演講人：日期:教師消防安全培訓(xùn)目錄CATALOGUE01消防安全基礎(chǔ)02預(yù)防措施實(shí)施03應(yīng)急響應(yīng)流程04疏散演練規(guī)劃05消防設(shè)備使用06法規(guī)與總結(jié)PART01消防安全基礎(chǔ)火災(zāi)定義與危害火災(zāi)的準(zhǔn)確定義火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒現(xiàn)象，其蔓延速度和破壞力遠(yuǎn)超可控燃燒，可造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和生態(tài)環(huán)境破壞。根據(jù)國(guó)家消防救援局統(tǒng)計(jì)，2022年全國(guó)火災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)71.6億元，凸顯其社會(huì)危害性。01人員傷亡風(fēng)險(xiǎn)火災(zāi)產(chǎn)生的有毒煙霧（如一氧化碳）、高溫和缺氧環(huán)境是致命主因，2022年火災(zāi)導(dǎo)致2053人死亡，且多數(shù)為逃生不及時(shí)或缺乏自救知識(shí)所致。02財(cái)產(chǎn)與資源損毀火災(zāi)可瞬間摧毀建筑物、教學(xué)設(shè)備及珍貴資料，學(xué)?；馂?zāi)還可能中斷教育進(jìn)程，造成長(zhǎng)期社會(huì)影響。03次生災(zāi)害威脅火災(zāi)可能引發(fā)爆炸、電路短路或化學(xué)泄漏等連鎖反應(yīng)，進(jìn)一步擴(kuò)大災(zāi)害范圍。04常見(jiàn)火災(zāi)原因分析實(shí)驗(yàn)室酒精燈未熄滅、食堂燃?xì)庑孤┗驅(qū)W生玩火（如點(diǎn)燃紙張）均可能引發(fā)火災(zāi)，需嚴(yán)格監(jiān)管火源使用場(chǎng)景。明火管理不當(dāng)易燃物堆積人為疏忽與故意縱火老舊線路過(guò)載、插座短路或電器使用不當(dāng)占校園火災(zāi)的40%以上，如違規(guī)使用大功率取暖設(shè)備或充電器長(zhǎng)期插電。紙張、窗簾、化學(xué)試劑等未分類存放，尤其在樓道或配電室附近堆放，會(huì)加速火勢(shì)蔓延并阻塞逃生通道。教師未關(guān)閉電源、學(xué)生惡作劇或外部人員蓄意縱火，需通過(guò)監(jiān)控和安全教育降低此類風(fēng)險(xiǎn)。電氣設(shè)備故障火災(zāi)發(fā)生時(shí)，教師必須冷靜組織學(xué)生按預(yù)定路線撤離，優(yōu)先保障行動(dòng)不便者，避免踩踏事故。應(yīng)急疏散指揮通過(guò)課堂演示火災(zāi)案例、逃生技巧（如濕毛巾防煙姿勢(shì)）和滅火器使用方法，提升學(xué)生自救能力。消防知識(shí)教育01020304教師需定期檢查教室電線、滅火器有效期及安全出口通暢性，及時(shí)上報(bào)實(shí)驗(yàn)室或宿舍區(qū)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。日常隱患排查參與學(xué)校消防演練設(shè)計(jì)，配合消防員開(kāi)展模擬火場(chǎng)訓(xùn)練，確保應(yīng)急預(yù)案的實(shí)操性和時(shí)效性。聯(lián)動(dòng)消防部門教師責(zé)任與作用PART02預(yù)防措施實(shí)施日常環(huán)境檢查要點(diǎn)消防設(shè)施完整性檢查定期檢查滅火器、消防栓、應(yīng)急照明等設(shè)備是否完好可用，確保壓力表指針處于綠色區(qū)域，消防栓水帶無(wú)破損且接口牢固。疏散通道暢通性確認(rèn)確保走廊、樓梯間等疏散通道無(wú)雜物堆積，安全出口標(biāo)識(shí)清晰可見(jiàn)，防火門保持常閉狀態(tài)且閉門器功能正常。