（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第4單元積極進(jìn)取共同進(jìn)步第10課公平競爭第2站積極面對競爭說課稿北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本課以“積極面對競爭”為主題，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到競爭的積極作用，學(xué)會正確面對競爭，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭觀念，認(rèn)識到競爭的積極作用，樹立公平競爭的意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，學(xué)會在競爭中自我激勵，實(shí)現(xiàn)自我提升。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會在競爭中與他人合作，共同進(jìn)步。

4.提高學(xué)生的法治意識，了解相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益，遵守競爭規(guī)則。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)對競爭現(xiàn)象有一定的了解，知道競爭在生活中無處不在，但可能缺乏對競爭本質(zhì)和意義的深入理解。他們可能對公平競爭的概念有所認(rèn)識，但對于如何在競爭中保持積極態(tài)度、如何處理競爭中的心理壓力等方面，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在面對抽象概念時，可能需要更多具體的案例和實(shí)際情境來幫助理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過討論和互動學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立思考和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“積極面對競爭”這一課時，學(xué)生可能會遇到的困難包括：如何將抽象的競爭觀念轉(zhuǎn)化為具體的行動指南；如何在競爭中保持積極的心態(tài)，避免產(chǎn)生負(fù)面情緒；如何在競爭中尊重他人，維護(hù)公平競爭的原則。此外，部分學(xué)生可能由于性格內(nèi)向或自信心不足，在參與競爭時感到壓力和焦慮。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、教學(xué)白板。

-課程平臺：學(xué)校道德與法治課程平臺，用于在線資源訪問和學(xué)習(xí)。

-信息化資源：與競爭主題相關(guān)的視頻資料、在線案例庫、互動學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂辯論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討一個非常重要的主題——公平競爭。在開始我們的學(xué)習(xí)之前，我想請大家思考一個問題：你們認(rèn)為競爭在我們的生活中扮演著怎樣的角色？它對我們有什么樣的影響？

（學(xué)生）競爭在我們的生活中無處不在，它可以幫助我們成長，激發(fā)我們的潛能。

（教師）很好，競爭確實(shí)有著積極的作用。那么，我們?nèi)绾尾拍茉诟偁幹斜３址e極的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)《積極面對競爭》這一課。

二、新課講授

1.競爭的本質(zhì)

（教師）同學(xué)們，我們先來了解一下競爭的本質(zhì)。競爭是生活中的一種普遍現(xiàn)象，它存在于我們生活的方方面面。競爭的本質(zhì)是什么呢？請同學(xué)們結(jié)合課本，思考并回答。

（學(xué)生）競爭的本質(zhì)是相互比較，通過比較，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷進(jìn)步。

（教師）非常好，競爭確實(shí)是通過比較來激發(fā)我們的潛能，推動我們不斷進(jìn)步。接下來，我們來看一個案例。

案例：某班級舉行了一場數(shù)學(xué)競賽，小華和小李是競爭對手。在競賽中，他們互相鼓勵，共同進(jìn)步，最終都取得了優(yōu)異的成績。

2.公平競爭的重要性

（教師）剛才我們了解了競爭的本質(zhì)，那么，公平競爭對我們來說意味著什么呢？

（學(xué)生）公平競爭可以讓我們在公平的環(huán)境下展示自己的能力，避免不公平現(xiàn)象的發(fā)生。

（教師）沒錯，公平競爭是保證競爭公正性的重要前提。下面，我們通過一個小游戲來感受一下公平競爭的重要性。

游戲：同學(xué)們分成兩組，進(jìn)行接力比賽。規(guī)則是，每組只能使用相同數(shù)量的接力棒，誰先完成接力，誰就獲勝?，F(xiàn)在，請兩組同學(xué)按照規(guī)則進(jìn)行比賽。

（學(xué)生）通過這個游戲，我們明白了公平競爭的重要性。

3.如何積極面對競爭

（教師）那么，在競爭中，我們應(yīng)該如何保持積極的態(tài)度呢？

（學(xué)生）我們可以樹立正確的競爭觀念，把競爭看作是自我提升的機(jī)會。

（教師）非常好，除了樹立正確的競爭觀念，我們還可以采取以下措施：

（1）明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（2）學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，從中汲取力量。

（3）保持良好的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)。

（4）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步。

4.競爭中的法律意識

（教師）在競爭中，我們不僅要關(guān)注公平，還要樹立法律意識。請同學(xué)們結(jié)合課本，談?wù)勅绾卧诟偁幹芯S護(hù)自己的合法權(quán)益。

