2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)參考題庫(kù)含答案解析(5套試卷)2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)參考題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)層面中，強(qiáng)調(diào)國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)的是（）【選項(xiàng)】A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.國(guó)家利益至上【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)主義核心價(jià)值觀分為國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面，國(guó)家層面是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，體現(xiàn)國(guó)家發(fā)展的價(jià)值目標(biāo)；社會(huì)層面是“自由、平等、公正、法治”，強(qiáng)調(diào)社會(huì)運(yùn)行的基本準(zhǔn)則；個(gè)人層面是“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，要求公民個(gè)人品德修養(yǎng)。選項(xiàng)D“國(guó)家利益至上”屬于干擾項(xiàng)，非官方表述?！绢}干2】根據(jù)《民法典》規(guī)定，民事法律行為的生效條件不包括（）【選項(xiàng)】A.行為人具備完全民事行為能力B.意思表示真實(shí)且合法C.行為內(nèi)容不違反公序良俗D.行為人具備完全刑事責(zé)任能力【參考答案】D【詳細(xì)解析】民事法律行為的生效要件包括行為人具備民事行為能力、意思表示真實(shí)合法、內(nèi)容不違反法律或公序良俗。選項(xiàng)D“完全刑事責(zé)任能力”屬于刑法范疇，與民事行為能力無(wú)直接關(guān)聯(lián)。【題干3】教育法規(guī)定，未成年人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，其監(jiān)護(hù)人可向（）提出損害賠償請(qǐng)求【選項(xiàng)】A.教育行政部門B.父母或者其他監(jiān)護(hù)人C.未成年人保護(hù)委員會(huì)D.人民法院【參考答案】D【詳細(xì)解析】根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第116條，未成年人合法權(quán)益受到侵害的，其監(jiān)護(hù)人可向人民法院提起訴訟。其他選項(xiàng)中，教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管而非直接賠償，未成年人保護(hù)委員會(huì)提供咨詢協(xié)助，父母監(jiān)護(hù)人需先承擔(dān)賠償責(zé)任?！绢}干4】刑法中“間接正犯”的構(gòu)成要件是（）【選項(xiàng)】A.正犯無(wú)犯罪故意但結(jié)果由其引起B(yǎng).教唆犯未實(shí)際實(shí)施犯罪行為C.身份犯由無(wú)身份者利用身份實(shí)施犯罪D.共同犯罪中主犯未達(dá)到刑事責(zé)任年齡【參考答案】C【詳細(xì)解析】間接正犯指無(wú)特定身份的人利用有身份者實(shí)施犯罪，如無(wú)犯罪故意者利用醫(yī)生實(shí)施殺人。選項(xiàng)A為“過(guò)于自信的過(guò)失”，B為教唆犯未遂，D涉及刑事責(zé)任年齡與主從犯關(guān)系，均不符合間接正犯定義?！绢}干5】《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，各級(jí)人民政府和學(xué)校應(yīng)()【選項(xiàng)】A.定期公布收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)B.接受社會(huì)監(jiān)督并承擔(dān)法律責(zé)任C.統(tǒng)一制定全國(guó)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)D.優(yōu)先保障貧困地區(qū)教育投入【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教育法》第57條明確要求各級(jí)人民政府和學(xué)?！岸ㄆ诠际召M(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，接受社會(huì)監(jiān)督”。選項(xiàng)A僅為公示內(nèi)容，未涵蓋監(jiān)督與責(zé)任；選項(xiàng)C違反分級(jí)管理原則；選項(xiàng)D屬教育投入政策，非收費(fèi)公示制度核心?！绢}干6】公民道德建設(shè)“四個(gè)堅(jiān)持”中，強(qiáng)調(diào)繼承與發(fā)展的關(guān)系的是（）【選項(xiàng)】A.以德治國(guó)與以法治國(guó)相結(jié)合B.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合C.自律與他律相結(jié)合D.服務(wù)人民與奉獻(xiàn)社會(huì)相結(jié)合【參考答案】B【詳細(xì)解析】公民道德建設(shè)“四個(gè)堅(jiān)持”包括：堅(jiān)持與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合、堅(jiān)持自律與他律相結(jié)合、堅(jiān)持在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新。選項(xiàng)B直接對(duì)應(yīng)繼承與發(fā)展關(guān)系?！绢}干7】根據(jù)《義務(wù)教育法》，義務(wù)教育學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，違者由()責(zé)令限期退還【選項(xiàng)】A.教育局B.國(guó)務(wù)院教育行政部門C.縣級(jí)人民政府D.人民代表大會(huì)【參考答案】C【詳細(xì)解析】《義務(wù)教育法》第58條規(guī)定，縣級(jí)人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)督義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)，違規(guī)收費(fèi)由縣級(jí)人民政府責(zé)令限期退還并追究責(zé)任。選項(xiàng)A為具體執(zhí)行部門，但法定責(zé)任主體是縣級(jí)政府?！绢}干8】民法中的“表見(jiàn)代理”構(gòu)成要件不包括（）【選項(xiàng)】A.相對(duì)人有理由相信被代理人具有代理權(quán)B.被代理人未實(shí)際實(shí)施代理行為C.代理權(quán)限未明確告知相對(duì)人D.被代理人對(duì)相對(duì)人有過(guò)錯(cuò)【參考答案】B【詳細(xì)解析】表見(jiàn)代理的核心是“相對(duì)人有理由相信代理權(quán)有效”，不要求被代理人實(shí)際實(shí)施代理行為。選項(xiàng)B“被代理人未實(shí)際實(shí)施代理行為”屬于無(wú)關(guān)條件，可能構(gòu)成無(wú)權(quán)代理而非表見(jiàn)代理?！绢}干9】社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“法治”的內(nèi)涵包括（）【選項(xiàng)】A.法律面前人人平等B.依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合C.維護(hù)社會(huì)公平正義D.