重慶電子工程職業(yè)學(xué)院人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院PHP程序設(shè)計(jì)教案（06）教學(xué)標(biāo)題3.1算法簡(jiǎn)介3.2條件控制語句授課班級(jí)課時(shí)2場(chǎng)地機(jī)房時(shí)間周二授課教師唐乾林教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過本次課程，了解和掌握算法簡(jiǎn)介與PHP的條件控制語句。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解算法的方法和特征；2了解條件控制語句；能力目標(biāo)1能對(duì)程序的算法進(jìn)行描述；2能靈活使用條件控制語句；思政-素質(zhì)目標(biāo)1線上線下結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；2培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)；3養(yǎng)成小組溝通協(xié)作共同學(xué)習(xí)，解決問題能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1能對(duì)程序的算法進(jìn)行描述；2能靈活使用條件控制語句；4.學(xué)習(xí)資源重電網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，多媒體課件，理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室實(shí)物：教材，軟件工具包教學(xué)重點(diǎn)靈活使用條件控制語句學(xué)情分析本課程學(xué)習(xí)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的的大二學(xué)生，他們都有了一定的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)和編程基礎(chǔ)，要提高教學(xué)效果，就要多用案例讓同學(xué)自己多理解、多動(dòng)手深入地學(xué)習(xí)。教學(xué)策略1．教學(xué)方法：講授+實(shí)驗(yàn)；情境教學(xué)法2．教學(xué)模式：采用線上線下混合教學(xué)模式3．本次課教學(xué)流程：1）講解理論-舉例-演示-下任務(wù)。2）上機(jī)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)練習(xí)，完成相關(guān)案例。3）總結(jié)提高，牢記重點(diǎn)，學(xué)會(huì)舉一反三。教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)方法時(shí)間分配課程導(dǎo)學(xué)：引入本課程明確本課程的課程性質(zhì)和定位：本專業(yè)核心課；課程特點(diǎn)：理實(shí)一體課；代碼編寫。明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)要求：預(yù)習(xí)+認(rèn)真+復(fù)習(xí)明確本課程教和學(xué)的方法,鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)明確本課程的考核辦法學(xué)生：認(rèn)真聽取教師的講解，理解課程內(nèi)容；積極參與討論、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)等活動(dòng)；老師：通過引入課題激發(fā)學(xué)生興趣；講解課程內(nèi)容，特別解釋難點(diǎn)講授、討論、案例教學(xué)線上線下結(jié)合，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。小組協(xié)作、溝通、互助學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)。20引入學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)3.1.1算法的特征算法是解決問題的方法的精確描述，但并不是所有的問題都有算法，有些問題經(jīng)研究可行，則有相應(yīng)的算法；有些問題不能說明可行，則表示沒有相應(yīng)的算法，但并不是說問題沒有結(jié)果。3.1.2算法的描述方法為了讓算法清晰、易懂，需要選擇一種好的描述方法。算法的描述方法有很多，常用的有自然語言、傳統(tǒng)流程圖、N-S流程圖和偽代碼等。條件控制語句用于實(shí)現(xiàn)分支程序設(shè)計(jì)，就是對(duì)給定條件進(jìn)行判斷，條件為真時(shí)，執(zhí)行一個(gè)程序分支，條件為假時(shí)，執(zhí)行另一個(gè)程序分支。PHP提供的條件控制語句包括if條件控制語句和switch多分支語句。3.2.1if條件控制語句if條件控制語句通過判斷條件表達(dá)式的不同取值，執(zhí)行相應(yīng)的語句塊，其有3種編寫形式，語法格式分別如下。1．if形式2．if…else形式3．if…elseif…else形式if(條件表達(dá)式1){語句塊1}elseif(條件表達(dá)式2){語句塊2}elseif(條件表達(dá)式3){語句塊3}…elseif(條件表達(dá)式m){語句塊m}else{語句塊n}其含義是：依次判斷條件表達(dá)式的值，當(dāng)出現(xiàn)某個(gè)值為真時(shí)，執(zhí)行其對(duì)應(yīng)的語句塊，然后跳轉(zhuǎn)到整個(gè)if語句之外繼續(xù)執(zhí)行程序；如果所有的條件表達(dá)式的值均為假，則執(zhí)行語句塊n，然后繼續(xù)執(zhí)行后續(xù)程序?！景咐?-1】編寫程序?qū)崿F(xiàn)判斷用戶的性別，然后輸出歡迎信息。（1）解題思路①用表單來制作輸入姓名和選擇性別的界面。②取姓名和性別的值，然后根據(jù)判斷輸出對(duì)應(yīng)的信息。列舉實(shí)例制作相關(guān)案例多媒體演示啟發(fā)式教學(xué)小組作品展示和講解20深化：上機(jī)練習(xí)練習(xí)案例。上機(jī)練習(xí)多媒體演示討論教學(xué)20總結(jié)：1設(shè)計(jì)Office題庫智能處理程序界面2編寫Office題庫智能處理程序代碼小組總結(jié)引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)搶答互動(dòng)教學(xué)5學(xué)