易燃易爆物品排查重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室、儲(chǔ)物間等區(qū)域，確認(rèn)化學(xué)試劑、紙張等易燃物品是否遠(yuǎn)離熱源，并按照安全標(biāo)準(zhǔn)分類存放。禁止私拉亂接電線，避免使用多孔插排串聯(lián)，大功率設(shè)備需單獨(dú)接線并配備過(guò)載保護(hù)裝置，定期檢查線路老化情況。線路負(fù)荷管理要求下班后關(guān)閉非必要電器電源，投影儀、電腦等設(shè)備散熱口周圍保持通風(fēng)，嚴(yán)禁在配電箱附近堆放物品。設(shè)備使用監(jiān)管發(fā)現(xiàn)插座打火、線路過(guò)熱等異常時(shí)立即切斷電源并報(bào)修，禁止自行拆卸維修帶電設(shè)備，建立電氣設(shè)備維護(hù)檔案。故障應(yīng)急處理電氣設(shè)備安全規(guī)范可燃物管理方法分類存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)用酒精、消毒劑等液體可燃物需存放于防爆柜內(nèi)，廢棄紙張及時(shí)清理，布藝裝飾品需經(jīng)過(guò)阻燃處理。使用過(guò)程管控針對(duì)不同可燃物類型制定專項(xiàng)滅火預(yù)案，組織教師學(xué)習(xí)干粉滅火器與二氧化碳滅火器的區(qū)別使用場(chǎng)景。明火實(shí)驗(yàn)需在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行并配備滅火毯，嚴(yán)禁在教室內(nèi)存放超過(guò)規(guī)定量的易燃?xì)怏w罐體，節(jié)假日前后集中清理雜物。應(yīng)急預(yù)案演練PART03應(yīng)急響應(yīng)流程快速識(shí)別火情信號(hào)撥打緊急電話時(shí)需清晰說(shuō)明單位名稱、詳細(xì)地址、火勢(shì)大小、燃燒物質(zhì)類型及是否有人員被困，避免信息遺漏導(dǎo)致救援延誤。規(guī)范報(bào)警語(yǔ)言內(nèi)部通訊聯(lián)動(dòng)通過(guò)校園廣播、對(duì)講機(jī)等工具同步通知安保部門和相鄰班級(jí)，確保全員進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。教師需掌握煙霧探測(cè)器、手動(dòng)報(bào)警按鈕等設(shè)備的觸發(fā)特征，發(fā)現(xiàn)火情后立即確認(rèn)位置和規(guī)模。報(bào)警程序與聯(lián)系方式初期滅火基本技巧環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估若火勢(shì)蔓延超出手持滅火設(shè)備能力范圍，立即放棄撲救并組織撤離，避免無(wú)謂傷亡。03利用防火毯覆蓋油鍋火或小型可燃物，隔絕氧氣滅火，嚴(yán)禁用水撲救油類或電器火災(zāi)。02控制小型火源滅火器分類使用區(qū)分干粉（適用于固體、液體火災(zāi)）、二氧化碳（適用于電器火災(zāi)）等滅火器類型，操作時(shí)保持安全距離并瞄準(zhǔn)火焰根部噴射。01協(xié)助學(xué)生保護(hù)措施疏散路線演練每月開(kāi)展逃生路線實(shí)地訓(xùn)練，確保學(xué)生熟悉最近安全出口、備用樓梯及集合點(diǎn)位置，避免恐慌性擁擠。特殊需求學(xué)生預(yù)案為行動(dòng)不便或存在認(rèn)知障礙的學(xué)生指定專人協(xié)助，提前規(guī)劃擔(dān)架、輪椅等輔助工具的轉(zhuǎn)移方案。防煙防護(hù)指導(dǎo)教授學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻、低姿匍匐前進(jìn)等防煙技巧，撤離時(shí)檢查教室是否遺留人員并關(guān)閉防火門延緩火勢(shì)擴(kuò)散。PART04疏散演練規(guī)劃前期準(zhǔn)備與通知明確演練目標(biāo)、范圍和參與人員，提前發(fā)布演練通知，確保所有教師了解演練流程和注意事項(xiàng)，避免因信息不對(duì)稱導(dǎo)致混亂。