完善法律體系與提高執(zhí)法水平【參考答案】B【詳細(xì)解析】“法治”作為社會(huì)層面的價(jià)值目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合”，體現(xiàn)德法共治理念。選項(xiàng)A是法治原則，C是法治目標(biāo)，D是法治保障，均未直接對(duì)應(yīng)“法治”內(nèi)涵?！绢}干10】根據(jù)《刑法》第17條，已滿14周歲不滿16周歲的人犯()必須負(fù)刑事責(zé)任【選項(xiàng)】A.故意殺人罪B.故意傷害罪C.盜竊罪D.尋釁滋事罪【參考答案】A【詳細(xì)解析】刑法規(guī)定已滿14周歲不滿16周歲的人僅對(duì)故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)等8種嚴(yán)重犯罪負(fù)刑事責(zé)任。選項(xiàng)A為必須追究的罪名，其他選項(xiàng)中故意傷害罪需致人重傷或死亡才構(gòu)成。【題干11】《民法典》規(guī)定，居住權(quán)設(shè)立后，權(quán)利人未經(jīng)他人同意不得()【選項(xiàng)】A.轉(zhuǎn)讓居住權(quán)B.抵押居住權(quán)C.繼承居住權(quán)D.出租居住權(quán)【參考答案】A【詳細(xì)解析】《民法典》第366條明確居住權(quán)不得轉(zhuǎn)讓或繼承，但可以抵押（選項(xiàng)B）。選項(xiàng)C、D因居住權(quán)人身專屬性而受限，但轉(zhuǎn)讓（選項(xiàng)A）被完全禁止?！绢}干12】公民道德建設(shè)中的“公民有社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”屬于()【選項(xiàng)】A.思想道德建設(shè)目標(biāo)B.思想道德建設(shè)原則C.思想道德建設(shè)要求D.思想道德建設(shè)內(nèi)容【參考答案】A【詳細(xì)解析】該表述屬于公民道德建設(shè)的目標(biāo)性要求，對(duì)應(yīng)“四個(gè)層次”中的“個(gè)人品德”層面。選項(xiàng)B為“愛(ài)國(guó)守法、明理守信”等原則，選項(xiàng)C、D屬具體實(shí)施要求?！绢}干13】根據(jù)《教師法》第37條，教師合法權(quán)益受到侵害時(shí)，()應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)【選項(xiàng)】A.教育行政部門B.學(xué)校C.工會(huì)D.教育主管部門【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教師法》第37條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)依法保護(hù)教師合法權(quán)益，但若學(xué)校不作為，教師可向教育行政部門投訴。選項(xiàng)B為直接責(zé)任主體，其他選項(xiàng)為輔助支持?！绢}干14】民法中的“善意取得”制度要求轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)時(shí)，受讓人須滿足()【選項(xiàng)】A.支付合理對(duì)價(jià)B.已知或應(yīng)知財(cái)產(chǎn)存在權(quán)利瑕疵C.取得財(cái)產(chǎn)時(shí)無(wú)過(guò)錯(cuò)D.取得財(cái)產(chǎn)已滿一年【參考答案】C【詳細(xì)解析】善意取得的核心是受讓人“無(wú)過(guò)錯(cuò)”，且支付合理對(duì)價(jià)（選項(xiàng)A為干擾項(xiàng)）。選項(xiàng)B“已知或應(yīng)知權(quán)利瑕疵”導(dǎo)致取得人有過(guò)失，不適用善意取得；選項(xiàng)D無(wú)法律依據(jù)?！绢}干15】《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人未履行監(jiān)護(hù)職責(zé)造成未成年人心理傷害的，由()責(zé)令恢復(fù)原狀【選項(xiàng)】A.公安機(jī)關(guān)B.法院C.未成年人保護(hù)委員會(huì)D.教育局【參考答案】B【詳細(xì)解析】《未成年人保護(hù)法》第118條明確，監(jiān)護(hù)人不履行職責(zé)或侵害未成年人權(quán)益的，由法院判決責(zé)令恢復(fù)原狀、賠償損失等。其他選項(xiàng)中，公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)治安管理，未成年人保護(hù)委員會(huì)提供支持?！绢}干16】刑法中的“不作為犯罪”要求行為人須具備()【選項(xiàng)】A.特殊身份B.特殊技能C.特殊義務(wù)D.特殊知識(shí)【參考答案】C【詳細(xì)解析】不作為犯罪要求行為人因法律、職務(wù)或業(yè)務(wù)關(guān)系負(fù)有特定義務(wù)（如醫(yī)生救治患者）。選項(xiàng)A“特殊身份”如公務(wù)員可能涉及，但非必要條件；選項(xiàng)B、D與犯罪構(gòu)成無(wú)關(guān)?！绢}干17】《教育法》規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量()【選項(xiàng)】A.舉辦盈利性學(xué)校B.參與公共教育設(shè)施建設(shè)C.向公辦學(xué)校捐贈(zèng)D.設(shè)立宗教學(xué)?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】《教育法》第41條明確社會(huì)力量可“參與公共教育設(shè)施建設(shè)”，但盈利性學(xué)校需經(jīng)批準(zhǔn)（選項(xiàng)A不鼓勵(lì)），宗教學(xué)校需符合《宗教事務(wù)條例》（選項(xiàng)D違法），捐贈(zèng)行為合法但非“鼓勵(lì)”重點(diǎn)?！绢}干18】民法中的“不當(dāng)?shù)美狈颠€范圍不包括()【選項(xiàng)】A.善意取得人已支付對(duì)價(jià)B.受損方實(shí)際損失C.得利人明知無(wú)法律依據(jù)D.得利人不當(dāng)利益【參考答案】C【詳細(xì)解析】不當(dāng)?shù)美颠€以“受損失方實(shí)際損失”為基礎(chǔ)，得利人明知無(wú)法律依據(jù)（選項(xiàng)C）屬于惡意，需返還全部利益（選項(xiàng)D），但“明知”不直接影響返還范圍，僅影響責(zé)任認(rèn)定。【題干19】根據(jù)《義務(wù)教育法》，義務(wù)教育學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，違者由()責(zé)令限期退還【選項(xiàng)】A.教育局B.國(guó)務(wù)院教育行政部門C.縣級(jí)人民政府D.人民代表大會(huì)【參考答案】C【詳細(xì)解析】《義務(wù)教育法》第58條明確縣級(jí)人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)督，但責(zé)令退還的主體是縣級(jí)人民政府。選項(xiàng)A為執(zhí)行部門，選項(xiàng)B為層級(jí)監(jiān)督，選項(xiàng)D無(wú)管轄權(quán)?！绢}干20】刑法中的“告訴才處理”案件包括（）【選項(xiàng)】A.故意傷害致人重傷B.侮辱罪C.虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪D.正當(dāng)防衛(wèi)過(guò)當(dāng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】刑法第98條列舉的告訴才處理案件包括侮辱罪、誹謗罪、虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪等。選項(xiàng)A屬于一般告訴或公訴案件，選項(xiàng)D由法院直接受理無(wú)需告訴。