Lesson53說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)5B新概念英語(yǔ)（青少版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Lesson53”為主題，圍繞小學(xué)英語(yǔ)5B新概念英語(yǔ)（青少版）的教材內(nèi)容展開(kāi)。設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合教材，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、互動(dòng)交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)（青少版）5B的“Lesson53”，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，掌握基本的詞匯和句型。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、音標(biāo)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法規(guī)則，具備一定的閱讀和書(shū)寫(xiě)能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣，尤其對(duì)有趣的故事和歌曲表現(xiàn)出濃厚興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、模仿和練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)，而另一部分則更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)“Lesson53”時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以理解新單詞的含義；二是句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不易掌握；三是聽(tīng)力理解能力有限，難以捕捉關(guān)鍵信息。此外，學(xué)生可能由于文化差異對(duì)某些文化背景知識(shí)感到困惑，影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺(tái)：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)或在線(xiàn)教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：英語(yǔ)教材電子版、音頻材料、視頻資源（如英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、歌曲）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、互動(dòng)式教學(xué)軟件五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段與主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生回顧并復(fù)習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解“Lesson53”中的新單詞、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，如：“l(fā)ike”、“dislike”、“prefer”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如對(duì)話(huà)、故事等，幫助學(xué)生理解新知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，如：背誦新單詞、句型，完成課后練習(xí)題。

-要求學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下完成作業(yè)，并提交給教師。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)電影、閱讀英文書(shū)籍，拓寬英語(yǔ)知識(shí)面。

7.課后輔導(dǎo)（約10分鐘）

-對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

-收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反饋，為今后的教學(xué)提供參考。

8.教學(xué)反思（課后）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyFavoriteThings》

-內(nèi)容：一篇關(guān)于個(gè)人喜好的短文，介紹學(xué)生的興趣愛(ài)好，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、書(shū)籍等。

-目的：幫助學(xué)生練習(xí)描述個(gè)人喜好的詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-閱讀材料二：《HobbiesAroundtheWorld》

-內(nèi)容：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的流行愛(ài)好，如足球、瑜伽、繪畫(huà)等。

-目的：拓展學(xué)生的文化視野，了解不同國(guó)家的風(fēng)土人情，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-閱讀材料三：《HobbiesandHealth》

-內(nèi)容：探討愛(ài)好對(duì)健康的益處，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)有益身心健康的愛(ài)好。

-目的：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可自行查找有關(guān)自己喜好的資料，如書(shū)籍、網(wǎng)站等，進(jìn)一步了解相關(guān)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)、朋友分享自己的愛(ài)好，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的愛(ài)好，促進(jìn)交流與合作。

-開(kāi)展主題演講比賽，讓學(xué)生展示自己的愛(ài)好，提高自信心和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，將愛(ài)好與實(shí)際生活相結(jié)合。

3.教學(xué)建議：

-教師可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，提高學(xué)生的參與度。

-在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神。

-教師可利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)詞典、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高自學(xué)能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都很投入，這讓我意識(shí)到音樂(lè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于歌曲中的歌詞理解不夠，這就需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)歌詞的講解和練習(xí)。

新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了新單詞和句型，并通過(guò)例子讓學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于新知識(shí)的接受能力還不錯(cuò)，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，還是有些困難。這說(shuō)明我在講解時(shí)，可能需要更加注重實(shí)際語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種練習(xí)形式，如填空、選擇題、翻譯等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于一些練習(xí)題的難度把握不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生覺(jué)得簡(jiǎn)單，而另一部分學(xué)生覺(jué)得困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)分層練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中得到提升。

課堂總結(jié)時(shí)，我對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，學(xué)生們都能明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲、故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在新課呈現(xiàn)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要注重實(shí)際語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中得到提升。

4.加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

5.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，克服學(xué)習(xí)中的困難。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-like,dislike,prefer等表示喜好的詞匯

-簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)：Ilike/dislike/prefer+名詞

②重點(diǎn)詞匯：

-like

-dislike

-prefer

-activity

-hobby