模擬火情啟動(dòng)通過(guò)煙霧模擬器或警報(bào)系統(tǒng)觸發(fā)演練信號(hào)，教師需立即停止教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)入緊急狀態(tài)，并按照預(yù)案快速響應(yīng)。有序撤離與集合教師引導(dǎo)學(xué)生沿預(yù)定路線撤離至安全區(qū)域，過(guò)程中需保持低姿、捂鼻、快速行動(dòng)，到達(dá)集合點(diǎn)后立即清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)。總結(jié)與改進(jìn)演練結(jié)束后，匯總各環(huán)節(jié)問(wèn)題，如撤離速度、路線合理性等，針對(duì)性調(diào)整預(yù)案并組織二次培訓(xùn)。演練步驟與時(shí)間安排疏散路線熟悉化路線標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化在走廊、樓梯間等關(guān)鍵位置設(shè)置熒光指示牌或地面箭頭，確保在斷電或煙霧環(huán)境下仍能清晰辨識(shí)方向。每月組織教師實(shí)地熟悉疏散路線，重點(diǎn)講解轉(zhuǎn)彎處、狹窄通道等易擁堵節(jié)點(diǎn)的通行技巧，強(qiáng)化空間記憶。隨機(jī)設(shè)置障礙物（如模擬倒塌物），訓(xùn)練教師靈活調(diào)整路線選擇的能力，提升應(yīng)急應(yīng)變水平。針對(duì)不同樓層、教室位置制定差異化路線，避免單一路線導(dǎo)致?lián)矶?，并確保教師掌握備用路線方案。定期實(shí)地走位訓(xùn)練動(dòng)態(tài)障礙模擬多場(chǎng)景路線設(shè)計(jì)人員角色分工指揮組職責(zé)由校領(lǐng)導(dǎo)或安全負(fù)責(zé)人擔(dān)任，負(fù)責(zé)全局指揮、通訊聯(lián)絡(luò)及與消防部門對(duì)接，確保信息傳遞高效準(zhǔn)確。班級(jí)引導(dǎo)員職責(zé)班主任或科任教師負(fù)責(zé)本班學(xué)生撤離，需攜帶學(xué)生名單，確保無(wú)遺漏，并安撫學(xué)生情緒避免恐慌。安全員職責(zé)指定教師巡查路線暢通性，協(xié)助處理跌倒、受傷等突發(fā)情況，最后撤離并確認(rèn)區(qū)域無(wú)滯留人員。醫(yī)療組職責(zé)由具備急救資質(zhì)的教師組成，攜帶急救箱在集合點(diǎn)待命，處理輕傷或中暑等意外狀況，必要時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。PART05消防設(shè)備使用滅火器操作指南教師需掌握干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器等不同類型滅火器的適用場(chǎng)景及特點(diǎn)，確保在緊急情況下選擇正確的滅火設(shè)備。滅火器類型識(shí)別遵循“提、拔、握、壓”四步法，即提起滅火器、拔出保險(xiǎn)銷、握住噴管、壓下壓把，對(duì)準(zhǔn)火焰根部進(jìn)行噴射，確保有效撲滅火源。教師應(yīng)定期檢查滅火器壓力表是否正常、噴嘴是否堵塞、瓶體是否銹蝕，確保設(shè)備處于可用狀態(tài)。操作步驟規(guī)范使用滅火器時(shí)需保持2-3米的安全距離，避免因火勢(shì)反撲或高溫灼傷造成二次傷害，同時(shí)注意風(fēng)向，防止煙霧吸入。安全距離控制01020403定期檢查維護(hù)報(bào)警系統(tǒng)識(shí)別應(yīng)用教師需熟悉手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕的位置及使用方法，發(fā)現(xiàn)火情時(shí)立即按下按鈕，觸發(fā)警報(bào)系統(tǒng)并通知消防控制中心?；馂?zāi)報(bào)警按鈕操作火災(zāi)發(fā)生時(shí)，教師應(yīng)聽(tīng)從應(yīng)急廣播指令，組織學(xué)生有序疏散，并利用廣播傳遞關(guān)鍵逃生信息。