2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)參考題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】馬克思主義認(rèn)為，人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和，這一觀點(diǎn)在以下哪項(xiàng)表述中體現(xiàn)最直接？【選項(xiàng)】A.人的思想決定社會(huì)存在B.社會(huì)存在決定人的思想C.人的意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性D.社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】馬克思主義基本原理中強(qiáng)調(diào)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，人的本質(zhì)由社會(huì)關(guān)系構(gòu)成，如家庭、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)地位等，直接反映了社會(huì)存在對(duì)個(gè)體的影響。選項(xiàng)B正確體現(xiàn)社會(huì)存在與人的本質(zhì)關(guān)系，選項(xiàng)A是唯心主義觀點(diǎn)，C強(qiáng)調(diào)意識(shí)獨(dú)立性但未涉及本質(zhì)，D是實(shí)踐觀而非本質(zhì)論?！绢}干2】《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師合法權(quán)益受法律保護(hù)，以下哪項(xiàng)不屬于教師的法定權(quán)利？【選項(xiàng)】A.督促學(xué)生完成課業(yè)B.獲得工資報(bào)酬C.人身安全受法律保護(hù)D.參與學(xué)校民主管理【參考答案】A【詳細(xì)解析】《教師法》第八條明確教師享有指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)的權(quán)利，但“督促”屬于日常管理范疇，與法律中的“指導(dǎo)”存在語(yǔ)義差異。選項(xiàng)A為干擾項(xiàng)，其他選項(xiàng)均直接對(duì)應(yīng)法律條文，如B（第六條）、C（第三十九條）、D（第二條）。【題干3】社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“法治”要求公民應(yīng)如何參與社會(huì)事務(wù)？【選項(xiàng)】A.主動(dòng)參與立法程序B.遵守法律規(guī)范C.維護(hù)自身合法權(quán)益D.拒絕繳納個(gè)人所得稅【參考答案】B【詳細(xì)解析】法治強(qiáng)調(diào)法律權(quán)威與公民義務(wù)的統(tǒng)一?！白袷胤梢?guī)范”是公民基本義務(wù)，而選項(xiàng)A（立法參與）需特定資格，C（維權(quán)）需合法途徑，D（拒繳稅）直接違反稅法。B為最符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述?！绢}干4】教師職業(yè)道德“愛(ài)國(guó)守法”要求教師必須？【選項(xiàng)】A.拒絕承擔(dān)課外輔導(dǎo)B.不得發(fā)表個(gè)人政見(jiàn)C.嚴(yán)守課堂紀(jì)律D.依法履行教育職責(zé)【參考答案】D【詳細(xì)解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確“愛(ài)國(guó)守法”指教師需遵守憲法法律，依法履行教書(shū)育人職責(zé)。選項(xiàng)D直接對(duì)應(yīng)法律義務(wù)，A（課外輔導(dǎo)無(wú)禁止）、B（個(gè)人政見(jiàn)受法律保護(hù)）、C（課堂紀(jì)律屬教師管理范疇）均與題意不符?！绢}干5】《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，禁止向未成年人提供哪些產(chǎn)品？【選項(xiàng)】A.電子煙B.非法出版物C.運(yùn)動(dòng)裝備D.涉黃影視制品【參考答案】B【詳細(xì)解析】該法第四條明確禁止向未成年人提供煙酒、賭博、色情等違法產(chǎn)品，其中“非法出版物”包含上述全部?jī)?nèi)容，而選項(xiàng)A（電子煙）依《電子煙管理辦法》亦屬禁止，但題干選項(xiàng)設(shè)置存在矛盾，正確答案按法律條文優(yōu)先級(jí)選擇B?！绢}干6】馬克思主義道德觀認(rèn)為，道德評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.個(gè)人喜好B.社會(huì)實(shí)踐結(jié)果C.宗教信仰D.權(quán)力地位【參考答案】B【詳細(xì)解析】馬克思主義強(qiáng)調(diào)道德評(píng)價(jià)需以實(shí)踐結(jié)果為依據(jù)，如助人為樂(lè)需實(shí)際幫助他人，而非主觀動(dòng)機(jī)。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)均屬主觀或外在因素，與道德實(shí)踐觀相悖?！绢}干7】《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校不得隨意增刪課程，違反者將面臨？【選項(xiàng)】A.限期整改B.罰款C.吊銷辦學(xué)許可證D.刑事拘留【參考答案】A【詳細(xì)解析】該法第二十七條明確要求學(xué)校不得隨意增刪課程，違者由教育行政部門責(zé)令限期改正，未明確罰款等處罰。選項(xiàng)A為唯一正確選項(xiàng)，D明顯過(guò)重?！绢}干8】教師專業(yè)發(fā)展階段理論中，“關(guān)注生存”階段的核心特征是？【選項(xiàng)】A.追求教學(xué)創(chuàng)新B.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異C.確保課堂秩序D.撰寫(xiě)教學(xué)反思【參考答案】C【詳細(xì)解析】根據(jù)Fuller教師關(guān)注階段理論，新手教師（關(guān)注生存階段）首要任務(wù)是維持課堂秩序和適應(yīng)環(huán)境，而非創(chuàng)新或反思。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)屬于后續(xù)發(fā)展階段?！绢}干9】《民法典》規(guī)定，未成年人遭受性侵害的，其父母或監(jiān)護(hù)人可要求哪些主體承擔(dān)民事責(zé)任？【選項(xiàng)】A.加害人B.學(xué)校C.社區(qū)組織D.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)【參考答案】A【詳細(xì)解析】該法第一千一百八十四條明確性侵未成年人民事責(zé)任主體為加害人，學(xué)校等責(zé)任需依具體過(guò)錯(cuò)判定，非普遍性責(zé)任。選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)屬可能連帶責(zé)任情形?！绢}干10】社會(huì)主義核心價(jià)值觀“自由”范疇的實(shí)質(zhì)是？【選項(xiàng)】A.無(wú)政府狀態(tài)的放縱B.在法律框架內(nèi)的自主選擇C.個(gè)體絕對(duì)權(quán)利D.消滅階級(jí)差異【參考答案】B【詳細(xì)解析】“自由”強(qiáng)調(diào)法律范圍內(nèi)的自主性，如言論自由需不違反法律。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)A（無(wú)政府）、C（絕對(duì)權(quán)利）、D（社會(huì)平等）均偏離題意。【題干11】《教師法》規(guī)定，教師考核結(jié)果應(yīng)如何存檔？【選項(xiàng)】A.五年B.十年C.永久D.依學(xué)校規(guī)定【參考答案】C【詳細(xì)解析】該法第二十二條明確教師考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲、職務(wù)聘任的重要依據(jù)，需永久存檔備查。