海的熱愛也是真摯而永恒的，我深深地感受到了詩人對(duì)大海無限的深情。

冰心的詩集《繁星》中，除了充滿母愛的溫情，更展現(xiàn)了她對(duì)大自然的熱愛和對(duì)童年生活、成長的深深回望。如果你愿意進(jìn)一步探索冰心的世界，打開這本詩集，你定能收獲更多的感悟與啟迪。拓展延伸繁星（四）小弟弟呵！我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子?。≈苯雍魡境鲈姷闹黝}，也顯示出詩人對(duì)小弟弟的親近感和關(guān)愛之情。這一形象生動(dòng)的比喻，描繪了小弟弟在詩人心中的形象，他是詩人靈魂的明星，給詩人帶來光明和喜悅。這簡(jiǎn)短的詞語，表達(dá)出了小弟弟的性格特點(diǎn)，同時(shí)也反映出詩人對(duì)他的深深喜愛。表達(dá)了詩人對(duì)小弟弟無法言說的愛，以及他在詩人心中的重要地位。整首詩以小弟弟為主題，用簡(jiǎn)潔而深情的語言，表達(dá)出了詩人對(duì)他的深深愛意。同時(shí)也揭示了小弟弟在冰心的生活中，甚至在她的思想和靈魂中，都占據(jù)著極其重要的地位。繁星（四）小弟弟呵！我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子?。》毙牵唬╋L(fēng)呵！不要吹滅我手中的蠟燭，我的家遠(yuǎn)在這黑暗長途的盡處。直接呼喚出詩的主題，也顯示出詩人對(duì)風(fēng)的親近感和期待。描繪了一幅夜晚黑暗、孤獨(dú)的畫面，而蠟燭則象征著希望和溫暖。這句詩表達(dá)出詩人在艱難困苦中仍堅(jiān)持信念，不放棄希望的決心。揭示了詩人的目標(biāo)和動(dòng)力。盡管路途遙遠(yuǎn)且充滿黑暗，但詩人堅(jiān)定地相信，只要不放棄，就一定能夠到達(dá)心中那個(gè)溫暖的“家”。這個(gè)“家”可以是具象的家，也可以是比喻意義上的精神寄托或者理想。這種對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求，給人留下深刻的印象。繁星（六一）風(fēng)呵！不要吹滅我手中的蠟燭，我的家遠(yuǎn)在這黑暗長途的盡處。整首詩以風(fēng)為引子，通過蠟燭這一形象，表達(dá)了詩人面對(duì)困境的堅(jiān)韌態(tài)度和對(duì)理想的執(zhí)著追求。語言簡(jiǎn)潔而有力，寓意深遠(yuǎn)，充分展示了冰心的詩歌才華和深沉的情感內(nèi)涵。觀滄海東漢曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。課外積累·關(guān)于大海的古詩我站在東邊的海邊巨石上，遠(yuǎn)眺無垠的海洋。海面波瀾不驚，寧靜而遼闊，孤島在海中矗立，如巨人般挺拔。島上的樹木郁郁蔥蔥，各種草木也茂盛生長。秋風(fēng)吹過，帶來涼意，大海的波濤洶涌澎湃?？粗粘鋈章?，月升月落，它們好像都是從海的深處升起，星辰閃爍，宛如自海的懷抱中綻放。在這壯麗的景色面前，我心懷喜悅，不由得放聲歌唱，以表達(dá)我心中的壯志與理想。這首詩不僅描繪了大海的壯美景象，還表達(dá)了詩人面對(duì)這宏大自然時(shí)的感慨以及他寬廣的胸襟和遠(yuǎn)大的志向。次北固山下唐朝王灣客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。我踏上旅途，穿行在青翠山脈之下，乘船行進(jìn)在碧波蕩漾的水面上。潮水漲平了，使得兩岸的距離顯得更加遙遠(yuǎn)，而順風(fēng)正吹，帆篷鼓脹，船只順暢航行。夜幕即將散去，海面上漸漸升起了太陽；春天也隨著江流，悄然步入舊歲的時(shí)光。心中思念家鄉(xiāng)，想要寄出書信，卻不知何處能送達(dá)。抬眼望向歸途的大雁，它們