（學(xué)生）在競爭中，我們可以通過以下方式維護(hù)自己的合法權(quán)益：

（1）了解相關(guān)法律法規(guī)，提高自己的法律意識。

（2）在遇到不公平競爭時，勇于維權(quán)。

（3）尊重他人的合法權(quán)益，遵守競爭規(guī)則。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《積極面對競爭》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們了解了競爭的本質(zhì)、公平競爭的重要性以及如何積極面對競爭。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠樹立正確的競爭觀念，保持積極的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

四、作業(yè)布置

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

1.結(jié)合課本，談?wù)勀銓礁偁幍睦斫狻?/p>

2.撰寫一篇關(guān)于如何在競爭中保持積極心態(tài)的短文。

五、課后拓展

（教師）同學(xué)們，課后可以嘗試以下拓展活動：

1.參加學(xué)?；虬嗉壗M織的競賽活動，鍛煉自己的競爭能力。

2.與同學(xué)交流，分享自己在競爭中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解公平競爭的概念，認(rèn)識到公平競爭對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。他們能夠區(qū)分公平競爭與不正當(dāng)競爭的區(qū)別，知道在競爭中應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)則和法律。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠展現(xiàn)出更加積極的態(tài)度面對競爭。他們不再懼怕競爭，而是將其視為一個自我提升和成長的機(jī)會。這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)競爭環(huán)境。

3.能力提升：

學(xué)生通過參與課堂討論、案例分析等活動，提升了分析問題和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何從不同的角度看待競爭，如何在競爭中找到自己的優(yōu)勢，以及如何在競爭中與他人合作。

4.自我激勵：

學(xué)生能夠通過課程學(xué)習(xí)，激發(fā)自己的內(nèi)在動力，設(shè)定合理的目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃。他們學(xué)會了如何在競爭中自我激勵，不斷追求進(jìn)步。

5.團(tuán)隊(duì)合作：

學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們理解了在競爭中合作的重要性，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，同時尊重和欣賞他人的貢獻(xiàn)。

6.法律意識：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法律意識，知道在競爭中如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。他們能夠識別不公平競爭的行為，并知道如何采取合法途徑來解決問題。

7.道德素養(yǎng)：

學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，如誠信、公正、公平等。他們學(xué)會了在競爭中保持誠信，尊重他人，遵守社會公德。

8.情緒管理：

學(xué)生學(xué)會了在競爭中如何管理自己的情緒，避免因?yàn)楦偁幎鴮?dǎo)致的負(fù)面情緒。他們能夠以更加成熟和冷靜的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，保持心理平衡。

9.社會責(zé)任感：

學(xué)生在理解公平競爭的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。他們認(rèn)識到自己的行為不僅影響自己，也影響他人和社會，因此在競爭中更加注重自己的行為對社會的影響。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《積極面對競爭》的內(nèi)容，我覺得整體上學(xué)生們的參與度還不錯，討論也比較熱烈。但是，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對公平競爭的理解還不夠深入。在討論中，他們更多的是從個人利益的角度去看待競爭，而忽略了公平競爭對于社會整體的積極意義。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生從更宏觀的角度去理解競爭。

其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)雖然活躍，但個別學(xué)生似乎參與度不高，可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時有些猶豫。這可能是因?yàn)樗麄儗τ谡n堂討論的緊張或者是自信心不足。我需要考慮如何更好地調(diào)動所有學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂討論中來。

再次，我在課堂上使用的案例比較單一，可能無法完全覆蓋所有學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。有些學(xué)生反饋說案例與他們的生活實(shí)際有些脫節(jié)。因此，我需要更加注意案例的選擇，使其更加貼近學(xué)生的生活，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

改進(jìn)措施：

針對以上問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)過程中，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生從社會和個人的雙重角度去思考競爭的意義，通過更多的實(shí)例和分析，幫助學(xué)生理解公平競爭的重要性。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂上采用更多的互動形式，比如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也會提供一些小技巧，幫助他們克服緊張情緒，增強(qiáng)自信心。

3.我會努力收集和整理更多貼近學(xué)生生活的案例，確保案例的多樣性和實(shí)用性，讓學(xué)生在課堂上能夠更好地與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。

4.我計(jì)劃在課后布置一些小型的研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課外時間深入探究與競爭相關(guān)的主題，這樣不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

最后，我會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，根據(jù)反饋不斷調(diào)整教學(xué)策略，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)能夠更加貼近學(xué)生的實(shí)際，幫助他們更好地成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①競爭的本質(zhì)

-競爭的定義：相互比較，激發(fā)潛能，推動進(jìn)步。

-競爭的作用：促進(jìn)個人成長，推動社會發(fā)展。

②公平競爭的重要性

-公平競爭的定義：在公正的環(huán)境下展示能力，避免不公平現(xiàn)象。

-公平競爭的意義：保證競爭公正性，維護(hù)個人和社會利益。

③如何積極面對競爭

-樹立正確的競爭觀念：將競爭視為自我提升的機(jī)會。

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我提升。

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