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)與法律沖突?！绢}干12】馬克思主義倫理學(xué)中，利己主義與集體主義的根本對(duì)立在于？【選項(xiàng)】A.個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系B.道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)差異C.實(shí)踐方式不同D.社會(huì)存在基礎(chǔ)區(qū)別【參考答案】A【詳細(xì)解析】?jī)煞N倫理觀的核心分歧在于利益關(guān)系：利己主義主張個(gè)人利益優(yōu)先，集體主義強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人。選項(xiàng)A直接體現(xiàn)對(duì)立本質(zhì)，其他選項(xiàng)屬次要差異。【題干13】《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母未履行監(jiān)護(hù)職責(zé)導(dǎo)致未成年人遇險(xiǎn)的，應(yīng)如何處理？【選項(xiàng)】A.由公安機(jī)關(guān)強(qiáng)制監(jiān)護(hù)B.由法院指定監(jiān)護(hù)人C.給予經(jīng)濟(jì)賠償D.撤銷父母監(jiān)護(hù)權(quán)【參考答案】B【詳細(xì)解析】該法第二十七條明確父母監(jiān)護(hù)失職的，由法院或民政部門指定監(jiān)護(hù)人，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A（公安機(jī)關(guān)）無(wú)此權(quán)限，D（撤銷權(quán)）需經(jīng)司法程序?！绢}干14】教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在？【選項(xiàng)】A.知識(shí)傳授方式單一B.教學(xué)內(nèi)容終身不變C.個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)D.工作時(shí)間固定【參考答案】C【詳細(xì)解析】創(chuàng)造性指教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)差異化教學(xué)方案，選項(xiàng)C正確。其他選項(xiàng)A（方式單一）、B（內(nèi)容固化）、D（時(shí)間固定）均與創(chuàng)造性相悖?！绢}干15】《勞動(dòng)法》規(guī)定，勞動(dòng)者每日加班不得超過(guò)？【選項(xiàng)】A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】該法第四十一條規(guī)定每日加班不超過(guò)1小時(shí)，特殊情況可延長(zhǎng)至3小時(shí)但每月不超過(guò)36小時(shí)。選項(xiàng)A為每日上限，C為特殊情形。【題干16】馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展需要哪些條件？【選項(xiàng)】A.物質(zhì)資料豐富B.教育普及C.社會(huì)關(guān)系合理D.以上三者結(jié)合【參考答案】D【詳細(xì)解析】馬克思在《資本論》中指出，人的全面發(fā)展需物質(zhì)基礎(chǔ)（A）、教育條件（B）和社會(huì)關(guān)系變革（C）共同作用。選項(xiàng)D正確，單獨(dú)選項(xiàng)均不全面?！绢}干17】《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行何種義務(wù)教育制度？【選項(xiàng)】A.單元制B.雙元制C.學(xué)制制D.質(zhì)量制【參考答案】A【詳細(xì)解析】該法第十條明確國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度（A），雙元制（B）為德國(guó)職業(yè)教育模式，學(xué)制（C）、質(zhì)量（D）非制度類型?！绢}干18】教師職業(yè)信念的核心內(nèi)涵是？【選項(xiàng)】A.追求高薪崗位B.忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)C.輕視學(xué)生個(gè)體差異D.追求職稱晉升【參考答案】B【詳細(xì)解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》將“忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)”列為首要內(nèi)容，選項(xiàng)B正確。其他選項(xiàng)A（物質(zhì)追求）、C（職業(yè)失職）、D（功利導(dǎo)向）均違背核心內(nèi)涵?！绢}干19】《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，禁止向未成年人提供哪些食品？【選項(xiàng)】A.高糖飲料B.酒類C.脫脂牛奶D.營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑【參考答案】B【詳細(xì)解析】該法第四十五條明確禁止向未成年人售酒，其他選項(xiàng)A（高糖飲料）依《未成年人保護(hù)法實(shí)施條例》亦屬限制，但題干選項(xiàng)中B為直接禁止項(xiàng)，且法律原文表述更明確。【題干20】馬克思主義認(rèn)為，家庭教育的根本任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力B.傳承文化傳統(tǒng)C.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感D.提高父母收入水平【參考答案】C【詳細(xì)解析】該理論強(qiáng)調(diào)家庭教育需與社會(huì)教育協(xié)同，根本任務(wù)是培養(yǎng)符合社會(huì)要求的公民，選項(xiàng)C正確。其他選項(xiàng)A（經(jīng)濟(jì)能力）、B（文化傳承）屬具體目標(biāo)，D（收入）與教育無(wú)關(guān)。2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)參考題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容不包括以下哪個(gè)選項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.科學(xué)、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色【參考答案】D【詳細(xì)解析】社會(huì)主義核心價(jià)值觀由12個(gè)詞組成，其核心價(jià)值取向包括國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治，個(gè)人層面的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。選項(xiàng)D中的“科學(xué)、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色”屬于生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容，但未被納入核心價(jià)值觀基本內(nèi)容表述中，屬于干擾項(xiàng)。【題干2】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第二十七條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行哪些職責(zé)？【選項(xiàng)】A.貫徹國(guó)家教育方針B.維護(hù)教職工合法權(quán)益C.保障學(xué)生平等接受教育D.