應(yīng)急廣播系統(tǒng)使用掌握不同報(bào)警信號(hào)的含義，如連續(xù)蜂鳴聲代表火警，間歇性提示音可能為設(shè)備故障，確保快速響應(yīng)真實(shí)火情。聲光報(bào)警信號(hào)辨識(shí)010302了解報(bào)警系統(tǒng)與噴淋系統(tǒng)、排煙系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確?；馂?zāi)初期階段能有效控制火勢(shì)蔓延。聯(lián)動(dòng)設(shè)備協(xié)同04急救裝備使用方法消防面罩佩戴教師需學(xué)會(huì)快速拆封過(guò)濾式消防自救呼吸器，正確佩戴并檢查氣密性，防止有毒煙霧吸入，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生操作。01急救包物資應(yīng)用熟悉急救包內(nèi)止血帶、燒傷膏、消毒紗布等物品的使用方法，針對(duì)輕微燒傷或外傷進(jìn)行初步處理，減輕傷害程度。應(yīng)急照明引導(dǎo)掌握強(qiáng)光手電筒或應(yīng)急照明設(shè)備的使用，在斷電環(huán)境下照亮逃生路徑，避免踩踏或迷失方向。擔(dān)架與繩索技巧學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易擔(dān)架組裝及結(jié)繩方法，在人員受傷無(wú)法行動(dòng)時(shí)實(shí)施救援，確保安全轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。020304PART06法規(guī)與總結(jié)明確學(xué)校管理層、教師及后勤人員的消防安全職責(zé)，實(shí)行分級(jí)管理，確保消防設(shè)施維護(hù)、隱患排查及應(yīng)急演練責(zé)任到人。校舍建設(shè)需符合耐火等級(jí)、安全疏散通道寬度、防火分區(qū)劃分等標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁占用消防通道或擅自改造建筑結(jié)構(gòu)。按標(biāo)準(zhǔn)配備滅火器、消火栓、煙霧報(bào)警器、應(yīng)急照明等設(shè)備，并定期檢查維護(hù)，確保設(shè)備處于有效狀態(tài)。學(xué)校需制定火災(zāi)疏散預(yù)案，明確報(bào)警程序、疏散路線、集合地點(diǎn)及特殊學(xué)生（如殘障學(xué)生）的救助措施。學(xué)校消防安全法規(guī)消防安全責(zé)任制建筑防火規(guī)范消防設(shè)施配置要求應(yīng)急預(yù)案制定持續(xù)培訓(xùn)機(jī)制分層級(jí)培訓(xùn)體系針對(duì)新入職教師開(kāi)展基礎(chǔ)消防知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)班主任及安全管理員進(jìn)行進(jìn)階技能（如滅火器使用、急救操作）專項(xiàng)訓(xùn)練。02040301外部專家協(xié)作邀請(qǐng)消防部門或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)展專題講座，更新教師對(duì)新型消防技術(shù)（如電氣火災(zāi)防控、智慧煙感系統(tǒng)）的認(rèn)知。定期演練計(jì)劃每學(xué)期至少組織一次全員消防疏散演練，模擬不同場(chǎng)景（如教室、實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)），提升師生應(yīng)急反應(yīng)能力?？己伺c反饋通過(guò)筆試、實(shí)操考核評(píng)估培訓(xùn)效果，建立教師消防技能檔案，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)調(diào)整后續(xù)培訓(xùn)內(nèi)容。關(guān)鍵要點(diǎn)回顧每次演練