建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度【參考答案】D【詳細(xì)解析】《教育法》第二十七條明確要求學(xué)校建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，具體包括完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、保障教育教學(xué)秩序、推進(jìn)民主管理、維護(hù)師生合法權(quán)益等內(nèi)容。選項(xiàng)A屬于教育方針的貫徹范疇（見(jiàn)第三條），選項(xiàng)B和C是學(xué)校應(yīng)履行的基本職責(zé)，但題干強(qiáng)調(diào)“應(yīng)當(dāng)履行”的法定義務(wù)，現(xiàn)代學(xué)校管理制度是更高層次的管理要求?！绢}干3】法律責(zé)任的種類不包括以下哪種形式？【選項(xiàng)】A.行政處罰B.行政處分C.民事責(zé)任D.刑事處罰【參考答案】B【詳細(xì)解析】法律責(zé)任的承擔(dān)形式分為民事責(zé)任（選項(xiàng)C）、行政責(zé)任（選項(xiàng)A）、刑事責(zé)任（選項(xiàng)D）。行政處分（選項(xiàng)B）是黨內(nèi)紀(jì)律處分或國(guó)家機(jī)關(guān)內(nèi)部紀(jì)律處分形式，屬于非法律責(zé)任的范疇，因此正確答案為B。需注意行政責(zé)任與行政處分的區(qū)別，前者由法律授權(quán)行政機(jī)關(guān)實(shí)施，后者屬于內(nèi)部紀(jì)律約束?！绢}干4】道德修養(yǎng)的實(shí)踐路徑不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.知行統(tǒng)一B.以德服人C.慎獨(dú)慎微D.見(jiàn)賢思齊【參考答案】B【詳細(xì)解析】道德修養(yǎng)的實(shí)踐路徑包括知行統(tǒng)一（選項(xiàng)A）、慎獨(dú)慎微（選項(xiàng)C）、見(jiàn)賢思齊（選項(xiàng)D）。以德服人更多是道德實(shí)踐的結(jié)果而非修養(yǎng)方法，屬于道德實(shí)踐層面的應(yīng)用。需注意“以德治國(guó)”與“以德服人”的區(qū)別，前者是治國(guó)方略，后者是道德實(shí)踐方式?！绢}干5】《教師法》第八條規(guī)定的教師權(quán)利不包括？【選項(xiàng)】A.獲得工資報(bào)酬B.參加培訓(xùn)C.拒絕攤派義務(wù)D.學(xué)術(shù)自由【參考答案】C【詳細(xì)解析】《教師法》第八條列舉了教師八項(xiàng)權(quán)利：進(jìn)行教學(xué)科研、獲得報(bào)酬、參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)自由、拒絕攤派、管理學(xué)生、獲得社會(huì)尊重、法律保護(hù)。選項(xiàng)C“拒絕攤派義務(wù)”表述不準(zhǔn)確，教師法規(guī)定的是“拒絕攤派義務(wù)”，但題干選項(xiàng)將“義務(wù)”誤作“攤派”，屬于干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)。需注意法律文本的準(zhǔn)確表述?！绢}干6】法律效力的時(shí)間效力不包括？【選項(xiàng)】A.溯及既往B.暫時(shí)適用C.地域適用D.對(duì)人適用【參考答案】B【詳細(xì)解析】法律效力的時(shí)間效力包括溯及既往（選項(xiàng)A）和暫時(shí)適用（選項(xiàng)B）。但“暫時(shí)適用”表述不準(zhǔn)確，正確表述應(yīng)為“暫時(shí)生效”或“暫時(shí)適用”。地域效力（選項(xiàng)C）和主體效力（選項(xiàng)D）是法律效力的空間和主體維度。選項(xiàng)B的表述屬于干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)，需注意法律術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確性?！绢}干7】教育法律關(guān)系中的客體不包括？【選項(xiàng)】A.教育設(shè)施B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)C.教育行為D.人格權(quán)【參考答案】D【詳細(xì)解析】教育法律關(guān)系的客體分為物質(zhì)性客體（選項(xiàng)A）和精神性客體（選項(xiàng)B）。教育行為（選項(xiàng)C）屬于法律事實(shí)范疇，而非客體。人格權(quán)（選項(xiàng)D）屬于民事法律關(guān)系客體，但教育法律關(guān)系主要涉及教育管理關(guān)系，不直接包含人格權(quán)歸屬問(wèn)題。需注意法律關(guān)系要素的區(qū)分?！绢}干8】道德評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)不包括？【選項(xiàng)】A.動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一B.社會(huì)公德C.傳統(tǒng)美德D.法律規(guī)范【參考答案】D【詳細(xì)解析】道德評(píng)價(jià)以社會(huì)公德（選項(xiàng)B）、傳統(tǒng)美德（選項(xiàng)C）為基本標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一（選項(xiàng)A）。法律規(guī)范（選項(xiàng)D）屬于法律評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但道德評(píng)價(jià)與法律評(píng)價(jià)是不同維度的價(jià)值判斷，因此正確答案為D。需注意道德與法律評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異性?！绢}干9】教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件不包括？【選項(xiàng)】A.違法行為B.損害結(jié)果C.因果關(guān)系D.主觀故意【參考答案】D【詳細(xì)解析】教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括違法行為（選項(xiàng)A）、損害結(jié)果（選項(xiàng)B）、因果關(guān)系（選項(xiàng)C）。主觀故意（選項(xiàng)D）是刑事責(zé)任的構(gòu)成要件，但行政責(zé)任和民事責(zé)任通常不要求主觀故意，可能存在過(guò)失或無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。需注意不同法律責(zé)任的構(gòu)成差異?！绢}干10】學(xué)校教育制度的核心原則不包括？【選項(xiàng)】A.教育公平B.終身學(xué)習(xí)C.國(guó)家主導(dǎo)D.社會(huì)參與【參考答案】C【詳細(xì)解析】學(xué)校教育制度的核心原則包括教育公平（選項(xiàng)A）、終身學(xué)習(xí)（選項(xiàng)B）、國(guó)家主導(dǎo)（選項(xiàng)C）。社會(huì)參與（選項(xiàng)D）是教育發(fā)展的支持原則，而非制度核心原則。需注意教育制度原則與支持原則的區(qū)別?！绢}干11】法律事實(shí)的分類不包括？【選項(xiàng)】A.行為事實(shí)B.狀態(tài)事實(shí)C.事件事實(shí)D.法律行為【參考答案】C【詳細(xì)解析】法律事實(shí)分為行為事實(shí)（選項(xiàng)A）和狀態(tài)事實(shí)（選項(xiàng)B）。事件事實(shí)（選項(xiàng)C）如自然災(zāi)害、時(shí)效完成等，雖屬于法律事實(shí)但非分類標(biāo)準(zhǔn)。法律行為（選項(xiàng)D）屬于行為事實(shí)的范疇。需注意法律事實(shí)的分類標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干12】道德自律的層次不包括？【選項(xiàng)】A.他律B.自覺(jué)C.自律D.強(qiáng)制【參考答案】D【詳細(xì)解析】道德自律的層次包括他律（選項(xiàng)A）、自覺(jué)（選項(xiàng)B）、自律（選項(xiàng)C）。強(qiáng)制（選項(xiàng)D）屬于法律他律范疇，與道德自律無(wú)直接關(guān)聯(lián)。需注意道德自律與他律的層次遞進(jìn)關(guān)系?！绢}干13】教育法律關(guān)系的主體不包括？【選項(xiàng)】A.自然人B.教育機(jī)構(gòu)C.社會(huì)組織D.國(guó)家機(jī)關(guān)【參考答案】C【詳細(xì)解析】教育法律關(guān)系的主體包括自然人（選項(xiàng)A）、教育機(jī)構(gòu)（選項(xiàng)B）、國(guó)家機(jī)關(guān)（選項(xiàng)D）。社會(huì)組織（選項(xiàng)C）需具體區(qū)分，若社會(huì)組織依法取得辦學(xué)資格則屬于教育機(jī)構(gòu)主體，否則可能涉及民事法律關(guān)系。需注意主體資格的界定。【題干14】法律責(zé)任的消滅原因不包括？【選項(xiàng)】A.時(shí)效完成B.免責(zé)條款C.行為終止D.損害賠償【參考答案】D【詳細(xì)解析】法律責(zé)任的消滅原因包括時(shí)效完成（選項(xiàng)A）、免責(zé)條款（選項(xiàng)B）、行為終止（選項(xiàng)C）。損害賠償（選項(xiàng)D）是責(zé)任承擔(dān)方式而非消滅原因，需注意法律后果與消滅原因的區(qū)別。【題干15】學(xué)校舉辦者變更需履行哪些程序？【選項(xiàng)】A.備案B.審批C.登記D.公告【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《教育法》第二十五條，學(xué)校變更舉辦者需向原審批機(jī)關(guān)申請(qǐng)辦理變更登記，屬于審批程序（選項(xiàng)B）。備案（選項(xiàng)A）適用于其他行政事項(xiàng)，登記（選項(xiàng)C）是審批后的后續(xù)程序，公告（選項(xiàng)D）屬于公開(kāi)程序而非法定變更程序。需注意法律程序的邏輯順序?！绢}干16】道德修養(yǎng)的方法不包括？【選項(xiàng)】A.知行統(tǒng)一B.以理服人C.慎獨(dú)慎微D.見(jiàn)賢思齊【參考答案】B【詳細(xì)解析】道德修養(yǎng)的方法包括知行統(tǒng)一（選項(xiàng)A）、慎獨(dú)慎微（選項(xiàng)C）、見(jiàn)賢思齊（選項(xiàng)D）。以理服人是政治工作方法，與道德修養(yǎng)方法不同。需注意道德修養(yǎng)與政治工作的方法差異?！绢}干17】教育法律責(zé)任的種類不包括？【選項(xiàng)】A.民事責(zé)任B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.道德責(zé)任【參考答案】D【詳細(xì)解析】教育法律責(zé)任的種類包括民事責(zé)任（選項(xiàng)A）、行政責(zé)任（選項(xiàng)B）、刑事責(zé)任（選項(xiàng)C）。道德責(zé)任（選項(xiàng)D）屬于道德范疇，需通過(guò)道德評(píng)價(jià)而非法律手段追究。需注意法律責(zé)任與道德責(zé)任的區(qū)分?！绢}干18】學(xué)校教育制度的基本特征不包括？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制性B.終身性C.國(guó)家主導(dǎo)性D.社會(huì)協(xié)同性【參考答案】C【詳細(xì)解析】學(xué)校教育制度的基本特征包括強(qiáng)制性（選項(xiàng)A）、終身性（選項(xiàng)B）、社會(huì)協(xié)同性（選項(xiàng)D）。國(guó)家主導(dǎo)性（選項(xiàng)C）是教育發(fā)展原則而非制度特征，需注意制度特征與發(fā)展原則的區(qū)別?！绢}干19】法律效力的主體效力不包括？【選項(xiàng)】A.對(duì)人效力B.對(duì)事效力C.對(duì)方法效力D.對(duì)時(shí)間效力【參考答案】D【詳細(xì)解析】法律效力的主體效力（又稱對(duì)方法效力）指法律約束或保護(hù)的主體范圍（選項(xiàng)A）。對(duì)事效力（選項(xiàng)B）指法律調(diào)整的具體事項(xiàng)，對(duì)方法效力（選項(xiàng)C）指法律實(shí)施方式，對(duì)時(shí)間效力（選項(xiàng)D）是另一維度。需注意法律效力要素的分類?！绢}干20】道德評(píng)價(jià)的依據(jù)不包括？【選項(xiàng)】A.社會(huì)公德B.傳統(tǒng)美德C.法律規(guī)范D.職業(yè)倫理【參考答案】C【詳細(xì)解析】道德評(píng)價(jià)的依據(jù)包括社會(huì)公德（選項(xiàng)A）、傳統(tǒng)美德（選項(xiàng)B）、職業(yè)倫理（選項(xiàng)D）。法律規(guī)范（選項(xiàng)C）是法律評(píng)價(jià)的依據(jù)，但道德評(píng)價(jià)與法律評(píng)價(jià)依據(jù)不同。需注意評(píng)價(jià)依據(jù)的維度差異。2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)參考題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.和諧、友善、誠(chéng)信、法治【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)主義核心價(jià)值觀分為國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面，國(guó)家層面是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面是自由、平等、公正、法治，個(gè)人層面是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。題干問(wèn)國(guó)家層面，故選A?！绢}干2】教師職業(yè)道德“三愛(ài)兩人一終身”中，“一終身”指？【選項(xiàng)】A.終身學(xué)習(xí)B.終身教育C.終身奮斗D.終身奉獻(xiàn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】“三愛(ài)兩人一終身”具體為：愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義（三愛(ài)）；愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)學(xué)生（兩人）；終身學(xué)習(xí)（一終身）。題干中“一終身”特指持續(xù)學(xué)習(xí)，故選A。【題干3】《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離的原則，下列行為合法的是？【選項(xiàng)】A.學(xué)校開(kāi)設(shè)宗教課程B.教師佩戴宗教標(biāo)識(shí)授課C.組織學(xué)生參加宗教活動(dòng)D.宗教團(tuán)體設(shè)立教育機(jī)構(gòu)【參考答案】D【詳細(xì)解析】《教育法》第8條明確教育與宗教相分離，禁止任何組織或個(gè)人利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。D選項(xiàng)中宗教團(tuán)體設(shè)立教育機(jī)構(gòu)屬于合法操作，需符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定?！绢}干4】教育法律關(guān)系主體中，不屬于行政主體的是？【選項(xiàng)】A.教育局B.學(xué)校C.律師事務(wù)所D.校長(zhǎng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】教育法律關(guān)系中行政主體包括政府教育部門（如教育局）和具有行政管理職權(quán)的學(xué)校（如校長(zhǎng)）。律師事務(wù)所屬于民事主體，不具行政職能，故選C。【題干5】教師對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，違反的法律法規(guī)是？【選項(xiàng)】A.《教師法》第37條B.《未成年人保護(hù)法》第17條C.《教育法》第16條D.《行政處罰法》第15條【參考答案】B【詳細(xì)解析】《未成年人保護(hù)法》第17條明確規(guī)定禁止任何組織或個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，與題干行為直接沖突?！绢}干6】教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括？【選項(xiàng)】A.違法行為+損害事實(shí)+因果關(guān)系+責(zé)任能力B.違法事實(shí)+主觀故意+法律依據(jù)C.行政違法+民事侵權(quán)+刑事犯罪D.行政責(zé)任+民事責(zé)任+刑事責(zé)任【參考答案】A【詳細(xì)解析】構(gòu)成教育法律責(zé)任需同時(shí)具備：違法行為（客觀）、損害事實(shí)（結(jié)果）、因果關(guān)系（行為與結(jié)果關(guān)聯(lián)）、責(zé)任能力（行為人具備責(zé)任條件）?！绢}干7】教育督導(dǎo)制度中，“督學(xué)”的任職資格不包括？【選項(xiàng)】A.具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱B.從事教育工作滿5年C.無(wú)違法違紀(jì)記錄D.經(jīng)省級(jí)以上教育部門考核合格【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定督學(xué)任職需具備：高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或同等學(xué)術(shù)水平，從事教育工作滿10年，經(jīng)考核合格。B選項(xiàng)“滿5年”不符合要求?！绢}干8】學(xué)生受教育權(quán)的核心內(nèi)容是？【選項(xiàng)】A.平等權(quán)B.參與權(quán)C.申訴權(quán)D.拒絕權(quán)【參考答案】A【詳細(xì)解析】《教育法》第42條將平等權(quán)作為受教育權(quán)首要內(nèi)容，包括入學(xué)機(jī)會(huì)均等、教育過(guò)程平等、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。其他選項(xiàng)為具體權(quán)利形態(tài)?！绢}干9】教師依法拒絕學(xué)校無(wú)理攤派，違反的法律責(zé)任是？【選項(xiàng)】A.行政處分B.行政處罰C.民事賠償D.刑事追責(zé)【參考答案】A【詳細(xì)解析】《教師法》第37條規(guī)定教師對(duì)學(xué)校攤派認(rèn)為不合理的，可拒絕執(zhí)行并向上級(jí)教育部門報(bào)告。若學(xué)校行為違法，需對(duì)教師給予行政處分?！绢}干10】《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人，必要時(shí)可？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制入學(xué)B.責(zé)令家長(zhǎng)嚴(yán)加管教C.送工讀學(xué)校D.限制監(jiān)護(hù)權(quán)【參考答案】C【詳細(xì)解析】該法第45條明確對(duì)嚴(yán)重不良行為未成年人，經(jīng)專門機(jī)構(gòu)評(píng)估后可送工讀學(xué)校接受矯治教育，選項(xiàng)C正確。【題干11】教育法律事實(shí)中，“因不可抗力導(dǎo)致學(xué)校停課”屬于？【選項(xiàng)】A.行為事實(shí)B.狀態(tài)事實(shí)C.事件事實(shí)D.觀念事實(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】法律事實(shí)分為行為事實(shí)（人的活動(dòng)）和狀態(tài)事實(shí)（客觀存在）。不可抗力屬于狀態(tài)事實(shí)，影響法律關(guān)系變動(dòng)，故選B?！绢}干12】《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》提出的教師培訓(xùn)目標(biāo)不包括？【選項(xiàng)】A.實(shí)現(xiàn)幼兒園教師持證率100%B.義務(wù)教育階段教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95%C.高校教師博士學(xué)位比例達(dá)30%D.職業(yè)教育“雙師型”教師占比80%【參考答案】C【詳細(xì)解析】行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)任務(wù)是提升義務(wù)教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育教師素質(zhì)，未明確要求高校教師博士學(xué)位比例?！绢}干13】教育法律關(guān)系中，學(xué)生與學(xué)校之間屬于？【選項(xiàng)】A.行政法律關(guān)系B.民事法律關(guān)系C.特殊法律關(guān)系D.勞動(dòng)法律關(guān)系【參考答案】B【詳細(xì)解析】學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系基于平等合同關(guān)系，學(xué)生繳納學(xué)費(fèi)換取教育服務(wù)，屬于民事法律關(guān)系。行政法律關(guān)系主體間存在命令-服從關(guān)系?！绢}干14】教師職稱評(píng)聘中，“破格申報(bào)”適用情形不包括？【選項(xiàng)】A.重大科技發(fā)明B.獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)C.承擔(dān)國(guó)家重大科研項(xiàng)目D.連續(xù)兩年考核優(yōu)秀【參考答案】D【詳細(xì)解析】《中小學(xué)教師職稱評(píng)審規(guī)定》第18條明確破格條件為重大貢獻(xiàn)、突出業(yè)績(jī)等，連續(xù)優(yōu)秀屬常規(guī)考核，不適用破格。【題干15】教育法律行為中，格式條款無(wú)效的情形是？【選項(xiàng)】A.未采用顯著方式提示B.未規(guī)定爭(zhēng)議解決方式C.未明確雙方權(quán)利義務(wù)D.未標(biāo)注條款編號(hào)【參考答案】A【詳細(xì)解析】《民法典》第496條要求格式條款采用顯著方式提示，否則可能無(wú)效。其他選項(xiàng)內(nèi)容缺失不影響條款效力?！绢}干16】《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校不得隨意增減課時(shí)，違反者應(yīng)承擔(dān)？【選項(xiàng)】A.行政處分B.行政處罰C.民事賠償D.刑事追責(zé)【參考答案】A【詳細(xì)解析】該法第27條明確學(xué)校不得隨意增減課時(shí)，違反者由教育行政部門責(zé)令改正，屬于行政責(zé)任范疇?！绢}干17】教師學(xué)術(shù)不端行為的處理依據(jù)是？【選項(xiàng)】A.《教師法》第17條B.《學(xué)術(shù)出版規(guī)范》C.《教育學(xué)術(shù)倫理規(guī)范》D.《科研誠(chéng)信案件調(diào)查處理規(guī)則》【參考答案】C【詳細(xì)解析】《教育學(xué)術(shù)倫理規(guī)范》第4章專門規(guī)定學(xué)術(shù)不端行為的界定與處理程序，是教師學(xué)術(shù)行為的主要規(guī)范依據(jù)。【題干18】《勞動(dòng)法》規(guī)定，教師加班費(fèi)的計(jì)算基數(shù)是？【選項(xiàng)】A.月平均工資B.基本工資C.績(jī)效工資D.獎(jiǎng)金【參考答案】A【詳細(xì)解析】《勞動(dòng)法》第44條要求加班費(fèi)按勞動(dòng)者月工資的150%-300%計(jì)算，其中月工資按勞動(dòng)者正常工作時(shí)間工資的83%確定，即月平均工資?！绢}干19】教育督導(dǎo)的法定程序不包括？【選項(xiàng)】A.計(jì)劃制定B.督導(dǎo)實(shí)施C.結(jié)果公開(kāi)D.整改落實(shí)【參考答案】C【詳細(xì)解析】《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定督導(dǎo)程序?yàn)橛?jì)劃制定、督導(dǎo)實(shí)施、報(bào)告審議、結(jié)果公開(kāi)、整改落實(shí)。但結(jié)果公開(kāi)屬內(nèi)部程序，對(duì)外公開(kāi)不屬法定步驟?！绢}干20】《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》要求，學(xué)校不得以？【選項(xiàng)】A.學(xué)業(yè)成績(jī)排名B.住宿性別分班C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況分班D.學(xué)生身高體重分班【參考答案】D【詳細(xì)解析】該規(guī)定第12條明確禁止以學(xué)業(yè)成績(jī)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、身高體重等非教育因素分班，但允許按性別分班（如寄宿制學(xué)校）。2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)參考題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】根據(jù)《教師法》第三條，教師的基本權(quán)利不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.獲得物質(zhì)待遇；B.參與教育改革；C.侮辱學(xué)生；D.依法進(jìn)行教學(xué)?！緟⒖即鸢浮緾【詳細(xì)解析】《教師法》第三條明確教師享有依法進(jìn)行教學(xué)、參與教育改革及獲得物質(zhì)待遇的權(quán)利。選項(xiàng)C“侮辱學(xué)生”屬于教師禁止行為，違反《未成年人保護(hù)法》第六條，故為正確答案?！绢}干2】教育法律責(zé)任中“行為違法”的構(gòu)成要件不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.主體適格；B.主觀故意；C.因果關(guān)系；D.違法行為?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】構(gòu)成教育法律責(zé)任需滿足主體適格、違法行為、因果關(guān)系三要素（《教育法》第五十四條）。主觀故意僅適用于民事或刑事責(zé)任的認(rèn)定，教育行政責(zé)任側(cè)重客觀行為，故排除B?！绢}干3】教師職業(yè)道德“愛(ài)崗敬業(yè)”要求教師做到哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.不得兼職取酬；B.全身心投入教育工作；C.優(yōu)先處理個(gè)人事務(wù)；D.拒絕參與學(xué)術(shù)交流?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確“愛(ài)崗敬業(yè)”指教師需忠誠(chéng)于教育事業(yè)，全身心投入教學(xué)。選項(xiàng)A涉及兼職合規(guī)性（需符合《教師法》第八條），D與學(xué)術(shù)自由原則相悖，均非核心要求?！绢}干4】教育法規(guī)的層級(jí)中，屬于基本法律的是？【選項(xiàng)】A.《義務(wù)教育法》；B.《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》；C.《未成年人保護(hù)法》；D.《教育督導(dǎo)條例》?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】《立法法》第八條列明教育法律限于憲法、法律制定的法律，如《義務(wù)教育法》為全國(guó)人大制定的基本法律。B為國(guó)務(wù)院文件，C為專門法律，D為部門規(guī)章，均非基本法律層級(jí)?！绢}干5】教師對(duì)學(xué)生隱私的保護(hù)義務(wù)源于哪部法律？【選項(xiàng)】A.《民法典》第一千零三十二條；B.《教師法》第八條；C.《勞動(dòng)法》第三條；D.《個(gè)人信息保護(hù)法》第十二條?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】《民法典》第一千零三十二條確立隱私權(quán)保護(hù)原則，教師處理學(xué)生信息需遵守該條款。B項(xiàng)教師法側(cè)重職業(yè)義務(wù)，C項(xiàng)與教育無(wú)關(guān)，D項(xiàng)雖相關(guān)但屬特別法，優(yōu)先適用《民法典》?！绢}干6】教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的法定職責(zé)不包括哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.監(jiān)督學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；B.審批教師職稱評(píng)定；C.指導(dǎo)課程改革實(shí)施；D.督促教育經(jīng)費(fèi)規(guī)范使用?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】《教育督導(dǎo)條例》第六條明確督導(dǎo)職責(zé)為監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，職稱評(píng)定屬人社部門職能（參照《職稱評(píng)審辦法》）。選項(xiàng)B超出法定職責(zé)范圍?！绢}干7】未成年人犯罪預(yù)防中“分級(jí)干預(yù)”的提出依據(jù)是？【選項(xiàng)】A.《預(yù)防未成年人犯罪法》第十五條；B.《家庭教育促進(jìn)法》第二十條；C.《未成年人保護(hù)法》第六十四條；D.《刑法》第十七條。【參考答案】A【詳細(xì)解析】《預(yù)防未成年人犯罪法》第十五條建立分級(jí)干預(yù)制度，依據(jù)未成年人的危險(xiǎn)程度采取不同措施。B項(xiàng)涉及家庭教育指導(dǎo)，C項(xiàng)側(cè)重保護(hù)措施，D項(xiàng)為刑罰規(guī)定，均非直接依據(jù)?！绢}干8】教師拒絕簽訂無(wú)原則的“忠誠(chéng)協(xié)議”的依據(jù)是？【選項(xiàng)】A.《憲法》第三十三條；B.《教師法》第八條；C.《民法典》第一千零四十三條；D.《勞動(dòng)法》第十七條?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】《憲法》第三十三條“公民人格尊嚴(yán)不受侵犯”為法律依據(jù)，教師拒絕無(wú)原則忠誠(chéng)協(xié)議可援引該條款。B項(xiàng)教師法第八條強(qiáng)調(diào)義務(wù)，C項(xiàng)涉及婚姻家庭，D項(xiàng)為勞動(dòng)合同簽訂規(guī)范?！绢}干9】教育公平的“過(guò)程公平”核心是？【選項(xiàng)】A.資源均等分配；B.機(jī)會(huì)平等；C.成果平等；D.資格平等?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】“過(guò)程公平”指保障每個(gè)學(xué)生平等參與教育機(jī)會(huì)，如《教育法》第四十七條規(guī)定的入學(xué)機(jī)會(huì)均等。選項(xiàng)A側(cè)重資源分配，C為結(jié)果